人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一語(yǔ)文作文常考題目篇一

你看那鄉(xiāng)下妹子,，圓圓的臉蛋,，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢,，住了那么個(gè)把月,，可把柳靚家里弄得井井有條,，喜人吶!柳靚心里自然歡喜,，大大方方地將所有生活費(fèi)給

了小保姆，更將她視為自己的親妹妹,。

你再瞧那家教,，馬尾高豎，精神抖擻的,，和柳靚家女兒聊得可火熱呢!但似乎,，她工作做得不夠好，那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文,，考試總在七八十分徘徊,。柳靚正思索著要不要換個(gè)家教,。

唉，也怪教授她自己心理作用,，用什么“分而使力,，用心專矣”，心理不平衡了吧?!

星期二,，正趕上柳靚的新學(xué)年報(bào)告會(huì),，這可是全校性的活動(dòng)，儀表上不得馬虎,。想起假期新買的長(zhǎng)裙,，柳靚不禁笑了，連那個(gè)當(dāng)家教的二十出頭的姑娘都說穿不出自己那樣的洋氣,，自己都三十四了,。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長(zhǎng)裙,，比劃著……“哎喲!”毫無預(yù)警的,，裙子的下擺破了個(gè)大洞，柳靚大驚失色,，這到底會(huì)是誰(shuí)干的,，好好的一個(gè)心情全給破壞了。柳靚無奈地坐到床沿,，眉頭深深鎖起……

“會(huì)是誰(shuí)呢?不可能是小保姆,，對(duì)，不可能!那天她只是怯怯地站在一邊看,，不可能弄壞的,。女兒又穿不了這么大的，肯定是那個(gè)小家庭教師,，那天,，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下,，肯定會(huì)是她!”好像沒經(jīng)過什么思維斗爭(zhēng)似的,，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……

忘說了,，她不是去理論,，而是去講學(xué)了，因?yàn)?，她知道,，下午女兒要補(bǔ)課，自己又不在家,，家庭教師一定會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿她的衣服穿,，到時(shí)候,，就可以逮個(gè)正著。一切照計(jì)劃進(jìn)行著……

到家門口了,。對(duì)了,，就是那個(gè)人!柳靚差點(diǎn)沒沖上去按住她?！暗?等!等!等她到家門口,，就捉住她，我上個(gè)月才買的鞋子,，你也穿,，太放肆了吧，討厭啊!”爾等生氣就跟柳教授現(xiàn)在這樣沒風(fēng)度了,，她一個(gè)箭步上前,，扳過對(duì)方的身子，驚了———保姆!她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈,。

這樣,，我想，柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了,。

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇二

“往哪里走？”拎著行囊,，小丁挺了挺背包的脊梁,。

路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地,。中間這條路,，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷,。

青鳥飛過,。

“拿什么去勝過大鵬的壯碩？”小丁滿臉疑惑,。

御風(fēng)而上,，扶搖天宇。俯瞰眾生,，察覺無窮,。這,，是鵬的天賦,，也是他的快活。我,，雖然沒有他的豪邁,，也不及他的壯碩,，可是我有我自己的方式，用我的啼聲,，在浩瀚的天宇,，快樂的放歌。我,，用我的啼聲,，對(duì)我的快樂負(fù)責(zé)。

清啼環(huán)繞,，青鳥飛入群山,，只聞其聲，不見其影,。小丁陷入沉思,。

一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過河澤,，在小丁腳下的河里,，用堅(jiān)韌的魚尾，拍打一個(gè)又一個(gè)漩渦,。

“既然擁有了快樂,，何須繼續(xù)讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉,。

或許大鯤倘游深海,，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底,，是一種命運(yùn)的坎坷,；或許，生活過得舒坦,，我們就該盡情享受,，怡然自得……可是，這些都不是我的終點(diǎn),。我的終點(diǎn),，是穿過這縵回的河道，擊破重重漩渦,，最后在龍門的脊梁上,，拍下屬于我的魚尾印一個(gè)。我,，要用我的鰭尾,，刻寫傳說，對(duì)我的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。

金鯉躍入浪花,，激起七色虹暈掩映著漩渦,。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚(yáng),，似有所得,。

浪花過后，虹霞升起,。

陽(yáng)光的閃耀,，是他自豪的顏色。人生是一次旅程,。也許有許多陷阱,，也許有更多的糖果；也許是滿地的砂石,，也許更是無垠的春色,；也許要面對(duì)困難險(xiǎn)阻，也許更要無盡地追逐和探索,。有坦途大道,，也有荊棘坎坷；有風(fēng)雨兼程,，才會(huì)有秋水共長(zhǎng)天一色,。

在大道，就馳騁向前,。在小路就一邊看魚翔淺底,，一邊聽青鳥放歌。我們,，姑且享受著無邊的快樂,。

我們，可能是追逐他人的小子一個(gè),；我們亦有可能,，被別人努力追趕著。我們所擁有的,，是追夢(mèng)的勇氣和決心,，用自己的方式，對(duì)自己的堅(jiān)持負(fù)責(zé),。

虹說：“陽(yáng)光的絢麗,，是他的本色。我,，要堅(jiān)持我的七色光彩,，對(duì)我的真實(shí)負(fù)責(zé),！”

“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中,，他丟掉了行囊,，甩掉包袱,，踏著有力的步伐,，在虹霞的掩映中，進(jìn)入了叢林,，高聲放歌,。

向左，向右,，都不是選擇,。在命運(yùn)的三岔口，唯有大步向前,，才是用自己的堅(jiān)持,，對(duì)自己的快樂，對(duì)自己的夢(mèng)想,，對(duì)自己的真實(shí)負(fù)責(zé),！

高一語(yǔ)文作文常考題目篇三

讀書,，的確是慧眼的`方法,。但，有些華而不實(shí)或以為阿諛奉承的書體,，大概是麻木人心,、虛偽君子罷了。膜拜魯迅之書,，魯迅那帶著尖銳文筆的寫作是一種永不枯朽的靈魂,，一邊真實(shí)地揭露社會(huì)本象，一邊又像預(yù)知般直指人的內(nèi)心黑暗,。

《阿q正傳》是一帶魯迅一針見血諷刺的文筆,，里面繼續(xù)著阿q生平的實(shí)際，表面是人物的刻畫及事件描寫,，實(shí)質(zhì)諷刺地揭露了社會(huì)底層人物的悲慘命運(yùn),。

《阿q正傳》的阿q已經(jīng)死了，可如今中國(guó)社會(huì)之上,，我還能嗅到阿q那腐爛不息的氣味一直溢滿四周,！正如魯迅筆下的阿q不僅僅單指一個(gè)人，而是深遠(yuǎn)地指明了當(dāng)代或許現(xiàn)代或許后代都會(huì)存在的“阿q”,，有些根深蒂固的東西是不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而改變的,。

讀《阿q正傳》，有些人會(huì)不明所以，認(rèn)為阿q那所謂的精神勝利法是一種不可理喻,、是一種不正常的變態(tài)行為,。然而，人們卻沒有發(fā)現(xiàn)人最丑陋的本質(zhì)正如人們所稱的“變態(tài)行為”,。不僅僅指舊社會(huì),，還有當(dāng)今社會(huì)，一些“變態(tài)行為”并不會(huì)被消除,，反而代代繁衍,，人不少突然無意識(shí)而暴行的生物，恰恰相反,，一邊謾罵他人的人也有著應(yīng)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任,，只有在丑陋的社會(huì)當(dāng)中，才有所謂丑陋的人,。阿q不少一個(gè)人丑陋的象征,，而是一個(gè)社會(huì)原本真實(shí)的面貌！

讀《阿q正傳》,，讀魯迅,，讀當(dāng)代，讀社會(huì),，讀一本好的書,，要用上更多的時(shí)間去研思，有些觸人所發(fā)或影響深遠(yuǎn)的東西是需要用心挖掘,。如韓寒說：好的作家,，不騙讀者；好的讀者,，不以作家之名而讀書,。《阿q正傳》不是四大名著之一,，但它是一本不會(huì)老化的書,，無論是哪一個(gè)時(shí)代，這是正于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的,。

讀《阿q正傳》，有太多的感觸,，這并不是叛逆,，這僅僅是客觀看待。無論是過去還是現(xiàn)在還是將來,，倘若人類依然存在過于黑暗丑陋之心,，倘若人類高傲自大加以存在等級(jí)關(guān)系,，倘若社會(huì)依然無時(shí)無刻存在污濁虛偽的物象……而這些，就是實(shí)實(shí)在在的存在著,，因此,，才有了長(zhǎng)生不死的阿q。

讀書,，有時(shí)不是只要存儲(chǔ)知識(shí),。更為重要的是：要學(xué)會(huì)正視事物的本質(zhì)去做你真正要做的事。

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇四

你還在為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心,，看了“高一語(yǔ)文學(xué)法：高一語(yǔ)文作文備考常見問題一”以后你會(huì)有很大的收獲：

高一語(yǔ)文學(xué)法：高一語(yǔ)文作文備考常見問題一

第一問：高中作文側(cè)重點(diǎn)是啥,？還是記敘文么,？

回答：高中作文側(cè)重點(diǎn)在思想深刻。不是記敘文,。文體本身可以靈活選擇,，但無論何種文體，表達(dá)的內(nèi)容要深刻,。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而語(yǔ),。剛上高中已經(jīng)按照高中標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)分了，初中的水準(zhǔn)就很低,。

第一問：為啥初中一篇接近滿分的記敘文到了高中給分很低,？

回答：結(jié)合答案一，看一下相關(guān)的高考范文,，就能明白差距在哪里,。

第二問：考作文什么文體為主？高一開始應(yīng)該如何為之準(zhǔn)備,？

回答：高考作文以議論文為主,，因?yàn)樽h論文最能夠體現(xiàn)作者深刻的思考，容易結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀發(fā)表觀點(diǎn),，讓閱卷者感覺到這是棟梁之才,，因此選拔到更高學(xué)府深造。

第三問：材料作文如何寫,？

回答：和其他類型作文無差別,。若有差別，只存在審題的差別,。審題時(shí)注意抓住材料本義,，根據(jù)材料所闡釋的內(nèi)容來思考。心平氣和,，換位思考,，準(zhǔn)確概括,，審題就會(huì)容易成功。對(duì)孩子來說最大的挑戰(zhàn)是心態(tài),。

第四問：高考作文近幾年的趨勢(shì)能給個(gè)方向嗎,？議論文？材料作文,？會(huì)不會(huì)有其他變化

回答：趨勢(shì)從形式上來分析不存在可研究性,。從內(nèi)容的角度分析對(duì)備考更有意義。近年來思想性要求提高,，提前準(zhǔn)備好一篇到了考場(chǎng)上套用效果不明顯,，更多的開始限制同學(xué)們的套作和模板化作文，強(qiáng)調(diào)思想性和深刻程度,。平時(shí)要注意練習(xí)探究事物本質(zhì),，分析因果關(guān)系的能力，在考場(chǎng)上快速構(gòu)思的能力,。

第五問：寫作文總是在湊字?jǐn)?shù),，有點(diǎn)愁人；寫起來想有的素材也不多,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還忙,，怎么才能快速的積累起素材呢？

回答：素材經(jīng)過作者的篩選加工之后才成為可以寫入文章的題材,。我們可以百度“素材”看一下這兩個(gè)的差別,。素材轉(zhuǎn)化成題材最關(guān)鍵的就是作者的思考。題材在會(huì)思考的孩子眼中可以信手拈來,。沒有東西可寫并不是知道的事情少,，而是沒有經(jīng)過思考，無法將素材進(jìn)行加工,，有邏輯的組織起來,。請(qǐng)明鑒。

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇五

11月7日,，是二十四節(jié)氣中的立冬，我在學(xué)校里就惦記著不吃會(huì)凍掉耳朵的餃子了,。放了學(xué)我用箭一般的速度沖進(jìn)家里,，迫不及待地品嘗媽媽包的韭菜肉餡的水餃，沾著一點(diǎn)醬油,，我差點(diǎn)把舌頭也咽到肚子里去了,。

爸爸說：“傻丫頭，慢點(diǎn)吃,。以前經(jīng)濟(jì)條件差,，只有立冬,、春節(jié)、十五等有限的幾個(gè)節(jié)日才吃餃子,，現(xiàn)在只要有時(shí)間,，哪天吃都行?！?/p>

我說：“太好了,，爸爸。有沒有什么節(jié)日指定吃螃蟹的,？”爸爸用筷子打了我一下,，瞪著眼說：“沒有！”

“那立冬除了吃餃子還有什么好吃的嗎,？”我縮了縮頭,，做出一副饞樣。爸爸想了想說：“我們莒縣原來是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的莒國(guó),，莒地歷史悠久,、文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，立冬的風(fēng)俗有很多的,，吃餃子只是其中的一種，比如說拜冬,、祭祖上墳,、冬令進(jìn)補(bǔ)等等?！?/p>

“還有冬令進(jìn)補(bǔ),？”我滿眼小星星了，“爸,，我是成長(zhǎng)中的花朵,，急需進(jìn)補(bǔ)啊?！?/p>

“對(duì)了,，還有一個(gè)風(fēng)俗，現(xiàn)在都住在樓房里,，沒有這種風(fēng)俗習(xí)慣了,。”爸爸沒理我,，仍然處在回憶中,，“那時(shí)爸爸還是小孩子，住在平房里,，有個(gè)黃土地的大院子,，養(yǎng)著雞鴨,。院里偏陰處有個(gè)你爺爺早就挖好的大窖，深有兩米,，長(zhǎng)和寬也各有三四米吧,。上面只留一個(gè)能容一人上下的口，平時(shí)用柳條編的蓋子包著塑料袋蓋住,。到了立冬,，家里就把容易凍壞的大白菜、青蘿卜,、土豆,、蔥放進(jìn)去儲(chǔ)存起來，可以吃一個(gè)冬天,?！?/p>

“哇！這么好玩,，是不是也能防日本鬼子的炸彈,！”我立馬發(fā)表見解。

“嘭,！”老爸賞了我一個(gè)“栗子”,，并不放棄任何教育我的機(jī)會(huì)：“我們首先想到的應(yīng)該是勞動(dòng)人民的智慧是無窮的，在物資匱乏,、沒有冰箱等冷凍設(shè)備的年代,，利用寒冷的大地母親的懷抱來儲(chǔ)存過冬的食物，你難道不萬分欽佩嗎,？”

是啊,，不管以前多么艱難困苦，辛勤的勞動(dòng)人民總能找到生存繁衍下去的辦法,，我們應(yīng)該記住先輩們?cè)诙墓?jié)氣每一個(gè)風(fēng)俗里所展示的智慧,，縱使時(shí)代進(jìn)步，也應(yīng)記住我們民族文化厚重的這一個(gè)個(gè)腳印,。

吃著鮮美餃子的同時(shí)也要記得立冬風(fēng)俗所蘊(yùn)含的秋收冬藏,、厚積薄發(fā)之意。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓水餃,，帶給我們學(xué)生的意義并不簡(jiǎn)單,。

高一語(yǔ)文作文常考題目篇六

“未出土?xí)r先有節(jié),，已到凌云仍虛心,。”若擔(dān)得起美譽(yù),，必要謙虛之水長(zhǎng)流,。守得謙虛,，立于芳華。

流進(jìn)我們心底的涓涓細(xì)流,，給予我們以春風(fēng)撫慰的溫柔,，于人謙虛，于己便利,?；赝Ч棚L(fēng)流人物，揮斥方遒,，于自身散發(fā)謙遜溫和之氣,，流芳百世。也有狂妄自大者,，惹人詬病,。謙受益，滿招損,，把握心中最后一片謙虛的凈土,，純凈美好的將來正在啟程。

謙虛者腳踏實(shí)地,。立侍于夫子左右,，援疑質(zhì)理，取得進(jìn)步卻波瀾不驚,，最后傲立于詩(shī)壇,，宋濂是也。若無他的謙虛,，學(xué)問也許不會(huì)被他琢磨的一清二楚，最后取得如此成就,。我們或許會(huì)因取得些許進(jìn)步而沾沾自喜,，但對(duì)比他們來說，我們的進(jìn)步不過是“渺滄海之一粟”的微小,，隨著千萬浪花埋沒于大海,。

我們?cè)跁虾?jiǎn)單勾勒的一筆，便是他人的一生,，總有一些身影撫平了時(shí)光,，驚艷了歲月。謙虛使人進(jìn)步,?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花,?！?/p>

他一身瀟灑卻在世俗煙火中留下了閃耀的一瞬,，“那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀,！焙?jiǎn)單幾字的背后,，確是多少個(gè)不為人知的夜晚;

令我們千萬人為之敬佩的貝多芬也只是謙遜的說自己只會(huì)了幾個(gè)音符;“低著頭走路是因?yàn)槲覀兿矚g走上坡路”其語(yǔ)一出，更不知撼動(dòng)了我們多少人的心,。古往今來,，謙虛者如漆黑幕布中的無數(shù)星光，使我們功利的心褪去了外衣,，無形之中令我們的腳更貼近大地,，默默進(jìn)步。

世間真正溫煦的美色,，都熨帖著大地,，潛伏在深谷，君臨萬物的高度,，到頭來只構(gòu)成自我嘲弄,。當(dāng)今社會(huì)，絢麗浮華,，不少人都被潛移默化的改變了,，他們不在追求平穩(wěn)安逸的生活，謙虛的態(tài)度,，取而代之的是充滿銅臭的攀比,，雙腳離地的滿足。

書生意氣的我們正是黑暗的星火,，深淵的光亮,，我們是國(guó)家最美的風(fēng)景，肩負(fù)著祖國(guó)的使命,。謙虛是我們生而為人最基本的準(zhǔn)則和態(tài)度,，為我們撥開了前路濃密厚重的云霧，使我們心中有火,，眼里有光,。

世俗紛紛擾擾奈我何，若能謙虛滿懷,，浮月的迷霧終將散去,，淺黃的月光灑滿大地，我們也終將立于芳華,。

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇七

記得幾年前地區(qū)高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮,，就是變賣全部家當(dāng)也只有一千多元呀,！面對(duì)巨額的手術(shù)費(fèi)，面對(duì)奄奄一息的孩子,，他的家人束手無策,，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個(gè)活潑可愛的生命在慢慢的消失,！

病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問：“醫(yī)生,，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了,！我要回學(xué)校上課,。”面對(duì)那雙對(duì)未來充滿希望的雙眼,，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢,？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫(yī)院的全體員工紛紛解囊相助,，同時(shí)媒體也向社會(huì)報(bào)道并倡議社會(huì)各界人士：

為了還孩子一個(gè)健康的身體,，請(qǐng)伸出你的援助之手。在大家的幫助下,，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù),，手術(shù)后身體恢復(fù)很快。不久就回到學(xué)校繼續(xù)上課,，后來以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)大學(xué),。在我們祖國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來就有一方有難,，八方支援的美德,，還有尊老愛幼的社會(huì)公德。

一天,，我和媽媽,、妹妹一同前往柳州龍?zhí)豆珗@觀看小丑表演。今天的人可真多呀,！我們?cè)诠卉囌竞蜍嚕貌蝗菀着蔚揭惠v車過來,，誰(shuí)知又是因人多而不停站,。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了,。

就在這時(shí),，奇跡出現(xiàn)了。一輛掛著大站牌的公交車駛來，我們上車剛坐下便不約而同的說：“累死了,！終于可以坐下了,。”當(dāng)車駛到下一個(gè)大站時(shí),，又上來一大群人,，把車廂都擠得水泄不通。

突然聽到一個(gè)小女孩的哭聲,，我尋聲望去,。在離我不遠(yuǎn)處,，有一個(gè)中年人抱著一個(gè)小女孩站在車廂里隨車晃動(dòng)。也許是人多太擠,、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已,。

此情此景,，讓我很為難。給她讓座,，自己已經(jīng)累死了,，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí),，車廂里播放《愛的奉獻(xiàn)》這首歌,，我不由自主的站起來走到中年人身邊剛想說：“阿姨，到我這里坐吧,！”卻意外的聽到了：

“阿姨,，到我這里坐吧！”這聲音來自四面八方,，車廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,。大家情不自禁跟著音樂唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇八

月餅是在中秋節(jié)時(shí)人們準(zhǔn)備的食品,，但是隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,，月餅好像也失去了它原本的意義，高一語(yǔ)文作文范文月餅,，將告訴我們一個(gè)這樣的故事,。

一年一度的中秋佳節(jié)漸近，望著桌上漂亮的月餅包裝盒,，不禁一聲感慨三聲追問,，月餅在古在今究竟代表著什么，它又給予我們什么,。

思緒倒流,，記憶閘門打開，往事如現(xiàn),，我外婆老家在南京六合,，哪兒很重視傳統(tǒng)，尤其中秋,，家家戶戶都做月餅,，我小時(shí)候每年的中秋都是在六合過的，太婆（我外婆的媽媽）牽著我在燒的火紅的的大鍋下烤月餅,，那時(shí)我也只有5,，6歲，踮起腳跟勉強(qiáng)夠著火炕,，舔著舌頭,，期待美味的月餅誕生，那時(shí)對(duì)月餅的理解僅僅停留在美食層面,，也就好吃,。

上小學(xué)時(shí)，爸爸因工作分配到國(guó)外,，一去就好幾年,，經(jīng)常中秋時(shí)我們不能團(tuán)聚，媽媽或是想吃月餅,，或是思念爸爸,，每年中秋媽媽都會(huì)抱一大盒月餅回家，不知道是難忘童年太婆做的月餅,，還是市面上的月餅真的不好吃,，我總覺得月餅的味道一年不如一年，中秋月園人團(tuán)圓,，而我們家共賞一輪明月卻在地球兩端,，那時(shí)我對(duì)月餅的理解多了層思念

好在我上初中時(shí)爸爸回來了，我們一家得以團(tuán)聚,，但爸爸久居外國(guó)，斷了好多人際網(wǎng)，那幾年的中秋,，爸爸媽媽總是拿著各式月餅禮盒一會(huì)張叔家,，一會(huì)王伯家，因?yàn)橹星锩λ投Y,，使原本屬于我們家的“月餅”時(shí)光,，活生生斷送掉，加上我也要準(zhǔn)備中考,，所以這幾年中秋的月餅也就成了我們家的早餐,，其實(shí)我們家相聚時(shí)間很多，并不在乎中秋節(jié),，只是我覺得中秋的月餅不再是我們個(gè)人享受,，它已經(jīng)變成拉動(dòng)人際網(wǎng)的工具，此時(shí)我對(duì)月餅的理解又多了層“道具”

從兒時(shí)到小學(xué)在到中學(xué),，對(duì)月餅已由好吃到思念在送禮,，這中間有甜蜜，有苦澀更有無奈,，中秋本該是團(tuán)圓,，享受，月餅是他們的寄托物,，我多么希望這個(gè)寄托物可以少點(diǎn)遺憾,，多點(diǎn)甜蜜，少點(diǎn)功利,，多點(diǎn)溫馨,。

上面的這篇高一語(yǔ)文作文范文月餅，雖然表面上寫月餅,，但是卻給人深思,，寫出了當(dāng)今社會(huì)的一些不良的風(fēng)氣，也寫出了作者的心聲

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇九

也許是無意的約定,，讓我對(duì)語(yǔ)文一見鐘情，從初學(xué)漢語(yǔ)拼音到深深的愛上文學(xué),。一切顯得那么順理成章,。曾經(jīng)羨慕講臺(tái)上的老師可以出口成章，妙語(yǔ)連珠,；曾經(jīng)羨慕作家的文章文采飛揚(yáng),，底蘊(yùn)豐富；曾經(jīng)羨慕別人口中有那么多美麗的詩(shī)詞,，對(duì)古詩(shī)引用自如......,。

直到有一天我知道我也可以做到,。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，我一直被語(yǔ)文深深吸引著,。然而當(dāng)我走過三年高中,，當(dāng)我加入征戰(zhàn)數(shù)理化的隊(duì)伍，當(dāng)我品盡了這個(gè)年齡段不該有的苦悶與艱澀,。我只能在心底說一聲：語(yǔ)文——我愛你在心口難開,。

作為理科生，我們大部分的時(shí)間集中在數(shù)理化上,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)往往有些不屑,，因?yàn)楦呖贾姓Z(yǔ)文不會(huì)成為我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時(shí),，我沉浸在語(yǔ)文世界里,，玩賞著美麗的文字，去尋求生命的樂趣所在,。然而現(xiàn)實(shí)如此苛刻,，面對(duì)諸多名著，我只能忍痛割愛,。因?yàn)闆]有時(shí)間細(xì)細(xì)品味,，又不愿囫圇吞棗地瀏覽，我覺得那樣是對(duì)它們的一種褻瀆,。偶爾靈光閃過,，多想提筆洋洋灑灑寫一通，然而作業(yè)已排滿了時(shí)間表,。只能忙里偷閑,，寫些小詩(shī)來平衡內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾。不可否認(rèn),，推敲漢語(yǔ)文字,，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文化需要心神合一，做一個(gè)生活的有心人,。而我們豈能分太多的經(jīng)歷于此呢,？也許感性思維與理性思維存在著相抵觸現(xiàn)象，而這不可兼得吧,。

面對(duì)語(yǔ)文試卷.不變的格式俗套,，我只覺得自己就像一個(gè)習(xí)學(xué)的機(jī)器，因?yàn)槲覀儾皇菫榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是為考試而學(xué)習(xí),。

本來惟一的作文專欄是我的最愛，而現(xiàn)在面對(duì)自己的文章一次次的被判作死刑,，我有些不知所措,。耳邊回響著語(yǔ)文老師的一句話：“別在話題作文上玩深沉,。”我想說中國(guó)自古以來,，文章不都以含蓄深沉為美嗎,？然而我無力反駁，現(xiàn)實(shí)不曾給我反駁的余地,。我不止一次地想，難道自己對(duì)語(yǔ)文的衷愛就為了換取這些分?jǐn)?shù)嗎,？難道這就是個(gè)人的價(jià)值取向嗎,？

當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)抑制著自己對(duì)語(yǔ)文的熱情，試著從數(shù)理化中找到一點(diǎn)真實(shí),。我想有些事情可以等,，有些事情卻等不及，試著讓自己一點(diǎn)點(diǎn)平淡吧.

請(qǐng)?jiān)徫业睦淠?因?yàn)槲覑勰阍谛目陔y開,。

高一語(yǔ)文作文?？碱}目篇十

嗨，大家好,！我是一本普普通通的語(yǔ)文作業(yè)本,。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直是我的小主人陳韻杰的親密伙伴,。我喜歡呆在溫暖的集體宿舍——桌肚里,，樓上住著老實(shí)巴交的筆袋叔叔，樓下是我的兄弟姐妹們,。有時(shí)候,，我也會(huì)到桌面上去呼吸一下新鮮空氣；還有時(shí)候,，我會(huì)到小主人的組長(zhǎng)那兒去集合,。

有一天，放午學(xué)了,，小主人約上幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)打球了,，剩下我們家族成員在集體宿舍里聚會(huì)。突然,，一只臟兮兮的手把我從桌肚里拉了出來,。啊，一定是小主人來接我了,！我滿懷期待地跟著這只手離開了家,。

不一會(huì)兒，我被扔進(jìn)了一個(gè)亂七八糟的地方,，如果不仔細(xì)看,，還以為來到了垃圾場(chǎng)呢,。咦，那不是日記本叔叔嗎,？我記得在組長(zhǎng)那兒集合時(shí)見過他一面,。于是，我輕輕地和他打了聲招呼,。叔叔看見了我,，他緊緊地拉住我的手，和我聊了起來,。

談話間,，我才知道自己原來是被班里的一個(gè)同學(xué)偷偷“帶”回了家，準(zhǔn)備抄作業(yè)用,。日記本叔叔談到自己的生活時(shí),，他不禁嘆了口氣說：“唉，自從我被現(xiàn)在這個(gè)小主人領(lǐng)回家以后,，就沒過過一天安生日子,！他對(duì)我一點(diǎn)都不好，每次在我身上寫一些毫無意義的事情,，制造一些文字垃圾不說,，寫的一手字也讓我抬不起頭來。他還經(jīng)常毛手毛腳的，害得我身上總是青一塊紫一塊的……”

聊著聊著，我突然發(fā)現(xiàn)原來住在我南邊一棟集體宿舍里的一位筆記本姐姐,?！拔梗∧愫脝幔俊蔽殷@喜地喊了起來，嚇了她一大跳。

她輕輕拍了拍我的頭,，笑著說：“你這個(gè)淘氣包！哎,，你怎么上這兒來了,？”

我把來龍去脈跟姐姐一說，她的臉色頓時(shí)凝重起來：“原來,，你和我一樣命苦?。∥业竭@里都快一個(gè)月了,，我的小主人找不到我一定急壞了,。這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊？唉……”看著她那痛苦的樣子,，聯(lián)想到自己的遭遇,，我再也高興不起來了。

幾天后,，我迷迷糊糊被人從“新家”里翻了出來,。突然，我聞到了一股熟悉的味道,，啊,，是小主人！謝天謝地,，他終于找到我了,。我和家人又緊緊地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悅,，就像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣，現(xiàn)在夢(mèng)醒了,。

回家的感覺真好,！

高一語(yǔ)文作文常考題目篇十一

漢語(yǔ)在我們的生活中無處不在,，我們離不開它,。

每天，在我上學(xué)的路上,，我都會(huì)看到草坪中央立著“草在長(zhǎng),，請(qǐng)勿打擾”的牌子。這個(gè)通知簡(jiǎn)單明了,，讓人一看就明白,，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化,，同時(shí)機(jī)智地告訴人們不要踐踏草坪,，表現(xiàn)出中國(guó)人的藝術(shù)。

在一個(gè)旅游勝地有一個(gè)標(biāo)志：“除了你的腳印什么也不要留下,，除了你的記憶什么也不要帶走,。”這條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西,。短短幾個(gè)字,，要表達(dá)的意思就詩(shī)意地展現(xiàn)出來，讓人愉悅地接受,；一家電風(fēng)扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來了,?！迸c電風(fēng)扇的功能直接相關(guān),，間接體現(xiàn)電風(fēng)扇的質(zhì)量和公司的口碑,；“悄無聲息地來，悄無聲息地走”,，作為閱覽室里的一個(gè)標(biāo)志,，告訴人們不要大聲說話,，要安靜……這些語(yǔ)言幽默生動(dòng),，用精妙的語(yǔ)言組成短小精悍的句子,，形象地傳達(dá)了要表達(dá)的意思,，并將其升華，讓人樂于接受,。

在人際交往中，漢語(yǔ)是我們不可或缺的交流工具,。"肚子里充滿了詩(shī)意和自尊."誰(shuí)不愿意和有才華謙虛的紳士交往,？

在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語(yǔ)言,，能讓客戶刻骨銘心,，記憶深刻。

在學(xué)習(xí)上,，語(yǔ)文是我們的“航母”學(xué)科,，學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅可以糾正我們的一些錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)誤理解,，還可以讓我們通過書本認(rèn)識(shí)世界,，讓我們背詩(shī)寫詩(shī)，從古到今的學(xué)習(xí),，不用離開家就知道世界上在發(fā)生什么,。甚至在學(xué)習(xí)加減乘除數(shù)學(xué)的時(shí)候，也能幫助我們理清思路,，在數(shù)字的迷宮中準(zhǔn)確找到出口.

中文真的無處不在,，就在我們身邊。只要我們仔細(xì)觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言可以使一個(gè)人說話得體大方,；中文可以讓一個(gè)商場(chǎng)有人文氣息；漢語(yǔ)可以增進(jìn)我們的理解，減少歧義和誤解,，避免不必要的矛盾,。

漢語(yǔ)是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今,，給我們五千年的旅行,；中國(guó)是一片茂密的叢林，讓我們縱貫?zāi)媳?，即使在撒哈拉沙漠,，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語(yǔ)充滿了我們的生活,。讓我們?cè)谥袊?guó)人的船上探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界,，我們一定會(huì)學(xué)到更多！