總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和同行老師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合6-5班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善,，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

首先我認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，及各種試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次經(jīng)常于同年級(jí),、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后感,，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)資料，歸納起來。

1,、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在網(wǎng)上經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2堅(jiān)持博覽群書,，寫讀書筆記和讀后感，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報(bào),，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學(xué)的論文隨筆和教育新聞等。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò),，提高了鞏固效果,。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改,，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤,。

小學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自身,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn),，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也找他人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成果的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)剽竊作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不合格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，協(xié)助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，我就協(xié)助他們找出適合自身的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們要給自身信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。取得了較好的成果,。

小學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展教學(xué)工作,。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更好,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

備好課是上好課的保證,。我平時(shí)遇到疑難就和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，彌補(bǔ)了我個(gè)人的不足。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定實(shí)用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)課用出總結(jié),。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時(shí),，有這樣一題：我們的教室長8米，寬6米,，高3.5米,，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米,，平均每平方米用涂料0.25千克,，粉刷這個(gè)教室共需要涂料多少千克？要求需要涂料多少千克,，必須先求出實(shí)際粉刷的面積,。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際,，細(xì)致觀察身邊的教室，相互交流,，明白粉刷教室時(shí),，應(yīng)把教室看作一個(gè)長方體，要粉刷教室的五個(gè)面,，然后要扣除門窗和黑板面積,。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼近生活,，讓學(xué)生從熟知的,、親近的、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,，進(jìn)入課堂,，使之產(chǎn)生親近感，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，想辦法來探索知識(shí)的形成過程,，獲得

成功的喜悅感,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著適中適量的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè),、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、家庭作業(yè)全批全改，《單元測(cè)試卷》一單元一考,，個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正,，對(duì)于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)、訂正

本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)

他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了他們的`求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動(dòng)局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。

3,、學(xué)生課堂提問者太少

新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,，會(huì)提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué),。從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn)，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績,。