總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇一

對于六年級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距,，所以在學期初,，我再次認真鉆研了數(shù)學教材,，教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。在教學中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學方法,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習教程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié),。

在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。 使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學 中有樂趣,，學中有收獲,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

從一開始,，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性。要求學生要認真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

輔導(dǎo),，并不限于學習知識的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學習中去,。對后進生分層要求,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考，會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

相信他們,，放手讓他們獨立思考,、自由表達,，并真誠地對待每個學生,，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,，只有個性化的學習方式,，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學,。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有存在的困 惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改 理念的學習和探討上,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長 處,，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇二

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇三

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，傳授學生數(shù)學知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題,。

本班共有學生26多人，其中男生10人,，女生16人。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,，困此必須對其進行培養(yǎng),。另外,，個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導(dǎo),，不利于對孩子的教育,，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。

1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想,。

2.理解分數(shù)乘,、除法的意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

3.理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

4.理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

5.掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

6.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形,；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

7.理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析推理的能力。

11.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

12.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生,。

2,、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習,。

3,、加強操作、直觀的教學,，例如教學圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作、直觀教學,，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

5、加強能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力,；抽象概括能力；判斷,、推理能力,；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

第一周

位置、分數(shù)乘法

第二周

分數(shù)乘法,、解決問題

第三周

解決問題,、倒數(shù)的認識

第四周

整理復(fù)習、分數(shù)除法

第五周

分數(shù)除法

第六周

解決問題

第七周

比和比的應(yīng)用,、整理復(fù)習

第八周

圓的認識

第九周

整理復(fù)習,、確定起跑線

第十周

百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù),、分數(shù)的互化

第十一周

用百分數(shù)解決問題

第十二周

用百分數(shù)解決問題

第十三周

整理復(fù)習及單元測試

第十四周

統(tǒng)計及數(shù)學廣角

第十五周

總復(fù)習

第十六周

復(fù)習備考

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇四

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去,。本教學年度里，我基本做到了政治上堅定,，思想上積極,、業(yè)務(wù)上鉆研、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高,。同時和同志間互幫互助、融洽相處,，受到大家的好評,。具體回顧如下。

本年度里,，我堅持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何

非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益，顧全大局,。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高,。通過認真的自學,，記業(yè)務(wù)學習筆記，聽評教師課,，講、聽公開課,、示范課,，寫論文，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時,，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。二是加強了對電腦技術(shù)的學習。雖無師指點,，但我通過自學和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄,、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn)、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際，以心為本,，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材,、了解學情,、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力,，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來,，未耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,，本人未請過一次假,，更未遲到、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做,、臨時工作積極做。

一年來,，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法,，增進教學藝術(shù),，千方百計提高教育教學質(zhì)量。

當然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇五

本學年,，本人接手擔任學校六年級的數(shù)學科教學工作,。半學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

我根據(jù)本班學生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽,，等等,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績,。在本人一個學年的努力帶動下,，本班學生的精神面貌煥然一新,，一改過去的“差,、亂”的班級形象，形成了積極向上,、樂于進取的新的“班風”,、“學風”。這學期以來,，本人踏實的工作作風,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學生及其家長的良好口碑,。

2、存在的不足及努力方向,。班風學風改觀明顯,，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇六

一年的教育教學工作即將結(jié)束,，在這一年里，我擔任了六（4）班的數(shù)學和三（4）,、三（5）班的科學教學工作,，一年來我踏實認真的工作，取的了良好的成績,。為了在今后把工作做得更好,，取得更理想的成績，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種教育教學理論學習,，加強師德修養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,。

隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學習勁頭來說是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，讓學生體驗學數(shù)學的快樂，我抓住每一個機會去表揚鼓勵每一個學生,，使他們樹立學好數(shù)學的信心，從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，努力去了解孩子,，抓住他們的心理,，同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。

總之,，今后我將繼續(xù)虛心學習,，不斷改正自己的缺點，努力提高教育教學水平,，嚴格貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，爭取做一名學生喜歡，家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的優(yōu)秀教師,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇七

20xx年一學期來，本人任教六年級（5）班數(shù)學,，能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務(wù),，并且取得了較好成績,。

在具體的教學工作中,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合6-5班的學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃,，并按計劃實施,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓,，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促使今后的教學工作做的更好,。

首先我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種試題,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

其次經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點資料,，歸納起來。

1,、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流,，提高我的業(yè)務(wù)能力的。

2堅持博覽群書,，寫讀書筆記和讀后感，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報,，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等。

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇八

不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲,?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點也有失誤和不足,。

一學期來,，本人任教六年級（丙）班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的教學條件和學生的實際情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。教學中嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),。在具體的教學工作中,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準,，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法,、策略的探討和學習，結(jié)合六（丙）班的學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃,，并按計劃實施,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后及時回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。 常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。 學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成 。

有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習,，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,！

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇九

本學期是六年級的第二學期,，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。本學期,，我關(guān)注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的能力,，更為關(guān)注的是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)歷數(shù)學學習的情感、態(tài)度,。為此,，我在本學期做了問題以下的工作：

一、我在假期里就提前制定教學計劃,，認真設(shè)計教學活動的方案,，認真學習新課程標準，帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材,。每一節(jié)課后,，都認真布置作業(yè)，堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式,，注重對學生錯題的收集和糾正工作,，真正做到了教學八認真。

二,、堅持繼續(xù)教育和自我培訓：為了更好地把握教材,，提高自己的教學水平，我不斷進行繼續(xù)教育和自我培訓：

1,、堅持聽組內(nèi),、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課。例如：認真聽王晶老師執(zhí)教的《分數(shù)大小的比較》以及蘭卓賢老師的《可能性》,。

2,、請教育專家隨堂指導(dǎo)。例如：請劉曉虹主任走進我的課堂,，對我執(zhí)教的《百分數(shù)應(yīng)用二》一課進行點評和指導(dǎo)。

3,、堅持參加各種(區(qū)上)的教師研培活動,。

4、重視組內(nèi)的集體備課(例如：怎樣高效地進行百分數(shù)應(yīng)用題的教學),。

5,、把握外出學習和觀摩的機會(例如：參加了全國小學數(shù)學新課程優(yōu)質(zhì)課的觀摩和研討活動)。

6,、參加了四川省電教館北師大版本的錄像課《分數(shù)的基本性質(zhì)》的錄制,。

三,、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用：針對本學期的教學重點和難點(圓、百分數(shù)應(yīng)用題以及比的認識),，查看和借鑒了以前人民教育出版社教材的編寫特點,，結(jié)合自己學生的接受水平，開展了有條不紊的教學,，使學生能順利掌握重點,、突破難點。

四,、教學是師生互動的一種活動,，學生才是主體，而教師只是組織者和引導(dǎo)者,。所以,，我盡量在教學中采取靈活、多樣,、恰當,、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學,、分層要求,、分層布置作業(yè)、分層輔導(dǎo),，做到使學困生進步,、使學優(yōu)生更優(yōu)，達到師生共同發(fā)展的目的,。

五,、做個學習型的教師：經(jīng)常閱讀教育教學理論書籍，寫出心得,、體會,，從理論上提升自己的教學水平;并且繼續(xù)參加教育碩士課程的學習，使自己的教學更嚴謹,、更科學,，更能上升到一個新的臺階。

六,、做個智慧工作的教師：在搞好教學工作的同時,，還注重反思和積累，隨時寫下教育隨筆,，本期也完成了一些教學理論的文章,，為指導(dǎo)以后的教學工作奠定基礎(chǔ)。同時,，利用班主任的身份對學生進行德育教育和心理健康輔導(dǎo),，所撰寫的論文《寬闊胸襟容天下》獲得全國優(yōu)秀德育論文三等獎,、心理個案《滴水定能穿石》獲學校優(yōu)秀心理個案論文一等獎。

七,、做個研究型教師：本學期既完成了年級組內(nèi)的課題研究,，又參與了學校數(shù)學大組的課題研究。(關(guān)于課堂教學中的評價問題),，并且在學校研討會上代表六年級組做關(guān)于“生生互評”的總結(jié)發(fā)言,。

八、認真履行教研組長的職責,，針對六年級數(shù)學的教學特點,，搞好教學研究;同時也非常關(guān)心組內(nèi)老師的工作與生活，使我們組成為了一個溫馨,、團結(jié)的集體,。

九、積極開展學生的數(shù)學特色活動,。例如：設(shè)計單元小結(jié)表,、開展數(shù)學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成綜合實踐活動,、成功舉辦了“小櫻桃杯”數(shù)學競賽活動等等,，使我們六年級數(shù)學組方方面面的工作更加生氣勃勃。

十,、參與各種形式的現(xiàn)代教學形式,，在各種形式的教研活動中，認真學習,，積極思索,、主動發(fā)言，受到了教研員和專家們的一致好評!

當然,，在教學實踐中,，我還有不足的地方，例如：有時候也有急躁的情緒,，對學困生的輔導(dǎo)工作還可以采用更科學,、更有效的方法等等。我都會在以后的工作中改進,。

智慧而快樂地工作將是我不懈追求的目標!

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十

要與學習,，必須使學生對學習有興趣。興趣是一個人前進的動力,，是永不枯竭的動源泉。要使學生有興趣,，必須留給學生學習的自由,。自由活動是人發(fā)展的內(nèi)在依據(jù),，學生的學習也應(yīng)如此。學生并不只受教于老師,，而且自己也獨立學習,。學生應(yīng)當是主動的學習者。許多教育事實也反映出,，真正的學習并不是由教師傳授給學生,，而是出自學生本身，我們應(yīng)該讓學生自發(fā)地主動地學習,，留給學生充分的自由,，讓學生自己找到并發(fā)現(xiàn)、糾正自己的,。如果我們把每種事情都教給學生或者規(guī)定他們按固定的程序完成,，就會妨礙他們的主動參與和自主發(fā)現(xiàn)，妨礙他們的發(fā)展,。

比如,，《應(yīng)用題打折銷售》這一節(jié)，如果課堂上就單純地出示例題,，然后分析題意,，給出解答過程，接著再模仿練習,。最后幫學生總結(jié)出解決這類問題的方法和技巧,。那么這類問題雖然與實際生活相關(guān)，但學生卻未必有多大興趣,。假若我們設(shè)計一個課堂活動,，讓學生模擬商店的從進貨、定價,、促銷到賣出的全過程,，學生一定會非常積極踴躍，樂于去對打折銷售的過程進行分析,、計算,。而且在此過程中，學生也自然會聯(lián)想到各個環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題,，比如標價與銷量的關(guān)系,，進價、標價,、售價與打折和利潤之間的關(guān)系,，這樣需要學生鞏固、提高的知識可能自然就解決了。

由于數(shù)學教學的本質(zhì)是數(shù)學思維活動的展開,，因此數(shù)學課堂上學生的主要活動是通過動腦,、動手、動口參與數(shù)學思維活動,。我們不僅要鼓勵學生參與,，而且要引導(dǎo)學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展,，只有這樣,，才能不斷提高數(shù)學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為學生創(chuàng)造良好的主動參與條件,，提供充分的參與機會,，具體應(yīng)注意以下幾點：

(1)巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學生的學習興趣,。

教學實踐證明,，情心創(chuàng)設(shè)各種教學情境，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心,，培養(yǎng)學生的求知欲,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，引導(dǎo)學生形成良好的意識傾向,，促使學生主動地參與,。

(2)運用探究式教學，使學生主動參與,。

教學中,，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅持學生是探究的主體,，根據(jù)教材提供的學習材料,，伴隨知識的發(fā)生、形成,、發(fā)展的全過程進行探究活動,，教師著力引導(dǎo)學生多思考、多探索,，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,，只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣,，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。只有達到這樣的境地,，才會真正實現(xiàn)學生的主動參與。

(3)運用變式教學,，確保其參與教學活動的持續(xù)熱情,。

變式教學是對數(shù)學中的定理和命題進行不同角度、不同層次,、不同情形、不同背景的變式,，以暴露問題的本質(zhì)特征,，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學,，使一題多用,，多題重組，常給人以新鮮感,，能喚起學生的好奇心和求知欲,，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的興趣和熱情

學生已有的生活經(jīng)驗,、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景,，是良好的課程資源。在“圖形認識初步”這節(jié)課中,，有一道題問一個正方體的盒子有幾個不同的展開面,，我想，如果直接給學生答案有11種基本圖形,，他們不但不明白為什么,，也想象不出來這11種基本圖形會是怎樣形成的，于是我讓同學們從家?guī)碚襟w圖形,，讓學生在課堂上進行剪,，彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認識,，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,，共享彼此的資源。

以上就是我的教學心得,，在教學中還有很多不足,，在以后的教學中要繼續(xù)努力，邁上新的臺階,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十一

航哥20xx年12月23日晚整理：本學期,，我擔任六年級3班和四班的數(shù)學教學工作，工作中我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的`作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。admingege

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十二

這是小學階段的最后一個學期，也是個關(guān)鍵時期,。本學期我能認真執(zhí)行學校的教育教學任務(wù),，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到良好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

課前精心備課,，撰寫教案。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,，課后及時回顧、反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲,。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。 學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

總之，本學期的教學工作有成功的地方,，也有很多的不足,，比如說，對新的教學改革理念掌握不是很好,，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、自己的教學經(jīng)驗不足等,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,。

小學六年級數(shù)學教學總結(jié)與反思 小學六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十三

本學期，我擔任六年級一班的數(shù)學教學工作,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)寫好教學反思,，力求準確把握重點，難點,。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。重點突出,，難點突破,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學習數(shù)學組老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，對自己的教學促進很大。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學習習慣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6,、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革,。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校實際,，積極學習好的教學模式,，并探索新的教學方法。

7,、堅持單元考試制度,。從學生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié),，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練,，及時進行查缺補漏。但在教學過程中,，我也存在許多不足,。后進生轉(zhuǎn)化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大,，主動性不強，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量,，還有待于改善。通過教學,，學生成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,，他們的課堂紀律也做的比較好，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,。但是,，也有部分學生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，,，以致于成績較差,，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握，這給教學工作增加了難度,。學習習慣問題方面也有所欠缺,，比如，個別學生拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等,。通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律,，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行,，特別是對小學生來講,，老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育,，耐心的輔導(dǎo),，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗,，全部精力投入到教學中,。

1、在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料。

2,、反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學,。

3、從別人失敗的課堂教學中,，吸取教訓,，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、增強教學機智，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

本學期，我所任教的是六年級數(shù)學,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后反思,。

為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性、綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真。

班里37名學生中,，學習中下者居多,，所以"抓差補缺"工作尤為重要,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，另外抽時間對他們進行了輔導(dǎo),。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等,，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言,，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。