當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇一

清楚的記得當虎年的鐘聲敲響的瞬間,，我的心情和現在一樣,，一樣平和,，一樣安寧。

對于孩子們來說,，我變得老成了;對于年輕人來說,，我沉穩(wěn)了;對于年長者來說，我長大了;而對于我自身來說,，我在漸漸找尋到了自我,。

成長就是這樣一步一個腳印，踩在每個親人的心頭,，印在每個師長的心底,。

假期里，一如往年,，走訪過每個長輩,，他們都能講出我小時候各種各樣的故事，讓走過歲月的我從記憶中拾起那些點滴的童真故事;拜探過每一位師長,，他們都會給予我充分的肯定,，讓我在今天依然可以堅定的無悔的前行。

感恩的話再多都無法表達這些親朋好友從小到大對我的幫助和扶持,，也許對他們來說最真摯的報答就是通過不斷努力后的今天的我和期待中的那個未來的我,。

讀書似乎成了我大學以來假期生活中必不可少的一部分。

這個假期,，讀書的數量并不如預期那么多,，但是讀書的感受比較多。

特別是因為今年即將踏上考研征程,，這個假期的讀書更讓我體會到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態(tài),。

今年的假期重點是放在了研究生英語的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天,，也許是因為剛剛從期末考試的噩夢中緩過來,，適應不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想,，與原先的計劃完全脫離,。

春節(jié)回家探親期間，我仔細地思考了一些關于讀書的問題,，對于如何讀書有了進一步的認識,，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。

因此我想,，也許讀得書并不是很多,，卻能夠通過這次讀書體會幫助新年中的讀書生活，也不失為一個新收獲,。

每一次假期都給人以不同的體會,，這不僅是因為我們自身在不斷的成長進步,，也是基于我們社會的不斷發(fā)展和進步。

就像每年都有一臺新的春節(jié)聯(lián)歡晚會,，每臺春晚都有不同的主題,，每個主題都有不同的看點一樣，我們周圍的一切都在發(fā)生著巨大的變化,，也許我們根本不用去親身實踐報告,，只要用心留意身邊的人和事，用心體會社會的是是非非,，我們就足以給自己的假期畫上一個完美的句號了,。

當然，隨著信息時代的不斷推進和發(fā)展,，我們接觸社會的途徑也越來越豐富,，并不是所有的實踐都要走出家門，并不是所有的啟發(fā)和感受都要親身經歷后才能明白,。

新的時代里,，網絡——這個被公認為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機會,。

我們可以充分利用網絡資源,，了解自己所需要的信息，關注自己感興趣的事物,，掌握社會當前動態(tài),，并逐步形成自己對某些事件的看法和認識，完善自己的思想價值體系,。

比如,，最近網上一直在征收關于中國教育體制改革的意見和建議,，身為大學生的我們,，更是作為舊的教育制度的親身實踐者，我們深受過舊的教育體制不合理方面的戕害,，因此我們有權利也應當為國家教育體制的建設獻計獻策,。

也許我們個人的聲音會很微弱，但是只要社會中的每一個年輕人都以一個社會人的身份參與到這里,，那么,，我們將看到的就不會僅僅是教育部門有沒有采納我們的意見，而是我們整個社會公民的熱情,，整個社會關系的互動,，乃至整個社會民主制度的健全，到時候我們就不得不說,，我們每個人以個人的一小步,，推進了社會的一大進步,。

最后，以xxxx年春晚的一個經典臺詞作結：“我驕傲!”

因為,，我是年輕人……

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇二

隨著大xx上學期的結束,，我們隨即迎來了20xx年的寒假生活,。自從來到了大學,，我就一直以為自己來到了最為接近社會的地方,。以為,，只要在大學中努力的'學習,，那么在今后即使走上社會的道路那我也不會有太差的表現。

但是,，隨著在大學中學習的越來越多,，我發(fā)現自己不足的地方也越來越多。尤其是一些關于社會工作的事情,，在大學中僅僅靠老師的教導和前輩們的三言兩句是道不明白的,。因此，在今年的寒假里,，我充分利用了自己大學生的身份,，在學校附近的區(qū)域積極尋找，并最終得到了寒假在xxx酒店的工作機會!以下是我對這次社會實踐的心得體會,。

在這次的社會實踐中，其實我在選擇和準備上有些不夠充分,。首先是地點和時間上，寒假到來,，在春節(jié)前的這段時間里，有很多同學都會參加社會實踐兼職,，但其他同學很多早就找好了自己的工作，這讓他們很快就開始了自己的社會實踐,。但我卻因為經驗不晚了大家一步，好不容易才最終在xxxxxx酒店落下腳來,。

這一次找工作的經驗讓我意識到了社會的競爭性。社會不想學校,，在這里,，我們必須努力的去競爭、去努力,、去趕早,。過去在學校總有人為我留一個位置,，但到了社會就沒有這樣的待遇了!為此,，我更要積極的加強自己,，這樣才能盡早的加強自己，讓自己投身于競爭中來!

再來說說在工作中的情況,，在xxx酒店中，因為我只是一個短期工作的大學生,，所以只有服務員的工作可以做。盡管在一開始的我看來,，服務員的工作聽起來很簡單、很輕松,、就像是做普通的體力雜活一樣。所以一開始我是有些抗拒的,。但是，回想起自己在之前找到的那些工作,，和別人相比，我既沒有經驗,，能力也算不上突出，我又有怎樣的全力去選擇呢?為此,，我最終留了下來,。但這并不是意味著我認命在這里，我要以這里作為起點,，讓自己更進一步的走向美好的未來,。

如今，回顧自己的這次社會實踐,。從時間上來說,，確實很短,，僅僅不過半個多月的時間,。但從我收獲的經驗和體會來說,，卻比我這三年來感受的還要多!在工作中，我學習到的不僅僅是怎么去完成自己的工作,，更是學會了怎么去做好自己的職責,。作為服務員的職責,，作為xxx酒店一員的職責!團隊的精神，這就是我在此次實踐中最大的收獲!

在這個團結的酒店里,，我充分的認識到了團隊直接的默契能讓團隊的力量得到了怎樣的增強!盡管我只是其中小小的一員,，但卻不妨礙我感受這個團隊的力量!這份認識，讓我真正感受到了社會與學校的不同,，在今后的學習中,，我會更加的努力，讓自己收獲更多的成長,，并且我會更多的重視對社會的了解。以后,，我一定會成為一名出色的社會人才!

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇三

在學校的學生每天都盼望再寫畢業(yè)，飛到外面的世界,，靠自己的實力打拼一片世界；而已經畢業(yè)工作的人確懷念在學校的讀書的日子,，或許,，人就是一種矛盾的綜合體吧,，但是,，無論怎樣,，我深信這樣一個道理：只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結合。因此,，在今年的暑假,，我放棄了回家和家人團聚，選擇去餐廳打工,，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經驗,。

在餐廳里,，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵,，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧,！

我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好,。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班,，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,，我覺得這是一種激勵，明白了人生,，感悟了生活,，接簇了社會，了解了未來,。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的,，我們只需要按部就班的走下去就可以,。

可是在這里，沒有人會具體告訴你怎么做,，他們需要的只是最終的結果！在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力,！

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。

在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢,？這是社會與學校脫軌了嗎？

也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點,，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。

學生終究會畢業(yè),，終將面臨擇業(yè)的難題,，我們是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，我們需要更多的實踐來積累更多的經驗，為了我們美好的明天,，前進,！

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇四

在這炎熱的春夏交替之際，我們接到了學院的通知-級藝術設計學院全體學生要參加社會實踐,。剛一聽到這則消息時，我是八丈和尚摸不著頭腦,。從來沒有搞過這樣的活動。為此各班都在為社會實踐的策劃活動在緊鑼密鼓地進行中,，當然我們班也不例外,。為了搞好這次活動我們班開了大大小小的會議不少于十次,，作為團支書的我，因此責任也特別的大,。

為了搞好這次雙休日實踐，前期我做了很多工作,，當然我們班的每個成員都付出了不少。通過這次活動讓我懂得了許多許多……團結,，協(xié)調,，關心,，體諒等等。

如：我們班分成五個小組分別去為保護我們共同的家園——深圳市紅樹林生態(tài)環(huán)境的調查,，我們去深圳環(huán)保局做采訪就是其中的一組。一聽去環(huán)保局,，可以和領導接觸哦，大家都非常的高興,。但是一當大家靜下來想想的時候,，作為一個市環(huán)保局的局長，一定有很多事情要做,，加上當時又是火炬深圳跑的那段時間,，人家有那么多的時間讓你采訪嗎?一聽到這大家那欣喜的表情都沒了。我站起來說了一句,，不去試試又怎么知道不可以呢?隊長說得對,，不試過又怎么知道不行呢?開完班會之后，隊長和我一起回到了宿舍,?？此诵赜谐芍竦谋砬?，我也感到有點安慰,。因為他已經開始著手工作了。他把我們要去采訪環(huán)保局的策劃連夜趕了出來,，又和我商量了很久，改了一片又一片,。看了看整個策劃流程我很高興,，但看了看隊長的黑眼圈，此時的我感到很內疚,。我大聲的對隊長說了一句“隊長，辛苦了!”他微微的向我笑了一下,，那笑容是那么的燦爛，那么的讓人感到親切,。在沒有真正去采訪之前，我們的隊長先后兩次去和環(huán)保局的領導進行預約,，在隊長的婆口苦心之下,，他們終于答應了我們,，讓我們對其進行一次面對面的采訪。之后對又組織我們小組開了兩次會議,，讓大家發(fā)表意見，怎樣才能更好的完成這次的采訪,。會議上我們小組的七名組員有說有笑,，昔日那種陌生,，那種嚴肅也消失了。現在有的是團結,、和諧,，朋友的關系了。正是有了這種關系,，我們在之后的工作才可以那么順利的進行。

5月14號中午,，我們小組7人頂著烈日，迎著夏風,，一切準備就緒從深大北門向深圳市環(huán)保局出發(fā)。一路上我們有說有笑地談論著,，不知不覺就來到了我們的目的地環(huán)保局。負責拍照的我,，我當然不會放過任何一個對我們采訪有關的鏡頭了,。隊長帶領我們進入到環(huán)保局宣教中心孫敬鋒主任的辦公室。孫主任很熱情的接見了我們,，并安排了有關我們采訪相關問題的專業(yè)人員來接受我們的采訪,。對于這一舉動我感到很滿意，想不到會是水利專家博士來為我們解答問題,。我們問了一些有關水體受到污染的問題,，都得了滿意的回答。其中水利主任科員熊向隕博士說來這么的一句話“保護環(huán)境從自己做起,，從現在做起,。”雖然只是短短的幾個字,，但卻蘊含這很深的道理,。說的對吖，環(huán)境保護要想做好不是叫別人怎樣做,，而是自己怎樣做。自己都做不好,，又怎么能說服他人呢,。確實是這樣,，我們中國缺的就是這種自我意識，如果人人的自我環(huán)境保護意識都很強,，那么我國也早就是一個世界強國了,。特別是在經濟迅速發(fā)展的今天，我們的環(huán)保意識一定要加強才行,。也只有這樣才社會才更和諧,，國家才更強大。雖然采訪用時間不是很長,，但得到的都是精華,，這就是我們采訪問題的關鍵。當然在我的相機的鏡頭下也留下了不少精彩的畫面,。采訪完畢后,，我們和水利主任科員熊向隕博士合影，總算不枉此行了,。

在回學校的途中我想了很多,，我們要怎樣才能更好的保護好我們的家園——紅樹林呢?為此我呼吁社會提出了如下幾點：

1.保護環(huán)境從我做起，從現在做起,。

2.呵護人類,，從關愛自然開始;關愛自然，從了解自然開始,。

3.少用點,，多做點。

為了我們的家園,，為了我們的生存的大地,，我想我們會做得更好的!!因為我們是21世紀的青年，因為我們是祖國明天的太陽,。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇五

根據院團委制定的《20xx年學生暑期社會實踐實施方案》,，既搞好課堂教育，又注重引導學生深入社會,、了解社會,、服務社會的重要思想，特開展假期社會實踐先進集體,、先進個人的評比表彰活動,。

黑龍江技師學院焊接技術系團總支

活動特邀嘉賓：校團支部書記林濤老師

20xx年3月27日

校報告廳

1、前期準備：

（1）對返校學生進行假期社會實踐作業(yè)的收繳工作,，并做好資料收集整理工作,。

（2）請各班主任對上交的假期實踐心得體會進行篩選并由班主任推薦參加系假期實踐的表彰評比,。

（3）評選出先進集體和先進個人向校團委進行上報。

（4）邀請參會嘉賓及預訂場地,。

2、活動中期：

（1）由焊接系副主任姜波老師宣布在20xx年下學期假期實踐中獲獎的先進集體和先進個人,。

（2）由xxx同學代表老生發(fā)言,。

（3）由xxx同學代表20xx年新生做表態(tài)發(fā)言,。

（4）由校團支部書記林濤老師做指導講話,。

（5）由焊接系主任張文香老師做指導講話。

3,、活動后期：

（1）相關活動及照片的收集以及整理,。

（2）各班級以班級為單位，開展主題班會,，對假期作

業(yè)完成情況進行總結,。（包括小楷，假期實踐心得,，讀后感）

（3）組織學生談談本次活動的意義和感想,。

1、先進集體占所有班級的20%,。（既3個班級）

2,、先進個人：一等獎1人；二等獎2人,；三等獎3人,。

先進班級是4個，先進個人是6人

焊接技術系團總支20xx年3月20日

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結篇六

轉眼間,，寒假已過,。假期里，在班級輔導員的部署下,，我班同學的寒假社會實踐活動順利開展,。

我班同學利用假期參加了各種有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，在社會實踐中檢驗自身能力，鍛煉自我,。這次的社會實踐讓每個同學都頗有收獲,，并撰寫了社會實踐報告書，以下是我班級的寒假社會實踐總結：

本次活動有52人投身社會實踐,，共上交社會實踐報告52篇,，其中大致描述了以下實踐情況：

(1)絕大多數同學將實踐地點選在餐飲場所,、超市或者專賣店。如任佳樂,、李倩等同學在餐廳從事傳菜工,、前臺服務員等工作。工作并沒有想象中的簡單,，讓他們嘗盡了苦頭,。顏佳則在專賣店擔任導購。工作十分辛苦,。雖然報酬不高,，但是收獲了很多，積累了工作經驗,。李劍南,、劉穎等同學在當地超市當促銷員，促銷員并不好做,，不僅要熟悉自己的產品以便介紹推銷,，還負責卸貨的體力勞動。在與不同顧客的接觸中,，逐漸提高了在社會上處理人際關系的能力,。

(2)有的同學本著接觸社會，服務社會的態(tài)度,，投身其他社會行業(yè),，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟,。身為師范類院校的學生,，部分同學如趙靜、周怡等應用自己的知識,，投入到了家教工作中,，對不同年級的學生進行輔導。從中了解了每一堂課背后的精心準備,，體驗著老師這一職業(yè)的艱辛,。同學王春鑫同學在春運期間入選臨時乘務員，需要對車廂進行清潔,，提醒旅客們下車,。這次實踐令他更加貼近了春運。而馬曉俊和張煥雷同學則分別對各自的家鄉(xiāng)進行了調查,。展示了家鄉(xiāng)新農村建設成果和精神風貌,。姜蕾和李標同學則就植物育苗方面進行了相關的調查，深入了社會，同時豐富了自己的知識,。張記云同學則回到了自己的母校,，對自己的高中進行了為期3天的采訪調查。

(3)有部分同學為了挑戰(zhàn)自我,，充實自我,，也在寒假期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力,，而且賺取了一定的費用,，大大滿足了自己的成就感。一方面充實生活,、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業(yè),，可謂一箭雙雕,。張延玲同學在情人節(jié)期間，看準了商機,，從花店低價購進鮮花,，經過自己的包裝，在情人節(jié)時出售,，從中獲得利益,。官愛艷同學也在春節(jié)期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。

(4)還有部分同學深入基層,，深入實際,，進入了工廠。周福菊,、朱帥同學在當地食品公司負責加工與包裝工作,，食品出廠前的最后一道工序。王翠玲,、鞏文靜同學分別在服裝廠和棉紡廠打工,。薛娣媛、陳磊同學也分別進入制衣廠,、當地一所民營企業(yè)參觀學習,。雖然打工的日子是艱苦的，但卻學到了許多書本上從來就看不到的知識,，切身參與到了工廠的生產過程中,，體驗了作為一名工人的生活。還有邵長蘭同學在當地開發(fā)區(qū)廢品回收處進行廢品分類工作,。褚文娟,、陳菲、劉晗同學則在不同企業(yè)中擔任話務員的工作。

同學們的實踐活動很豐富,，在這里不再一一列舉,。

這是大學以來第一次社會實踐，雖然同學們投身不同的社會實踐,，有著不一樣的工作經歷,，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐確實教給了我們很多很多,，相信今后還有更多的同學參加社會實踐,。鍛煉自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,，不要以單純的想法去理解和認識社會,，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎,，在學校學會更多的書面專業(yè)知識,，在實踐中不斷去應用和深化知識。