在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇一

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動是實施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑,，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識,，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起,，從基礎(chǔ)抓起的重要措施,。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今,，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，注重加強衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校,，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化,、凈化,、美化工作年年更上一層樓。

1,、行政管理組成綠色環(huán)保力量

一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施,，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的有力保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展,，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè),，美化,、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學(xué)校”的目標,，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動,，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督,，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決,。

在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊,，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級墻報,，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認識,，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中,，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里,。

自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施,，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距,，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力,、人力和資金,，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境,，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變,，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),，成為師生滿意的學(xué)校,。

（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件,，其中學(xué)校自籌資金60多萬元,，建門面、圍墻,、舞臺,、文化長廊和學(xué)校大門，裝修多媒體教室,、計算機網(wǎng)絡(luò)室,、自然實驗室、音樂室,。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備,。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位,。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)?！薄?/p>

（2）結(jié)合季節(jié)的特點,，及時植樹種草,，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃,，科學(xué)布局?，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%,，達學(xué)?？偯娣e的90%，綠樹,、草坪,、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線,。

（3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃,，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑，教室,、辦公室,、宿舍整潔有序，飯?zhí)?、廁所都符合衛(wèi)生標準,。在課余時間,，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動,，嚴格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。

3,、環(huán)境教育形成綠色環(huán)境

硬件是基礎(chǔ),，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的`建設(shè),，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感,，使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵,。

（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,。少先隊作為學(xué)校的組成部分,，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

另外,，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色,，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動形象的環(huán)保教育,，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會知識,。

（2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中

①少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周、環(huán)境日,、地球日,、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。

②各班開展“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護大自然”的主題活動，讓學(xué)生樹立從小愛護大自然,，保護大自然的決心,。

③校領(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng),，每個學(xué)生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈,。結(jié)合活動的開展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播,、板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。

④每年開展“學(xué)雷鋒”,、“講文明”,、“樹新風(fēng)”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生,，洗刷隔離欄,，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草,，植樹節(jié)每人種一棵樹,，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出,，以次將學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來,，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學(xué)校的精神文明建設(shè),。

（3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,，在家長學(xué)校工作會議上,，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座,，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>

（4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育

保護環(huán)境是全社會的責(zé)任,，是每個公民的義務(wù),。少先隊結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿,，還我一方凈土”的大隊活動,，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌,，清理衛(wèi)生死角,，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動,，用自己的實際行動換來城市的潔凈,。少先隊員們這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實踐活動,，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的`推動作用。

（5）從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,，愛護我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費,。我們通過多種教育途徑,，增強學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識,。同時我們在自己的校報上,，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法規(guī),、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容,，學(xué)生在微機課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進了環(huán)境教育的科學(xué)化,、現(xiàn)代化,，提高了教育質(zhì)量。

在我校建設(shè)成長的這8年中,，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年,，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷探索,、不斷實踐,，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美,、清潔,、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇二

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒邮菍嵤W(xué)校環(huán)境教育的有效途徑,，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,，更是環(huán)境教育從小抓起,，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今,，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，注重加強衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校,，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學(xué)校的綠化、凈化,、美化工作年年更上一層樓,。

1、行政管理組成綠色環(huán)保力量

一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施,，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥挠辛ΡＷC。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展,，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃,，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化,、綠化校園,，爭創(chuàng)綠色學(xué)校”的目標,，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動,，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督,，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決,。

在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊,，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級墻報,，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認識,，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中,，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里,。

自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施,，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距,，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力,、人力和資金,，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境,，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變,，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),，成為師生滿意的學(xué)校,。

（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件,，其中學(xué)校自籌資金60多萬元,，建門面、圍墻,、舞臺,、文化長廊和學(xué)校大門，裝修多媒體教室,、計算機網(wǎng)絡(luò)室,、自然實驗室、音樂室,。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備,。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收,。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位,。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)校”,。

（2）結(jié)合季節(jié)的特點,，及時植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量,，合理的規(guī)劃,，科學(xué)布局。現(xiàn)在,，我校綠化占可綠化面積的90%,，達學(xué)校總面積的90%,，綠樹,、草坪、生態(tài)池,、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線,。

（3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑,，教室,、辦公室、宿舍整潔有序,，飯?zhí)?、廁所都符合衛(wèi)生標準。在課余時間,，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動,，嚴格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延,。

3、環(huán)境教育形成綠色環(huán)境

硬件是基礎(chǔ),，軟件是關(guān)鍵,，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感,，使“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵,。

（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊作為學(xué)校的組成部分,，我們積極支持學(xué)校工作,，鼓勵教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

另外,，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色,，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動形象的環(huán)保教育,，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會知識,。

（2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中

①少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周、環(huán)境日,、地球日,、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。

②各班開展“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護大自然”的主題活動，讓學(xué)生樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心,。

③校領(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng),，每個學(xué)生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈,。結(jié)合活動的開展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播,、板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。

④每年開展“學(xué)雷鋒”,、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動,，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生,，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹木施肥,、除雜草,，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學(xué)校添一片綠葉,，上街演出,，以次將學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保,，推動學(xué)校的精神文明建設(shè),。

（3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,，在家長學(xué)校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座,，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標,。

（4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育

保護環(huán)境是全社會的責(zé)任,，是每個公民的義務(wù)。少先隊結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議,，開展“你丟我撿,，還我一方凈土”的大隊活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌,，清理衛(wèi)生死角,，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動,，用自己的實際行動換來城市的潔凈,。少先隊員們這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實踐活動,，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的`推動作用,。

（5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,，愛護我們的生存環(huán)境,；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費,。我們通過多種教育途徑,，增強學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識,。同時我們在自己的校報上,，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法規(guī),、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容,，學(xué)生在微機課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進了環(huán)境教育的科學(xué)化,、現(xiàn)代化,，提高了教育質(zhì)量。

在我校建設(shè)成長的這8年中,，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年,，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷探索,、不斷實踐,，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美,、清潔,、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇三

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。

1、抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個優(yōu)美,、潔凈、健康,、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面，也是我校經(jīng)濟投入的重要部分,。學(xué)校自92年新建后，有計劃,、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)工程,，共植草坪八千多平方米，種植各種花卉樹木,，使校園綠樹成蔭,，花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,，行知園中有亭臺,、有假山、有各種花草樹木,、有假山噴泉,、有學(xué)生的種植基地、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”,?！靶兄獔@”內(nèi)月月有綠，郁郁蔥蔥的綠色無時無刻不在傳遞著生命的綠色,。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情,，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間,。

2、抓綠化管理,。為了管理好整個校園的花草樹木,，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，全面負責(zé)創(chuàng)建工作,；分管校長任副組長,，具體負責(zé)綠化管理工作,；少先隊總輔導(dǎo)員（各班主任）,、各年級骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，落實到人，實施以來,，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化,、愛護校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。

1、利用宣傳陣地,。開展環(huán)保教育,，主要是進行宣傳環(huán)保知識，提高學(xué)生認識,。學(xué)校充分利用電視,、宣傳櫥窗、黑板報,、自編小報普及宣傳環(huán)保知識,。通過學(xué)校的閉路電視、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺,，向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護的知識,。讓學(xué)生自己動手，從報紙,、雜志上選編,、摘錄有關(guān)環(huán)境保護知識，利用班會,、晨會課進行“環(huán)保信息交流”,。為擴大普及教育宣傳面，學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報,。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動,，出了環(huán)保專欄，展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,，張貼環(huán)保宣傳標語,，使環(huán)境保護的觀念日益深入人心,。

2、舉辦環(huán)保專題講座,。學(xué)校緊緊圍繞此次活動,，特意請?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長給學(xué)生作環(huán)保專題講座。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識,，懂得了許多道路,，講座后紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對學(xué)生進行環(huán)境教育,，可以通過各科的課堂教學(xué)進行。因此,，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識,，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中,，在傳授知識的同時,，有機地滲透環(huán)境教育。新課程標準實施年級抓住有利時機,，大家以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動,，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育,。

為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)校少先隊大隊部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機,，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動,。

1、愛我家園,，愛綠護綠,，從我做起。為引導(dǎo)廣大隊員關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注環(huán)保,、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習(xí)慣,，我校各中隊開展了“從我做起,、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,，弘揚綠色文明,，攜手綠色行動”等活動,，學(xué)生們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，到街道,、公園,、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地，掛上了領(lǐng)養(yǎng)標志,，定期為這些樹寶寶和草妹妹（這是隊員們對樹和草的昵稱）澆水,、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛,。

2,、“我和小樹一起成長”植樹活動。春天是種花植樹的大好時節(jié),，隊員們響應(yīng)學(xué)校的號召,，紛紛在家里房前屋后種花植樹；隊員們還走街串巷,，搜集可回收廢品,，換得的錢買樹苗，在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”,。為了買更多的樹苗,，許多隊員還拿著小刀、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,，揀干凈后到集市上賣掉,。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們，當人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時,，都搶著買孩子們的馬蘭頭,。本次活動，隊員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,，為行知園增添了一道新的風(fēng)景線,。

3、清除白色垃圾活動,。隊員們利用課余時間上街開展撿廢塑料袋,、一次性塑料用品等白色垃圾活動。隊員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,，使用布袋或紙袋,。各雛鷹假日小隊隊員每星期開展你丟我撿、你貼我撕活動,。

4,、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球,，隊員們自己撰寫環(huán)保知識傳單,，并上街向過往行人發(fā)放,。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識。

5,、開展“僅留足跡,、不留垃圾”活動。隊員們在活動中了解到廢舊電池對環(huán)境的危害極大,，就開始收集廢舊電池,，并由學(xué)校統(tǒng)一處理。

6,、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽,。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球,，或用廢舊物品做成一個個精致的小制作,，展示了隊員們的動手能力。

7,、環(huán)保實踐活動,。為了讓隊員們進一步了解環(huán)保知識，少先隊大隊部組織隊員參觀了自來水廠,，使大家了解了水污染的處理方法,，從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,，對牛長涇江的水進行了水質(zhì)分析,，了解了水污染的各種原因，并寫了考察調(diào)查報告,。六年級有一個雛鷹假日小隊開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動,，通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,，隊員們了解到有哪些氣體對人體有害，如何來消除這些有毒氣體,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。

8、以環(huán)境教育為主題,，學(xué)校班級管理組的有關(guān)班級開展了主題班隊活動,，活動中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計一個個生動活潑的節(jié)目進行表演。有的班級還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言,，將這些格言寫成條幅進行裝裱,，極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

9,、開展節(jié)約金小活動,。本學(xué)期開學(xué)第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動,，于是各班都能圍繞這個主題進行系列活動，活動中大家從我做起,，從小事做起,。大家先調(diào)查生活中的浪費現(xiàn)象，然后提出各班的節(jié)約公約,?；顒娱_始后，同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米,，做到不開常明燈,、不開無人扇，一般不使用一次性的物品,。

一個學(xué)生就是一個環(huán)保使者,，發(fā)揮他們的作用將影響千百個家庭。我們要求學(xué)生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識,，選擇綠色生活方式和消費方式,，如：選用無磷洗衣粉，無氟冰箱,；少用塑料袋,，買菜用籃子；不用一次性碗筷等,，讓學(xué)生和家長用良好的行為影響社會和家庭,，做到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭,，影響一個家庭,，影響整個社會。我們還發(fā)動農(nóng)村學(xué)生和家長簽定“不焚燒麥秸菜?！眳f(xié)議書,，使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。學(xué)校還與社區(qū)委員會簽定環(huán)保協(xié)議書,，互相監(jiān)督環(huán)境保護工作。

綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,，多栽了幾盆花,，更重要的是她給學(xué)生們注入了社會責(zé)任感，強化了環(huán)保意識,，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之請,。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動中,，我校盡管取得了一定的成績，得到了社會的好評,，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓,，當做一項育人工程來抓,，我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績，邁上更高的臺階,，使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣,，使家鄉(xiāng)的天更藍水更綠。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇四

到 20xx年我省共有國家級綠色學(xué)校33所,。省級綠色學(xué)校243所,，市級綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所,。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過程中，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,，同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障,。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒舆€帶動了學(xué)生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè),，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體,。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作主管人員隊伍,，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,，交流創(chuàng)建經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓,。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班,、研討班,。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識,，開闊了視野，交流了經(jīng)驗,。20xx年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討,。其次，認真開展了本省的培訓(xùn)工作,。20xx年3月,，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢,。在培訓(xùn)班上，學(xué)員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗,。

我們認為,，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者,、宣傳者、實踐者,。只有自己成為專家,，才能把這項工作抓好，抓出效果,，抓出新意,。

20xx年，我們重點開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,，并將資料全部輸入電腦,，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確,，為國家報送了基礎(chǔ)資料,。

為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況,，于20xx年9月份開始對第一,、二、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進行了全面復(fù)查,。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責(zé)任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超,、肖瑞不辭辛苦,，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠的地方,，路途遠且坎坷，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學(xué)校檢查后,，吃口飯,，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處,，既要檢查又要宣傳、總結(jié),，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用,。

為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們在全省中,、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作,。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視,，他們踴躍參加,，20xx年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到,，教師的環(huán)境意識不斷提高,，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科。楊淑華主任,，楊宏副主任親自評選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào)。

組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動,。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,，督促他們做好組織工作,。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選，楊宏副主任做了最后把關(guān),，我們對所有作品一一地做了推薦說明,。就這項工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,，這也是對我們的最大安慰,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇五

是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案,，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,，建校歷史五十余年,，學(xué)科涉及文、管,、農(nóng),、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地,，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人,，其中專任教師178人,，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人,，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學(xué)院占地1900畝,，建筑面積20.3萬平方米,，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓,、教學(xué)樓,、實驗樓、圖書館,、公寓樓,、餐飲樓、俱樂部,、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群,、標準化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全,、功能齊備,；各類實驗室、標本室55個,。建有電視衛(wèi)星接收站,、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,，電子讀物3.93萬種,。

經(jīng)過多年的實踐和探索,，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化,，校企一體,、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作,、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué),，多種形式辦學(xué),，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢,。已跨入全國高校600強行列,。

我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻,。

（一）組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,，從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長,，教務(wù)處,、專業(yè)系、學(xué)工團委,、辦公室等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育,、課內(nèi)教育,、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組,，分工負責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行,，通過培訓(xùn),、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實際,，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作,，對相關(guān)人員進行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),，目前,，此項工作已通過初審,。

（二）課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課

全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》,、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2,、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》,、《農(nóng)村經(jīng)濟》,、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》,、《園林綠化》,、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》,、《花卉學(xué)》,、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》,、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》,、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡,、環(huán)境教育的意義,、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。

3,、班會課

各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,。

4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,，注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗,、作物病蟲害的防治,、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中,。

（三）課外教育

1,、成立課外活動小組,。

學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹,、節(jié)約用水實踐周,、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動,。課外小組活動要求定期,、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師,、定地點,。

2、采取靈活多樣的形式,，進行環(huán)?？破招麄骰顒印?/p>

黨辦,、團委,、德育教研室共同進行組織，采用廣播,、板報,、征文、宣傳畫,、講座等形式,，開展環(huán)保主題教育活動。

3,、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合,。

每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育,。

（四）環(huán)境建設(shè)

學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人）方針之中,，并已付諸實施。

1,、校園綠化美化

多年來,，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米,，覆蓋13萬多平方米,，占可綠化面積的100%,，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林,、風(fēng)景林,、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年,，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理,、環(huán)境管理工作與國際接軌,，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要,，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合,，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質(zhì)量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質(zhì)量標準認證,，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度,，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階,。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法

學(xué)院針對實際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護法,，對產(chǎn)生的煙塵、異味,、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止,，并采取防污治污措施，多年來,，共消滅小鍋灶200多個,，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐,，保證了校園內(nèi)空氣清新,，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序,。

3,、定期進行衛(wèi)生清掃

對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈,、教室整潔,、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味,，并對垃圾進行分類處理,，能回收再利用的進行回收,，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈,。

多次獲得區(qū),、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位,、市級綠色學(xué)校,、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進單位,、精神文明單位,、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位,、省級甲級庭院綠化先進單位,、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位,、省級精神文明單位,。

通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級,、學(xué)生的文明程度逐漸提高,，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進一步努力,，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流,、學(xué)風(fēng)一流、師資一流,、管理一流,、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇六

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化,、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化,、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，其中后勤主任負責(zé)管理工作,，一把手負責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負責(zé)具體管理工作,，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度,。

1,、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,，其核心是思想和精神、理想和追求,。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金,，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能,；開發(fā)每一寸教育空間,，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化,。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨特,、底蘊深厚,、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美,、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè),、農(nóng)業(yè),、旅游,、城建,、騰飛等六個版塊組成。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代,、艱苦創(chuàng)業(yè),、彰顯特色,、質(zhì)量呈現(xiàn),、再攀高峰等六個版塊組成,。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高,、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史,、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成,。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2,、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米,，面積為75平方米,，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體,，中心是高1.5米的實心圓柱體,，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體,。

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹,。

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養(yǎng)目標,，即：“以和諧求穩(wěn)定,，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存,，以管理求質(zhì)量,，以科研求提升,。”“文明的沈陽人,、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、發(fā)展的未來人”,。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,，渲染了學(xué)校的教育氛圍,，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈,。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主渠道,。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化,、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點：①抓知識點，②抓教育點,，③抓宣傳點,。使知識點、教育點,、宣傳點,，三點結(jié)合，最終達到育人目的,。

（三）學(xué)科活動,，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1,、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中,，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比,，納入教師的量化考核,。

2、科學(xué)課利用重大紀念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)境教育知識競賽,。

3、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,，宣傳環(huán)境教育。

（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育,。

（2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育,。

（3）組織樂器隊演奏,，宣傳環(huán)境教育,。

（4）組織書法,，繪畫，宣傳環(huán)境教育,。

4,、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育,。

5,、利用班報、板報,、廚窗,、廣播、團員監(jiān)督崗,，宣傳環(huán)境教育,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇七

“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,，如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題,。各類部門,、各個單位分別按照本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的,。

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué),，學(xué)校目前在校師生約有xx人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生,。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米,，,。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間,，學(xué)生宿舍500多間,，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施,。學(xué)校綠化面積約60畝,，同時配備有物理、化學(xué),、生物等各類實驗室以及標準足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施,。

圖一,、位育中學(xué)全景

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索,，在教育教學(xué),、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面,，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程,。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水,、節(jié)電,、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮,、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,，制定了工作的目標和規(guī)劃，也取得了一定的實效,。

1． 成立以校長室牽頭,、包含總務(wù)處、政教處,、團委,、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長,，?？倓?wù)主任、政教主任,、團委書記,、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中,，在工作小組的指導(dǎo)下,，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動,，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,，取得了很好的工作效果。

2． 通過各種渠道,，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過升旗儀式,、主題班會、校園櫥窗等形式,，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍,。同時,，學(xué)校還通過團委、學(xué)生會,，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動,、廢除學(xué)校一次性筷子,、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,，學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實踐和學(xué)校科技節(jié)等活動,，利用科技小發(fā)明,、科研課題等，了解環(huán)境問題,、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法,。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書,、教材循環(huán)使用活動,、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇,、講座和科普活動,。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟的意識,。

首先,，學(xué)校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育,，同時加強巡邏檢查,，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象,。學(xué)校組織專門的人力,，對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查,、隨報,、隨修。同時積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費隱患,，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò),。

其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏,、地下水管爆裂等現(xiàn)象,，學(xué)校新裝4只分水表,，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表,，了解每個區(qū)域用水情況,，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時解決,。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏,、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的,。

第三,，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際,，在計劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達1120只,，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四,，學(xué)校新建時曾經(jīng)建造了男,、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求,。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),，在浴室洗澡每人每次需用熱水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水,、潑水等浪費現(xiàn)象,，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費,。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,，同時杜絕浪費的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM50多萬元,，對500余間學(xué)生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置,。經(jīng)過抽樣對比,，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達12500噸,。

第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝,，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次,，每次用水達200噸,。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置,，一般日處理污水達500噸左右,，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題,，一年也可節(jié)約用水達到15000噸,。

第一， 學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透,，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵物理,、化學(xué),、政治、生物,、地理等學(xué)科的老師,，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題,、可持續(xù)發(fā)展問題,、科技節(jié)能的各類知識，繼續(xù)鼓勵學(xué)生進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識,。

第二， 學(xué)校要通過設(shè)立獎勵基金,，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵,。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電,、用煤浪費的現(xiàn)象,，學(xué)校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學(xué)進行改正,。同時,，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處,、教導(dǎo)處等部門,，對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評。

第三,， 學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗,，計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍,、辦公室區(qū)域,，學(xué)校的用電負荷較大。在此情況下,，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,，及時公布各宿舍的用電負荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué),，也對用電量超標的同學(xué)進行批評教育,，以此來達到節(jié)約用電的目標。

第四,， 學(xué)校計劃在有條件的情況下,，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置,、太陽能加熱裝置等,，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達到校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作,，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學(xué)能夠有更大,、更好地發(fā)展,，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”,。

在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，這里進行總結(jié)，以利于將來工作的開展,。

第一,， 學(xué)生節(jié)約意識淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進行檢查,，對于浪費行為在校會上進行批評,，同時大力倡導(dǎo)節(jié)約行為,。

第二,， 課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容,，在地理,、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制,，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育,。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累,，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認識到了自身的不足,，力爭在以后的工作中克服這些缺點,，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色,、節(jié)約,、和諧”位育的目標而努力。