總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任月工作總結(jié)10月篇一

一,、坦誠相對,、用心觀察

開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法,，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”,，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念,，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學生的人格,，特別是后進生;三、教師批評學生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步,。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學生的成長。

通過與學生家長建立聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學生家長面談,，讓老師來了解其學生特點。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學生和教育好學生很重要,。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長,、學生跟班主任的感情往往有進一步加強,，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學生,，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會形成。

三,、用規(guī)范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標清晰明確化。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復,、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3,、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學生有目共睹的,，可以作為學生評三好,、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之，對學生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深深入學生的心里,。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生,，真心實意地關(guān)心學生,，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛,。對學生的評價是其中的一種愛,。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義,。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學生是多么重要!

班主任月工作總結(jié)10月篇二

時間過得真快,，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月,，帶給我的更多的是忙碌與充實,，這也許代表了許多班主任的共同感受。現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

1,、對學生進行入學教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀律。每天利用晨會,、班會時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應該做,，哪些事情不應該做,。再結(jié)合學校的突發(fā)事件，對學生進行適時的隨機教育,。

2,、加強學生的日常行為規(guī)范訓練,。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關(guān)鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘,、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督,。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具,，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課,。經(jīng)過一個月的訓練，學生進步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒,，有時幾天不講，就有些松懈,，還沒到習慣成自然的階段,，還要繼續(xù)加強訓練。在路隊方面,，我堅持做到親自帶領(lǐng)學生,，送學生到校門口，并督促他們注意放學路上的安全,。3,、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,，如墻縫,，門后，讀書角,，掃把擺放等,，事事親力親為，和學生一起打掃衛(wèi)生,，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差,，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方,，這就必須采用“反復抓,，抓反復，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣,。我常到班觀察學生的各種行為習慣,，表揚做好的同學,，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學,，盡量堅持正面教育為主導,，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班,，勤教導,，勤交流是我工作的主要方法。

4,、加強對學生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒,。進行上學放學路上的交通安全教育,；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大,，我經(jīng)常提醒學生注意身體健康,；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育,，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等,。從思想上樹立家長、學生的安全意識,。

5,、加強午餐、午休紀律,，按照政教處布置的要求進行訓練,，培養(yǎng)學生不亂倒飯，學會珍惜糧食,。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛,。

6,、在預防傳染病的工作中，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者,，我們及時給予了高度的重視,，及時進行消毒，每天堅持實實在在的晨檢午檢,，及時發(fā)現(xiàn)有沒有學生感染,，做到及時掌控隔離。

1,、如定期舉行的大掃除,，我都能親自到位,，并親自擦窗、拖地等,，工作認真負責,。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調(diào)動學生積極性,。

2,、學校各科室布置的工作都能及時完成。一開學就認真寫好班級發(fā)展規(guī)劃,，積極認真填寫學生信息,；積極穩(wěn)妥地做好學校布置的各項收費，積極做好《小學生天地》和《家長報》的征訂工作,，積極做好第二課堂活動的報名及開展工作等,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候,，我就及時與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談,，了解情況。與家長取得了共識,，學生學習,、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,，就是當孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系,，把孩子的健康放在第一位,。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學生參與各項活動,，培養(yǎng)他們各方面的能力,。

1、能積極配合學校做好各類活動,，及時組織學生觀看了《開學第一課》等影片,，培養(yǎng)愛國熱情，引導開發(fā)潛能,，教會他們堅持,，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天,。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄,。2,、組織學生參加“國慶節(jié)”假期中學校組織的閱讀讀書卡活動，讓學生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚,、有智慧的“朋友”，也讓學生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力,，二年四班在各個方面的工作都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中,，我要努力做到：1,、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生,。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗,。

2、向?qū)W生學習,。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出。

我相信,，班主任工作是一項有付出就有回報的工作,，你對班級學生付出了多少，學生就會有多少的成績回報你,。教育局月工作總結(jié)銷售員工入職一個月工作總結(jié)月工作總結(jié)

班主任月工作總結(jié)10月篇三

五月的腳步匆匆而過,，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：

本次期中考試,，考得非常不理想,，也是我意料之中的事兒，這段時間在孩子們的學習管理上,，可以說非常松懈,，雖然孩子的考試成績不能全面的反映這段時間我的教學工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題,，在后段時間的教學中,，我會調(diào)整好教學狀態(tài),，爭取在本學期的期末考試中，孩子的成績有所進步,！

為紀念5.12三周年,，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災逃生演練，并取得了圓滿成功,。下午2時10分左右,，學生正在教室上課。突然“警報”響起,，課堂上的老師們立即組織學生避“險”,。根據(jù)平時的安全教育，學生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴,、鼻,、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線以2分多的速度“逃"到操場,。各班清點人數(shù),，查看有無“傷情”?；馂奶由菥毥Y(jié)束后,，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識，并現(xiàn)場進行了滅火器的使用說明和演練,。

這次活動,，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃生，讓孩子們提高消防的意識,，而且讓孩子們學會了正確使用滅火器的方法,！

響應德育處的號召，我校在5月20日開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊會活動,，我班也不例外,。在我和少先隊員們積極策劃，我中隊的節(jié)目搞得有聲有色,。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步,，沐浴在黨的春風中紅領(lǐng)巾們一定會成長的更茁壯。

聽,，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》,。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的光榮傳統(tǒng),?？矗爢T們正認真傾聽各小隊。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的敬仰,。

經(jīng)過這次活動,，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔子，更決心努力學習決不辜負黨和人民對自己的期望,。

衛(wèi)生情況除了打掃,，更重在保持，經(jīng)過近期的嚴格要求,，加上小干部負責監(jiān)督檢查，班上學生基本無吃零食,、亂扔紙屑的現(xiàn)象,，班級衛(wèi)生狀況明顯改善。

六月份工作小結(jié)

在忙忙碌碌中,，我們送走豐收的六月,，細細想來我做了以下一些工作：

1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課,，加強學生的安全教育,，培養(yǎng)學生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督,。

2,、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗戶,、飲水機,、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作,，同桌互相檢查,，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯,，不挑食,，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。學生自我管理能力有了很大的進步,。

班主任月工作總結(jié)10月篇四

經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1、預見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。按照 “三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同,，馬上關(guān)心他,，就不至于家長那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學流血,，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般,，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階.

班主任月工作總結(jié)10月篇五

做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人在集體中學習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎(chǔ),作好準備,。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,學生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性,。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習,。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,我(!)很快改變了管理方法,狠抓學生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把"規(guī)矩"當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓",。

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學服務的班干部隊伍,。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

此外,我還組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,。例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了(!)達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,形成了具有較強的集體榮譽感,。

班主任月工作總結(jié)10月篇六

一年級班級3月份工作總結(jié)

一,、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”,。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導,，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶。

2,、實行“記帳管理”,，約束自控能力。

一開學,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。

3,、實行班級管理民主化,、細致化。

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如早讀,、路隊,、自習、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律等等,。

4、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5,、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學生行為。

對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育。

二,、存在的問題

1,、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己,，存在講小話的現(xiàn)象,。

2、學生打掃衛(wèi)生速度不快,。

3,、二組,、四組書桌下有垃圾,。

三、下步工作打算

1,、加大安全教育力度,，特別是道路交通安全。

2,、加強四大習慣教育,，進一步規(guī)范學生行為習慣。

3,、對學生飲食安全衛(wèi)生認真教育,。

4,、進一步加大對學生學習的監(jiān)督檢查力度。

班主任月工作總結(jié)10月篇七

一年級班級3月份工作總結(jié)

一,、所做的工作

1,、讓學生背誦“四大習慣”。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導,，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶,。

2、實行“記帳管理”,，約束自控能力,。

一開學，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。

3、實行班級管理民主化,、細致化,。

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如早讀、路隊,、自習,、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律等等,。

4、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,。

5、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學生行為,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育,。

二、存在的問題

1,、一年級同學自治力差,，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象,。

2,、學生打掃衛(wèi)生速度不快。

3,、二組,、四組書桌下有垃圾。

三,、下步工作打算

1,、加大安全教育力度，特別是道路交通安全,。

2,、加強四大習慣教育，進一步規(guī)范學生行為習慣,。

3,、對學生飲食安全衛(wèi)生認真教育。

班主任月工作總結(jié)10月篇八

一年級班主任教師9月份工作總結(jié)

常家小學 鄭立梅

經(jīng)過一個月的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

作為一年級班主任,，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：1,、預見性不強,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任月工作總結(jié)10月篇九

一、做好教學工作計劃,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會,、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

二,、表揚孩子

對于二年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好。

三,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了的心血。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，做好個人工作總結(jié)報告。

在我班,，后進生為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來，有時處事過急,，也有言語會使學生沮喪,。

總之，在實際工作中,，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃,，使班主任工作邁上一個新的臺階,。

班主任月工作總結(jié)10月篇十

今年我擔任七年級157班的班主任，第一次月考成績一般,，我想這第第一個月,，學生第一次參見這樣的考試，沒考的很好,，也不能怪孩子們,，作為班主任，我的想更多的辦法,，讓學學們的成績提高的更快,，

二、整改措施：

1,、制定更加詳細的班規(guī),，嚴肅課堂紀律

課堂是學生學習的主要場所，我們要努力給學生創(chuàng)建一個安靜,、寬松的學習環(huán)境,。做為班主任,，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部,，全力配合各科任老師,，嚴肅課堂紀律，搞好班級管理,。

2,、培養(yǎng)學科帶頭人

利用班會，剖析本次考試情況,。表揚先進,，激發(fā)其動力，再接再厲;指出不足,，鼓勵為主;選舉學科帶頭人,，推行互學互助活動，取長補短,，前后并進,。

3、利用各種方法,，培養(yǎng)學生學習興趣,，消滅偏科現(xiàn)象。

4,、加強輔導,，隨時檢查學生各科練習、作業(yè)等,。

5,、讓學生走出課堂，擴寬視野,，把書本知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來,，學以致用，培養(yǎng)學生的語言運用能力,。

6,、與家長隨時保持聯(lián)系，抓好學生的紀律,，共同提高學生成績,。

雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會因為這次月考的暫時落后就失去了斗志,，失去了信心,，我堅信，只要我們都能積極行動進來,，通過對本次月考的成績分析,，認清形勢,，認識不足，迎頭趕上,，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績!

班主任月工作總結(jié)10月篇十一

兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：

一,、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

(一)自我介紹,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練、生動,、精彩，令人難忘,。

(二)競選班干部,，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、責任意識和參于意識。

(三)給每個學生一封公開信,，在信中,，我首先對學生來到初一(1)班學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍

(1)學唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當，用相知相守換地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

(2)設(shè)立圖書角,，由每個學生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

(3)寫周記，我要求學生每周都寫周記,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。

2、爭當文明班級

在軍訓的時候,、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,?！耙环指牛环质斋@”,，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,，還被學校評為值周優(yōu)秀班級。

二,、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良、智慧,、健康,。

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。我給同學們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學，遵守紀律,，愛護集體等等,。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候,，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1,、規(guī)范早讀、自習課,、晚自修的紀律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負責組織,。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自修：要求學生準時到教室學習,，認真完成作業(yè),，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高,。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況,，評出每周的先進組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責任,。我把自習課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,，如：主題班會,、學習競賽小組競爭、辯論會,、大合唱等等,，這些活動，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊,、籃球隊,，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激。周記,，是我和學生交流的主要渠道,。在去軍訓的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們,，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入,，認真,，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在,，學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況;利用放學后的時間和學生談心,、交流;學生病了,，我組織學生去看望他，送鮮花;學生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學習，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。收到信以后,，我給每個家長打了電話,，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進行愛國主義教育的同時,，我把《天下興亡，我的責任》一文復印給每一個家長,，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了,，他們共同成長了,。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出,，作為特殊的禮物送給家長。

第二次家長會,，是學生和家長一起開的,，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會議交給學生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試

2,、家長代表發(fā)言,。

3、學生對家長說的一句心理話,。

4,、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流,。

5,、班主任做總結(jié)發(fā)言。

6,、主持人建議：讓同學們拉著父母的手,，走出教室，走回家,，走向未來,。

家長會后，一個家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,，學生用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

三,、班主任隨想

當班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候不會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!