在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
大學生支教社會實踐報告題目篇一
寒假支教社會實踐報告范文
前期的準備工作
自從去年參加過一屆支教活動，對孩子有點眷戀,，今年又準備去一趟,。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了,。不管是宣傳，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時候,，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講,，都是我的注意,，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了,，對一件事情的熱心程度不免會下降,。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人,。所以我一直在強調：團結,。就如上一屆隊長說過的，進了支教這支隊伍,，我們就是一家人,。沒有什么隔閡，沒有什么利益,，只有這支隊伍,。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區(qū)別，80,，90還是有比較大的區(qū)別,。在第一次面試的時候就說過，十五天,，可能是你想象不到的苦,，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會發(fā)生,，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情,。在這方面我是罵人最多的一個!
生活
在路上有一點點的小期待,，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望,，帶上了他們，就要對他們負責,，特別是安全,，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮,，什么都要想到!
第一天是很累的,，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感,，超級無力。都在問這個該怎么做,，那個又該怎么做,，我不是答案，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問,，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的,，什么都教給你了,，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友,，那么苦的環(huán)境,，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號,，每次發(fā)短息都要半個小時,，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經花了這么多的錢了,，不要再挑剔了,。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營,，前幾天我每次開會的時候老是批評他們,，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨,。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的,。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉,，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受,，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月,，不能有什么僥幸，也不要想得太美好,，隊員之間的關系必須,，一定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了,，四五天之后,，大家恢復了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜,。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了,，這里就不討論,。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了,，我特別滿意,，都出了第二代，第三代廚神了,。這一塊就大可放心,。
教學
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學我都認識,，和我的關系都挺不錯的,，不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數(shù)學,，可是在招生的時候一年級只有四個人報名,，就一二年級合并，五年級人太多,，兩個班,，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學,，這可是一個很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學成績不好，我開始準備的都是一年級的,，很簡單的,，現(xiàn)在要重新去做，去了解,。其他的隊友說五二班的孩子難管理,，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯,，特別是調皮的孩子,，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點我是相當?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負責去村小的事情，因而課不多,，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉,。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們,，基本上都是我的學生,。只要我在他們教室外面一轉，孩子們看到了,，那他們的課就沒法上了,，一個個叫胖胖老師,，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊,。每天我的衣服上總有還幾個手掌印,，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，特別是低年級的，沒有辦法啊,，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題
1,， 支教地點的事情
這次支教差點就流產了，完小換了一個校長,，他不太同意我們去,，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次,，才把這件事情確定下來,，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了,，也越來越皮了,，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小,，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨,。
2， 支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會議,，聽參加的人說,，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了,，我參加了,，如果只是建立一個平臺，供大家來討論,，經驗和交流,，完全沒有問題，如果是把大家整合,，都一樣,，而且會給每支隊伍分配任務，那就麻煩了,，由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍,，處于弱勢地位。但是不加入,，老師說了,，就不能享受到里面的消息,，什么都沒有。這個是個難題,。
3， 與其他隊伍的交流
這一次在有兩支隊伍,，我們和北師大,，我們在前，他們在后,，交接的時間上有沖突,。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的,。交流問題是很重要的,，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下,，不要把他們當作什么一樣,，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的,。
4,， 支教人員的挑選問題
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,，但是最后基本上有幾次沒有什么作用,，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講,，我們是要看看大家的進步怎么樣,，誰知道。,。,。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了,，應付了是,。當時我是很氣憤的。
5,， 負責人的事情
這個問題我和涂涂達成一致,，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我,，涂涂和張健三個老隊員帶著,，張健管村小，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面,，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問題,，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員,，能不能扛的起,，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們,。
6,， 隊伍的長期發(fā)展
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮,，我是一個做事很隨性的人,，沒有想那么遠，但是問道我了,，我也不知道怎么回答,，我們一直強調我們是很純粹的，去支教的,，不帶有什么目的的,。但是長遠的計劃，想過沒有,，以后的方向,，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣,。
總結
這一次來的時候,，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習,，我去了,，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去,，我答應過孩子要去看他們的,，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活,。去年的什么都不用管,，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多,。今年的第一個收獲就是：責任,。對隊員負責。帶這么多人出去,，就怕出問題啊,，幸好，哈哈哈,。大家都完整的回家了!第二還是：責任,。對這支隊伍負責,。這支隊伍，方向不能錯,，特別是今年支教聯(lián)盟的事情,，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責任,。對自己負責,，我來這里，我的收獲,，我的經歷，特別是這十幾天我經歷過的,，都是一筆巨大的財富,，想想和孩子們的相處，隊員的相處,，出現(xiàn)的問題,，解決方法，都是以前從來沒有遇到的,。還有一個就是：合作,。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉,，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我,，特別是我認真的時候,，我說話聲音又大，又嚴厲,，什么話都說,，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓,，呵呵,，不錯。還有隊員的合作,，特別是男生的作用,，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用,。十分感謝我們挑選的這些隊員們,，謝謝!
大學生支教社會實踐報告題目篇二
7月14日—27日我們赴雷州附城中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐,，如同白駒過隙,，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲,。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水,。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試,、拼搏,、有堅持、有失落,、...更有收獲,。這次的支教，它猶如一面鏡子,，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，這樣的實習讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺,，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”,。沒有經歷過任何過度期的我，一轉眼就換了身份,，頗有些不安與緊張,。實習的第一天，登上講臺,，掃視臺下的學生,，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,，如此的經受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺前有些緊張,，但在教學中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,，激情而有活力,。把我的知識裝進學生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定,，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學經歷中,，從備課選材到教學，我無不認真的對待著。上完課后進行教學反思,，改變一些不適合學生的教學方法,。與教員們共同探討教學內容，交流教學心得與體會,，解決教學難點,，以便提高自己的教學水平。
我總結了支教當中的收獲與不足,，也許這對我明確目標,，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己,。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己。從支教以來我將自己所學的內容與實踐相結合,，認真的做好實踐中的各項工作,。收獲了不少，也進步了好多,。
從實踐的目地上看,。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作,。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學的理論基礎,，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認識到了教師不僅僅是教學,，更重要的是關心了解每位學生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎,。同時也是檢驗我教學效果,，為進一步提高教學質量，培養(yǎng)合格的人才積累經驗,。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備,。鞏固我的學習，具備教師行業(yè)所具有的實際才能,，豐富實際工作中的社會經驗,。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去。
從社會實踐的內容上看,。按照我的教學安排,，我制定了相應的教學計劃。支教長達13天,。其中有教學理論認知,。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據理論知識指導教學工作,。以做到真正的“好老師”,，為目的。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學生的認可,，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經像是個真正的老師了。在教學中我曾經遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力,，一概而講,。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上,，有了很大的進步,。做到嚴謹扎實,，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等,，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時,，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同,。都是值得我學習的地方,。便于我完善我的教學。我深深感嘆當教師的默默無聞,，工資的微薄,，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學內容,，面對不同的學生進行教學,，方式可以有多種。如授課法,、師生互動方式教學,。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵,。
從實踐所取得的收獲上看,。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外,，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課,。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課,。各個班的學生都不相同,，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的,，二個班是初二的學生,。采用的教學方法也不同，我所準備的教案也不相同,，其中有,，詩歌、新聞,、古文,、小說、等,。通過真刀的切入,，真情明了的演講,。我的信心曾強了,，膽子也大了。上每一節(jié)課,。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課,。理清思路講課，覺得特別的快樂,。通過教學,，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧,。通過上網查找資料,，寫教案設計。請教老師,，說課,，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師,、教員們的交流,，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,，還要備學生的課,，要善于站在學生的角度想想，“這樣上課能否使學生感興趣,，學生能否明白接不接受得了”,。通過這次的上課經驗，讓我認識到,，要想上課上得下去,，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課,，那么老師必須把課上的完美出色,，要有激情和活力。第一,，課堂準備很重要,，熟悉課文，熟悉教學設計,。上課思路要清晰,，只有這樣才能確保教學過程的流暢。第二,，上課老師要精神飽滿充沛,，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習,，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級,，都不能討厭自己的學生，要對學生有好感,，有信心,。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發(fā)上進,，這樣才能形成良好的班風,。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況,，覺得不是很好,，于是我就深入學生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,，與他們一道解決問題,，共同出謀劃策,，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講,，敢于提出問題,。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學生要團結互相幫助,。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂,。以及他們的錯誤。同時還經常走訪學生宿舍,，關心學生們的生活,，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學生可愛至極,，很有特點,，各有主見。共同努力構建良好的學習環(huán)境和團結奮斗的班級體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎,。讓我倍感激動。
從收獲到學生的真誠與友誼上看,。我在13天的支教生活里,，我?guī)Ыo了我的學生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話,。讓他們喜歡我的課,，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術,。他們覺得新鮮又好玩,，時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光,。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰,。對于他們下象棋,，我一向不懂得如何下,，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學習下象棋。細心的可暉同學,，還給我依依講解象棋士卒,、兵、炮,、將等的走法,。讓我記憶深刻的是,，象大走田，馬小走日,，進攻時不能亂了步伐,，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事,，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手,，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽,。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查,，與他們聊天，下象棋,、玩撲克牌,。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當支教生活面臨結束,，我組織我班開展一次班會課,，首先用半節(jié)課時間，總結了走過的日子里的點點滴滴,。后面是與同學們聊天,，玩游戲、玩腦筋急轉彎,，iq題,、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會,。有些同學還紛紛送上禮物,，表示感謝我。我感動不語,，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,，當我要整理行囊離開附城中學時,，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了,。
現(xiàn)在支教生活已經結束了，通過本次實習讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是,，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學,，更重要的是用心指導,，發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時,，更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學會了感恩,，學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電,，不斷的完善自己，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
大學生支教社會實踐報告題目篇三
7月14日—27日我們赴雷州附城中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐,，如同白駒過隙,，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因為其中有嘗試,、拼搏、有堅持,、有失落,、...更有收獲。
這次的支教,，它猶如一面鏡子,，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺,，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒有經歷過任何過度期的我,，一轉眼就換了身份,，頗有些不安與緊張。實習的第一天,，登上講臺,，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛,，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經受不起這樣小小場面,。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺前有些緊張，但在教學中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識點,，激情而有活力。把我的知識裝進學生的腦袋里,。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學經歷中，從備課選材到教學,，我無不認真的對待著,。上完課后進行教學反思，改變一些不適合學生的教學方法,。與教員們共同探討教學內容,，交流教學心得與體會，解決教學難點,，以便提高自己的教學水平,。
我總結了支教當中的收獲與不足，也許這對我明確目標,，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來我將自己所學的內容與實踐相結合，認真的做好實踐中的各項工作,。收獲了不少,，也進步了好多,。
從實踐的目地上看。通過支教,，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作,。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運用所學的理論基礎,，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力,。在其中我認識到了教師不僅僅是教學,，更重要的是關心了解每位學生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎,。同時也是檢驗我教學效果,，為進一步提高教學質量，培養(yǎng)合格的人才積累經驗,。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備,。鞏固我的學習，具備教師行業(yè)所具有的實際才能,，豐富實際工作中的社會經驗,。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去,。
從社會實踐的內容上看,。按照我的教學安排，我制定了相應的教學計劃,。支教長達13天,。其中有教學理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的,。達到根據理論知識指導教學工作,。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學生的認可,，而感到欣慰與激動,。此刻的我已經像是個真正的老師了。在教學中我曾經遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識點講的含糊不清,，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講,。但是通過請教我的老師,，我在教態(tài)上,，有了很大的進步,。做到嚴謹扎實，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識點等,，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間,。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同,。都是值得我學習的地方。便于我完善我的教學。我深深感嘆當教師的默默無聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學內容,，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種,。如授課法,、師生互動方式教學,。也可結合做練習加深印象,。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵,。
從實踐所取得的收獲上看,。使我曾強了自信與鍛煉了膽量,，這次支教中除了被分到的教的班級外,，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外,，其他一至五班都有課,。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣,，其中有三個班是初一的,，二個班是初二的學生。采用的教學方法也不同,，我所準備的教案也不相同,，其中有，詩歌,、新聞,、古文、小說,、等,。通過真刀的切入,，真情明了的演講。我的信心曾強了,，膽子也大了。上每一節(jié)課,。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課,。理清思路講課，覺得特別的快樂,。通過教學,，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧,。通過上網查找資料,，寫教案設計。請教老師,，說課，試講等環(huán)節(jié),。我熟悉了教學的的基本步驟,，而從課后和老師、教員們的交流,，以及自我的反思,。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課,，要善于站在學生的角度想想,，“這樣上課能否使學生感興趣，學生能否明白接不接受得了”,。通過這次的上課經驗,，讓我認識到,，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障,，要讓學生們認真聽你的課,，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力,。
第一,，課堂準備很重要，熟悉課文,，熟悉教學設計,。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢,。
第二,，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學生,，使學生們因為你而上課有激情的投入學習,，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學生,，要對學生有好感,，有信心。適當給予他們一些鼓勵表揚,，激勵學生奮發(fā)上進,，這樣才能形成良好的班風。我剛開始支教的幾天,，觀察了我們班的課堂情況,，覺得不是很好，于是我就深入學生中,，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,，與他們一道解決問題，共同出謀劃策,，把班管理的有條不紊,。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題,。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點,。鼓勵我班學生要團結互相幫助。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂,。以及他們的錯誤,。同時還經常走訪學生宿舍，關心學生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚,。慢慢的我班的學生可愛至極,，很有特點，各有主見,。共同努力構建良好的學習環(huán)境和團結奮斗的班級體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動,。
從收獲到學生的真誠與友誼上看,。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學生一些新鮮的體驗,。例如：上課前講一些幽默的笑話,。讓他們喜歡我的課，放學后與他們打籃球,，教他們打籃球的技術,。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球,。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。
有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興,。得到他們的認可而感到欣慰,。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下,，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學習下象棋。細心的可暉同學,，還給我依依講解象棋士卒,、兵、炮,、將等的走法,。讓我記憶深刻的是，象大走田,，馬小走日,，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧,，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事,，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智,。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽,。我和那幫學生增進了友誼,，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天,，下象棋,、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活,。
當支教生活面臨結束,，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間,，總結了走過的日子里的點點滴滴,。后面是與同學們聊天，玩游戲,、玩腦筋急轉彎,，分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會,。有些同學還紛紛送上禮物,，表示感謝我。我感動不語,，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,，當我要整理行囊離開附城中學時,，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經結束了,，通過本次實習讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是，“傳道,、解惑”不僅僅是用知識教學,，更重要的是用心指導，發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長,，在教授他們知識的同時,，更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學會了感恩,，學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,，隨時給自己充電,，不斷的完善自己，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
大學生支教社會實踐報告題目篇四
實踐單位：織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學
實踐時間:20xx年2月9日至20xx年2月26日共近18天!
實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務大學生提高綜合素質,，增長才干的有效形式,，是大學生了解社會、了解國情,、學習工農,，走與實踐相結合、與工農相結合道路,，失志報效祖國的重要載體,。同時學校與學院也大力的號召大學生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力,，我們結合了自己的實際情況和長久以來的打算,，順應社會的需求。我參加了“貴州大學銀鴿志愿者服務團支教”,，鍛煉自我,，服務新農村建設!
織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學的基本情況:老師七人，在校生97人,，在我們開課幾天后學校的學生達到120人左右,，開一,三,五,六年級，課桌較差,，設施極不完善,，教室共七間，在用教室共四間,，操場就一個簡易的籃球場,，其它是泥巴地。體育器材稀少!學生有些要走一個多小時的山路,，將近二十多個同學中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,，但學生們很懂事!有些學生是跟爺爺奶奶一起住,，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人,，在校生97人，開一,三,五,六年級,，課桌較差,，設施極不完善，教室共七間,，在用教室共四間,，操場就
實踐方法：走訪調研、組織活動,、支援教育
實踐隊人員組成：
領隊：李矣軍 胡芳芳(化工學院)
隊員：郭偉 胡丹 龍芳 宋進
黃希勇 黃巧 晏光權 李恒鵬
沈凌屹 梁銀春 徐再鴻
實踐紀實
20xx年1月9號下午8點整,，我在六枝等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦,，由于去織金阿弓要趕客車,，從貴陽來最好是坐6081，這是早上6點的火車,，他們只能在貴陽火車站熬一夜,，在貴州正是最冷的時候。
20xx年1月9號早晨11點鐘,，在六枝購買了一點物資我們匆忙的坐上開往阿弓的最后一班車,，經過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地以麥小學,。我們帶著大大小小的行李穿過人群,，來到了學校。校長很熱情地招待我們,，為我們處理住宿的問題,，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,，計劃了未來幾天的事情,，帶著旅途的疲憊休息了。
支教記事(一) 日記一：20xx年2月10號
今天起了個大早,，開學第一天,，什么都有點陌生。即然有兩個學生比我還早,，洗漱完畢準備動員大會!大會上王琪校長的發(fā)言還是很給力的,，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的,，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想,，但同學們很害羞,，基本上不說話，偶爾有學生說也只是寥寥幾字:大家好,，我叫××!同學們基本上的夢想都是成為一名老師,，少部分同學希望成為一個好學生，有一個同學希望成為一名警察為人民服務,，有一個同學希望能好好讀書!同學們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關系!自我介紹完后,，我?guī)麄內フ娟牐医o他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,，如果我回來隊沒有站好就不能完,，結果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴厲了吧
(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內容之一,，我們決定在孩子們進行一些活動,，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課,，為他們講一些平時接觸不到的東西,，豐富農村孩子的知識面，開闊孩子們的視野,。我們在以麥小學15天的支教時間里開展了作文大賽,、書畫大賽、歌詠大賽,、運動會,、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西,，同時也是為了增強更多的學生自信心,。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設了多門課程,，其中音樂,、美術、體育,、生物,、手工為孩子們平時基本接觸不到的內容，針對情況,，我們酌情為這些科目增加了課時,，而英語、語文等科目,，由于受當?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側重對其糾正,。
(三)20xx,，2,，14 晴 今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪,，我和梁銀春去總共家訪四家!總共學生13人!我們去家訪甘龍三,，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學生,，也要回去讀書,，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧,，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚,。所以呢,，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經不像以前那樣不禮貌,，我想是以前學校老師根本沒有東西借給他們玩,，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了 ,，情人節(jié)21歲我在織金阿弓以麥小學支教,，有點累，也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學還給我糖吃,，真好玩,，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!
(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項,。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件,，積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、羽毛球,、跳繩,、跳棋、乒乓球等多種體育器材,，豐富孩子的活動內容;此外,，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本,、鉛筆等文具,，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與,。
通過一段時間的實際課堂經歷式教授語各方面的課程,，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中,。同時,，實踐隊隊達外界信息,，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導孩子們產生對大學的向往,，認識到知識能夠改變命運,，促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性,，從根本改變
(五) 20xx,，2，18 來織金已經家近10天了,，我感覺我們的教育不夠嚴格,，有點娛樂化了!我有一點不滿意，我自己上課我有點不滿意,，學生多了許多,，學生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點不好把握,。這里的學生通過這段時間的家訪,，我們發(fā)現(xiàn)這里的學生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小,，這里的學生非常懂事,，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經歷的一個學生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”,，對于他們我們真的有點傷感,，一個是羅文平，我們的老師去他家家訪的時候,，他可能害怕我們去他家家里,，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐,，他父親去世了,，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了,，由于一些顧慮我們沒詳細問,，因為我們猜測他母親應該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問,，怕引起他內心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學生,，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣,，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有時上課過于嚴肅,，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限,，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學課!但由于是冬天,，加上貴州的天氣,，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通,，對于一年級我開始交他們《三字經》,，但他們聲音太大，很讓我震撼,。的連接跨度有時有點大,，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!實踐內容:我們支教的小學是以麥小學,，我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學課!但由于是冬天,，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨,，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場實踐總結
通過前后十五天的社會實踐活動,，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。
首先大家體會到了深厚的友情,。從來自各個班級、各個學院,，到相識,、熟悉、互相配合,、一起工作,，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴,，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性,。
大學生支教社會實踐報告題目篇五
這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務支教,，擔任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天,，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西,。
首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師,。在這幾天義務支教中,，我體驗到了當老師真的不容易，當一個好老師則難上加難,，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班,，英語小學升初中班，英語初中班,，日語班,，法語班這五門課程,，我擔任日語老師。我們日語一共兩個班,，有五個老師,，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們日語班的時間相同,，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課,。日語第一天只有一個班，第二天由于學日語的人又增加了,，我們就又開了一個日語班,，這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我準備了很多有關日語的知識,，又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性,，生怕誤人子弟。而當?shù)诙煺镜街v臺上的時候,，突然有種緊張的感覺,，雖然我平時經常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經很習慣了,，但我這次的身份是老師而不是演員,，我不僅僅要帶給學生知識，還要帶給學生教育,，所以,，我有點緊張，我怕我不能做到這兩點,。然而當開始講課的時候,，我放松了很多，因為是第一節(jié)課,，我想讓同學們對日本先有初步的了解,，所以給他們講了很多有關日本的風土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,，就這樣,，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功,。就這樣,，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力,，去上好每一節(jié)課,。
在授課最后一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭(一種菜名)，在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿,，到了下午,，我們取消了課程，舉辦了一個小型的歡送派對,，在派對開始前,，有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)嫞€有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午,，我們每個老師都收到了孩子們的禮物,，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花,，還是對我們教學的肯定,，更是對我們的依依不舍，尤其是一個小女孩聽到我們第二天就要走,，一個人在那哭泣,，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會來”，當時我們中有的老師也哭了…
其次,，我要感謝全天下的母親,，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上,，小學班的學生只有十幾個左右,，估計是我們的教學成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認同,，當天下午的時候又來了很多學生，其中很多學生因為年紀太小,，讓媽媽給送過來的,，這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子,，有的站在門口往里眺望她們的孩子,，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具,，這時已經到了上課時間了,，我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧,，等下了課再來接,。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了,，往里看她們的孩子,，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢,，我們這個英語老師教得也非常好,，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞溃骸拔覀兙偷饶氵@句話呢,，你這么一說我們就放心了?！?另一位媽媽說：“老師,，那我們就把孩子交給你了啊.....?！苯涍^我的再三囑咐,，這些媽媽們才放心離開，當這些媽媽剛轉身下樓的時候,，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景,，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動,，突然一下子好想我的媽媽,，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少,，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領情,，又使我感到非常的內疚;當我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學樓下繼續(xù)等著她們的孩子......,。
再其次,，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多,，因為我們是外語系的實踐小分隊,，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生,，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜,，自己做飯,，當然，作為男生的我,，在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應該掌握的技術,，那就是怎么使用食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高,，還挺粗,，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門,，點火的時候要用那個電子打火機,，剛開始的時候還有點慌，總控制不住火,，到后來那大灶對我來說已經得心應手了,，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學到的另一門技術,，女生們都學著切菜,，主動的洗鍋洗碗，還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃,，味道也是絕無僅有的,，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。
最后,，我要感謝我自己和我的學生們,，感謝我，是因為我盡了老師的義務跟責任,，讓孩子們學到了知識,，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力;感謝這些孩子,，是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子,，讓我體會到了當老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚,，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生!還有,，我要感謝他們在我課堂上認真聽講，積極的配合,，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西,，更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學日語。
背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中,，村民們的生活條件還好，我們是志愿者,，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學生,，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學，位于大盂鎮(zhèn)對面,，中間隔了一條二級公路,，這條路上有很多大型貨車，過馬路時很不安全,。我們招納的學生總共有二百人左右,，絕大多數(shù)是小學二年級到初中三年級的學生，我們義務給他們授課，有英語,，日語,，法語三種語言的課程，其中學英語居多,。我擔任日語老師,，偶爾客串一下英語老師，法語只有一個老師,，學生稍微少點,，授課時間本應該是十天，由于大盂中學要提前開課,，所以我們不得不離開,，實際實踐了七天，所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課,。
大學生支教社會實踐報告題目篇六
早早起床,，打開房門，抬頭,，望天,，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點陰暗,。走出校門,，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣，最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好,，終于總算可以松一口氣,。這天早上似乎是這些天來最充實的，只是與往常相比,，少了孩子們的讀書聲,，少了孩子們打籃球，丟沙包,，踢毽子的身影……一切準備工作都已就緒,，氣氛開始沉寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央,，張望校門口等待的孩子的身影,，忘不了王金鵬拿著相機滿校園奔跑，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切,，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱情······
一句話詮釋真情
支教結束前一天早上,，孩子們和往常一樣早早的來敲門，開門后我還是像往常一樣去做飯,。只是今天,，不知道怎么了,，小思宇一直跟著我進進出出，眼睛盯著我卻不說話,。我著急了,，“思宇你怎么了”，哽咽了半天,，他小聲地說：“老師,，我第二個舍不得你走?！币痪湓?，讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的眨眨眼,，偷偷的擦干淚水,，強忍著笑容問他：“那第一個舍不得誰啊?”
“第一個舍不得馮玉濤老師?！?/p>
“為什么呀?”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩,，教了我很多體育知識”
多么簡單的一個理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處,，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師,。
“那為什么不舍得我呢 ?”
“因為老師每天陪我學習新知識，跟大哥哥一樣,?！?/p>
望著思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑,，打鬧的時光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣,，一樣的堅強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒,，,，哪怕會受傷，哪怕有風浪,，風雨之后才會有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲,。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來,，再一句一句用手比出來的時候,，我才真正感受到了它的動人之處。孩子們用心聽著,，用心看著，用心學著,，真正用心感受我們之間的真情所在,，當孩子們真正在舞臺上用心去唱這首歌的那一瞬間,，每個人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫出真情
“方方正正寫字,，堂堂正正做人”,，書法課作為本次支教課程內容的一個重點，從一開始就深受孩子們的喜愛,?！爸叵鹿P，輕行筆,，重收筆”老師們在認認真真的講解,，孩子們也在仔仔細細的寫著，“老師老師,，這個橫怎么寫?”,，一聲聲急切的呼喊，一次次期待的張望,，那是對夢想的追求,，對知識的憧憬。
“我們一定永遠在一起”,，文藝匯演上,，孩子們在老師的指導下，寫出了自己的心聲,，一支筆,，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛,，一個個千紙鶴,，一只只小船，一顆顆心,，滿滿的載著孩子們的真情,，飛進了我們的心中，游到了中國石油大學,，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中,。紙雖輕，但是當它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結束了,，但是真情未逝,，短短的8天，留給我太多的感動,，離別,，有太多的不舍?？上煜履挠胁簧⒌难缦?，煙花雖易逝,，真情永難忘，吳街小學的孩子們,，來年再見,。
大學生支教社會實踐報告題目篇七
“有一種生活，你沒有經歷過,，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂,，你沒有感受過,，就不知道其中的純粹?！?/p>
第一次支教心情很激動,，有一種神圣的感覺，送人蠟燭,，心存光明,。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農村,，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說,，有的地方確實很落后,，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看,，長長見識,，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷,。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到xx省xx縣實驗小學,，將在這里度過難忘的七天支教生活,。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓,，寬闊的操場,，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅,。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了,，所以沒有見到所謂的“學生”,。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇,。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動,，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律,。開始自我介紹,，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張,，對上課一點經驗也沒有，小學老師不好當啊,。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣,，個個都很活潑,、機靈，爭強好勝,，樂于表現(xiàn),。
我旁邊一個叫男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學,，愛好古典文學,，擅長書法，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖,，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝,，比我當年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學校當領導,，奶奶是小學門衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學生，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
x月6號下午是活動課,，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律,。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好,，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,，分別由龔禮佶,、曹榮華、顧夢穎帶領,。我負責登記比賽分數(shù)，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序,。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來,，協(xié)調各方矛盾,。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。
大學生支教社會實踐報告題目篇八
作為大學時代的第二個暑假,，今年的暑假自己覺得的確出現(xiàn)了不少波折。現(xiàn)在回憶起來仍然心有余悸：一為自己對社會的新的認知;二為自己頗具“傳奇”的遭遇,。社會經驗自然收獲不少,，但更多的是懂得了面對緊急情況的應變能力和事后思辨能力。
今年七月六日,，我們隨暑期工大部隊一起出發(fā),，目的地是江蘇。雖然一路櫛風沐雨,，好在一路還算安全,，并在次日抵達。平生第一次到達這個以園林著稱的陌生城市,，心里多少有些新鮮感,。進廠—排隊核實身份---進廠考核……一切都比較順利。可是誰曾想到了簽訂協(xié)議的時候,，出了一些紕漏：廠方負責人突然強令大家簽訂六個月的工作時間,。對于從來沒有面對如此恃氣凌人、氣勢洶洶的“霸王條款”,，不少同學當即拒簽合約(畢竟大家來時和中介人力資源公司簽的合約只涉及暑假期間,，對于具體工作時間，合約并未挑明),。廠方頓時惱怒羞成怒,，隨即就引發(fā)了廠方暑期工之間的矛盾。而就在當天晚上,，更加令人意想不到的事情發(fā)生了……
晚上,，正當風塵仆仆的我們洗完澡，準備好好休整一下的時候,，女生那邊出了一些令大家始料未及的的狀況：不少女生像男生這邊求助,，說她們已經全部被“掃地出門”了。理由很簡單：廠方覺得我們對這次工作并無誠意,，而且不少女生漏了所謂的“口風”(就再來途中,，負責帶隊的人用神經兮兮地、略帶恐嚇的口吻告誡大家,，無論如何都不要向廠方透露自己做暑期工的身份,，以及統(tǒng)一口徑是暑假實習)。(或許,，廠方似乎也早猜到了一些端倪,，想以此為借口,，克扣工資或者拒發(fā)工資。而那幾位“冒失”的女生，只不過捅破了那層窗戶紙,。)只是誰也沒有想到,，廠方會這樣不留余地,，在大半夜將所有女生趕出宿舍,，讓她們露宿街頭。很快,，少數(shù)男生沖出寢室跑過去聲援各自的女朋友,。另外一部分男生則留下來，準備通過其他渠道解決這個“婁子”,。于是當天晚上,，很多類似的qq狀態(tài)上出現(xiàn)了類似的更新
我當時的只是想著，興許廠方會顧念人數(shù)的龐大和自身的名聲,，轉而讓大家留下一大部分人,?？墒鞘虑檫^了一夜絲毫沒有任何轉機。翌日,，剩下的人陸續(xù)推掉前一夜晚上辦好的住宿手續(xù),。由于人生地不熟，幾乎大家都用自己身上僅存的少許現(xiàn)金搭乘計程車趕過去和女生會合,，準備商量后再作計較,。到了那兒，初步了解情況：晚上有女生報了警,，當?shù)嘏沙鏊才闪藥酌竭^來進行調查,。本來警方說明天十點(也就是我們那聲過去會合的那一天)和中介人力資源公司商量相關賠償事宜?？墒菚r間到了,，仍然沒有音信。同行的幾名同學決定自告奮勇充當代表前去參與談判,。在此期間,，有媒體記者趕來采訪，并了解了一下現(xiàn)場同學的情況,。記者走后大概一個多小時，代表們回來并帶了好消息,，說中介公司已經答應賠償每位同學相應的往返路費,。(談判中，代表們向派出所反映了當時多數(shù)人身上已經囊中羞澀卻無法對遠方的親友啟齒的現(xiàn)狀,。)
正當大家開始轉憂為喜的時候,，不巧事情再次出現(xiàn)波瀾：到了下午1點，就接幾個小時后,，中介公司突然再次變卦,，并聲稱用100元這一低于之前承諾太大的賠償金來打發(fā)大家回程。無奈之下,，有些同學開始動搖,，決定放棄斗爭，借錢打道回府,?？墒撬剂孔詈蟠蟛糠秩诉€是留下了，并一直決定充分發(fā)揚“五四”精神斗爭到底,。
大約在當天下午4點左右,，大家開始對當?shù)貐^(qū)政府為大家討說法的希望破滅。眼看一天一按又要過去,，有少數(shù)學生出現(xiàn)體力不支的狀況,。情急之下，大家一致決定找xx市政府討個說法。最起碼得安排大家在蘇的住宿,。另外,，考慮到市政府可能周末雙休放假，而眼下卻是星期五,。倘若事情不能及早解決,，身無分文的大家可能要面臨雙休滴米不進的危機。等到驅車個把多鐘頭到達市政府門口時,，代表們卻未能得到市政府相關工作人員接待,。大家在市政府門口接受來往行人的冷眼旁觀一會兒后，才有相關負責人員出來調解,。這一次,，大家的情況才得到好轉：市政府較區(qū)政府客氣多了，安排大家到了仲裁機構,，一方面說是進一步跟中介商協(xié)商,，另一方面說是聯(lián)系學校相關負責人。(因為當初大家在學校簽協(xié)議時,，正是學校大學生資助中心一手辦理的,。)就在仲裁機構，大家心里才稍微放松了一些,。于是,，大家在仲裁機構的大廳呆了一個晚上。
那天晚上(七月八號),，看到滿大廳席地而臥,、心力交瘁的大伙，心頭涌上前所未有的辛酸,。檢查自己的行李,，居然還有一個空本子。想起今年剛剛學的《廣播電視新聞與采訪寫作實務》課的知識,，決定寫一篇簡短的現(xiàn)場報道,。(當然，后來回到學校 的當天晚上我把這篇珍貴的“現(xiàn)場報道”收錄到了我的網易博客中,。)當然,，隨后的七月九號，一切過的穩(wěn)定了一些,。期間,，市政府為大家安排了一日三頓的食物，直到九號下午,，大家盼來了學校派來的機汽學院的鄭書記,，并在晚上領到了相應的賠償,。當晚十點左右，當?shù)厥姓尣糠诌x擇回校的同學坐上了返程的專車,。(另一部分學生則乘車到火車站,，奔親友了。)而此時,，居然多了一些莫名的感觸,。
如果說今年暑假，最最值得自己記錄的社會實踐不得不首推這次特別之旅,。當然,，回來后不少朋友對此事深表關切。來去匆匆,，竟然沒嫩那個細細講給他們聽,。其實，最真實的感受和見聞應該都在那篇博文《打工歸來瑣憶 》里了,。但是,，寫到這次社會實踐，還是再次簡單回憶一下吧,。
大學生支教社會實踐報告題目篇九
實踐單位：水利水電大學環(huán)境與工程市政學院
實踐時間：20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計14天
一,、 實踐目的
似乎是從中學開始，假期社會實踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象,，社會實踐本應該是由自身自發(fā)參加,，但是我們卻賦予了它學分的價值，在目前中國教育由應試性轉變的過程中,，毫無疑問,，強制力遠遠要有效于自制力,，為了這門必修課,我們無疑要著手準備重視,，然而完成一件事情，可以敷衍,，可以認真,，我們已經是成年人，理應應該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己,，同時承擔一份自己力所能力的責任,。社會實踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團,，是因為我們能力有限,，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調查個什么事情,，取得多么宏偉的成績,，那也是癡人說夢,。我們的資本，就是十年寒窗的積累,，在那些落后的地區(qū),，孩子們始終把大學當做多么遙遙無期的目標，他們包括父母家人的觀念,，都或多或少有一些局限性,，的確，大學夢是每個家庭的夢想,，然而教育水平的不發(fā)達再一次造成了困擾,，雖然只有十幾天，但是我們會盡可能把握一分一秒,，盡可能為他們解決更多的問題，要知道,，不會的東西數(shù)不勝數(shù),，但是學習一些基本技巧，那會如虎添翼,。我們在這十幾天中,，能夠讓他們感受到關愛，能夠有所學有所長有所信心有所希望,，那當我們在踏上回家的歸途時,，可以問心無愧，給孩子們一個滿意的交代,，給寄希望于他們一身的父母一個滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個完美的休止符,，那便足矣。
二,、 實踐內容
本學期期末考試于7月9日結束，因為實踐活動小組成員家住距離有遠有近,，有本省的，也有東北等地,，考慮到回家的方便性，我們把實踐時間定于7月10日開始,。另外,，雖然我們已滿18歲,，但還是學生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經濟來源依舊是依靠父母,，初定有兩個實踐地點：一是選擇在鹿邑縣;二是選擇和其他大學團隊一起去.因為是本地,，加之有本地同學，在語言溝通交流,，以及人身安全,，包括花銷成本,，相對于方案二都有一定的保障,，因此最后我們決定的實踐地點，就是xx市鹿邑縣xx村,，之前經調查了解,，xx村經濟水平有限，很多大人都選擇外出打工,，所以有很多留守兒童,。
隊伍一行13人，相對于其他實踐團隊人數(shù),，有2倍之余,，一同乘長途汽車也不方便帶隊，因此我們決定分兩個小隊出發(fā),，第一個小隊于7月10日早晨到達目的地,，負責活動正式開始前的前期準備，在當?shù)剡M行此次活動的宣傳,，選定被幫助的學生,，與當?shù)卮逦瘯⒄〉寐?lián)系,，出示相關證明,。有一個比較糾結的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導學生的家中,，但是也要考慮我們團隊女生成員的安全問題,，以及其他方面,，因此第一小隊在到達時,，經過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境,，同時找到了一家小的家庭旅社,，所有安排準備就緒，只等與第二小隊會面,。
7月11日早晨,，第二小隊出發(fā),，經過三個多小時的車程，在中午到達我們的實踐地點,，13位成員碰面,，為了保證教學質量，我們決定以一對一輔導的教學方式,，早上一起從旅社到xx村,，然后各自到各自的學生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐,，之后回到各自學生家中午休,，繼續(xù)上課輔導，下午六點于固定地點集合返回,。
意料之外,，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學生的時候,，便有很多家長聞訊主動上門找到了我們,，請求為孩子輔導功課，孩子人數(shù)不斷增加15人,、20人,、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導一天，而有的則上午去這家,，下午跑到那家,。
當然，關愛留守兒童,，傳遞溫暖,，并不是單純的輔導功課，我們也會將幾家孩子集合到一起,，陪他們做游戲,，玩得不亦樂乎。也會給他們講講高中,、大學的故事,，孩子，因為夢想,，因為單純而偉大,，至少，我們能盡可能的多幫助他們,，樹立一些希冀,，為著他們對大城市、大學、新生活的向往而去逐夢,。
三,、 實踐結果
這一次的支教活動，不論過程也好,，結果也好,，都超出了我們的想象，之前總是擔心,，因為條件艱苦,，會有成員經受不住，打退堂鼓,，或者出現(xiàn)消極應付等現(xiàn)象,，但是后來發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂天了,，我們每天早出晚歸,，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘,，中午簡單的午休,，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒，但是誰都沒有說苦說累,，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪,。偶爾傍晚時分，大家一起出來散散步,，吃一些當?shù)氐男〕蕴厣?，苦中作樂，笑的都是那么開心,，忘卻了白天的辛苦,，真的有一種說不出來的感覺，是感動,，是欣慰,，還是什么，我也說不清,。
這次活動的意義,，不止是對于我們個人的成長，當然還有我們幫助的那些孩子們,，孩子的家長們不止一次的說起,，這些輔導對于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西,，真的很有作用,，臨走的那天,，看到給他們的幫助,，以及全村人的熱情與贊揚,，我們也算是給這一次的活動，給我們自己,，給孩子們,，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷,。
同時,，我們經過每天微博的編寫，也得到了媒體的肯定與支持,，學校領導的關注,，宣傳作為華水學生的形象，也讓越來越多的人關注身邊的那些留守兒童,，傳遞愛心,，分享感動，讓愛,，在我們的身邊,，經由我們，蔓延,。
四,、 實踐總結(體會)
白駒過隙，轉眼已經過去了快兩個月之久,，翻翻那些曾經的照片,，一切情景，好安靜,、好熟悉,，仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海，再回首,，恍然如夢,。
那段時間，大朋友和小朋友們一起生活,。那段時間,，我們一起計算著統(tǒng)計、分數(shù),、全等與相似那段時間,，我們一起背誦著張、李白,、遍插茱萸少一人那段時間,，我們一起說著whats your name、一般疑問句、how,、which忘不了大家嬉戲打鬧捉迷藏的日子,，忘不了大家頂著烈日、踩著泥濘的生活,、忘不了作為一個城市人,，初次坐上三輪那種意外的淺薄。
還記得臨走的那天,，孩子們一窩蜂一樣,，把自己精心準備的禮物送給我們，抱著我們拍下一張張照片,，稚嫩地寫下我們的聯(lián)系方式,，充滿希望的問著我們還來不來了、什么時候再來,以至于某幾個和煦的午后,，當我在家享受著下午茶時,，電話突然想起，熟悉的孩子聲音回響在耳邊,，我們想你們了,像是被誰捉弄吃了一口芥末般,，眼睛驟然酸酸的，放下電話,，一片空虛蔓延,，吞噬。
有些時候總是在想一個問題,，我們究竟是為什么來到這世界上,，而來到這個世界，我們所做的一切事情,，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何?人類,，始終是一種復雜的生物，我們在中學時代的清純,，甚至在孩童時期被教育的責任感,，隨著年齡在慢慢地削減，這個誰都不可否認,，自私是人類的天性,，生活中我們每一個人，都會或多或少的為自己的利益驅使,。當我們走入一片鄉(xiāng)村,，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢想,，而鄉(xiāng)下,，則有著城里人安心的向往,。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛,，那些叔叔阿姨們的熱情,、淳樸，正是現(xiàn)在城里很多所感覺不到的,，仿佛就是回家了一般,，兄弟姐妹們一起學習,、一起生活,。
而我們，要做的事情是讓它更有意義,，很多人在網上談論關于支教的黑化,，不可否認，在這種世俗功利的社會,，學分就是大學生的利益,，但是我們自己，作為這個群體的一份子,，就是要通過我們的行動,，問心無愧，來抵觸這些負面的影響,，擔出自己應該的責任,，作為當代的大學生，不求代表全中國學生來樹立一個所謂的形象,，至少,，在我們身邊，那些被幫助的孩子們,、家長們,，能有一個評價：現(xiàn)在的大學生，真好!我們長大了也要這樣,慢慢的去傳播,，去傳遞,，那么我們這次的實踐活動，無論公眾如何去評判,，至少我們心里清楚,，我們做的，比任何人都優(yōu)秀!
這次活動,，是給那些孩子們愛心與溫暖,，而不是任務，倘若只見一次,，留下的,，我想便是一生的遺憾與思念吧,，所以，機會時間有很多,，而我們這個愛心團體,，只是小憩，不是解散,，因為我們是family,一個為留守兒童建起的family,若有機會,，我們會再次與孩子們相聚，摸著他們的頭,，說一聲：
好久不見,，我們回來了.
大學生支教社會實踐報告題目篇十
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭,，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長,，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農村，體會不到生活的艱辛和困苦,。聽去過農村支教的同學說,，有的地方確實很落后，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備,。去農村走走看看,，長長見識，盡自己最大的努力,，給農村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學,，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,，嶄新的教學樓,，寬闊的操場，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅,。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了,，所以沒有見到所謂的“學生”,。
第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀律,。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范,。薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負責安排,，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張,，對上課一點經驗也沒有,，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,，這是個嚴重的問題,。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個個都很活潑,、機靈,，爭強好勝，樂于表現(xiàn),。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學，愛好古典文學,，擅長書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖,，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝，比我當年強多了,。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導,，奶奶是小學門衛(wèi),。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單,，小小年紀就懂世道,，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道,。他們都是五年級的優(yōu)秀學生,，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。
大學生支教社會實踐報告題目篇十一
這次支教，這次西部之行,，對于我來說,，是史無前例的。
在離開北京之前,，或者之前的之前,，我原以為我可以為西部帶去很多東西,，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像城里的孩子一樣的教育環(huán)境和資源，我原以為我們的西部之行在當?shù)乜磥響撌浅錆M希望和期待的,，我原以為憑我xx年的讀書歷程完全可以應付山村里的十幾歲的孩子,，我原以為在任何方面我都比農村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自農村，我原以為……
可是當我踏上北黃的土地,，當我看到孩子們艱苦的生活方式,，當我看到村名不理解的眼神，當我們看到艱苦的環(huán)境,，我知道,，我們的這次西部陽光之行不會一帆風順，需要我們付出的可能遠遠比我們預期的要多很多,。
當我們驅車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學時,，首先映入眼簾的是校門口那個簡陋卻屹立的牌子，上面寫著幾個非常好看的字"熱烈歡迎大學生來校支教",，說實話,，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點讓我流淚,。我想,，首先有校方的支持,，我們的工作會更好開展一些,。我們的行為才會看上去make sense。
當天的孩子們在考試,，看著孩子們在簡陋的課桌上認真的寫著什么,，心里突然充滿感動，我想我們大學生在大學的自習室那么好的環(huán)境里又有幾個能像他們一樣心無旁騖的認真的去汲取知識,，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西,，但是當這些東西真的離我們很遠的時候我們可能才會向他們一樣，認真的對待,，好好的珍惜,。看到一個孩子答題時皴裂的手,，撕心裂肺的痛,，真的，仿佛那個孩子就是我的親人,，我的弟弟,，那種揪心的感覺是我長這么大第一次感受到的。偶爾幾個孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好意思,，我想他們可能對于外部世界的認知可能幾乎為零吧,，這也在我后來的了解中得到印證,。
剛開始給孩子們上課是緊張的，倒不是說由于第一次做這個緊張,，畢竟我在北航附小也教了一年的小學的孩子,，我緊張的是我該如何去真正得到孩子們的認可，真正去教會孩子們一些孩子們需要的,、感興趣的東西而不是只是填鴨,。說實話開始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應該放寒假的時候去給孩子們上課,。我跟曹舒帶的是四年級的課,，這是這個學校最難"管"的一個班級用校長的話來說，當然我不想用管這個字來相容對待孩子們的方式,，班里的孩子確實特別調皮,，特別是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩,，特別活潑好動,，開始上課的時候經常會在下面干一些不該干的東西，我盡量把自己扮演成一個大哥哥的角色,，單獨的親切的去跟他溝通,，孩子們心里是渴望被老師、被大家關注的,，所有調皮搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型,，他們在學習上沒有辦法吸引大家的注意，吸引老師的注意,，就會漸漸演化成破壞紀律,，欺負同學來得到他們應該得到的那份關注。我盡量多去跟他們溝通,，多去關心他們,，常此以往，這些孩子都跟我特別親,，上課時也開始配合甚至幫助我,，我很是感動，也終于明白想要得到多少,，首先要付出的更多,。
農村的發(fā)展當然跟城市差距很大，班里的特殊學生也有很多,，杜春明,，一個特別乖，特別可愛的女孩子，但是這個孩子是個孤兒,，自幼喪失父親,，母親離家出走，改嫁他鄉(xiāng),，現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起,，爺爺還是腦血栓癱在炕上，全家的經濟來源只靠上了年紀的奶奶種點地來生活,，當我們去家里看的時候,，奶奶看到老師來了就開始哭，她舍不得自己的孫女,，一個懂事的額孩子,，一個在班里成績排名第二的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食,，因為我們作為沒有經濟來源的大學生不知道我們對于這個家到底怎么做,、做什么才能幫助她們。真希望社會上的好心人能夠獻出愛心和援助的手,，真正幫助那些需要幫助的人,，讓這個社會少一些悲劇。
在學校我們住在原來老師的宿舍,，這里沒有暖氣,，只有一個沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設備,，說是取暖設備,，王校長跟我們說其實做飯還行，取暖根本達不到要求,，所以對于我們來說就相當于幾乎沒有取暖設備,。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能暖和過來，所以早上起床是一件很艱難的事情,，陜西農村的早上是一種清冷，起床就會渾身打哆嗦,，但是想到孩子們馬上就來上課了,，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動力。
班級里的教學在接下來的幾天里已經越來越得心應手,，孩子們也越來越喜歡我們,，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當其沖的就是我們的嗓子受不了了,，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能繼續(xù)說話,。我清楚的記得第三天的時候我就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了,。作為全隊的隊長每天都要操心很多事,，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了。接下來又有還幾個戰(zhàn)友也有同樣的問題,，但是我們只能堅持,。到后來隊里的好幾個男生都感冒了，咳嗽,，我們開玩笑在比較,，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領大家開會的場面,，現(xiàn)在想想,，那是怎樣的一種堅持。但是在村里的診所打針的時候聽到當?shù)卮迕駥ξ覀兊目隙?，頓時覺得我們做什么,，我們怎么樣真的都值了，真的,。
班里有一個男孩子叫郭晨,，是我最喜歡的一個孩子，雖然一開始就調皮搗蛋,，但是當我馴服了這個孩子之后漸漸發(fā)現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場,，一個很有潛力，一個我認為將來能夠有出息的孩子,。支教結束之后,，年三十的晚上，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的電話時,，那種興奮和感動是難以言喻的,，當時我?guī)缀跏谴蠛爸鴮寢屨f，我的學生給我打電話拜年了,，那種驕傲,，那種自豪真的是讓我至今難忘，相信一直會珍藏在我的心里,。
在支教的過程中,，我還做了一件事，就是給兩個高中的學生補課,，這里的高中生只有一個目標就是考出農村,，去大城市上大學，他們學習很刻苦,，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己走出農村的夢想,。
我和隊友也參與了當?shù)氐霓r業(yè)勞動。在冬天這個季節(jié)當?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農民每天做的就是早上去大棚掀簾子,，傍晚蓋簾子,。就是這樣看似簡單的工作我們卻很難做好。通過參與勞動我們明白了書本上的知識永遠只有發(fā)揮到實踐中才能體現(xiàn)它的價值,，否則我們在學校學再多的知識也是沒有任何用處的,。
幾天的志愿活動眼看就要接近尾聲，因為有以前隊伍的經驗,，我們很怕與孩子們抱在一起痛苦的場面,，還好，沒有出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況,。很多孩子都以為我們還會再去,，而且我們在給孩子們做好了認真的"安全退出"工作之后才結束和他們的相處的。而且我們在結束之后又在村里帶了幾天,，孩子們會又跑回來找我們玩,。還有孩子來給老師送花，感動的我們的隊員興奮地像個小孩子,。
幾天的支教生活我不光鍛煉了自己,，與孩子們建立了很好的感情并帶他們認識了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情,。我們隊我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊伍,。我們互相就像一家人一樣，這份友誼是一輩子的,，我會好珍惜,，我相信我的隊友也一樣。
作為隊長,，通過這次支教經歷我也鍛煉了自己一下,，在面對的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對于我來說是前所未有的，我很享受那種挫敗感,，那種無助感,，那種忙碌感，經歷這次歷練我在處理團隊問題和突發(fā)情況,、管理團隊,、建設團隊方面，與人溝通相處上都有了一定的提高,，最后我要說的是感謝西部陽光農村發(fā)展基金會給我們這次機會，在幫助西部教育發(fā)展這條路上我也貢獻了自己的一份力量,，雖然微薄,，但是我知道，一批批志愿者前赴后繼，星星之火可以燎原,，我們在路上,。
在此借用基金會一位老前輩的一個提法，我們大家就是一群理想主義之士聚集在一起做想做的事情,。只要有心參與,，只要用心付出，我相信,，西部的陽光,，在路上……
