時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗),，進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學(xué)任務(wù),。

二,、目標及任務(wù)

1、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇,、孫松松物理成績達90分以上,。

2,、普通班高111班白明明、劉旭紅,、陳泳丹,，高112班王福源、李秀秀,、曹婷婷物理成績達80分以上,。

3、高考高110,、111,、112班力爭達到學(xué)校下達的指標。

4,、期末物理實驗考查達100%,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí),，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111,、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué),，及自主復(fù)習(xí)。

6,、周周清,、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上,，實驗班均分達80分以上,，普通班達70分以上。

7,、嚴格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,，深入汲取“先學(xué)后交、精講點撥,、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,，認真研究課標、考綱,，吃透教材,，力求準確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。事跡材料

9、認真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性,。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20x年全國新課標試題,，探索新課程改革下高考的方向。

12,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆。

13、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14,、加強物理實驗課的研討和教學(xué),，在學(xué)校現(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像,。

15,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學(xué)工作日記。

三,、復(fù)習(xí)進度安排表

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排

四,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進。全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點突出,、覆蓋面廣,。

2、認真學(xué)習(xí)和理解考綱,，仔細研究近幾年來的新課標高考題,，準確把握知識標高，控制好教學(xué)的難度和坡度,。

3,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備,、講,、批、復(fù),、輔,、考各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講、精評,。

4,、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時進行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成,。

五,、具體措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，嚴格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,，吃透課標、研透考綱,，將教材,、復(fù)習(xí)資料進行優(yōu)化整合,，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2,、認真上好每節(jié)課,，嚴格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，采用交流、討論,、點撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,，上出高質(zhì)量的課。

3,、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準確,，全批全改，對尖子生要做到面批面改,，每次批改都要有等級,、日期、批語,，并要做好批改記錄,，以反饋促教學(xué)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo),。

5、重視復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，這樣學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準確、運用得自如,。同時對一些重點、考點的知識要進行訓(xùn)練,，拔高,。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法,、及注意事項,，要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此,，老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴要求,，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準確,。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,，閱完卷后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別要“究錯”題,。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

8,、文科在念，理科在練,。練習(xí)的過程是知識進一步認識,、理解、鞏固,、升華的過程,。所以物理的教學(xué)重在練習(xí),。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進行有針對性的練習(xí),，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握,，融會貫通。

9,、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間,，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象，記憶,。尤其對一些概念,、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達到系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化。

10,、實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生先明確實驗的目的，要求,，以及實驗的注意事項,，然后再進行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),，幫助,。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手,，以期達到提高學(xué)生實驗技能的目的,。

11、制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，具體如下：

(一)緊抓課本,，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ),、基本內(nèi)容,、公式形式、物理實質(zhì),、適用條件等作全面的分析,。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點,，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能,，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法,。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體,。

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點,，參透考綱，認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點,，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解,，嚴格訓(xùn)練,，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯,、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,，重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的,、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用,。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué),。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,，分類達標,，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件,，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，并能快速地用語言,、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2,、加強獨立訓(xùn)練,，包括獨立審題、獨立分析,、獨立決策,、獨立解題、獨立檢查,、獨立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。

3,、加強解題速度訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練,，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗。

4,、加強解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理)、實驗題8(原理,、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5,、研究評分標準，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性，增加得分點,，考出更高分數(shù),。

6、落實訓(xùn)練,，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難，各個擊破,，對于物理成績比較差的學(xué)生,，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率化;

(2)會做的題能夠得全分,，熟悉高考評分細則,，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴謹,，說理要透徹,，表述要準確，規(guī)范答題,，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù),，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點,，當(dāng)然,，要規(guī)范答題。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

高三不僅僅是學(xué)生的重要階段同時也是教師教學(xué)的重要階段,，教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)情以及各種具體情況,，制定一個合理的高三物理教學(xué)工作計劃。教會學(xué)生如何去學(xué),，如何去提升自己分析能力解決能力的問題,。下面是一位高中教師的因材施教以有效復(fù)習(xí)為原則的高三物理教學(xué)工作計劃。

一,、學(xué)生基本情況分析

1,、本學(xué)期，我所教的班級是高三(134),、(135)，這兩個班雖是重點班級,，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱，特別是(134)班,，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯、林熾,、吳易,、王獻劭、駱鴻,、韓勇,、周云燁、邱凱良等,，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力,、認識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2,、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計,。優(yōu)點：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,，如果教師不夠時間講練習(xí)時，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細,，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,，可以很好地使用。不足：部分例題,、練習(xí)的難度過大,，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做,。

二、工作目標

⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答;

⑶學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三,、教學(xué)研究

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題,，相互學(xué)習(xí),，互相促進。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課,。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,，努力提高自我的專業(yè)水平,。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班,，但兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)積極性存在很大差異,，從假前期末考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有以下問題：文1班的成績不錯,，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。思想意識方面，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,，但也有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知,，自控能力比較弱,，有時不能完成老師的要求。文2班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，只有少數(shù)學(xué)生知道認真學(xué)習(xí),，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來說這兩個班的學(xué)生存在以下問題：(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠;(3)見不多,，識不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。

二,、主要教學(xué)內(nèi)容計劃安排

高中語文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣,，通過比較,、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)語言綜合能力,。(二)組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí)。

三,、具體教學(xué)措施

基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排,，我準備深入備課，根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過練習(xí)加強落實,，提高書面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改,，并盡可能地對學(xué)生進行面批,。做好考試的命題，審題,，閱卷,，分析講評,，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生考一次,，長一智,。

期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題,，力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),提高語文能力,。

另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生,。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案,，將每次考試成績列表，分析每次考試得失,，以求出現(xiàn)語文拔尖生,。

四、個人專業(yè)水平提高

本著與時俱進的思想,，堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，盡可能多的撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流,，不斷提升自己,。還向其他老師學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法,，探討教學(xué)設(shè)計,，做到充分備課。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動,。力求從各個方面提升自己,。工作計劃

總之，新的一學(xué)期馬上來臨,，面對新的一學(xué)年,，我將以飽滿的激情來面對每一天!!

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、態(tài)度,、習(xí)慣等基本情況

暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,，物理學(xué)科的成績總體還可以，中檔學(xué)生表現(xiàn)比較強勁,，但尖子生表現(xiàn)不是很理想,，需要我們備課組內(nèi)各成員，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性,，在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫,。物理團體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的，這導(dǎo)致在平時的學(xué)習(xí)過程中,，有部分同學(xué)信心不足,，有種恐懼感，當(dāng)面對需要有所思考的問題時,，往往容易退縮;還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,，但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴密,。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳,，以完成作業(yè)為主要任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實,。

二,、在品德、技能,、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目標

物理高三教學(xué)工作計劃高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要,，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，是查漏補缺的極好機會,，對于中上同學(xué)而言,，又是提升自己解題能力的重要階段，因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個方面,，以期達到各方面的目標：

1、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生對本學(xué)習(xí)的物理學(xué)習(xí)引起足夠的重視，讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣;

2,、加強對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以促使同學(xué)們能認真完成作業(yè),，并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正,，能分析自己的錯誤所在，并能對典型的錯題加以整理,，能讓同學(xué)們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義;

3,、通過老師在課堂中的榜樣作用,，讓學(xué)生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴謹，邏輯清晰,，避免隨心所欲的解題習(xí)慣,。

三、教材的概貌和重點,、難點

本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí),。

從教學(xué)內(nèi)容上講，高中物理的重點是牛頓運動定律和功能關(guān)系,，這也是平時解題的兩大思路;

從習(xí)慣和能力層面來講,，本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力，特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析;

但不管在什么時候,，解題方法也好,，還是解題技巧也好，都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上,。

四,、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、一輪復(fù)習(xí)以抓好基礎(chǔ)知識為主,，但在課堂中不單調(diào)地重復(fù)基本概念和規(guī)律,，側(cè)重對基礎(chǔ)部分中的要點進行展開，避免出現(xiàn)單調(diào)乏味的局面;

2,、突出課堂重點,，能通過一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生清晰的認識到今天學(xué)的主要內(nèi)容是什么，自己通過學(xué)習(xí)解決了什么問題,，在當(dāng)天作業(yè)中要注意什么,，做到學(xué)有所獲;

3、精選例題,，使同學(xué)們對在課堂上所討論的問題產(chǎn)生興趣,，充分調(diào)動同學(xué)們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和主動性;

4、加強對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋,，在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補弱,，根據(jù)團體總分競賽的情況，還要進一步做好臨界生的工作;

5,、充分發(fā)揮備課組集體的力量,，定時進行備課組活動，對一個階段的情況進行總結(jié),，對下一個階段作出安排,。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益,，讓備課組有生氣,，有活力,。

6、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標,，分析確定各檔的臨界生,，對物理學(xué)科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視,。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

在高考已經(jīng)進入了倒計時,，時間緊，任務(wù)重的前提下,，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識,，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺,，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想和總體工作目標與學(xué)校一致,，爭取能更好地完成預(yù)期目標。

二,、注重學(xué)生的思想動態(tài),，采用多種方法，積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,，適當(dāng)談心，找到誤區(qū),，盡快幫助學(xué)生

走出英語學(xué)習(xí)的僵化期,。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)心，及時與班主任溝通,，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū),。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱,，考試說明和近幾年高考試題,，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角,，備好課,，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力,。

四、精心授課,。

精心設(shè)計每一堂課的課程安排,，在授課時,，對學(xué)生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么,，弄清什么是高考所需要的知識,，什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業(yè)和測驗,。

作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度,。即親自動腦，親自動手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!

在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致,，更要講清四點,，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的計劃意識和時間管理能力,，讓每一個學(xué)生知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌安排,，作到學(xué)習(xí),、生活井井有條，每天都過得很充實,。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之,，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作,。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

按照市教育局的安排,，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù),，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性，加強集體備課,，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，全面打贏高三這一仗。

二,、教學(xué)要求

1,、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，積極投身教改實踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位,，自覺面向全體學(xué)生,，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程,。

2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,，正確把握高考的標準和特點，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3、在教學(xué)中,，仔細分析新教材的特點,，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題,，妙題精解,、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高,。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,，注重分析訂正,。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題; ②做題過程中,，每個步驟都要“言之有理”,、準確無誤，原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正。

6,、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān),。每考必認真落實“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本,，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應(yīng)試技巧;講試卷重點,、難點、熱點,、試題閃光點,。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識,。

8、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,，按時完成;要求教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正,。

9,、集思廣益，搞好協(xié)作,，精選習(xí)題,，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生滿意,、讓家長放心,、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

三,、工作措施

1,、由于暑假后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,，時間緊任務(wù)重,，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，為此，我們主要從老師自身出發(fā),，強化個人素質(zhì),，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,，力爭高考取得較好的成績。

2,、認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、及時反饋。精選習(xí)題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r間進行具體的輔導(dǎo),，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展,。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行心理干預(yù)，幫助他們克服困難,，迎難而上,。

3、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室,，盡可能的提供實驗儀器，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、積極開展教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間,，認真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定,，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排與調(diào)整,、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息,，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)組織老師相互聽課,，增加交流機會,，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平,。加強青年教師的培養(yǎng),，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

5,、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)習(xí)能力,。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效,，切忌“假大空”、走過場,。

四,、教學(xué)進度

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進行2——3次理科綜合測試,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行

夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān),，以高考的基本題型(基本概念,、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達能力和語言表達能力;

2、第二輪復(fù)習(xí)

以綜合能力為主,、板塊式推進,，專題復(fù)習(xí)、考點精練,。將各知識點有效的串接起來,，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)習(xí)

綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),，知識遷移能力的訓(xùn)練,。強化訓(xùn)練階段,。自我小結(jié)、查漏補缺,，教師點撥精講,，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題,，采取練,、評的教學(xué)方式。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期進行高三第一輪復(fù)習(xí),，主要復(fù)習(xí)三本必修《分子與細胞》,、《遺傳與進化》、《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,， 高三第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：按章節(jié)捋清知識點,，夯實基礎(chǔ)。掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,，構(gòu)建知識體系,，配合經(jīng)典的題例、將主干知識,、重點知識向縱橫方向引申和擴展,，通過復(fù)習(xí)將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，以利于知識的遷移,，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。形成較熟練的生物學(xué)思想,、思維,、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗,。

一、教師的整合

高三分兩個部,，本組屬于一部,，本生物老師5人，僅補充了一名新成員,，整體實力較強,，承擔(dān)高三年級一部理科班的生物課，工作量較大,，我們?nèi)w同志不叫苦不叫累,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認真對待,，決不缺學(xué)生一節(jié)課,，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，練案,，周考試卷,，認真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題,，搞好教研工作,。

二、教研方面

本組教師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,，集體研讀大綱和教材,、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃,、分解備課任務(wù),、審定備課提綱、編寫練案,、晨讀材料,、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。 研究進度,，教法,、學(xué)法、研討公開課,、點評公開課,，在備課及評課中大家暢聽欲言,，有好說好,，有不足說不足，真正做到相互不吹捧,，個人不謙虛,，找缺點，補措施,，爭取把各項教研活動都搞得有聲有色,，實在而不虛，大家都覺得有收獲,，我們之間相互聽課,，關(guān)注新課改動向，了解最新知識,，如何上好新教材,，在教法、學(xué)法上多加探討,，切實提高一輪復(fù)習(xí)的實際效果,。

三,、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù),，做到胸有成竹,，有條不紊;有所側(cè)重，必須向重點章節(jié)傾斜;整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套,，整體復(fù)習(xí)計劃精確到月,，階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度; 確定模擬測試的時間、次數(shù),。多開展學(xué)習(xí)享有經(jīng)驗教師及優(yōu)秀的兄弟校,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、認真?zhèn)湔n,、精講精練、有的放矢

組內(nèi)教師仔細研究《考試說明》,，明確“考什么”和“怎么考”,，每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,，要在重點問題多花時間,，集中精力解決學(xué)生困惑的問題,，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無用功;既不能“滿堂灌”也不能“大撒手”,，每堂課都要認真研究學(xué)生的實際情況,，精講精練,，使學(xué)生能觸類旁通,、舉一反三,。

① 分工合作,，提高效率,。提前將下周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、練習(xí)題編寫等任務(wù)進行分工，各位教師在規(guī)定的時間內(nèi)認真準備,，然后安排時間集中討論,，對該教師準備的內(nèi)容提出意見，進行完善,。

②提倡先周備課

由于復(fù)習(xí)時間緊,、內(nèi)容跨度大，對于某一個問題開始時的認識往往不到位,，隨著時間的推進,，對其認識就會提高，因此，提倡先周備課,，適當(dāng)延長備課時間,，能夠較好地理解與掌握問題，特別是每節(jié)課的壓軸題目,。

③認真講好每一節(jié)課

針對性要強,，除重點外，側(cè)重講解題方法和注意的問題,。注意知識的綜合與交叉,，通過精心設(shè)計問題，使知識內(nèi)容層層遞進,、深入,，培養(yǎng)學(xué)生思維的規(guī)范性，深刻性,、嚴謹性,。讓學(xué)生把不同的概念、原理以及不同章節(jié)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系理清,、理透,，從而加深對知識的理解和運用。

④ 加強課后練習(xí)

以限時練習(xí)為主要形式,，讓學(xué)生在解題的能力,、速度、規(guī)范性等方面逐漸適應(yīng)高考的要

求,。選練習(xí)題時,，不盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題、偏題的誤導(dǎo),，要注意避免難題過多,、起點過高。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化,，要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練,，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化,。同時要建立錯題本，把做過的試卷及練習(xí)題進行整理,，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,，避免同樣錯誤的重犯。

發(fā)揮學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,，啟迪思維，點撥要害。教師還要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,，使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化,，便于學(xué)生有序記憶、使他們把課本知識變?yōu)樽约旱闹R,、以不變應(yīng)萬變,。

五、重視基礎(chǔ)知識,，加強能力訓(xùn)練 ,。高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的,，所以扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)生取勝高考必須具備的,。生物學(xué)科有其自身的特點，對基礎(chǔ)知識的識記要求較高,，當(dāng)然僅是熟記這些基礎(chǔ)知識是遠遠達不到高考要求的,，還必須深刻理解和把握這些基本概念、規(guī)律,、原理的內(nèi)涵和外延,，做到提取準確，遷移靈活,，運用合理,。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問題,。

生物高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力,、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達信息的能力,。信息的呈現(xiàn)可以是文字,，也可以是圖像、圖表等等,。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,，要引導(dǎo)學(xué)生在平時的月考、周練,、限時練習(xí)中學(xué)會分析：試題考查的是什么知識點?從什么角度考的?為什么這樣考?還可能怎樣考?我的解法錯在哪里?我的答案與標準答案有何差距?應(yīng)如何消除這種差距?通過對解題思維過程的訓(xùn)練而逐步提高解題能力,。

六、注重對學(xué)生學(xué)法,、解法和心理的指導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃,。基礎(chǔ)好的同學(xué),，多做一些綜合能力較強的題目,，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)為主,，保證不丟基本分;加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與總結(jié)過程,，作為教師，在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)明確告訴學(xué)生除掌握專題知識外,，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍,，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，及時解決有疑問的知識點,，有問題不能拖,。加強學(xué)生的自我歸納總結(jié)、及時反饋,、及時糾錯,，總結(jié)解題經(jīng)驗的過程，探索解題規(guī)律,，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范表達的良好習(xí)慣,，提高審題能力和解題能力，從知識點,、解題思路,、解題方法、解題技巧,、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準備;除此之外,，由于高三各方面的壓力比較大，學(xué)生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,，我們要及時對他們進行疏導(dǎo),，以免影響學(xué)習(xí)效果。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

認真研究《化學(xué)新課程標準》和《20xx年理綜考綱》,仔細分析近四年高考化學(xué)試卷,廣泛收集廣東省高考信息,以最新考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學(xué)進度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

二、備考目標

通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子,。

三,、備考總體安排

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

注重回歸課本,不留知識死角,利用好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系,構(gòu)建知識系統(tǒng)化,。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本,、依靠資料、學(xué)案認真落實,。作業(yè)和測試要全批全改,注意解題的規(guī)范性,盡量對尖子生進行面批;注重評講,評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試,幫助學(xué)生形成知識體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功。

2,、專題復(fù)習(xí)階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

以專題板塊為主,套題訓(xùn)練為輔,重點突破第ii卷的四道大題,全面提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練、升華,重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題,。本輪復(fù)習(xí)力求進一步提高的應(yīng)試能力,注重知識的橫向和縱向聯(lián)系,培養(yǎng)解題感覺,兼顧解題的速度和準度,盡量向高考情景靠攏,。

3、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行有針對性的自主復(fù)習(xí),。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,使學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、應(yīng)試技能方面進一步提高。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài),讓學(xué)生以最飽滿的精神,充滿自信地參加高考,。

四,、具體措施

1、準確把握高考方向,科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考,。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材,。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效,。

以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏,。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?但不要隨意拓寬知識范圍。

2,、切實提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂?，F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是:教師講學(xué)生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此,在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達到有目的,、有計劃地聽課,。

不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進行檢查,同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進行總結(jié),搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對薄弱知識反復(fù)強化做到真正理解,。

3,、精心命制學(xué)案試題,掌握學(xué)情反饋。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主,學(xué)案為輔,再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負責(zé)命制好小測,、月考和模擬試題,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。針對學(xué)生易錯易漏薄弱知識點,反復(fù)操練,。

4,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo),爭取多出尖子。每個教師負責(zé)抓好班上的尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改,。尤其是總分較高而化學(xué)較差的,平時多了解其情況,多加鼓勵和指導(dǎo)。

5,、互聽互學(xué),揚長避短,。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,補自之短,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心，深化教研,，改革教法,，促進教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準確把握考試大綱的整體要求，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2,、全面推進課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,，集思廣益,，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,，更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,，是教與學(xué)的關(guān)鍵,，是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,，過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況,，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準確把握了解、理解,、應(yīng)用認知層次,。3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí),，合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位,，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、繼續(xù)開展“三清”運動,，要求學(xué)生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納,、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放,，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位，師生要注重反思,。

6,、在實驗教學(xué)上下功夫。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用,，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤,，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神,。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

高三化學(xué)復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,，注重教學(xué)過程,，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。

一,、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么? 這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1. 研究高考化學(xué)試題,。

縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些

共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

2. 關(guān)注新教材和新課程標準的變化。

與以往教材,、課程標準相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了變化，如內(nèi)容的調(diào)整,，實驗比重的加大,，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標準的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

3. 熟悉考試說明,。

考試說明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

二、抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系

進入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微效

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

按照市教育局的安排,，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù),，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,，加強集體備課,，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

二,、教學(xué)要求

1,、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，積極投身教改實踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位,，自覺面向全體學(xué)生,，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2,、認真研究高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點,，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3,、在教學(xué)中,，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中,，要堅持精選習(xí)題,，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高,。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,，注重分析訂正,。

①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;

②做題過程中,，每個步驟都要“言之有理”,、準確無誤，原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,，書寫要規(guī)范;

③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正,。

6,、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外,，本科目還要逐章過關(guān),。每考必認真落實“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本,，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應(yīng)試技巧;講試卷重點,、難點、熱點,、試題閃光點,。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識,。

8、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,，按時完成;要求教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正,。

9、集思廣益,，搞好協(xié)作,，精選習(xí)題，精講精練,，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生滿意、讓家長放心,、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,。

三、工作措施

1,、由于暑假后開學(xué)比較晚,，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,，這必然嚴重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，為此，我們主要從老師自身出發(fā),，強化個人素質(zhì),，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,，力爭高考取得較好的成績，工作計劃《高三化學(xué)教學(xué)計劃》,。

2,、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習(xí)題,，合理、分層布置學(xué)生作業(yè),，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋,。精選習(xí)題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。可以利用周末時間進行具體的輔導(dǎo),，并布置較高要求的作業(yè),，以促進特長生的發(fā)展,。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行心理干預(yù),，幫助他們克服困難,，迎難而上。

3,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件,，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器,，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準和考試大綱,，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間，認真學(xué)習(xí),、深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案,，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,，高考的最新信息,，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

(4)組織老師相互聽課，增加交流機會,，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，共同提高教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng),，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量,。

5、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)習(xí)能力,。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”,、走過場,。

四、教學(xué)進度

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法,。年前進行2——3次理科綜合測試,。

1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行(20xx年9月初～20xx年3月底),，夯實基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念,、基本理論,、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達能力和語言表達能力;

2,、第二輪復(fù)習(xí)(20xx年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主,、板塊式推進,，專題復(fù)習(xí)、考點精練,。將各知識點有效的串接起來,，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx年4月下旬～5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),，知識遷移能力的訓(xùn)練,。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié),、查漏補缺,，教師點撥精講,，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題,，采取練,、評的教學(xué)方式

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

認真研究《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》,，仔細分析,、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息,，以最新的考綱和考試動向為依據(jù),，合理安排教學(xué)進度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實,、高效地順利進行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二,、備考目標

考試大綱指出：化學(xué)科考試,，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo),，將在測試考生進一步學(xué)習(xí)所必需的知識,、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),?；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生在知識和技能,、過程和方法,、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展,。

通過第一輪復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生從高考的角度來認識和掌握化學(xué)知識，并進行歸類,、整理,、加工，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點、考點、熱點進行思考,、討論、總結(jié),，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力,。

根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生,，提升重點生，推動本科生”,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標是確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

三,、教學(xué)計劃

(一)第一輪復(fù)習(xí)的策略

齊心協(xié)力，同心備考,。備課組全體教師目標一致,，分工明確，信息交流,，資源共享,，齊心協(xié)力，同心備考,，認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間,。

把握高考方向，高效備考,。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》,，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點,，強化知識的重點,，對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材,。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍,，要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》,，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點,，把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準備復(fù)習(xí)資料,，第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計》為主，再根據(jù)學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負責(zé),，自編鞏固練習(xí)、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,，同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實際水平相吻合,。

把握復(fù)習(xí)課的功能，提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習(xí)中重新整合,，找到各知識間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容進行及時檢查,。

切實解決復(fù)習(xí)中的主要問題。現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是：教師講,，學(xué)生聽,。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚,。但是前面聽,，后面忘;容易聽，容易忘。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的,、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查，同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點,、難點，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),，并想辦法進行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄,，在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解。

做好作業(yè)的布置,。布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué)，書面作業(yè)應(yīng)及時批改,，并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)級組的高考目標,，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,，每個教師負責(zé)幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,，做到面批面改,。平時多找他們談心，了解其存在的問題,，并加以指導(dǎo)和鼓勵,。

互聽互學(xué)，揚長避短,。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),，取他人之長,，補自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高三上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，為高考打下堅實基礎(chǔ)、順利完成教學(xué)目標.由于生物新課內(nèi)容快要全部授完,，本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí),。具體打算是根據(jù)授新課時的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況,，有所側(cè)重地進行第一輪復(fù)習(xí),。同時穿插理綜考試訓(xùn)練，讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象,，從而有針對復(fù)習(xí).

1.認真學(xué)習(xí)20--年浙江省《考試說明》(還未到手),，注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟,、文化等方面的特點,，以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn),。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工

合理,、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃,。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作，具體安排如下：

第一階段：9月3日至9月21日,，完成選修三的全部新課教學(xué),。并盡可能的穿插一些練習(xí).

第二階段：9月22日至月，進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和方法,。二是以專項復(fù)習(xí)為主,，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練,。

第三階段：5月10日至5月24日,，進行一些綜合練習(xí)考試,。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。復(fù)習(xí)時認真分析,，掌握教材的重點、難點,，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂復(fù)習(xí),，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2,、重視對學(xué)生進行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進行愛國主義思想教育,。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的.

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師通過復(fù)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處。