人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇一

2. 你的作業(yè)干凈,、漂亮,，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服,。

3. 你的問題提得尖銳,，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確,，希望你繼續(xù)努力,，更上一層樓。

4. 你分析文章,，前后透徹,，層次分明，能抓住中心,，把意思表達(dá)出來,。

5. 你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正,、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平,、豎直,，因此我喜歡。

6. 你聯(lián)系的實(shí)際非常現(xiàn)實(shí),，說明你是個(gè)愛觀察,，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn),。

7. 你的字就像你的人一樣漂亮,，若在書寫時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn),，那樣會(huì)更好,，你說對(duì)嗎?

8. 這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比,，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少,。

9. 你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大,，望今后加倍努力,，老師相信你的實(shí)力!

10. 你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí),。

11. 你的作業(yè)真是太棒了,，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲,，爭(zhēng)做最棒的!

12. 你的字寫得真棒,，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

13. 你真聰明!看,，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤,，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

14. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書寫很好,，但要戒驕戒躁,，做最好的!

15. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷,，頭腦靈活,，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些,，那你就更出色了,。

16. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),，積極思考,，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成,，思維開闊,，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足,，相信你一定是最棒的!

17. 你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上,，你毫不馬虎,，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題,。

18. 你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成,，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些,，我會(huì)更高興!

19. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!

20. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡,，真是一種美的享受!

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇二

1、只要你肯努力,，成功一定屬于你,。

2、加油,！超過別人,。

3、你很聰明,，如果把字再寫得好一點(diǎn),，那就更好了！

4,、你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目,，好孩子，繼續(xù)努力,，希望看到更加出色的你,。

5、你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是作業(yè)本很干凈,，書寫也很端正，老師很高興,。

6,、今天，我終于看到了低估工整的書寫,，我心里很高興,，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的,，對(duì)嗎,？

7、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè),，你收獲成功的笑臉一定更燦爛,。

8、書寫比以前進(jìn)步多了,，但有些字還不夠規(guī)范,，努力呀！相信你的語文會(huì)越來越好,。

9,、書寫美觀，做題正確,，看你的作業(yè)真是一種享受,。

10、你的作業(yè)一直很棒,，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子,。希望你有更佳的表現(xiàn)。

11,、你的書寫很工整,，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去,。

12,、你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過來,。

13,、你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興,，希望你一定要堅(jiān)持下去,。

14、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目,，老師由衷地為你高興,，相信你今后會(huì)錦上添花。

15,、你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明,、愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真,、仔細(xì)的好孩子,。老師相信你會(huì)做得更好。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇三

1. 真棒,，你進(jìn)步了!

2. 作為組長(zhǎng),，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣,。

3. 字如其人，你這樣帥氣,，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

4. 認(rèn)真是你的朋友,，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走,，把你的朋友請(qǐng)回來。

5. 你的作業(yè)總能給老師帶來好心情,，謝謝你,。

6. 每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成,，字也寫得非常漂亮,，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的,。

7. 書寫越來越快,、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了,，加油呀!

8. 希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事!認(rèn)真完成作業(yè),，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

9. 書寫比以前進(jìn)步多了,，但有些字還不夠規(guī)范,，努力呀!相信你的語文會(huì)越來越好。

10. 書寫美觀,，做題正確,，看你的作業(yè)真是一種享受。

11. 你的作業(yè)完成的很好,，但書寫不夠工整,，請(qǐng)你把字寫工整點(diǎn)，好嗎?

12. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn),，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文,，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者,。

13. 有付出總會(huì)有回報(bào),，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者,，繼續(xù)努力吧!

14. 如果能把字寫規(guī)范些,，你的字會(huì)更漂亮,。

15. 你寫的字展示了你的耐心,，是你刻苦努力的表現(xiàn)!

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇四

1.你忠厚、誠實(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字,，更是受到同學(xué)的欽佩,，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

2.瞧!你今天寫得字真漂亮,。每個(gè)字都一筆一畫地去寫,，字跡工整，美觀大方,，相信你將來能

3.成為一名書法家,。如果你能端正一下寫字姿勢(shì)，一定會(huì)更好,。

4.你是一個(gè)上進(jìn)的孩子,，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧,，老師期待著!(李

5.只要你靜下心來認(rèn)真寫字,，你的字還很漂亮呢!

6. “錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”,，你的改正是認(rèn)真的,，在老師心中你是最棒的。

7.你這次作業(yè)有進(jìn)步,，希望你用心學(xué)習(xí),，相信你下次更好。

8.嗬,，你的書寫大有進(jìn)步呀!都快超過老師了,。字體清秀美觀。要是能寫得大一點(diǎn)兒,，那將會(huì)更好!

9.知識(shí)來源于勤奮,，勤奮來源于認(rèn)真和刻苦。通過這段時(shí)間你的作業(yè),，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子,，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

10.好,，不錯(cuò)!比以前好多了,，卷面干凈，字體工整,。你可要記住吆,，永保這樣好嗎?

11.通過這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明,、伶俐的孩子,，只要你刻苦,、認(rèn)真，相信你一定能行,。

12.你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心,，希望你盡快地改正過來。

13.你這次作業(yè)讓人賞心悅目,，老師真為你高興,，希望你一定要堅(jiān)持下去。

14.你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目,，老師由衷地為你高興,，相信你今后會(huì)錦上添花。

15.你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明,、愛學(xué)習(xí),、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子,。老師相信你會(huì)做得更好

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇五

1,、終于又看到了你的進(jìn)步,，老師真高興,。

2、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,，要再努力啊!

3,、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

4,、勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn),，你要繼續(xù)努力啊!

5、你的作業(yè)真好,，我百看不厭,。

6、你最近學(xué)得真棒!

7,、我喜歡你的認(rèn)真勁兒,。

8、對(duì)自己要有信心,，我相信你是最棒的,。

9、老師相信你能學(xué)好

10,、就這樣做下去,，孩子!

11、你在努力,，老師感覺的到,。

12,、只要你肯努力，成功一定屬于你,。

13,、加油!超過別人。

14,、有進(jìn)步了啦!我為你高興,。

15、經(jīng)過你的努力,，你寫的字進(jìn)步很大,，可千萬不要驕傲!

16、這次作業(yè),，你寫的有進(jìn)步,，望你下次寫得更好!

17、真棒,，你進(jìn)步了!

18,、你可要繼續(xù)努力啊!

19、看到你認(rèn)真聽講的樣子,，老師真高興!

20,、你分析文章，前后透徹,，層次分明,，能抓住中心，把意思表達(dá)出來,。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇六

1. 你的進(jìn)步老師看在眼里,，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光,，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

2. 書寫認(rèn)真,，字跡清晰，格式正確,，給同學(xué)們留下了深刻的印象,，讓人覺得是一種美好的享受。

3. 你的書寫有了很大進(jìn)步,，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看,，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中,，要多動(dòng)腦,，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

4. 凡事都要認(rèn)真,，不能馬馬虎虎,，學(xué)習(xí)如此,，做作業(yè)更是如此，你說呢?

5. 大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,，你還在等什么呀?

6. 你的作業(yè)進(jìn)步很快,，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

7. 批閱完你的作業(yè),，老師很是高興,，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些,，將會(huì)是一流的!

8. 你的字體正規(guī),，書面整潔，你要加倍努力,。

9. 你的成績(jī)很好,，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

10. 在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,，老師相信你不會(huì)退縮!

11. 你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,，你會(huì)努力的。

12. 你的字體雖然不是很正規(guī),，但我相信你會(huì)練好的,。

13. 你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范,。

14. 你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的,。

15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,，老師多高興啊!

16. 如果你能聽課認(rèn)真,，精力集中，善于思考,，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的,。

17. 做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè),，成績(jī)一定會(huì)很快提高的,。

18. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

19. 孩子,，老師相信你能行,，再加把勁!

20. 你的作業(yè)做的正確，書寫干凈,、工整,，希望你繼續(xù)努力。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇七

1. 加油!未來的書法家!

2. 有進(jìn)步,，繼續(xù)努力,，成功就在你眼前!

3. 把你的字寫得正規(guī)一點(diǎn),，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了,。

4. 你寫得字真棒,，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí),。

5. 繼續(xù)努力,，寫好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫得更好,，老師期待你的進(jìn)步,。

6. 你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好,。

7. 你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!

8. 你寫的字真精神，一行行的漢字,，像一隊(duì)隊(duì)土兵,，整齊劃一，孩子,，請(qǐng)你繼續(xù)努力!

9. 你寫的字筆畫到位,，由重到輕， 撇捺飄逸,，規(guī)矩整齊,，具有書法家的風(fēng)范。

10. 按照從上到下,，從左到右的順序排列,，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好,，可不要驕傲啊!

11. 寫字要有恒心和耐心,，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功,，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲

12. 書寫認(rèn)真,，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè),，你給同學(xué)的做出了好的榜樣,，可要繼續(xù)努力喲!

13. 你的作業(yè)字跡清秀，格式正確,，答案有創(chuàng)新,，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名

14. 你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的,，老師期盼著你的成功,。

15. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興,，相信你下次會(huì)更好,。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇八

1.老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的,、能干的你會(huì)把字寫得工工整整,。

2.你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?

3.這次作業(yè),，你給我留下了深刻的印象,，因?yàn)槟銓懙煤冒?字好、端正,、整潔,、認(rèn)真;格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好,，觀點(diǎn)標(biāo)新立異,，敘述有理有據(jù)?？吹贸?，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去,，好嗎

4.你最近幾次作業(yè),，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功,?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

5.你想飛可以,，但字不能飛出橫格去,，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息,。

6.你的作業(yè)干凈、漂亮,，給人以耳目一新的感覺,，讓人看了很舒服。

7.你的問題提得尖銳,，設(shè)計(jì)的答案,，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓,。

8.你分析文章,，前后透徹，層次分明,，能抓住中心,，把意思表達(dá)出來。

9.你每次的書寫都是那么規(guī)范,、端正,、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠裕渴鹪谔镒指裰械臄[放位置,，同時(shí)也做到了橫平,、豎直，因此我喜歡,。(

10.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生,，我相信你一定能趕上來。

11.你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了,，我怎能不為你自豪呢?

12.你的語文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的,，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

13.你很認(rèn)真,，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好,。

14.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心,，別泄氣,，你能行!(黃興濤

15.相信你能把作業(yè)做的更好。

16.看到你的字,，我感到非常得舒服,。

17.別人能做好，你當(dāng)然也能做好,。

18.寫字時(shí)要注意,，大小一致，行款整齊,。

19.每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成,，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查,，你一定是最出色的,。

20.書寫越來越快、越來越漂亮,、看得出你越來越喜歡語文了,，加油呀!

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇九

1、我忍不住想多看兩遍，真好,！

2,、寫得真棒！最近學(xué)得很棒,！

3,、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考,！

4,、祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！

5,、最近很好,，就這樣做下去，加油,！

6,、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7,、你努力,，你收獲，你勤奮,，你成功,！

8、我發(fā)現(xiàn)你又進(jìn)步了,，真棒,！

9、今天我太高興了,，因?yàn)榭吹搅四愕倪@篇作文,！

10、喜歡你的語言,，樸素而飽含哲理,，我會(huì)推薦給大家！

11,、這一次做得不錯(cuò),，再努力些就會(huì)更棒！

12,、孩子,，你在努力！我能感覺到,！

13、這就是耕耘后的收獲！

14,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,！

15、有進(jìn)步啦,！

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十

1. 優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,，要再努力啊!

2. 每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

3. 加油!超過別人,。

4. 有進(jìn)步了啦!我為你高興,。

5. 你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心,，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!

6. 看了你今天的作業(yè),，老師很高興,，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好!

7. 你很聰明,，如果把字再寫得好一點(diǎn),，那就更好了!

8. 你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子,，繼續(xù)努力,，希望看到更加出色的你。

9. 你能認(rèn)真書寫,，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)!

你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生,，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī),。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十一

1. 我喜歡你的認(rèn)真勁兒,。

2. 對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的,。

3. 老師相信你能學(xué)好

4. 就這樣做下去,，孩子!

5. 你在努力，老師感覺的到,。

6. 只要你肯努力,，成功一定屬于你。

7. 加油!超過別人,。

8. 有進(jìn)步了啦!我為你高興,。

9. 經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大,，可千萬不要驕傲!

10. 這次作業(yè),，你寫的有進(jìn)步,，望你下次寫得更好!

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十二

1、你回答問題是那么準(zhǔn)確,，思維與眾不同,，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵,。

2,、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了,，老師為你的進(jìn)步感到高興,，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣,。

3,、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真,，格式正確,，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

4,、你的進(jìn)步老師看在眼里,，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光,，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

5,、書寫認(rèn)真，字跡清晰,，格式正確,，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受,。（孫德安

6,、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看,，應(yīng)當(dāng)善于思考,，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦,，多動(dòng)手,，這樣才能做一名好學(xué)生。

7,、凡事都要認(rèn)真,，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此,，做作業(yè)更是如此,，你說呢,？

8、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,，你還在等什么呀,？

9,、你的作業(yè)進(jìn)步很快,，這是你努力的結(jié)果,。老師相信你能行,！

10,、批閱完你的作業(yè),，老師很是高興,，干凈整潔,，如果字體再規(guī)范些,，將會(huì)是一流的！

11,、你的字體正規(guī),，書面整潔，你要加倍努力,。

12,、你的.成績(jī)很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真

13,、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,，老師相信你不會(huì)退縮

14、好,，不錯(cuò),！比以前好多了，卷面干凈,，字體工整,。你可要記住吆，永保這樣好嗎,？

15,、通過這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明,、伶俐的孩子,，只要你刻苦、認(rèn)真,，相信你一定能行,。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十三

1.你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的

2.你的字體雖然不是很正規(guī),，但我相信你會(huì)練好的,。

3.你的作業(yè)答案都很好,，但今后要注意字體規(guī)范。

4.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的,。

5.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,，老師多高興啊!

6.如果你能聽課認(rèn)真，精力集中,，善于思考,，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

7.做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),，只要你認(rèn)真做作業(yè),，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

8.你完成的真好,，批閱你的作業(yè)給老師美的感受,。

9.孩子，老師相信你能行,，再加把勁!

10.你的作業(yè)做的正確,，書寫干凈、工整,，希望你繼續(xù)努力,。

11.你清新秀麗的書寫，令全班折服,，望你再接再厲!

12.失敗乃成功之母,，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

13.你的作業(yè)做的認(rèn)真,，書寫有進(jìn)步,，但仍需加油喲!

14.恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好,，相信下一次會(huì)更棒,。

15.你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整,，請(qǐng)你把字寫工整點(diǎn),，好嗎?

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十四

1. 真棒，你進(jìn)步了!

2. 你可要繼續(xù)努力啊!

3. 看到你認(rèn)真聽講的樣子,，老師真高興!

4. 你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了,，而且書寫也大有進(jìn)步。

5. 你自己學(xué)習(xí)很出色,，能不能讓你的同桌也出色啊?

6. 你的字太美了,，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你

7. 孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè),，老師相信最后的勝利者一定是你!

8. 作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣,。

9. 字如其人,，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的

10. 認(rèn)真是你的朋友,，馬虎是你的敵人,。快!把你的敵人趕走,，把你的朋友請(qǐng)回來,。

11. 你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心,，記住：一份耕耘一份收獲,，努力了就是最棒的!

12. 看了你今天的作業(yè),，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，希望你明天的表現(xiàn)更好!

13. 你很聰明,，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了!

14. 你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目,，好孩子,，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你,。

15. 你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是作業(yè)本很干凈，書寫也很端正,，老師很高興,。

16. 今天，我終于看到了低估工整的書寫,，我心里很高興,，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的,，對(duì)嗎?

17. 老師相信你,，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫得工工整整,。

18. 你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩,，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?

19. 這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象,，因?yàn)槟銓懙煤冒?字好,、端正,、整潔、認(rèn)真;格式好,，就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好,，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù),?？吹贸觯@次作業(yè)你是非常用心的,，希望你保持下去,，好嗎

20. 你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步,，只要努力一定能成功,。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬,。

批改語文作業(yè)評(píng)語批評(píng)篇十五

評(píng)語式批評(píng)能維護(hù)學(xué)生的自尊?，F(xiàn)在的學(xué)生都很敏感，自尊心很強(qiáng),，如果不注意批評(píng)的方式方法,，往往會(huì)事倍功半。在作業(yè)中,，連抄寫生字詞這樣簡(jiǎn)單的作業(yè),，也不可能每個(gè)學(xué)生都能百分百地做對(duì)，這時(shí)在批改作業(yè)中光兇巴巴地打上一個(gè)“×”,，也許有的學(xué)生聽之任之,，根本不注意，不訂正,。但是寫上“再對(duì)照課本,，仔細(xì)看清楚，一定寫得好!老師相信,，你能行!”“你的字有進(jìn)步,，相信你能做得更好”、“別灰心,，再來一次好嗎?”等評(píng)語,，在訂正錯(cuò)誤時(shí)，提供給學(xué)生“改正再表現(xiàn)的機(jī)會(huì)”,，讓學(xué)生在老師的評(píng)語動(dòng)力啟發(fā),、幫助下改正錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊心，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

采用期待式評(píng)語是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)的語氣調(diào)動(dòng)他們的積極性,。對(duì)難度較大的作業(yè),，批改中采用期待式評(píng)價(jià)評(píng)語，提出富有層次性,、指導(dǎo)性,、針對(duì)性的改進(jìn)與提高的目標(biāo)，讓學(xué)生樹立起再前進(jìn)一步的信心,。

如對(duì)作業(yè)拖拉的,，寫上“老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的”;對(duì)書寫糊涂的學(xué)生寫上“能干的你會(huì)把字寫得工工整整”,、“你準(zhǔn)行!因?yàn)槟愀冻隽藙趧?dòng)”,、“你很聰明，如果字再寫得好一點(diǎn),，那就更好了!”“不懂的地方,，老師歡迎你來問”……諸如此類的期待式評(píng)語，增強(qiáng)了學(xué)生自主行為的調(diào)控力,，確立了認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心,。

采用肯定式評(píng)語評(píng)價(jià),，開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的上進(jìn)心,。 快快樂樂地學(xué)習(xí)，是所有孩子的愿望,。作業(yè)批改中的人文性激勵(lì)評(píng)語內(nèi)容,，讓學(xué)生享受到極富有情趣和人情味的陶冶，溝通了師生情,、伙伴情,。這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識(shí)，更有利于溝通師生之間的情感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步,，我深深感悟到教育的真諦：愛學(xué)生要體現(xiàn)在教師的一言一行之中,，教師對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)與引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心,，終生受用,。如在寫話、小作文等作業(yè)的批改中,，更多的是給予學(xué)生肯定的,、正面的評(píng)價(jià)。我在一次小作中,，發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生用了比喻句,，不但畫上了好詞好句的紅浪線，還在最后寫了“你真棒!”“想得妙,，用得巧,，這比方打得真形象、真生動(dòng)”,。后來再寫作文,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在用比喻句、擬人句,，都想展示自己的奇思妙想,，學(xué)生感受到了作文的樂趣，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維,。學(xué)生在作業(yè)中，書寫工整,，或者是比上一次作業(yè)有進(jìn)步的,，我都會(huì)在他的本子上獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)優(yōu)三星給他們，并適當(dāng)加上一句信任的鼓勵(lì),、關(guān)愛的評(píng)語,，如“你的字真漂亮”“有進(jìn)步!繼續(xù)努力!”使他們心理因素得到優(yōu)化，進(jìn)入良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),。當(dāng)他取得優(yōu)級(jí)評(píng)定時(shí),，會(huì)急著要把本子展示給全班同學(xué)看，渴望也能獲得同學(xué)的好評(píng),，這一舉動(dòng),，又形成了師生、生生之間的相互評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了更加有利的環(huán)境,。

1.學(xué)生自我批改，訓(xùn)練推理思維,。分析問題,，解決問題,，要想又快又正確，必須學(xué)會(huì)正確地推理,。在語文學(xué)習(xí)中,，單純地談“感悟”是不妥當(dāng)?shù)摹,！案形颉笔侨说男睦韺?duì)外在事物的反映,，往往顯得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細(xì),，使“模糊”變得“明晰”,，必須經(jīng)過嚴(yán)密的論證和嚴(yán)格的推斷。老師或課代表公布答案后,，學(xué)生自己評(píng)價(jià),、改錯(cuò)、分析錯(cuò)題原因,，找到改錯(cuò)方法,，把錯(cuò)改過來，這種方式應(yīng)在課堂內(nèi)進(jìn)行,，老師給予方法上的具體指導(dǎo),，如批改方法、標(biāo)出錯(cuò)誤的方式等,，這種批改方式,，有利于學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力,，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力,。

2.學(xué)生相互批改，規(guī)范作業(yè)意識(shí),。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生之間(同桌之間,、四人小組之間,、行列之間)互相批改作業(yè)。當(dāng)然,，老師必須在之前提出作業(yè)批改的要求及注意事項(xiàng),，下課時(shí)，老師應(yīng)收回學(xué)生批改后的作業(yè),，進(jìn)行檢閱或抽查,，對(duì)學(xué)生互批質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，作出作業(yè)質(zhì)量分析,。學(xué)生對(duì)取得批改別人作業(yè)的“資格”很感興趣,，在濃厚興趣和高度熱情的支配下,，學(xué)生定會(huì)很認(rèn)真對(duì)待，并迫使自己反復(fù)思索,，認(rèn)真檢查,。這樣，學(xué)生在不知不覺中樹立了正確的語文作業(yè)觀,。

3.學(xué)生代表批改,，通過比較培養(yǎng)深刻的思維能力。通過比較教學(xué)可以很好地增進(jìn)學(xué)生思維的深刻性,。比較是確定事物同異關(guān)系的思維過程和方法,。一些復(fù)雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點(diǎn),，從而達(dá)到對(duì)事物的較深刻的認(rèn)識(shí),。老師抽四位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改(在班里中、上水平的學(xué)生中輪流挑選),，然后讓他們作為代表對(duì)照參考答案對(duì)其他學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分組批改,。對(duì)于相同事物，不同的人有不同深度,、不同層面的認(rèn)識(shí),。這四位同學(xué)通過縱橫比較，不僅加深了對(duì)課文的認(rèn)識(shí),，并且提高了認(rèn)識(shí)問題的深刻性,，這更有助于閱讀理解能力的提高。這種批改方式適用于對(duì)中,、上水平學(xué)生的指導(dǎo),。