總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

周工作總結簡單 周工作總結美篇篇一

本次活動，全校33位專任教師,，有32位教師參加本次活動,，有1位教師由于各種原因，沒有參加,，參與率達到98%。每一個展示課堂,，都有老師觀摩,，每位教師看課5節(jié)左右，共看課80余節(jié),。本次展示有如下幾個特點：

我校課堂評價標準中提出,，教師要充滿激情，用自身的情感感染學生的情感,，充分調動學生的學習積極性,。在這10節(jié)課中，我們能看到每一位教師都能夠面帶微笑進課堂,，是充滿激情的,，師生配合默契。 “互助課堂”應著眼于學生的發(fā)展,，重視用互助的理想來引導學生,，認清生活，升華情感,。而學生情感的升華絕對不能離開教師的激情,。

老師們越來越重視重視小組合作學習，而且都是在學生需要時進行,，只有學生需要的合作才是真正的合作,。何國軍、田永恒,、曾燕等老師在進行小組合作時,，要求明確，讓每一個學生都聽清要求,，讓每一個組員都知道自己的任務,，這樣才會體現(xiàn)合作的價值,。徐丹丹老師面對七年級學生，考慮學生特點,，提出要求后讓學生重復,，確使每一位學生都明要求再合作。李娜的課堂小組合作,，學生都有一種不比不行的架勢,，在暗暗較勁中學習，特別關注學生在小組合作時的表現(xiàn),，活動后及時的針對小組合作情況進行簡要小結,、評比，調動學生積極性,。

其次,，教師能關注個體，課堂上有個別指導的時間,，在學生合作學習時,，能走下來，彎下腰對個別學生進行指導,。

課堂教學應重視實實在在的體驗,，實實在在的訓練，實實在在的交流,，實實在在的提高,，讓學生知識有收獲，能力有提高,，情感有升華,，從中感受到實實在在的互助。李麗老師的互助術課堂上,，每一步活動要求明確,，由易到難，重視學生自我體驗,，讓學生經(jīng)歷過程,，自己提煉方法；劉莎莎老師的體育課堂指導學生跳繩扎實有效,；閆春華老師對基礎知識的處理有條有理,，一絲不茍，學生有實實在在的收獲,。

每一節(jié)課前,，教師都能明確的出示學習目標，值得高興的是在教學過程中,，也注意到與目標的一致性,?？梢钥闯觯處熢趥湔n的過程中考慮到某個過程要完成哪項目標,。

李炳亭教授曾經(jīng)說過,，看課堂的效率就看課堂上有幾個人在真正的學就行了，所以上課我們要關注學生的學習狀態(tài),。我們的老師不僅開課有本節(jié)課的習慣訓練點,，而且整節(jié)課用各種方法提醒學生的習慣；

本次課堂展示都是教師自己獨立精心備課的結果,，老師們能夠在校長拋出互助課堂“互助教學,、共同進步”之后，研究自己的課堂,，形成教學操作設計,，繼承前期研究的優(yōu)點，體現(xiàn)自己的教學特點,，展示自己的實踐成果,。可喜的是很多教師有學習意識,，學習名家教學設計，請教身邊的領導,、教師,，汲取多方面經(jīng)驗，完善自己的課堂教學,。

充分調動每位教師的積極性,，誠懇聽取每位教師的意見和建議是本次活動的一大特點。本次活動參與面廣,、互動次數(shù)多,。老師們不僅親自上課，而且主動走進他人課堂聽課,，每個展示課堂都有多位教師觀摩,。老師們從成功的課例中汲取營養(yǎng)，從失敗的設計中吸取教訓,，而且還對所觀摩的課例給予了充分的肯定和誠懇的建議,。此次活動打破年級、學科的界限,，實現(xiàn)學科互通,、資源共享，促進了教師更深入地思考,，把同伴互助的作用發(fā)揮到極至,。

活動結束后,，老師們能夠根據(jù)同伴提出的建議進行整合，并做了深入的思考和深度的反思,。

（1）認識到課堂學生的主體地位,。如：鄭曉華（要增強合作學習有效性，鼓勵學生主動學習）,、沈旭鈺（要相信學生,，多給學生創(chuàng)造機會）、謝文偉（要重視學生自己的感悟,，個性的發(fā)展）,、何國軍（應把學習的權利充分放給學生）。

（2）應重視學生的習慣培養(yǎng),。如：鄭曉華（讓學生坐得住,、聽得好、學的專）,、謝文偉（教學組織要嚴密,，對學生嚴要求）。

一等獎：蔡忠偉,、鄭曉華,、何國軍

二等獎：曾燕、田永恒,、姚文陽,、簡森霞

徐丹丹、蔡鑫高,、周佳文,、沈建華、吳騰偉,、王俊

沈旭鈺,、許曉華、李娜,、章芳芳,、謝貽平

沈建良、謝文偉,、徐峰,、高俊、雷波,、譚玉芳

吳城軍,、林仁紀、沈小平

教師在備課中，首先要對教學目標了然于胸,，要思考課堂的哪個環(huán)節(jié)要完成哪項目標,。其次，要對全課的重難點有準確的認識,，有的知識是學生早已熟知的,，課堂上就不要浪費太多的時間，應將更多的訓練放在平閏年的學習上,。再次,，對學生生成的問題沒有做到高效處理，課前預設不足,。最后,，教師在課堂中“牽”的太多，沒有給學生提供更多展示的機會,。

說到影響教師駕馭教材的原因,，有的教師過于依賴優(yōu)秀教案，缺少針對學生實際思考,，也就是沒有真正做到“備學生”,；有的不會閱讀教材、教參,，只看表面,，不善分析；有的是拿來主義,，連課件都是現(xiàn)成的,，不思考自己的課堂實際；有的教師固步自封,，覺得自己在某一學科有一定的成績,，不接受新事物,，“吃老本”,，走老路；等等,。

教師要善于讀教材,。怎樣叫“讀懂”？教材中每一部分什么意圖,？要解決什么問題,？練習的設計為了什么？僅僅是會做就可以嗎,？還應該挖掘一點什么內(nèi)容,？只有這樣讀懂教材，教師才有可能收放自如，才會在課堂上有一定的高度,。也就是說,，我們教師的教學應該做到“深入淺出”——“深入”就是教師在備課時盡可能深入的鉆研教材，挖掘文本的精神內(nèi)核,；“淺出”就是在課堂上,，盡可能尊重學生的認知水平和能力基礎，學生能講的教師不講,，學生自己能夠明白的,，教師要善于放手。

對于小組合作學習,，我們在“課堂教學關注點”中有明確的要求——合作前有要求,，合作中有指導，合作后有評價,。通過本次活動,，我們感受到，有的小組合作學習的訓練不到位,，表現(xiàn)在雖然教師合作學習的時機和內(nèi)容選擇較好,，但由于平日缺少訓練，所以學生不能很快投入學習,，使合作低效,；有的時間上把握不準，造成部分學生沒事干,、講閑話,；有的同伴互助發(fā)揮不夠，有時學生遇到問題,，不一定由教師幫助解決,，同學之間就可以解決，但是學生不會向別人請教,，同時也不會主動向組內(nèi)同學伸出幫助的手,，說到底，是沒有這種意識,。

課堂教學中應有“全員”的思想,，但是回憶我們的課堂，學生是否都發(fā)言了,？是否都能積極參與到活動中,？是否每位學生都有不同程度的提高？有的老師認為“全員”就是100%發(fā)言,，這是錯誤的想法,。發(fā)言面要廣，沒有錯，還應該注意每一位同學都在老師的關注范圍內(nèi),，這種關注是對學習習慣的關注,、對學習狀態(tài)的關注、對參與情況的關注,，等等,。但是，不少課堂教學中仍存在“死角”,，老師在前面講的熱火朝天,，學生在下面學得無精打采，有的學生總是游離于課堂之外,，這就不符合“全納”的要求,。

在全納的基礎上，課堂中也應該關注差異,，我們應該認識到,，對潛能生的關注最好的方法還是在課堂。課堂上教師對個別學生的指導可以“前置”,。很多老師習慣在課堂練習時,，關注差生，一一指導,，我覺得可以將這一指導前置,，就是在出現(xiàn)練習題之后，就關注是否有不明白的學生,，叫到前面,，提前指導，再回去完成練習,。這樣提前掃清障礙,，既避免留下錯誤印象，也會讓后進生收獲到成功的喜悅,。

本次活動,，多數(shù)課堂沒有見到老師使用學案，也許用在了課前,，也許只把學案當成作業(yè),，也許缺少對學案的修改,，不能得心應手的使用,。諸多原因，引起我們的思考,，學案必須經(jīng)過教師的思考,，必須與我們的課堂教學結合。在這里先提出要求，下學期的學案,，必須在借鑒海二學案的基礎上進行修改,，利用假期就做好此項工作，希望大家做好準備工作,。

課堂上教師的評價不要僅僅限于“好”,、“不錯”，要知道我們的評價不僅有判斷正誤的作用,，還應該有一種導向性,，學生聽了教師的評價，就知道自己應該怎樣做會更好,。如教師評價：“你回答很全面,，如果能夠按順序說會更好?！睂W生再回答問題時就會注意按照順序說一說,。

下一步，我們還要思考學生的自主評價,。小組活動之后,，應該有學生的自我評價（組內(nèi)自評），也應該有互相評價（組間評價）,，這是我們課堂教學中的弱項,，教師應該訓練學生善于反思自我，善于評價他人,。

以上,，就是對本次展示活動進行的小結。通過活動,，我們應該認識到,，課堂教學不但是學生的認知過程，更是學生的生命活動的過程,，是師生人生中一段重要的經(jīng)歷,。我們的“互助課堂”應以“互助”為靈魂、為核心,，從“生命”的高度關注課堂教學,，把課堂教學看成是一個活的、流動的進程,，一個充滿著人的情感,、有著審互助要求的過程。為此,，我們更需要努力,！

周工作總結簡單 周工作總結美篇篇二

老師們,，同學們：

大家早上好！

上周是開學以來的第21周,，本學期已接近尾聲,。故此，同學們也步入了緊張的復習階段,。在值周領導和高一(9)班值周同學的積極配合下,，我們認真履行職責，對全校教學秩序,、學生安全,、環(huán)境衛(wèi)生等各方面都進行了全面檢查，并對重點時段,、重點部位進行了排查?，F(xiàn)我代表值周組將上周工作簡單小結如下：：

1、為了活躍高三年級學生的業(yè)余生活,，緩解學習壓力,，周一下午我們高三年級組組織學生進行拔河比賽，并評選出了優(yōu)秀團體,。

2,、周二、周三下午李驪山老師和呂兵老師分別進行課堂示范課教學活動,，全體教師都能按時參加,，主動聽課，互相學習,，共同提高,。

3、周三下午全校進行衛(wèi)生大掃除,，徹底清理衛(wèi)生死角,。

4、周四下午學校召開了本學期的工作總結會,，會上各教研組組長進行了工作總結,，狄主任、陶主任對本學期的教學工作做以總結,，最后劉校長對本學期的各項工作給予充分的肯定,，并對后期的工作提出了嚴格的要求。

1,、上周三劉校長,、蔡校長對我校的部分處室辦公室、各年級組,、校園一些衛(wèi)生死角做了詳細的檢查,，現(xiàn)場進行了督促，對存在的問題

提出了整改措施,。在檢查中,，初二(2)班劉芳萍老師和高三（3）班的王曉玲老師所帶的班級衛(wèi)生干凈清潔，保持良好,，特提出表揚,。

2、周三高二(1)班的凌云和吳云兩位同學撿到一部蘋果手機并主動上交值周組,。特提出表揚.現(xiàn)失主已領回,。

3、有一名學生撿到一張飯卡上交政教處,。請丟失飯卡的同學到政教處領取,。

1、早上到校時仍有個別學生將食品和飲料帶入校園,。

2,、衛(wèi)生保持不夠好，亂丟紙屑和塑料袋現(xiàn)象時有發(fā)生,，望大家勿以善小而不為,，時時處處皆文明，細小之處顯素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3、上課鈴響后,，仍有個別學生不能夠及時進入教室.

4,、現(xiàn)在正是流感高發(fā)期，望大家講究衛(wèi)生,，加強鍛煉,，保持教室通風。

經(jīng)綜合評比：上周獲得流動紅旗的班級有：請念到的班級上前來領取紅旗,。

紀律紅旗：初二（2）班,；初三（2）班；高一（2）班,，高一（3）班,，高一（4）班；高二（2）班,，高二（5）班,，高二（7）班，高二（8）班,；高三（1）班,，高三（2）班,，高三（5）班，高三（9）班,。

衛(wèi)生紅旗：初二（2）班,，初二（3）班；初三（1）班,，初三（3）班,；高一（1）班，高一（8）班,；高二（1）班,，高二（6）班；高三

（2）班,，高三（4）班,，高三（5）班，高三（7）班,；高三（10）班,。

體育紅旗：初二（1）班；初三（4）班,；高一(5)班,，高一

（6）班，高一（7）班,，高一（10）班,；高二（3）班，高二（4）班,，高二（9）班,，高二（10）班；高三（3）班,，高三（6）班,，高三（8）班。

現(xiàn)在我代表宿舍管理員將宿舍情況做以通報：本周文明宿舍及文明個人

同學們,，希望你們慢慢地學會長大,，不斷提高自我教育和自我管理能力，做一個平心靜氣的學習者,，做一個志存高遠,，意志堅定，胸懷寬廣的學習者,，珍惜時間,發(fā)奮圖強,，把在鐵中的時光變成你人生最絢麗多彩的歲月。

最后預祝大家在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

我的總結到此結束,，謝謝大家,！

周工作總結簡單 周工作總結美篇篇三

老師、同學們大家好：

時光如白駒過隙,，轉眼一個月過去了,。雖然一個月以來學校工作頭緒多，事物繁雜,，但在全校師生的共同努力下,，學校各項工作秩序井然?，F(xiàn)將值周具體情況總結如下：

1,、早自習情況：同學們來到學校在值班教師的組織下都能到操場有序活動，沒有在教室或走廊里亂跑亂鬧現(xiàn)象,，秩序良好,。

2、間操方面：所有班主任都能及時到位,，組織認真,。大部分班級服裝整潔，集合迅速,，在體育老師的組織下做操認真,，動作到位，隊列整齊,。尤其是六年組和四年組更勝一籌,，其他年組也都有不同程度的進步，望繼續(xù)努力,。

3,、中午情況：大部分班級，能在班主任的組織下有序放學,，同學們都能右側通行,，穩(wěn)步輕聲。打飯的同學都能站一排從正樓梯下,，側樓梯上,，避免上下樓梯擁擠現(xiàn)象，杜絕了安全隱患,。尤其是二年六班的同學,，不僅排站得好，而且打飯時能相互禮讓,，來去成排不爭搶,，不喧嘩，在此提出表揚,。另外所有班級,，都能按照學校的要求,，在12點20分之前，組織學生有秩序下樓,，到操場指定地點有序活動,。

4、下午,、晚上放學情況：所有班級能在班主任的帶領下,，有組織、有秩序地到指定地點放學,。

5,、課間紀律方面：四月份，在班主任老師的支持下,，在值周教師和值周生的監(jiān)督下,，同學們在課間上下樓都能組織站排，右側通行,，跑,、跳、鬧,、現(xiàn)象基本杜絕,。衛(wèi)生間內(nèi)秩序較好。課間,，操場上各班能在指定地點活動,，集合時體委都能整隊、大部分班級能做到快,、靜,、齊。在進入教室時能聽從指揮,，安全有序,。

6、衛(wèi)生方面：各班級能堅持每天三掃,，室內(nèi)：衛(wèi)生干凈整潔,，物品擺放整齊；走廊窗臺無灰塵,。室外：基本杜絕亂丟雜物現(xiàn)象,，而且有很多班級的同學一旦發(fā)現(xiàn)雜物能主動拾起。尤其是一年級各班的小同學表現(xiàn)的非常好,，每天都有專人拿著方便袋拾起走廊和操場的雜物,，在這里提出表揚。

當然，四月份我們在取得成績的同時,，也還存在著一些問題和不足,。

1、有個別班級中午吃完飯集體到室外活動時班主任組織不到位,，有小跑現(xiàn)象,，個別班級三兩個同學一起下樓時不站排，影響了整個學校的良好秩序,。

2,、3、 在戶外活動時說臟話的現(xiàn)象還時有發(fā)生,。

個別班級衛(wèi)生保持不好,，地面有紙屑，衛(wèi)生清掃不到位,。

學校希望所有班級發(fā)揚優(yōu)點,，克服不在,，爭取更大進步,。綜合四月份總體情況，紀律97分以上班級獲得紀律紅旗,，衛(wèi)生滿分的班級獲得衛(wèi)生紅旗,。德育處根據(jù)行政值班，值周教師,，值周生的檢查,，以及平時巡查的情況統(tǒng)計，獲得紅旗班級如下：

紀律紅旗：1．1,、1．2,、1．3、1．4,、2．1,、2．2、2．4,、2．5,、3．4、3．5,、4．1,、4．2、4．3,、4．4,、4．5、5．1、5．2,、6．2,、6．3（18個）。

衛(wèi)生紅旗：1．2,、1．3,、1．4、1．5,、2．1,、2．4、2．6,、3．1,、3．2、3．3,、3．5,、4．3、4．4,、6．2,、6．3（15個）。

間操紅旗：1．2,、1．3,、2．4,、2．5,、2．6,、3．1、3．3,、4．1,、4．3間操優(yōu)秀班級：5．1、5．2,、5．3,、5．4、6．1,、6．2,、6．3、6．4讓我們用熱烈的掌聲對以上獲得紅旗的班級表示祝賀,！

老師,、同學們，進入四月,，天氣好轉,，更可喜的是全校師生的精神面貌也隨著天氣的好轉發(fā)生了巨大的變化,。所有班主任都積極行動，嚴格管理學生,，每天都能看到走廊內(nèi)班主任忙碌的身影,；所有值周教師都及時到崗，認真巡視,，每天都能體會到值周教師的愛校情懷,；所有值周生都能服裝整潔，站姿端正,，禮儀規(guī)范,，每天都能望見他們文明值周的風采；所有的學生都能在走廊內(nèi)右側通行走直角,，上下樓穩(wěn)步輕聲不說話,，每天都能成為我們迎賓小學的一道亮麗風景。我相信在這繁花似錦的五月,，文明之花,、好習慣之花一定能開滿迎賓校園。謝謝,！

周工作總結簡單 周工作總結美篇篇四

1,、本周主要進行水費、電費以及電話費的繳納工作,，另外預充電卡兩張,；

2,、辦公室采購物品有：沙子一包,、割草刀片、5w節(jié)能燈一箱,、收據(jù),、禮儀手套、軟管,、聲控開關,、鐵絲等物品，總計花費1119,。5元,；

3、本周辦公室宋偉協(xié)助相關人員在陽光別墅進行割草工作,；

4,、由于近期天氣轉冷，辦公室對部分保潔和保安進行發(fā)放服裝,；

5,、和江蘇銀行簽訂新的物業(yè)管理委托協(xié)議；

1、中央佳地7—8月代收7層以上水費已接近尾聲,，還有13戶未繳,，已停水；辦公樓管理人員繼續(xù)收繳物業(yè)費以及水費,；

2,、中央佳地住宅收繳物業(yè)費，已繳198戶,，其中14戶繳納1000元,，1戶繳800元；

3,、為迎接省衛(wèi)生城市,、文明城市檢查，上門通知業(yè)主處理地下室廢品,；

1,、召開中央佳地全體保安會議，要求規(guī)范上崗,；

2,、本周出動保安義務勞動十五個工時，對別墅進行割草,；

3,、保安繼續(xù)配合管理人員進行收繳陽光二期的物業(yè)費。

4,、管理員等協(xié)助保安清理小區(qū)大門過道內(nèi)亂停放的電動車,、自行車。

1,、陽光別墅的路燈被闖壞,，現(xiàn)已經(jīng)維修好；

2,、跟蹤門面房西房子的裝修,，因違章亂建已責令停工；

3,、寫字樓大廳西上方玻璃自然裂開,，工程部已施工維修；

4,、跟進工程部維修廣場地磚,；

5、跟進電梯維保工作,，做好電梯年檢工作準備,。

1,、中央佳地花工修剪小區(qū)草坪；

2,、陽光別墅修剪草坪,，宋偉、保安及各管理員帶領割草,；

3,、清除廣場小吃部在廣場草坪內(nèi)打井；

4,、修剪廣場的草坪,；