計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學老師教學工作計劃篇一

??(1)做好青年教師的崗位培訓,。并為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,，提供廣闊的學習空間,。本學期繼續(xù)采用師徒結對“傳幫帶”的方法,，師傅全程指導青年教師教育教學工作，切實提高青年教師的課堂教學水平,，培養(yǎng)出高素質學習型的青年教師,。

??(2)結合校本教研，做好青年教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務,，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,。

??(3)憑借學校、學科帶頭人及骨干教師組成的團隊培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，做到“邊培訓,、邊實踐”、“樹骨干,、推典型”,，以點帶面,，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展,。

??(4)利用外出聽課、學習的機會,，有針對性地選派教師外出,，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學水平。

??(5)關注教師的自身發(fā)展,，積極組織廣大老師開展自學反思,、學示范課,、研實驗課，使他們在自反思中逐步成長和成熟,，全面提高教育教學能力,。

??2、加大校本培訓力度,，不斷提高校本培訓的實效性,。

??(1)對教師的情況進行跟蹤摸底，努力將學,、教相結合,，以學促教，以教促學;集中培訓與校本教研,、與個人自學相結合,，不求大求全、力爭讓每位參加培訓的教師都有所收獲,、并能應用于教育教學實踐中去,，使教師的教育教學水平不斷得到提升與發(fā)展。

??(2)立足“校本”,，狠抓“教研”,，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，培訓,、教研真正結合課堂,，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種問題，通過教師反思,、學習,、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質量,。

??(3)積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學科的論文,、案例,、課件等征集工作，使教師積累更多的經(jīng)驗與成果,。

??每月具體工作安排：

??20xx年3月

??1,、制定本學期校本培訓計劃。

??2,、指導新教師的各項工作,，開展師徒結對活動

??3、各教研組組織教師學習新課標，交流學習心得,。

??4,、開展“提高課堂績效、打造生命課堂”為主題的系列培訓

??20xx年4月

??1,、跟蹤聽課,，促進培訓與教學的有效融合。

??2,、校本培訓講座——師德修養(yǎng)與案例分析

??3,、骨干引領、教案作業(yè)展評活動

??20xx年5月

??1,、校本培訓講座——崗位練兵手冊解讀,。

??2、崗位練兵—信息技術與學科應用及常規(guī)培訓

??3,、“隊伍建設年”主題培訓—教學反思與提高課堂績效的必要性

??20xx年6月

??1,、教師教學反思、自學筆記等評比及展示,。

??2,、網(wǎng)絡交流、研討

??3,、師徒匯報展示課及骨干交流活動

??20xx年7月

??本學期各項工作總結

大學老師教學工作計劃篇二

??(一)培訓對象：全體教師

??(二)培訓內容：

??1,、繼續(xù)師德師風的培訓。其內容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關的法律,、法規(guī)等內容。

??2,、教育理論培訓,。其內容包括課程改革的內容，課程改革背景,、目標,、課程結構、教學策略,、課程評價,、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念,，吃透課程改革精神實質,，盡快適應課程改革的要求。

??3,、新課標培訓。了解新課標思路、結構,、內容,、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力,。

??4,、教學基本功培訓。結合課堂教學實際,，把教學的各環(huán)節(jié)分解開來,，逐項進行培訓。本學期校本培訓的重點,，是“提高課堂績效,，打造生命課堂”的系列活動，從教學設計,、上課,、作業(yè)、研討,、反思等方面對教師進行培訓,。

??(三)培訓形式：

??1、利用網(wǎng)絡平臺的培訓方式,。

??我校已建立自己的培訓博客,，每位教師都擁有自己的博客工作室，在及時更新教育教學內容同時,，本學期還將利用其豐富的資源,，促進教師自主學習。a,、本學期鼓勵教師隨時將自己優(yōu)秀的教育教學成果發(fā)布到學校網(wǎng)絡平臺,，用于與其他教師共同探討、學習,、改進,。b、定期由學校選出一個反映教育教學熱點,、難點,、疑點、焦點的問題,，作為學習主題,，讓教師圍繞主題在網(wǎng)絡進行學習討論。

??2,、學校提供的集中培訓方式,。

??以專題講座、案例分析、觀課議課,、骨干交流,、教學領導跟蹤點評等形式，積極探索“參與,、互動,、合作、探究”的培訓模式,，倡導以學習型團隊為載體的自主學習,，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,，使教師在“做中學”,、在實踐中反思、研究,、進步,、提高。

大學老師教學工作計劃篇三

??１,、堅持xx學習,。通過xx學習，不斷提高思想覺悟及師德修養(yǎng),，并自覺將學習科學發(fā)展觀的個人整改措施落實到教學工作中去,。

??2、堅持業(yè)務學習,。通過業(yè)務學習,，不斷提高業(yè)務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量,。主要從以下幾方面進行：

??（1）經(jīng)常聽老教師的課,，本期計劃至少聽x課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議,，通過集體交流探求新穎有效的教學方法,，努力提高課堂教學質量。

??（2）加強數(shù)學應用性研究,。以高等數(shù)學教學研究為主,，主動加強與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學情況,，加強數(shù)學在專業(yè)學習中和專業(yè)實際中的實用性研究,，從而加強數(shù)學與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學學科的工具作用,，同時也通過這一教學過程滲透數(shù)學思想和方法,，提高學生整體素質,。

??（3）組織好數(shù)學老師編寫好《應用數(shù)學》教材xx版并出版。

??（4）加強教法研究,，堅持參加集體備課活動,，通過說課等形式,，不斷探索新的教學方法,，并結合實踐進行總結和評價。

??（5）加強空間建設,，按照假期的培訓,，完成表格化教學；努力做好科研工作,，進一步提高自身的專業(yè)水平,。

??（6）加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作,。

??（7）x月上旬安排好下xx選修課的報名及任課老師,。