“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇一

論文開(kāi)題報(bào)告,，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃,。開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),，又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用,。它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的必要性,、可行性、真實(shí)性,，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì),。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。

課題名稱就是課題的名字,，要準(zhǔn)確,、規(guī)范、簡(jiǎn)煉,。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái),。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,，不能太大，也不能太小,，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象,、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ),、句型要規(guī)范,、科學(xué)，似是而非的詞不能用,，最好引用成熟的理論術(shù)語(yǔ)來(lái)構(gòu)造題目,，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用,。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)練就是課題簡(jiǎn)短精練,，能不要的字就盡量不要,，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

論文開(kāi)題報(bào)告的格式及寫作技巧

1. 論文開(kāi)題報(bào)告格式

論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：

(1)課題來(lái)源,、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

(2)文獻(xiàn)綜述,，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題,、發(fā)展方向、研究方法,、應(yīng)用領(lǐng)域,，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段,。

(3)課題研究的指導(dǎo)思想

(4)研究計(jì)劃,。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）,、關(guān)鍵技術(shù),、技術(shù)路線、實(shí)施方案,、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn),、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo),。

(5) 主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn),。

(6) 研究工作進(jìn)度計(jì)劃,。

2. 論文開(kāi)題報(bào)告的寫作技巧

(1)選題合適是前提一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論,，因此選題應(yīng)本著以下原則：

* 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求,難易度及任務(wù)量適宜,。

* 與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的,、較為熟悉的問(wèn)題,。

* 是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。* 反映本學(xué)科的新理論,、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目,。

* 所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料,，從某一個(gè)側(cè)面入手,，容易深入,。

(2)研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值研究的目的,、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么,、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值,。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,，需要去研究,，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用,，然后,，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。

(3)收集資料,，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ) 首先,，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,。

文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多,，就越好寫,。 選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,，要注意所選文獻(xiàn)的代表性,、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年),，后讀遠(yuǎn)期的,；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,，在閱讀時(shí),，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

其次,，學(xué)習(xí)理論,。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去,，有真正的創(chuàng)造,。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究,，一定要多方面地,，要加強(qiáng)，這樣我們寫開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些,，制定出的開(kāi)題才能更科學(xué),、更完善。

文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理,，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料,。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn),，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”,。

(4) 正確的指導(dǎo)思想是論文開(kāi)題報(bào)告的政治保障指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等,。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué),、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等,。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講,，大家在總的方面,，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤,。

(5)研究計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的核心研究計(jì)劃,，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,。

研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映,。一個(gè)好的計(jì)劃,，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行,。

因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí),，切忌脫離實(shí)際,。

(6)參考文獻(xiàn)要有代表性。

(7)進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致,，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確,。

為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量,，就必須對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià),。

論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開(kāi)題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同,。

論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào),，并對(duì)專家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。

論文開(kāi)題報(bào)告的成績(jī)考核以合格,、不合格記,。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見(jiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)不合格者,，不得進(jìn)入課題研究,。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇二

計(jì)算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化，簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了,，所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè),，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來(lái)是很有必要的，論文開(kāi)題報(bào)告模板,。目前在我國(guó)大部分企業(yè)對(duì)erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它,，然而效果卻有些不盡人意,。其中有些問(wèn)題是可以避免和解決的，只有正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題并去解決它,，才會(huì)收到實(shí)施erp真正的效果,。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)沖擊很大,，由此我想到我國(guó)中小企業(yè)必須要改變思路,，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新,，正確合理的運(yùn)用erp,，找到自己企業(yè)適合的erp。

erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng),，是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化,，提高管理信息能力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器,，雖然在實(shí)施過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題,，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出適合我們自己的erp,。我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的成功率會(huì)越來(lái)越高,，必將帶來(lái)中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過(guò)寫這篇文章,，讓我自己對(duì)erp也有了更深刻的了解,，希望通過(guò)這篇文章能對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一些幫助,，同時(shí)我相信我國(guó)的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp，讓我國(guó)的企業(yè)在浴火中重生,，在未來(lái)能更好的發(fā)展,。

1、在中小企業(yè)應(yīng)用的問(wèn)題和對(duì)策研究[j].非公經(jīng)濟(jì),，20xx年第9期

2,、理論方法與實(shí)踐[m].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版

本文準(zhǔn)備從我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp必要性入手分析我國(guó)企業(yè)與erp的關(guān)系,，從而引出當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)在實(shí)施erp存在的一些大眾問(wèn)題,，根據(jù)這些問(wèn)題提出解決思路，建議如何正確實(shí)施erp,，開(kāi)題報(bào)告《論文開(kāi)題報(bào)告模板》,。

希望能通過(guò)寫這篇文章能夠讓自己對(duì)erp有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也希望能給我國(guó)中小企業(yè)的信息管理方面帶來(lái)一些幫助,。

1,、erp的概述

（1）erp的概念

（2）我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的必要性

2、我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問(wèn)題

3,、解決思路

（1）總體思路

（2）如何正確實(shí)施erp

初步打算采用因果論證和理論論證,，并采用實(shí)證和規(guī)范分析對(duì)文章進(jìn)行構(gòu)思，在資源和效益追求化的理論基礎(chǔ)上展開(kāi)論述,。

本論文將利用14周的時(shí)間完成,。具體安排如下：

1、第一周,、第二周確定論文題目,，并完成開(kāi)題報(bào)告，與老師進(jìn)行交流,。

2,、第三周—第七周根據(jù)題目和開(kāi)題報(bào)告搜集相關(guān)資料。

3,、第八周完成初稿,，并交于老師批閱，聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，進(jìn)行修改,。

4、第九周二稿完成,，并交于老師批閱,，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇三

一. 簡(jiǎn)述

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi),。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐,。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法,。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo),。

二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

選題依據(jù)

計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃,，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入,，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng),。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。

而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,，我們可以發(fā)現(xiàn),，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì),，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位,，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù),，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式,，風(fēng)格的賦予層面的 設(shè)計(jì) 相異而相成的工作,，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃,，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題,。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬,，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持,。

在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究,。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法,，如技術(shù)預(yù)測(cè)法,，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法,，邏輯設(shè)計(jì)法,，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法,，模擬設(shè)計(jì)法,，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法,，可靠性設(shè)計(jì)法,，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等,。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向,，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法,。

這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái),。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇四

碩士論文開(kāi)題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告,，論文開(kāi)題報(bào)告格式。論文開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn),對(duì)研究工作起到定位作用,。

寫 論文開(kāi)題報(bào)告的目的,是要請(qǐng)老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒(méi)有價(jià)值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷,。因此論文開(kāi)題報(bào)告就要圍繞研究 的主要內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題(或闡述的主要觀點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容,。但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開(kāi)題報(bào)告中花費(fèi)大量筆 墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時(shí),往往寥寥數(shù)語(yǔ)一筆帶過(guò),。這樣,不便于評(píng)審老師指導(dǎo)

一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向,。論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論,、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來(lái)。論文開(kāi)題報(bào)告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開(kāi)題報(bào)告,。論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟,、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫好論文開(kāi)題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開(kāi)題報(bào)告——課題來(lái)源,、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，秘書工作《論文開(kāi)題報(bào)告格式》。

(2)論文開(kāi)題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述,。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式,、手段。

(3)論文開(kāi)題報(bào)告——主要研究?jī)?nèi)容,。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思,、研究方法,、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線,、實(shí)施方案,、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn),、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo),。

(4)論文開(kāi)題報(bào)告——擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。

(5)論文開(kāi)題報(bào)告——主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn),。

(1)提出問(wèn)題注意“層次”

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的 第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否,。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題,。有的學(xué)生的選題不具 有新穎性,內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù),。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性,、實(shí)用性及可行性的原則,。在提出問(wèn)題時(shí),要以“內(nèi) 行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括:1,、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的,、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合 評(píng)價(jià);3,、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論,、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入,。

要求：對(duì)相關(guān)選題已有國(guó)內(nèi)外主要文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的綜述和中肯的評(píng)價(jià),，挖掘現(xiàn)存的主要問(wèn)題，主要內(nèi)容包括：

（1）全面綜述與研究相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),，先國(guó)外后國(guó)內(nèi)，包括主要學(xué)派/研究者,、代表性研究成果,、代表性理論/觀點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò),。

（2）客觀評(píng)價(jià)已有研究成果,，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因,。

（3）指明選題研究?jī)?nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系,，即指明當(dāng)前研究是對(duì)已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣,、補(bǔ)充修正,，還是對(duì)相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等,。

1、理論基礎(chǔ)

要求：（1）系統(tǒng)介紹與研究?jī)?nèi)容和視角有關(guān)的理論,，包括理論產(chǎn)生的背景,、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。

（2）較詳細(xì)地闡明理論與研究?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

2,、研究設(shè)計(jì)

要求：交代具體設(shè)計(jì)方案：受試的選擇，研究工具,，主要程序,、數(shù)據(jù)收集等。

1,、預(yù)期成果

要求：簡(jiǎn)要陳述成果如結(jié)論,、模式等的具體內(nèi)容。

2,、創(chuàng)新之處

要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同：是研究?jī)?nèi)容新,、研究資料新、研究視角新,、研究方法新,，還是研究的結(jié)論新或深廣度不同等。

3,、價(jià)值或意義

要求：闡明成果的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值,，即對(duì)翻譯理論、翻譯實(shí)踐,、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻(xiàn),、指導(dǎo)意義或?qū)嶋H價(jià)值。

要求：（1）交待研究分幾個(gè)部分,，即分幾章展開(kāi)討論,。

（2）概括各個(gè)部分的主要內(nèi)容。

六,、論文框架

要求：（1）列出論文的詳細(xì)提綱,，內(nèi)容應(yīng)具體到三級(jí)標(biāo)題。

（2）提供內(nèi)容對(duì)應(yīng)的英,、漢兩個(gè)提綱,。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇五

即：在正文參考或引用處的右上角用方括號(hào)標(biāo)注依其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字排定的文獻(xiàn)序號(hào)，在文末的參考文獻(xiàn)表中給出詳細(xì)的信息,；“參考文獻(xiàn)：”頂格,，占兩行。參考文獻(xiàn)表依次列出參考文獻(xiàn)，著錄格式（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）為：

a.書籍 ［序號(hào)］著者．書名［m］．版次．出版地：出版者,，出版年：起止頁(yè)碼（頁(yè)碼范圍號(hào)用半角的“-”）．

b.譯著 ［序號(hào)］著者,；譯者．書名［m］．出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼．

c.期刊 ［序號(hào)］作者．文題［j］．刊名,，年,，卷（期）：起止頁(yè)碼． d.報(bào)紙 ［序號(hào)］作者．文題［n］．報(bào)紙名，出版年-月-日（版次）． e.標(biāo)準(zhǔn) ［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),，標(biāo)準(zhǔn)名稱［s］．

f.專利 ［序號(hào)］專利所有者．專利題名［p］．專利國(guó)別：專利號(hào),，出版日期．

g.論文集［序號(hào)］作者．文題［a］．主編．文集名［c］．出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼．

h.電子文獻(xiàn) ［序號(hào)］作者．題名［eb/ol］．電子文獻(xiàn)的地址,，發(fā)表或更新日期 / 引用日期．

i 檔案 ［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名：原件日期［b］．收藏地：收藏單位（收藏編號(hào)）：起止頁(yè)碼．

j 古籍 ［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［o］．其他責(zé)任者（包括校,、勘、注,、批）．刊行年代（古歷紀(jì)年）及刊行機(jī)構(gòu)（版本）．收藏機(jī)構(gòu)．（即1911年以前出版,、無(wú)現(xiàn)代版本但有據(jù)可查的善本）。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：用全角的“,，”,、“：”、“．”,；作者前三位都要列出,，多于三位，則加“,，等”,；外文文獻(xiàn)的作者（姓在前，名在后）,、刊名,、出版單位，均用不帶縮寫點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)縮寫,。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇六

論文題目：

姓名：

學(xué) 號(hào)：

專 業(yè)：

指導(dǎo)教師：

填表時(shí)間：年月日

開(kāi)題報(bào)告填寫要求

1．開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成,，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效,。

2．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上（不包括辭典、手冊(cè)）,，開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1500字左右。

3．開(kāi)題報(bào)告中,，首頁(yè)中“論文題目”,、“姓名”、“專業(yè)”“指導(dǎo)教師”采用小三號(hào)加粗字體填寫，其余內(nèi)容均采用五號(hào)宋體填寫,。

4．有關(guān)年月日等日期的填寫,，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換,、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年9月26日”,。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

1．本課題的研究意義

2． 本課題的創(chuàng)新點(diǎn)及解決方法

3．主要研究?jī)?nèi)容

4．與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)（列出作者,、論文名稱、期刊號(hào),、出版年月參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上）

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：（對(duì)本課題的深度,、廣度及工作量的意見(jiàn)）

開(kāi)題報(bào)告范文 ·英語(yǔ)開(kāi)題報(bào)告范文 ·論文開(kāi)題報(bào)告格式 ·會(huì)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

指導(dǎo)教師：

年 月 日

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇七

不同的論文選題背景都會(huì)有一定的差異性，如果我們想要進(jìn)行論文的論述,，現(xiàn)階段研究課題的研究背景和現(xiàn)狀的情況等,，我們也同樣都是確定好的。不過(guò)這個(gè)方向只需要簡(jiǎn)單論述即可,，這樣基礎(chǔ)的背景內(nèi)容整合也同樣很容易,。

一定要寫明好我們的論文研究目的，同樣也要注意好其論述的意義才行,。因?yàn)槊恳环N論文方向是否真的有意義,，尤其是論文選題是否有價(jià)值，你選題的具體目的等,，我們也同樣都是不能忽略掉的,。

每一篇論文研究都是要有主要的理論支持，所以我們是需要掌握一定的理論知識(shí)之后,，再去進(jìn)行論文的論述,。不過(guò)這部分只需要在開(kāi)題報(bào)告中簡(jiǎn)單的論述一下，可能我們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候還會(huì)有其他方面的一些理論內(nèi)容,。

要有合適的研究主要內(nèi)容,，這也是開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容，所以我們也不能忽略掉具體的內(nèi)容情況,。所以我們還是要特別注意好主體部分的寫作,，這樣完成了論文的開(kāi)題報(bào)告完整，內(nèi)容上也符合要求,。

中盡量還是要填寫提綱,，簡(jiǎn)單的寫一下大概過(guò)程和內(nèi)容就可以，還有我們的研究和寫作論文時(shí)間安排等等,。最后要寫明論文的基礎(chǔ)參考文獻(xiàn),，一定要先整合好參考文獻(xiàn),，以便于進(jìn)行論文的后續(xù)寫作。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇八

1,、如果論文頁(yè)碼不多,，前置部分并不一定要有，或只加個(gè)封面即可,。

2,、封面、標(biāo)題等不要太花哨,，一般以簡(jiǎn)潔大方為好,。

3、如果論文很厚實(shí),，可考慮正反面排版打印,。

4、頁(yè)碼較多的論文,，可考慮用頁(yè)眉標(biāo)注論文標(biāo)題及層次標(biāo)題,，如單頁(yè)用文章標(biāo)題，雙頁(yè)用層次標(biāo)題,。

5,、不管論文長(zhǎng)短，頁(yè)碼均需標(biāo)注,。頁(yè)碼標(biāo)注由正文的首頁(yè)開(kāi)始,，作為第1頁(yè)，可以標(biāo)注在頁(yè)眉或頁(yè)腳的中間或右邊,。論文的前置部分,、封三和封底不編入頁(yè)碼。附件部分一般單獨(dú)編排頁(yè)碼,。

6,、封底底色與封面一致為好，若用底圖則與封面應(yīng)有相關(guān)性,。

7,、若用訂書釘裝訂，兩枚釘應(yīng)分別居于上下沿四分之一處,，左縮進(jìn)1厘米處

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇九

1,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

近年來(lái)，隨著課程改革的深入發(fā)展,，小學(xué)科學(xué)的課堂教學(xué)觀念得到了極大的改善,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究比比皆是，也總結(jié)出許多優(yōu)秀并值得推廣借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生的探究能力包括了多方面：對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)能力,、觀察力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治?、綜合能力等，在研究學(xué)生探究能力的過(guò)程中,，觀察力與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^受重視,，有很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與案例，分析,、綜合能力的研究較少,，以專題形式作研究則更少。此外,，思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用得到了肯定,，但在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中使用也是剛起步。此前,，我們開(kāi)始研究運(yùn)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)手段進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué),，并取得了一定的成果，但運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力的研究還沒(méi)有先例,。思維導(dǎo)圖是英國(guó)心理學(xué)家東尼博贊創(chuàng)造的，是目前認(rèn)為幫助大腦記憶及促進(jìn)思維發(fā)散的有效的思維訓(xùn)練工具,，在全世界的各個(gè)領(lǐng)域被廣泛地運(yùn)用,，也在語(yǔ)文、英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、物理等科目的教學(xué)中起到一定的作用。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中必須逐步掌握分析,、綜合的能力,，而且還要學(xué)會(huì)利用這些能力獲取更多更新的科學(xué)知識(shí)。由于分析,、綜合能力不是陳述性的知識(shí),，它屬于內(nèi)隱的知識(shí)，發(fā)展過(guò)程與結(jié)果不容易體現(xiàn),，因此在小學(xué)科學(xué)研究中少有重視,。但分析與綜合一直被人們認(rèn)為是人類最基本的思維方法，它是邏輯思維能力向更高層次發(fā)展的先行條件,。小學(xué)科學(xué)探究要向深層次發(fā)展,，探索出具有創(chuàng)新性的研究成果，學(xué)生就必須具備較好的分析,、綜合能力,，因此促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力提高的研究是非常必要的，也是非常迫切的,。通過(guò)運(yùn)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法與手段鍛煉學(xué)生的分析,、綜合能力是本課題研究的重點(diǎn)。

2,、選題意義：

本課題選立科學(xué)課中運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力提高的研究目的是：

1)提高科學(xué)探究的實(shí)效性。增強(qiáng)學(xué)生的分析,、綜合能力,，使科學(xué)思維得到發(fā)展。

2)探索思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力提高的有效性,。

3)讓學(xué)生掌握思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4)老師獲得一種便捷,、有效的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生分析、綜合能力的發(fā)展,。

5)促使科學(xué)教學(xué)方法多元化,。

3、學(xué)術(shù)思想及立論根據(jù)：

依據(jù)有效教學(xué)理論,、社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,、人的全面發(fā)展理論、多元智能理論及學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律,，我們認(rèn)為：科學(xué)課堂是一個(gè)放飛夢(mèng)想的天堂,，科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生智能全面發(fā)展的過(guò)程。使用并讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和目標(biāo),。在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)生經(jīng)常要運(yùn)用分析能力來(lái)解讀數(shù)據(jù)，作比較,，運(yùn)用綜合能力來(lái)找規(guī)律,，下定義。分析,、綜合能力是思維發(fā)展的基礎(chǔ),，探究的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高與發(fā)展，因此在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生分析,、綜合能力的培養(yǎng)是非常必要的,。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于科學(xué)探究的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中也明確要求，要求學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中必須逐步掌握分析,、綜合的能力,，而且還要學(xué)會(huì)利用這些能力獲取更多更新的科學(xué)知識(shí),。可見(jiàn),，分析,、綜合能力是幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和掌握科學(xué)規(guī)律的必要能力，它為深一層的科學(xué)探究做準(zhǔn)備,，促進(jìn)分析,、綜合能力提高對(duì)學(xué)生思維發(fā)展具有極大的意義。同時(shí)在認(rèn)知心理學(xué)中也認(rèn)為,，兒童時(shí)期處于具體運(yùn)算階段，逐漸具備分類,、排序,、思維“可逆性”等能力，可以開(kāi)始進(jìn)行邏輯思維能力的訓(xùn)練,，不過(guò)在操作的時(shí)候還必須借助表象,、符號(hào)等信息。因此在培養(yǎng)學(xué)生分析,、綜合能力的過(guò)程中,，借用圖形等具體事物可以幫助學(xué)生在腦海里建立思維加工模型，對(duì)加速學(xué)生的思維過(guò)程有一定的促進(jìn)作用,。思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具,，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái),，把主題關(guān)鍵詞與圖像,、顏色等建立記憶鏈接。運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力的提高具有實(shí)踐意義,。

4、特色與創(chuàng)新：

1)尋求促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合等思維能力提高與發(fā)展的更有效的教學(xué)方法,，促使小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的多元化;

2)讓學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，從而提高自主學(xué)習(xí)能力;

3)為小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研提供一個(gè)新的研究范例;

4)引發(fā)小學(xué)科學(xué)對(duì)分析,、綜合能力研究的重視,，掀起此項(xiàng)研究的熱潮;

5)促使學(xué)生科學(xué)探究向深層次發(fā)展，在探究中取得創(chuàng)新性的成果,。

5,、主要參考文獻(xiàn)：

[1] 【英】東尼博贊著，《思維導(dǎo)圖大腦使用說(shuō)明書》,，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,。

[2]高慎英,、劉良華著，有效教學(xué)論.廣州：東教育出版社,，20xx

[3]萊斯利p斯特弗等編,，高文等譯.教育中的建構(gòu)主義.上海：華東師范大學(xué)出版社，20xx

[4]lindacampbell等著.王成全著.多元智能教與學(xué)的策略〔m〕.北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社,，20xx.3

[5]傅道喬著.新課程中課堂教學(xué)行為的變化〔m〕.;北京：首都師范大學(xué)山版社,，20xx

[6]林崇德主編，發(fā)展心理學(xué);人民教育出版社 ,，1995

[7]中華人民共和國(guó)教育部制訂,，科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)。北京：北京師范大學(xué)出版社,，20xx

[8〕中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊,，科學(xué)課，湖北：湖北教育報(bào)刊社：

[9〕葉奕乾,，何存道,，梁寧建主編，普通心理學(xué),，華東師范大學(xué)出版社,，1997。

6.研究?jī)?nèi)容：

以提高科學(xué)探究的實(shí)效性,，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，促使教學(xué)方法多元化;以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展為目標(biāo)，以思維導(dǎo)圖為教學(xué)手段,，通過(guò)課堂教學(xué),，探討科學(xué)課中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生分析、綜合能力的提高,。擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1)了解當(dāng)前學(xué)生分析,、綜合能力：通過(guò)調(diào)查、觀察等方式獲取學(xué)生當(dāng)前的分析,、綜合能力,，希望通過(guò)資料的收集及整理了解學(xué)生分析、綜合能力水平,，為改進(jìn)方法后確定學(xué)生分析,、綜合能力變化提供有力的前期依據(jù)。

2)運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)：在小學(xué)科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，在課堂教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng);并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)，探索科學(xué)課中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力的提高的效果,。

3)分析、總結(jié)運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)后學(xué)生分析,、綜合能力的成效：通過(guò)案例,、活動(dòng)記錄問(wèn)卷、測(cè)評(píng)等形式來(lái)了解學(xué)生在運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)后分析,、綜合能力的情況,，并將后期得到的數(shù)據(jù)與前提相比較，分析,、總結(jié)運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)后學(xué)生分析,、綜合能力是否得到提高，從而獲知運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)促進(jìn)學(xué)生分析,、綜合能力提高的有效性,。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇十

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準(zhǔn)確,、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚,，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大,，也不能太小,，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái),。

第二,，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng),。不管是論文或者課題,，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要,，一般不要超過(guò)20個(gè)字,。

研究的目的、意義也就是為什么要研究,、研究它有什么價(jià)值,。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,，需要去研究,，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用,，然后,，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值,。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn),，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào),。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究,。 ⑵ 通過(guò)分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際,，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值,，要解決的問(wèn)題,。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略,。一般包括：掌握其研究的廣度,、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn)),、研究的特色或突破點(diǎn)。

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,，符合什么要求等,，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。

論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題,，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位,，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練,、明了,。

常見(jiàn)存在問(wèn)題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過(guò)高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時(shí),，一方面要考慮課題本身的要求,，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。

研究?jī)?nèi)容要更具體,、明確,。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,，把寫作的目的,、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對(duì)論文名稱的界說(shuō),。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象,、研究的問(wèn)題、研究的方法,。⑵本論文寫作有關(guān)的理論,、名詞、術(shù)語(yǔ),、概念的界說(shuō),。

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、 個(gè)案法,、比較研究法,、文獻(xiàn)資料法等。

論文寫作的步驟,，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排,。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下,，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行,，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間 希望我們可以幫你,。怎么寫開(kāi)題報(bào)告呢? 首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái),，包括課題名稱、課題內(nèi)容,、課題的理論依據(jù),、參加人員、組織安排和分工,、大概需要的時(shí)間,、經(jīng)費(fèi)的估算等等。

第一是標(biāo)題的擬定,。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了,，所以開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”,、倫教木工機(jī)械,、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”,。

第二就是內(nèi)容的撰寫,。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

一、課題研究的背景,。

所謂課題背景,，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”,，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題,，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”,，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中,，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),，她的文化發(fā)展怎么樣,，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響,，有哪些還要改進(jìn)的,。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景,，也可以是自然背景,。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

二,、課題研究的內(nèi)容,。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義,，就是我們的課題要研究的是什么,。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn),，考察佛山歷史文化沉淀的昨天,、今天、明天,，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景,、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案,?！?/p>

三、課題研究的目的和意義,。

課題研究的目的,，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題,，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：

1,、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī),，對(duì)長(zhǎng)征概況,、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神,，有更深刻的了解和感悟,。

2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作,、交流,、展示、解說(shuō),，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力,。

3、通過(guò)本次活動(dòng),，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高,，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。

四,、課題研究的方法,。

在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門路或者說(shuō)程序等,。一般來(lái)說(shuō),，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法),、問(wèn)卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法),、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪,，以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過(guò)查閱各類資料,、圖表等,分析,、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中,，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法,，不一定面面俱到,，只要實(shí)用就行。

五,、課題研究的步驟,。

課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的目的,。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成,。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段,、實(shí)地考察階段,、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段,、資料的分析整理階段,、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等。

六,、課題參與人員及組織分工,。

這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可忽視,。因?yàn)楣芾聿坏轿?，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉,，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng),。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng),，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據(jù)本課題的情況,，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理,。

七,、課題的經(jīng)費(fèi)估算。

一個(gè)課題要開(kāi)展,，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng),，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少,，比如搜集資料需要多少錢,，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用,，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi),，有些課題還需要購(gòu)買一些相關(guān)的材料,，結(jié)題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等,。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”,，沒(méi)有足夠的資金作后盾,，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘,，甚至于半途而廢,。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開(kāi)題之初就估算好,，未雨綢繆,，才能真正把本課題的研究做到最好。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇十一

再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容須含選題的目的,、意義和必要性;國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究的主要重點(diǎn)與方法、研究計(jì)劃;研究思路(或者寫作提綱);參考文獻(xiàn);指導(dǎo)教師的終審意見(jiàn),。在這個(gè)時(shí)候,，選題以確定甚至題目都已確定，材料搜集和準(zhǔn)備得差不多有80%了,。

1,、說(shuō)明選題方向和論文名稱。名稱要準(zhǔn)確規(guī)范,、簡(jiǎn)潔,，一定要和內(nèi)容相一致，準(zhǔn)確地把研究的對(duì)象和問(wèn)題概括出來(lái),。

2,、論文研究的目的、意義,。為什么要研究,、研究它有什么價(jià)值，一般先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,，需要去研究，去解決,，本論文的研究有什么實(shí)際作用,，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。

3,、本論文國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述),。一般包括：掌握其研究的廣度,、深度,、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn),。

4,、論文寫作的目標(biāo)。本論文寫作的目標(biāo)定位,，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確,、精練、明了,。常見(jiàn)存在問(wèn)題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過(guò)高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究,。

5、論文的基本內(nèi)容,?；緝?nèi)容一般包括：⑴對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象,、研究的問(wèn)題,、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論,、名詞,、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō),。

6,、論文寫作的方法。具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法,、調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,、 個(gè)案法,、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等,。

7,、論文寫作的步驟。步驟主要是論文寫作時(shí)間和順序上的安排,，要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,。

上述小編的講解就到這里了，希望對(duì)大家的論文寫作有所幫助,。如果大家還有論文難題沒(méi)有解決,，都可以來(lái)咨詢我們哦!

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇十二

：基于android微博整合客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

微博（英文名為micro-blog），即微型博客,，是隨著web 2.0而興起的一類開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù),，它允許用戶以簡(jiǎn)短文字隨時(shí)隨地更新自己的狀態(tài),，每條信息的長(zhǎng)度都在140字以內(nèi)，支持圖片,、音頻,、視頻等多媒體的出版，每個(gè)用戶既是微內(nèi)容的創(chuàng)造者也是微內(nèi)容的傳播者和分享者,。與傳統(tǒng)博客相比,，微博具有如下特點(diǎn)：

1) 準(zhǔn)入門檻低。

傳統(tǒng)博客強(qiáng)調(diào)版本的布置與語(yǔ)言的組織,，因此博文的創(chuàng)作需要考慮完整的邏輯性,，也就是說(shuō)，在blog上寫文章的門檻還是很高的,；哪怕是一個(gè)沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格中文訓(xùn)練的人,，只要會(huì)發(fā)短信，他就能使用微博,。閑得無(wú)事,，更新一下簽名，就被記錄了,。

2) 即時(shí)通訊的原創(chuàng)性,。

對(duì)于每篇微博140個(gè)字符的信息量特別適合手機(jī)上網(wǎng)用戶使用，無(wú)論你是在咖啡廳還是在地鐵站,，都很容易通過(guò)手機(jī)完成自己的微博,。因此，微博的即時(shí)通訊功能非常強(qiáng)大,。很多微博網(wǎng)站,，即便在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容,。一些突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的大事,，如果有微博,就能利用各種手段在微博上發(fā)表，其真實(shí)性以及快捷性給人帶來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)感,，甚至超過(guò)所有媒體,。

3) 更強(qiáng)的互動(dòng)性。

與博客上面對(duì)面的表演不同,，微型博客上是背對(duì)臉的 follow(跟隨),，就好比你在電腦前打游戲，路過(guò)的人從你背后看著你怎么玩,，而你并不需要主動(dòng)和背后的人交流,。既可以一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，也可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。在web瀏覽器中實(shí)現(xiàn)好友管理是非常方便的,，如果你想在手機(jī)中進(jìn)行管理的話同樣是非常方便的,，移動(dòng)終端提供的便利性和多媒體化，使得微型博客用戶體驗(yàn)的粘性越來(lái)越強(qiáng),。與傳統(tǒng)博客相比，微型博客具有更好的及時(shí)性,、開(kāi)放性和隨意性,，用戶不僅可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽和發(fā)布信息，還可以通過(guò)手機(jī),、即時(shí)通訊軟件的客戶端,、桌面客戶端、外部api接口等多種途徑使用微博功能,。對(duì)單條信息長(zhǎng)度的限制是微博服務(wù)形式的核心特征,，其信息短、直觀,、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)便于迅速閱讀和傳播,。

騰訊微博是一個(gè)由騰訊公司推出，提供微型博客服務(wù)的類twitter網(wǎng)站,。用戶目前可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè),、手機(jī)、qq客戶端,、qq空間以及電子郵箱等途徑使用騰訊微博,。

新浪微博是一個(gè)由新浪網(wǎng)推出，提供微型博客服務(wù)的類twitter網(wǎng)站,。用戶可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè),、wap頁(yè)面、手機(jī)客戶端,、手機(jī)短信,、彩信發(fā)布消息或上傳圖片。新浪可以把微博理解為“微型博客”或者“一句話博客”,。用戶可以將看到的,、聽(tīng)到的、想到的事情寫成一句話,，或發(fā)一張圖片,，通過(guò)電腦或者手機(jī)隨時(shí)隨地分享給朋友，一起分享,、討論,；還可以關(guān)注朋友，即時(shí)看到朋友們發(fā)布的信息。

目前在移動(dòng)市場(chǎng)來(lái)說(shuō),，騰訊微博手機(jī)客戶端和新浪微博手機(jī)客戶端為目前主流的兩大微博客戶端,，擁有大量的用戶，用戶可以在這兩個(gè)客戶端隨時(shí)隨地分享身邊的事情,，并且新浪跟騰訊均向開(kāi)發(fā)者提供了開(kāi)放平臺(tái),，開(kāi)發(fā)者可以根據(jù)開(kāi)放平臺(tái)提供的sdk和api開(kāi)發(fā)出不同的微博客戶端。微博用戶可能同時(shí)擁有新浪微博和騰訊微博賬號(hào),，想查看不同的微博只能到不同的微博客戶端里去看,，這就萌生了一個(gè)需求，整合新浪微博和騰訊微博于一個(gè)客戶端當(dāng)中,，使得用戶可以同時(shí)獲取兩種微博平臺(tái)的數(shù)據(jù),，并且可以同一個(gè)客戶端分享自己的微博。這個(gè)選題意義在于為研究社交應(yīng)用客戶端的實(shí)現(xiàn)方式,，微博sdk的使用方法和開(kāi)放平臺(tái)給廣大開(kāi)發(fā)者所提供的api接口的使用方法提供一個(gè)好的應(yīng)用實(shí)例,，并且具有一定的商業(yè)價(jià)值，整合實(shí)現(xiàn)多微博帳號(hào)登錄客戶端實(shí)現(xiàn)分享身邊事提供了一個(gè)很好的參考,，具有很好的參考價(jià)值,。

研究目標(biāo)：

1、熟悉oauth2.0授權(quán)認(rèn)證機(jī)制流程,，實(shí)現(xiàn)第三方微博客戶端的授權(quán),。

2、熟練使用開(kāi)放平臺(tái)提供的android sdk和api接口,。

3,、了解新浪微博開(kāi)放平臺(tái)和騰訊微博開(kāi)放平臺(tái)的異同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩種微博平臺(tái)的整合,；

4,、熟練使用slidingmenu、pulltorefresh等android開(kāi)源控件,。

5,、熟練掌握android高級(jí)核心技術(shù)的應(yīng)用。

6,、了解用戶體驗(yàn)要素,，設(shè)計(jì)出有較好用戶體驗(yàn)的界面效果。

7,、研究移動(dòng)平臺(tái)的廣告投放的形式,，實(shí)現(xiàn)基于應(yīng)用商店sdk嵌入廣告。

開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能模板篇十三

“開(kāi)題報(bào)告”意味著研究者準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)入課題研究并向相關(guān)的研究者報(bào)告自己的研究主題,、研究?jī)?nèi)容和研究思路,。一個(gè)清晰的問(wèn)題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論；對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,，也基本暗含著改進(jìn)的方向,。開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,，清楚地展現(xiàn)出來(lái),。

開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后,，課題研究人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃,。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,，可以把任務(wù)書看作簡(jiǎn)化版的開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告就是任務(wù)書的延伸,。主要寫任務(wù)的目的意義,、國(guó)內(nèi)外研究情況、實(shí)現(xiàn)方法方案,、任務(wù)進(jìn)度安排,、參考資料等內(nèi)容。是對(duì)任務(wù)充分了解,、調(diào)研以后提出的自己的觀點(diǎn),、設(shè)想。也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì),。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),。

寫開(kāi)題報(bào)告的目的，是要請(qǐng)老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效,、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。

因此,，開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容,，就要按照研究目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究概況,、論文擬研究解決的主要問(wèn)題,、論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）、論文計(jì)劃進(jìn)度,、參考資料等幾個(gè)方面展開(kāi),。其中，論文擬研究解決的主要問(wèn)題（主要研究?jī)?nèi)容,、方法）是重點(diǎn),，許多人往往花費(fèi)大量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述，但一談到自己的研究方法時(shí)但寥寥數(shù)語(yǔ)、一掠而過(guò),。這樣的話,，評(píng)審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對(duì)你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議呢,？

2.1 論文研究的目的與意義

研究的目的,、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值,。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究,，去解決,，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后,，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值,。可以這樣安排：

簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景,。

簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題,。

簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

可以基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出,，允許有所重復(fù),。

2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的'問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述,。一般包括：掌握其研究的廣度,、

深度、已取得的成果,；尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,。

可以基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù),。

2.3 論文擬研究解決的主要問(wèn)題

在撰寫開(kāi)題報(bào)告時(shí)也可以先寫這一部分,，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題,，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn),。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論,、解決方法,、階段性成果、……,。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足,。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,，簡(jiǎn)述初步理由。 你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,，提出和論證它是論文的目的和任務(wù),，因而并不是定論，研究中可能推翻,，也可能得不出結(jié)果,。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái),。

2.4 論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu),。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”。不同于論文主要內(nèi)容,，而是論文的目的與核心,。相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體,、明確,。

2.5論文計(jì)劃進(jìn)度

論文計(jì)劃進(jìn)度時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間,；各階段要完成的研究目標(biāo),、任務(wù),；各階段的主要研究步驟等,。

開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大,，但要把計(jì)劃研究的課題,、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫清楚,。