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最新教師節(jié)中秋節(jié)同一天作文5篇一

中秋節(jié),，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)圓的日子,。這一天,，人們一般都要賞月,，吃月餅。

相傳,，后羿因射下了九個(gè)太陽(yáng),，玉王大帝在發(fā)雷霆，把后羿貶下人間,，他的妻子嫦娥也只好跟著他來(lái)到了人間,。一天，后羿到昆侖山找到了長(zhǎng)生不死的藥,。他回家后,，嫦娥將藥放進(jìn)了百寶匣，不料被后羿的徒弟蓬蒙看見(jiàn)了,。第二天,，后羿率眾徒外出打獵，蓬蒙假裝生病,，留了下來(lái),。后羿等人走后，蓬蒙手持得劍,，逼嫦娥交出不死藥,，嫦娥沒(méi)辦法，只好拿出不死藥吞了下去,。這時(shí),，她的身子飄離地面，向天上飛去,，她飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚，后羿到家,，聽(tīng)到鄰居們的訴說(shuō),，既驚且怒，抽劍去殺惡徒,，可蓬蒙早逃跑了,。后羿傷心欲絕，痛哭流涕,。他突然發(fā)現(xiàn),，皎潔明亮的月亮上有個(gè)晃動(dòng)身影酷似嫦娥。百姓們知道嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求平安。這一天正好是農(nóng)歷的八月十五,，而這一天又在秋天的中間,，所以就叫中秋節(jié),。

每逢中秋節(jié)這天，我和爸爸,、媽媽在一起,，在月餅的香甜中欣賞著那一輪皎皎明月。在這個(gè)時(shí)候,，又有多少像我哥哥一樣的游子們正站在窗前,，也在看著那十五的月亮,。不過(guò)他們眼里出現(xiàn)的不是圓圓的明月,，而是家人們微笑的臉龐。在他們心底里燃燒的并不是與家人團(tuán)聚的喜悅,，而是濃濃的思家之情,。唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶出東兄弟》是這寫(xiě)的：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,，遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。我想,，這應(yīng)該是他們當(dāng)時(shí)的處境吧!

今年的八月十五夜晚下雨,，沒(méi)有月亮。但是十六的夜晚,，一輪皎潔的明月,，高高地掛在了天空。那柔和的月亮帶給我的除了喜悅,，還有一股濃濃的感情——對(duì)哥哥的思念之情……

最新教師節(jié)中秋節(jié)同一天作文5篇二

一年一度的教師節(jié)又到了,，我們懷著崇敬的心情，打算給老師一份驚喜,，為老師慶祝節(jié)日,。

這一天，天空格外的晴朗,。早上,，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。作為一班之長(zhǎng)的我出謀劃策,，開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái),。我選兩個(gè)繪畫(huà)能手——許俊杰、徐鑫竹來(lái)布置黑板,，我在一旁指揮,，他們?cè)诤诎迳袭?huà)道彩虹橋，橋下是兩顆心連著,，心里寫(xiě)著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”周?chē)眯』?、蝴蝶點(diǎn)綴,。最惹人注目的是兩個(gè)角的荷花。瞧!這一朵像嬌羞的小女孩在翩翩起舞;那一朵含苞待放,，還是花骨朵,，小蜻蜒飛過(guò)來(lái)，落在上面,，給荷花增添了生機(jī),。整個(gè)黑板布滿(mǎn)了濃濃的情意。與此同時(shí),，我又派了“哨兵”去站崗放哨,。又組織了撒花少年，假裝被罰站立在門(mén)口,。大家坐在教室里焦急地等待老師的到來(lái),，只見(jiàn)門(mén)口的哨兵一個(gè)手勢(shì)，大家立刻安靜下來(lái)坐好,。門(mén)一開(kāi),，我一聲令下：“開(kāi)火!”幾個(gè)同學(xué)把噴花撒一起噴向老師，我一聲：“起立!”大家齊聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師被這一幕驚呆了,，連聲說(shuō)：“謝謝!”大家都為老師送上小禮物,，有自制的賀卡、有香水,、有紅筆……大家用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福,。桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的禮物。老師望著同學(xué)們,，深情地說(shuō)：“因?yàn)橛心銈?，我才快?lè)!”然后在荷花的旁邊提筆寫(xiě)下：“藕為蓮放默無(wú)聞，蓮報(bào)藕心示真純”兩行字,。此時(shí)此刻,，老師眼里涌出激動(dòng)的淚花。我雖然不太理解老師寫(xiě)下這兩句話的深刻含義,，但我知道老師勤勤懇懇地工作,，不就像埋在地下的藕?jiǎn)?平日里老師工作的身影一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前。老師,，您嘔心瀝血不就是為了我們能像蓮花一樣怒放嗎?老師,，雖然我沒(méi)有準(zhǔn)備禮物送給您，但是,，今后我一定好好學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的教誨!

之后，老師又組織我們開(kāi)展了文藝活動(dòng)，還派同學(xué)給我們買(mǎi)了很多好吃的,，大家在一起盡情地唱啊!跳啊!同學(xué)們都沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的幸福之中,，老師還偷偷抓拍了我們精彩的瞬間，最后全班合影留念,。

這個(gè)教師節(jié)我們師生同樂(lè)!過(guò)得開(kāi)心,。我們也真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，老師——我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

最新教師節(jié)中秋節(jié)同一天作文5篇三

“圓魄上寒空,，皆言四海同,。”這句詩(shī)是詩(shī)人李嶠在中秋之夜作的，來(lái)贊美中秋圓月,。

中國(guó)自古就有在八月過(guò)中秋的習(xí)俗,，中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱(chēng)三大節(jié),。這個(gè)節(jié)興起較晚,，到了唐朝才有人登臺(tái)或坐船賞月,，北宋太宗(97——997)年間,，定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，也就是公歷九月至十月,，這時(shí)恰好是三秋的一半。此后逐漸形成祭月、拜月,、賞月以及吃月餅的習(xí)俗,。人們也會(huì)談起嫦娥奔月、吳剛伐桂等與之有關(guān)的神話傳說(shuō),。人們?cè)谥星锕?jié)互相贈(zèng)送月餅,，這一天也一定要吃月餅，用圓如滿(mǎn)月的月餅來(lái)象征團(tuán)圓,。在中秋節(jié)這一天,，如果家中有親人在外沒(méi)有回家的，分月餅時(shí)也要為他留一份,。在現(xiàn)代,，中秋節(jié)夜晚，人們通常是一邊吃著月餅和柚子,，一邊賞月,。孩子們大都是提著燈籠，以大紅紙燈籠最多,，含有避邪的意思,。也有一些打著五顏六色的卡通燈籠、塑料燈籠，種類(lèi)繁多,，多不勝數(shù),。民間的習(xí)俗還有送給孩子“兔兒爺”以供玩樂(lè)，包糖餅,，把香扎成龍點(diǎn)燃,，用來(lái)舞龍等。中秋節(jié)晚上,，各地都會(huì)放煙火,，來(lái)裝飾夜空，更帶來(lái)節(jié)日氣氛,。

古人說(shuō)得好：“海上生明月,，天涯共此時(shí)。”自古以來(lái)過(guò)中秋節(jié),，有誰(shuí)不思念遠(yuǎn)方的親人呢?我去年過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候,，因?yàn)橥馄啪鸵匚錆h老家了，所以那天我們?nèi)叶己軅?，連說(shuō)謊笑的都沒(méi)有,。今年過(guò)節(jié)，外婆留在這里,，還為我們準(zhǔn)備了不少美味佳肴：有紅寶石似的石榴;有紫得發(fā)黑的大葡萄;有紅中帶黃的水晶蘋(píng)果;有讓人垂涎欲滴的又蛋黃蓮蓉月餅;還有雞,、鴨和汽水，真是吃喝玩樂(lè)全都有,，我們興奮得幾乎無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,。昨天是中秋節(jié)，不知怎的,，爸爸特別暴躁,，一反常態(tài)，是失去親人的痛苦讓他這樣的,。爺爺去世很久了,，奶奶又剛剛離開(kāi)人世，只有姑姑是他最親的親人,，可她卻遠(yuǎn)在江蘇,，連電話都沒(méi)來(lái)幾次。親人的力量,，是多么大,，它能給人帶來(lái)無(wú)限的痛苦和快樂(lè)。啊,，愿世上的人都能在這中秋佳節(jié),，與自己最親的親人團(tuán)圓吧!

啊!中秋節(jié),，你有多么悠久的歷史!中秋圓月，你寄托著多少人罹親人的心

最新教師節(jié)中秋節(jié)同一天作文5篇四

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這激動(dòng)的時(shí)刻，我向關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的52中全體老師們送出祝福：祝你們節(jié)日快樂(lè),，幸福美滿(mǎn)!

老師，您像一根燃燒著的蠟燭,，燃燒著自己,，照亮了我們。您不僅傳授了文化知識(shí)給我們,，更加教導(dǎo)我們樹(shù)立做人的典范,。

感謝您——老師，是您讓我成為一個(gè)自信的,、超越自己的人,。您常用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，是一把通向我們未來(lái)的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和手腳，自己去探索和發(fā)現(xiàn),。

感謝您——老師,，你是一個(gè)值得我們信賴(lài)的人,。原來(lái)在生活中遇到麻煩便會(huì)感到無(wú)助的我,，是您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓鷷?huì)成為一位忠實(shí)的聆聽(tīng)者,。您也做過(guò)孩子,，也懂得我們的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師,，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給了我們勇氣,，讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,。無(wú)論將來(lái)怎樣，老師您都是我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，對(duì)我影響最深的一位,，您的那份慈愛(ài)、熱情，我們將會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

突然有一天,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直以為會(huì)青春常駐的老師，也會(huì)有疲憊,、蒼老的容顏,，我們才意識(shí)到，在平凡的歲月中,，老師您是付出了那么多……這個(gè)時(shí)候,，正是您需要更多的理解、支持的時(shí)候,，可是您卻是那樣沉默,，令人肅然起敬。

親愛(ài)的老師,，您的光芒照耀了我們的前途,，您的光芒是有限的，就在這屬于您的節(jié)日里,，請(qǐng)接受您的學(xué)生衷心的祝福,。

最新教師節(jié)中秋節(jié)同一天作文5篇五

懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節(jié),。

家家的燈光都很亮,，周?chē)沫h(huán)境非常的暗，但到處都有人.歡笑聲早已打破了寂寞的環(huán)境!

中秋節(jié),，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),，在這天，人們坐在月亮下賞月光,、吃月餅,。這不，趁著今天是中秋節(jié),，我們一家也開(kāi)始賞月光,、吃月餅了。

我們?nèi)胰藝驹陉?yáng)臺(tái)上,，把大團(tuán)圓月餅分成幾塊,，分著吃。這時(shí),，我望向了遠(yuǎn)處的月亮,。雖然說(shuō)“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云,。這時(shí),，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好朋友——苗苗,，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。”這句話描述了我此時(shí)的心情，不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮,，思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我呢?只是月亮似乎讀懂了我的心思,，那股愁云已經(jīng)消失了，仿佛在告訴我不要太悲傷?，F(xiàn)在的月亮特別明亮,，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光,，像水似地瀉向大地,。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞,。月光灑滿(mǎn)了我的衣服，溫暖著我的心,。我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日,，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期,，所以被稱(chēng)為中秋,。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲、季三個(gè)部分,，因而中秋也稱(chēng)仲秋,。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮,，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”,。此夜,，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,，中秋又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”,。中秋那天,，相傳，如果你仔細(xì)看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子,，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛,、玉兔和桂花樹(shù),。

我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅,，聽(tīng)爸爸講著月亮的傳說(shuō),，我又想起家鄉(xiāng)的好朋友，直到很晚很晚!

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