學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)教師的心得體會8篇一

經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足,。在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,，但在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的,，但通過這次培訓(xùn),，我們揭開了她神秘的面紗。據(jù)我了解,，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,，也有玩過一些游戲,，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,。此次培訓(xùn)就不同了,，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作,、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!張老師,，在培訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),，并且做詳細(xì)的講解，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,，還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,，沒有他們做出努力，就沒有我們手操的平臺,。

通過這次實(shí)訓(xùn),，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,，良好的心理素質(zhì),，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,，正所謂“秀才不出門,，便知天下事”。做為一名教師來說,，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,，所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí),，因?yàn)槠綍r用得比較少，掌握的也不多,，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,，近幾年，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事,，多用心,，多動腦，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會的競爭是激烈的,，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,，充實(shí)、完善自我,，全面發(fā)展,，攻破電腦,，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

有關(guān)教師的心得體會8篇二

我有幸參加了xxxx年xx市市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格服從xx市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練,。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

一、體會

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等,?；厥走@三天的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素,；教育的理論,、方法、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己,，調(diào)整自己,，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二,、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

xx副院長進(jìn)行了開班講話,，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作，并提出了本次培訓(xùn)的要求,。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座,，我對《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”,，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識,，要有仁愛之心,。在教學(xué)過程中，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平，并及時進(jìn)行課后反思,，總結(jié)自己的收獲和不足,，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想,，比較了自己與現(xiàn)實(shí)的差距,，自己設(shè)計與他人的差距；提升了自己對

教學(xué)設(shè)計

3、開闊了眼界,、增長了見識,、結(jié)下了深厚的友誼

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞,，但是對它的具體運(yùn)行與實(shí)施不太了解,。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂,、微課和慕課的相關(guān)知識,，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有：

1,、運(yùn)用了現(xiàn)代化技術(shù)手段,，讓學(xué)生更感興趣；

2,、以知識為核心的微視頻,，把思維可視化；

3,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”,，先學(xué)后教，讓提問與合作更有針對性,；

4,、按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要；

5,、分享優(yōu)質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)教育的均衡。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法,。

三,、思考

誠然，我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施？教師的表述與實(shí)際的偏差問題,，學(xué)生理解層次不同的問題,。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套,，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這是不爭的事實(shí),。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”,，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)、善學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

有關(guān)教師的心得體會8篇三

這次，作為一名新老師,，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn),。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說,，希望自己在努力成為一名好老師的同時，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更對老師們講的一些案例深有感觸,。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對教師職業(yè)的認(rèn)識。

一,、教育既要培養(yǎng)才,，更要培養(yǎng)人

在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖,、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后,，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識和技能,，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)其全面發(fā)展,。

陳校長說：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個個學(xué)生到關(guān)注一個個鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者,，育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園,，融入到班集體之中，其世界觀,、人生觀,、價值觀都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個學(xué)生,，了解其生活習(xí)慣、興趣愛好,，同時也要清楚其缺點(diǎn)與不足,，以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良、樂觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人,。

二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶

細(xì)節(jié)決定成敗,，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去,，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新,。小學(xué)三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學(xué)生的老師。

“睜開你的眼,，觀察你的孩子,，這是一種教育。拿起你的筆,，記錄下他們的成長,，也是一種教育。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,，無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義,。作為一名小學(xué)老師,，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,，小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,，每一個孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子,。

三,、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,，在這個倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會中,，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,，教師原有的知識會逐漸變得陳舊,，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí),、更勤于學(xué)習(xí),。

就拿小學(xué)音樂課來說，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,，多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣,。近年來,，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,，教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法,。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里,，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯爾文手勢教授學(xué)生音高,、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會學(xué)習(xí)之外,，我們要更樂于研究,，及時課堂反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終得出自己的教學(xué)思想,。久而久之,，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水，讓學(xué)生認(rèn)可,、讓家長放心,、讓學(xué)校滿意。

真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會向名師學(xué)習(xí),，博采眾長為己所用,，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

有關(guān)教師的心得體會8篇四

新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面的內(nèi)容。下面我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會,。

總結(jié)如下：

一,、對于學(xué)生

說到學(xué)生，我就會想到家長,，每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天,，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面,，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會,。相會理解，來共同把孩子們教育好,。

熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。我們在教學(xué)中讓一些孩子去背,，去寫，去讀,，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識,，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)；同時,，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果。

二,、對于自身

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。

在教學(xué)中應(yīng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時時刻刻反思自己的課堂教學(xué),，并認(rèn)真撰寫

教學(xué)反思

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí),，我覺得教師要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，不斷地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代進(jìn)步需要,。在市場經(jīng)濟(jì),、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,，教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。教師在教學(xué)中應(yīng)把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)他們對書的酷愛,，這些都取決于教師。每個教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀,，不學(xué)習(xí)理論。教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高師德修養(yǎng),。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的,，在于形成良好的師德素質(zhì),，提高教師實(shí)踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,，更重要的是要求身體力行,，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動，培養(yǎng)自己的良好的品行,。

總之,，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

有關(guān)教師的心得體會8篇五

我有幸參加了湖北省數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，很快培訓(xùn)就要結(jié)束,，在這次培訓(xùn)活動中,，由于班主任王老師的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,；得以與武漢市的幾所名校的教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富,。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一,、專家引領(lǐng),，思想振蕩

本次培訓(xùn)，安排了多位名師,、數(shù)學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我們思考地太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

三、同行交流,，教學(xué)相長

本次培訓(xùn),，匯聚了湖北省各區(qū)縣農(nóng)村小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長,。

四,、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,，它更是一個個人反思工具,，是一個多向人際互動的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

五,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長、開闊視野,。最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),。謝謝！

有關(guān)教師的心得體會8篇六

8月21到8月26日,，我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學(xué)院”舉辦的為期六天的“全國中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)有名師為我們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行技術(shù)指點(diǎn)。這次培訓(xùn)的教師講解認(rèn)真,、不厭其煩的解惑,，并開展博客論談、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互評,，使我學(xué)習(xí)到來自各校同仁們不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在激情四射的討論交流過程中，使我有醍醐灌頂之感,，收獲頗豐,。雖然六天的學(xué)習(xí)很緊張，但過得很充實(shí),，下面就談?wù)勎覍Ρ敬涡畔⒔逃夹g(shù)培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會,。

一、教學(xué)觀念和手段的變革

??教學(xué)理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)過程性評價,，每天的培訓(xùn)都要通過網(wǎng)上博客進(jìn)行交流,，通過甘肅信息技術(shù)培訓(xùn)平臺進(jìn)行交互學(xué)習(xí)。通過博客記錄教學(xué)過程,、發(fā)表自己的看法,，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，同時也提高了自己的教學(xué)理念知識,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以及使用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具?，F(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;學(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機(jī)的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。

??教學(xué)手段與直觀教學(xué)的變革

直觀教學(xué)即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學(xué)的一個很重要的方面，直觀教學(xué)使抽象知識的理解和一些實(shí)物的認(rèn)識更加方便,。說到直觀視覺教育,，就聯(lián)想到音頻聽覺教學(xué)。現(xiàn)在,，隨著信息的日新月異,，除了視覺教育之外，音頻教育也越來越普及,。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比,，在信息技術(shù)下的教學(xué)手段更加豐富，通過文本,、音頻,、視頻、流媒體與傳統(tǒng)課堂進(jìn)行整合下的直觀教學(xué)會更加能豐富課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了這些之外，我感覺收獲很多的地方還在于,，通過學(xué)習(xí)這門課,，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑，如各種網(wǎng)站,，bbs等,。

二、信息技術(shù)知識及理論有所提高,，認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)

??信息技術(shù)的概念劃分更加明確,。

這六天我們所學(xué)習(xí)到的理論方面的知識,，使我較好地理解了教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學(xué)中的作用，使我學(xué)會了授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法,，激起我在今后教學(xué)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用這些教學(xué)理念和教學(xué)方法的欲望,。真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”,、“教學(xué)設(shè)計”等概念,。在今后的教學(xué)中如何加以區(qū)分，依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

??教學(xué)方式與目標(biāo)定位進(jìn)一步明確,。

“老師引導(dǎo)———小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式，不僅學(xué)到了很多新知識,，而且是一個以符合教學(xué),、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式。同時明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,，即“三促進(jìn)”：⑴利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績,，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率,；⑵利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力,；⑶利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成,。

??課程整合的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng),。

弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之

體,，裁技術(shù)之衣”,。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),，應(yīng)該是“課程本位”,，而不能是“科技本位”。在整合的過程中,，應(yīng)該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性,，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容；⑵學(xué)生的多樣化需求,，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,，學(xué)生的個別差異與多樣化需求,；⑶學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個重要方面,。

??網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢認(rèn)識明確,。

信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù),；⑵可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評,；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能,，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時間和空間,。

六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺,，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

有關(guān)教師的心得體會8篇七

20xx年7月16日19日，我有幸參加了在市六中舉辦的石嘴山市第四批市級骨干教師培訓(xùn),。在開班典禮上,，市師資培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)楊占軍同志做了重要講話，指明了骨干教師培訓(xùn)的目的和要求,，強(qiáng)調(diào)骨干教師要通過參加培訓(xùn)來解放思想,，提升理論，提高能力,，轉(zhuǎn)變觀念,，指導(dǎo)實(shí)踐，他的講話為我們指明了今后的努力方向,。

這次培訓(xùn)由馬秀珍主任主持,，在三天的學(xué)習(xí)過程中，共有6位專家給我們舉辦了6場講座,，讓我們享受到了一次精神世界的豪華盛宴,，其中北京教育學(xué)院共派來了3位專家，市師資培訓(xùn)中心也有3位專家為我們傳經(jīng)送寶,。

首先讓我感動的是專家們的敬業(yè)精神,。他們以飽滿的工作熱情,，積極地工作態(tài)度，精深的專業(yè)水準(zhǔn),，靈活的授課方式,，不僅讓我們領(lǐng)悟到了一些高深的教育教學(xué)理論，也在實(shí)踐層面給了我們很好的啟迪,。我們常說,，不上無準(zhǔn)備的課，要做到每一節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,。但這僅僅是掛在嘴上,，寫在紙上，真真能落到實(shí)處的能有幾人,？但這次講課的專家們給我們樹立了真正的榜樣,，我們聽了幾個小時的課，居然感覺不到乏味,，越聽越想聽,。就是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備充分，做到了以人為本,，以學(xué)生為本,。余新教授的參與式互動，馬秀珍主任的情景教學(xué)法,、班級歌星表演,，為課堂增加了活力，使人耳目一新,。怎樣構(gòu)建高效課堂,，怎樣提高課堂效率，說到底還是要上有準(zhǔn)備的課,。就像吳欣歆教授強(qiáng)調(diào)的那樣,，學(xué)科教師應(yīng)該明白教什么，怎樣教,，用什么教,。一要將教學(xué)內(nèi)容熟記于心，鉆研教材與課標(biāo),；二要掌握有效地教學(xué)方法與步驟,，做到五個理解，即理解學(xué)科,，理解教材,，理解學(xué)生，理解教法,，自我反思,。三要善于利用和開發(fā)教學(xué)資源,，包括有形的資源與無形的資源。上有準(zhǔn)備的課,，不斷提高課堂效率,，構(gòu)建高效課堂，這是今后對自己教學(xué)最基本的要求,。

其次,，通過這次培訓(xùn)促進(jìn)自身的專業(yè)成長。北京教育學(xué)院的余新教授的《骨干教師如何以“學(xué)”促“教”,？》講座,，讓我認(rèn)識到崗位學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長最重要的途徑。時代的發(fā)展對教師的專業(yè)素質(zhì)提出更高更新的要求,，我們不僅要做合格教師,、優(yōu)秀教師，更應(yīng)該成為專家型教師,。轉(zhuǎn)變觀念,，提高技能，走向優(yōu)質(zhì)課堂的途徑只能是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《課程論》、《教師論》,、《學(xué)習(xí)論》,，提升自己的專業(yè)理論水平，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，掌握必需的教學(xué)技能,，必將有助于促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。吳欣歆教授的《優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)特征》強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中的三個問題即教什么,，怎樣教,，用什么教。涉及到了教學(xué)目標(biāo)的定位與表述,，學(xué)情分析,；教學(xué)流程與活動的設(shè)計，怎樣備課,，怎樣布置作業(yè),；教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用，使我們明白了教師在課堂教學(xué)中的作用,，使人耳目一新,。白永蕭老師的《骨干教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)科教學(xué)知識（pck）》講座，向我們傳授了當(dāng)今最新的教師教學(xué)測評框架體系,，基于教師pck教學(xué)框架的分析和應(yīng)用,，能更科學(xué)地使教師分析教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)。王少元主任的話題是《在教育教學(xué)中做教科研》,，強(qiáng)調(diào)課題研究的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。為什么要開展課題研究，怎樣選題,，怎樣開展課題研究,，經(jīng)王主任一講，豁然開朗,，感覺課題研究不再是高不可攀,。祁和平老師的《課堂觀察的實(shí)踐與思考》講座對指導(dǎo)我們開展三課活動大有裨益。傳統(tǒng)的聽課評課在很多時候已經(jīng)成為流于形式的應(yīng)付差事,，我們需要這樣的指導(dǎo),。馬秀珍主任的話題是《骨干教師基本素質(zhì)及提升策略》，馬主任圍繞骨干教師的概念,、基本素質(zhì),、發(fā)展策略做了深入淺出的講解，引人深思,。三天的培訓(xùn),，專家們從不同的角度，不同的層面,，強(qiáng)調(diào)了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及技能,，對我們教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了有針對性地分析與指導(dǎo)，使我們不僅學(xué)到了一些理論知識,，比如建構(gòu)主義,、多元智能理論、課堂觀察,、教師pck基礎(chǔ)知識等,，而且在實(shí)踐操作方面給我們以優(yōu)異的啟示，比如參與式教學(xué)法和情景教學(xué)法,，使我們獲益匪淺,。

第三，通過本次培訓(xùn),，我認(rèn)識到作為骨干教師,，應(yīng)該做到三點(diǎn)：一要學(xué)習(xí)，二要研究,，三要創(chuàng)新,。只有不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高專業(yè)技能，才能不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的新形勢,。就像在這次培訓(xùn)過程中專家們強(qiáng)調(diào)的那樣，通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,；通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力,；在崗位研修中學(xué)習(xí),，不斷反思，提高自己的工作能力,；在教科研中學(xué)學(xué)習(xí)和提升,，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。世上無難事,，只怕有心人。要想實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向優(yōu)秀教師層次的轉(zhuǎn)變,，最重要的是應(yīng)該具備研究意識,，研究教材、課標(biāo),，研究教法,、學(xué)法，研究學(xué)生,，研究課堂,，研究教育教學(xué)理論，只有善于研究,，才能脫俗，才能創(chuàng)新,。只有具備創(chuàng)新意識,，不斷提高創(chuàng)新能力，才能脫俗,，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績,，成為名副其實(shí)的骨干教師。

有關(guān)教師的心得體會8篇八

20xx年12月15日至20日,，在省教育廳的高度重視下,，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn),。雖然只有短短的6天,，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的,。

近年來,，我大大小小參加過多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了，從最早的幻燈機(jī),、錄音機(jī),、電影機(jī)等當(dāng)時名為電教設(shè)備使用的信息技術(shù)培訓(xùn)，到20xx年的網(wǎng)絡(luò)初識培訓(xùn),，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn),，再到20xx年的因特爾培訓(xùn)，及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn),，可以說,，每次的培訓(xùn)，都見證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化,、課堂教學(xué)的變革,。這次，我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn),，所接觸的內(nèi)容,，又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新,，也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革,，更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。

1,、理解了為什么這個時候教育部,、省教育廳開展這次培訓(xùn)。在黨和國家的高度重視下,，現(xiàn)在,，我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通，教學(xué)點(diǎn)也完成了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋項(xiàng)目建設(shè),，所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校,，這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅實(shí)的硬件基礎(chǔ)?？纯赐膺叺氖澜?，現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步，使社會已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時段,，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學(xué)生都已可以熟練玩電腦，然而作為教師,，特別是農(nóng)村教師,，卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上,，許多教師根本就不能用、不敢用,、不會用這些數(shù)字化設(shè)備,，更別說利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了。現(xiàn)在開展這次培訓(xùn),，無疑就是讓大家不與社會脫軌,，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能,，改變大家對數(shù)字化,、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知，讓大家由怕變?yōu)閻?，由疏變?yōu)橛H,，讓大家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo)，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板,。充分利用好三通一平臺,，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學(xué)生享有平等的教育,。

2,、更新了眾多的信息理念。通過肖新國老師的《政策解讀》,，我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視,，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距,。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術(shù),、新媒體、社會性軟件,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在教學(xué)中等應(yīng)用》等,，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說,，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲,。

3、掌握了新技能,。通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使我對信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識,，也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,。過去，我從來沒有在這方面作過思考,，但通過本次學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運(yùn)行與維護(hù),，我想在今后的工作中,，我會作為一個新的興趣點(diǎn)去鉆研它，爭取有所收獲,。

4,、鞏固和提升了過去有的技能?；叵肫?0xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時廠家介紹電子白板,，自己還覺得很遙遠(yuǎn)，與自己不相干的東西,，卻在短短的兩年后就來到了身邊,，進(jìn)入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺,。時代發(fā)展太快,，自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝后，由于沒有認(rèn)真,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索,，浪費(fèi)了許多時間,，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用,。通過呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解,，使我對目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個大臺階。相信回去后,，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好,、更大。當(dāng)上到孫俊峰老師的《ppt制作 與美化》課時,，忽然就有了親切感,。從office97到office20xx，我都接觸使用,，使用得最得心應(yīng)手的莫過于20xx,，由于工作需要，做了許多ppt,，現(xiàn)在再重新面對,，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識,?？吹綄O老師制作的優(yōu)美的ppt,，忽然才發(fā)現(xiàn)，ppt依然強(qiáng)大,，如果用心,，它并不比flash差，甚至更牛!

5,、找到了終身學(xué)習(xí),、自我提升的突破口。一直以來,，總是嘆息自己沒有機(jī)會親臨各位優(yōu)秀教師身邊,，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)自己原來學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個誤區(qū),，其實(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),，設(shè)備這么齊全,，只需身邊連一線，何必千里求一信!只要一根線,，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來,，想怎么聽，想聽多久,，都非常容易,。說起來，只在于自己想不想學(xué),，而不是能不能學(xué)啊!

6,、感覺到了身上擔(dān)子之重。這次集中培訓(xùn)時間很短,，只有5天,，但5天時間，對于一個中小學(xué)教師對于學(xué)習(xí)來說,，已經(jīng)是很奢華的,。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓(xùn),。全省素質(zhì)提高工程,，每年2萬人，做了十年,，只做了20萬人,。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓(xùn)，那么,，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個問題,。也就是說，我們今天來參加這個培訓(xùn),，是萬分幸運(yùn)的人,。幸運(yùn)就意味著責(zé)任，做為種子老師,，在我們身上,，還有肩負(fù)有講授的重任，我們回去后要傳幫帶,，給其他教師講座,，培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎?心里真是沒底!

另外,，非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對參培人員的關(guān)愛,，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿非常方便,，而且培訓(xùn)地點(diǎn)就在住的地方,，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了!

不管如何,，培訓(xùn)后回去,，我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;三是扎實(shí)開展培訓(xùn),，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩,，教學(xué)效益更加顯著!

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