范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫人作文評語篇一

2,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

4,、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀,，不忍釋手,。

5、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

6,、雖平凡，感情卻真摯充沛感人,。

7,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

8,、結(jié)尾以點明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。

9,、脈絡分明，有條不紊,。

10,、徒多費詞，毫無精義,。

11,、文從字順，言簡意賅,。

12,、內(nèi)容雜亂，詞句欠通

13,、文句生澀,，意不明暢。

14,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出,。

15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

三年級寫人作文評語篇二

1、文章想象合情合理,，

2,、通過生動、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

3、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進行。細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

4、對人物的語言,、神態(tài),、動作等,，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色,。

5,、描寫細膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準確傳神,。

6、語言準確,，鮮明,、生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

7,、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,。

8,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣,，寫得入情入理

9、文章將…寫得細致入微

10,、語言活潑明快,，富有情趣。

11,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。結(jié)尾

12,、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

13,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強,。

14、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

15、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題,，又耐人尋味。

三年級寫人作文評語篇三

1 炫麗清新,，頗有韻味

2 流利貼切,，描寫佳妙

3 敘事抒情，均頗貼切

4 酣暢淋漓,，頗切題意

5 結(jié)構(gòu)完整,，清新雋永

6 筆靈心慧，極富詩意

7 憤慨之情,，流于翰墨

8 縱情發(fā)抒,，言詞無礙

9 明暢開朗，氣勢壯麗

10 輕松有趣,，頗具題意

11 文約意廣,，境界清真

12 措辭婉約，八面玲瓏

13 文筆練達,，意亦周到

14 用詞切當,，意境不俗

15 情感豐富，事件趣卓

16 文暢情達,，雄深雅見

17 詞句生硬,，文意不明

18 拖泥帶水，語不明析

19 快活之狀,，耀然紙上

20 認識錯誤,，不切題意

21 辭藻瑰麗，清娩可喜

22 抒情懇切,，一氣呵成

23 真情流露，感人肺腑

24 文句生澀,，未能達意

25 草率成偏,，殊少意義

26 選詞失當，譬喻不切

27 文辭生硬,，未能達意

28 含意空虛,，句亦欠順

三年級寫人作文評語篇四

1、清新流暢,，自然有致

2,、遣詞造句，行云流水

3、刻劃入微,，栩栩如生

4,、取材不凡，運筆如飛

5,、詞義從容,，雅見情韻

6、層次井然,，結(jié)構(gòu)嚴謹

7,、行文灑脫，趣味雋永

8,、淡遠情逸,，雋永含蓄

9、平鋪直敘,，亦有情韻

10,、簡潔流暢，意義深長

11,、言近旨遠,，不同凡味

12、敘述詳盡,，條理井然

13,、明察秋毫，描述生動

14,、內(nèi)容曲折,，耐人尋味

15、逸趣橫生,，讀來可喜

16,、自然順暢，有條不紊

17,、婉轉(zhuǎn)流利,，真實不虛

18、內(nèi)容充實,，文字流利

19,、優(yōu)游從容，描寫細膩

20,、取材豐富,，文字生動

21、據(jù)實敘述,，暢所欲言

22,、辭意從容,，雅見情韻

23、敘事抒情,，均頗貼切

24,、敘述緊湊，扣人心弦

25,、局順當,，描寫逼真

26、語多贅余,，文欠生動

27,、內(nèi)容貧乏，錯字太多

28,、頗富幽默,，筆調(diào)輕松

29、收結(jié)過早,，意未盡宜

30,、文筆雄健，不落俗套

31,、文情并茂,，感人肺腑

32、詞雅文練,，寫景生動

33,、布局新穎，用詞簡達

34,、娓娓細說,，清婉可喜

三年級寫人作文評語篇五

1、開頭簡明扼要,。

2,、以飽滿的激情，描寫了……

3,、重點突出,，詳略得當，內(nèi)容具體,。

4,、比喻貼切，用詞生動,。

5、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

6、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

7,、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

8,、對于景色的描寫，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

9,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

10,、文章邊敘事邊抒情,。

11、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法,。

12、小作者觀察仔細,，敘述時井然有序,。

13、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

14,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者。點面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當,。

15,、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

三年級寫人作文評語篇六

1,、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛,。介紹中融入了自己的思想,，有感染力。

2,、用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象,。

3,、過渡自然，每一段交待得很清楚,。

4,、這部分參照課文中的例子，語言過于平板,，可適當修改,，使語言更生動。

5,、采用比喻,，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美,。這部分還可以展開寫,。以小見大，表現(xiàn)…

6,、比喻句用得精當,。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味,。

7,、…和…形成鮮明對比，突出…

8,、小學生能有這樣的體會,，令人刮目相看。

9,、對…的比喻用得妙,。

10、運用多種感官,，描寫十分仔細,。

11、孩子的氣的語言很有意思,。

12,、加入人物行為,，使畫面生動,。

13,、這段多余，不如刪去,，使文章更簡潔,。

14、發(fā)揮奇妙想象,，運用精妙比喻,。

15、充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩,。

16、心理描寫細膩,，比喻句用得好,，

17、排比名的使用為文章增色不少,。

18,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

19、,，結(jié)尾含蓄,，點明主題。

20,、結(jié)束得有點突然,，夸張了。