工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

骨干教師年度考核個人總結報告一

給你來的工作已經告一段落，我對自己的工作應該好好的,，回顧一下這一名語文教師,，我時刻都清楚自己的責任在哪里，時刻清楚自己的任務在哪,？應該保持一個好的狀態(tài),，去工作做好教學任務，完成好教學指導,，好學生完成好日常的學習,，這是我的工作任務，一年來,，我積極探討這個問題,，跟其他老師虛心的請教,，提高自己的教學能力，做到教學生有質量,，教學生有效率,，這才是我需要達成的一個目標，現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些,，我希望在未來的生活當中繼續(xù)保持一個好的狀態(tài)，這些都是我應該清楚的,，我也不應該在后面的生活當中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情,，給自己一個合理的交代才是，也就這一年的語文教學工作,，我也總結一番,。

在教學工作上面，我一直都保持著虛心的態(tài)度,，都保持著嚴謹?shù)男膽B(tài),，我知道什么時候我是應該嚴格什么時候應該對學生輕松這些都是要有一個度，再把控著,，我有著非常明確的方向,，知道自己怎么去做好一名教師的職責，特別是教語文,，我現(xiàn)在在教學上面還是有一些不足的地方,，雖然取得了一些成績，但是那些成績都不足以讓我驕傲,，我需要進一步的加強自己跟別的老師去芯的請教,，更加對學生有耐心，想要做一名優(yōu)秀的教師,，就應該經得起這方面的考驗,，應該讓自己保持一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，時刻的反省自己,，時刻的省省自己,，讓自己的缺點都體現(xiàn)出來，看到了自己的缺點才能去,，不能去藏著掖著,，這是一定的，現(xiàn)在我也能夠非常正視自己的這些錯誤,，在未來的工作當中,，我會進一步加強自己，提高自己的防范意識,，有不足的地方加以糾正,，就像現(xiàn)在這樣,，一年來的.工作讓我看到了自己的不足，當然我也看到了自己可取的地方,，有些優(yōu)秀的地方,，我會繼續(xù)的發(fā)揚，這是一定的,，毋庸置疑,。

時間是很快的，也不會停下腳步,，在這一年的生活工作當中,，我也知道了自己作為名教師的責任在哪里，作為一名教師就應該保持好的態(tài)度,，也應該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點,，有些東西是無法抹去的，有些東西也是應該去保持良好的狀態(tài),，現(xiàn)在我也非常擔心自己的未來會做到哪些,，我更加希望能夠保持好的態(tài)度，保持好的狀態(tài),，讓自己在這條路上發(fā)展的越來越好,，更加負責任的去教他和每一位學生做一名優(yōu)秀的語文教師，一年來我也成長了很多,，感謝身邊的各位同事們對我的幫助,，特別是一些優(yōu)秀的教師，我從他們身上學到了很多經驗,，我會繼續(xù)的發(fā)揚下去,，提高自己的教學能力，提高自己的工作能力,，更好的去教導學生,。

骨干教師年度考核個人總結報告二

這一年來的工作當中，還是感覺自己的教學能力有了進一步的提高,，在這年終之際,，還是有一定的進步的，回過頭來想想一年來的工作,，我也渴望能夠讓自己做的更好,，我希望在新一年的工作當中，有更加合適的教學工作方式,，我想了想還是應該要努力維持下去的,，一年來我也是感覺自己在這方面有很大的提高，只有維持這樣的狀態(tài)，才能夠把教學個做的更好,，這一點是一定的,，我也一定不會辜負了學校的培養(yǎng)。

作為一名教師,，我從來都不會忽視對自己能力的提高,，在這一點上面我還是感覺非常好的，我也是應該要認真維持一個好的心態(tài),，認真的做好這份工作是我應該要努力維持下去的,，作為一名教師我是深刻的體會到工作當中的樂趣，在這樣的環(huán)境下面,，我是可以接觸到更多的東西,，每天認真的做好自己分內的事情，在這年度考核之際,，我深刻的體會到了教學能力對一名教師的重要性，在這個過程當中應該要做出好的判斷,，在這樣的環(huán)境下面我覺得自己的收獲很大,，這確實是一件非常有意義的事情，只有在這樣的環(huán)境下面積累經驗,，才能夠接觸到更多的東西,，在這方面我還是可以做的更好。

這一年來接觸到這些細節(jié),，現(xiàn)階段的工作當中,，我深刻的體會到自身能力的提高，年度考核之際,，我相對而言還是做的比較認真的,，作為一名教師我是非?？释軌虻玫礁嗟倪M步,，周圍有很多值得我學習的教師,，在這方面我深刻的體會到了這些,，雖然我對自己的教學能力是比較看好的,，但是在這個過程當中,，我還是虛心的在請教其他老師,，我認為這也是對我能力的一種提高,，在這一階段我深刻的意識到了這些細節(jié),，一年來的工作雖然結束了,，但是我也相信我可以做的更好，年度考核之際我也看到了自己能力的不足,，在這一階段的工作當中,，我不斷的提高了自身教學能力。

雖然在這個過程當中，我也是做的非常認真的,，我清楚的意識到了這一點,，一年來我也虛心的在學習著更多的事情，通過這樣的方式也是對自身教學能力的一種打磨,，在這樣的環(huán)境下面我還是相對做的比較好的,，在新一年的工作當中，我必然會讓自己維持一個好的狀態(tài),，提高學生們的整體成績,，完成好新一年的規(guī)劃。

骨干教師年度考核個人總結報告三

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間一個學年的教學工作就這樣結束了。作為九年級英語老師,，教學工作很忙,，也很累，但是我也很快樂,，有收獲,，有困惑，也有收獲?，F(xiàn)對一學年的教學工作做簡單的總結并進行反思,。

堅決擁護共產黨的領導，認真作好反思和自我反思,，在思想上提高警惕,，端正態(tài)度，與黨中央保持一致,。在實際工作中,，尊重學生，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，從不放松對自己的高要求，時刻準備著為黨的教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

1,、積極學習教育教學理論，不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學習的新的英語教育教學理論應用到現(xiàn)有的教育教學中,，在教學中注重培養(yǎng)學生的合作交流意識，鍛煉學生的自主創(chuàng)新能力,，尊重學生的學習需要,，培養(yǎng)學生的自主能力,。

2、跟同備課組的老師一起作好集體備課,。本學年剛剛來到新的學校,，面對新的學生，面對新的教材,，總會有些不知所措,。同備課組的老師給與我很大的幫助，大家一起備課,，一起研討教學方面出現(xiàn)的問題,。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。

3,、用好導學案,，上好每一堂課。本學年,，學校推行使用導學案,。在教學中我始終堅持使用好導學案，認真研究導學案的使用方法,，幫助學生解決導學案中出現(xiàn)的問題和難點,。課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，放手給學生進行自主學習和小組合作學習,。通過使用導學案，很多學生找到事情可做,，不再無所事事了,。這是很值得肯定的一點。

4,、注重閱讀教學和中考題型的學法指導,。

對于閱讀，首先要調動學生讀書的積極性,。在課堂中,，我常常引導學生采用多種方式去讀，多種朗讀方式激發(fā)了學生讀書的興趣,。并把閱讀教學和中考題型進行有機結合,，針對不同的題型，設計不同的閱讀任務,，讓學生先閱讀再講解,。學生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題，往往成為我講解的重點,。通過一段時間的訓練,，學生對閱讀回答問題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。

5,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

一個班級每個學生都有自己的特點,，每個學生的接受能力也不一樣,。面對學生的個別差異，我努力做好培優(yōu)補差工作,。堅持做到不放棄每一個學生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關心和愛護,，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績。我始終相信每一個學生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法,，讓他們每一個人都取得進步。

1,、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學困生的轉化措施不夠得力,，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應該多加以引導,，加大學困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉變?yōu)?ldquo;授之以漁”，教給學生學習方法比什么都重要,。

2,、學生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是九年級教學的重點。但是通過一學年的教學,，發(fā)現(xiàn)學生的語言表達能力并不理想,，這就要求以后在教學中注重學生語言能力的培養(yǎng)，多讀書,、多鍛煉,，學生之間進行各種語言表達能力的競賽，共同提高,。

一學年的教學工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的地方我會努力學習,，改正教學方法,，學習新的理念，爭取更大的進步,。我相信只要肯于付出,，定會有收獲。

骨干教師年度考核個人總結報告四

過去的這一年,，我作為初中的一名語文老師,，在教學之中也是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲,，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結。

語文的教學,，從開始的備課開始,，我就是非常認真的去參考教學的大綱，了解這一學期該做的教學是怎么樣的,，要達到什么樣的一個目的,，特別是初中的學生又是出于青春的叛逆期，很多時候老師講的話反而是不會聽的,，而語文又是一門很重要的科目,，所以在教學里我主要的目的也是培養(yǎng)學生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學習語文,，愛上語文這一個科目,，那么我的教學才能做得更好。在教學之中,，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題,，不是直接的去講解，而是希望學生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了,，那么才是他們真的學到的，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了,，理解透徹了，才算是真的學會了,。在語文的學習之中,，我不只是要求學生們去記憶,，而更多的也是要求他們能夠有所收獲，而不單單只是記住,，而是要去實踐,，對于作文，更是要他們多去思考,，遇到好文章,，推薦他們去自己理解，拆解,，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的。只有真正的他們去實踐了自己所學,，那么才是真的他們掌握了語文的學習,。

除了做好教學，個人的一個成長也是非常的重要,，我清楚,，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀,，那么教出來的學生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲,，那么才能真的去把教學做的更好,，我也是在這一年里不斷的學習一些優(yōu)秀老師的教學方法，多去聽課,，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運用到自己的一個教學之中，這樣一來,，我的方法更多,，也是更加的熟練，能更好的去把學生們給教好了,。通過一年的時間,，個人的教學水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

一年的時間，很快過去,，自身也是有一些不足的地方,，需要在今后繼續(xù)的去提升，我清楚自己的教學水平雖然還好,，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,，也是需要繼續(xù)的努力,。

骨干教師年度考核個人總結報告五

在學校我一直都是初一語文老師，接受過骨干教師培訓,，對于語文教學已經后了多年經驗,，一學年結束，現(xiàn)在到了年度考核時刻,，現(xiàn)在對個人的工作總結一下,。

我喜歡挖掘學生的自主學習能力，喜歡提高學生的學習素養(yǎng),，我希望教導出來的學生時百花爭艷,，不希望自己教導的學生是如同一個模子刻出來的，畢竟學生的發(fā)展應該要呈現(xiàn)多元化,，多趨勢才行,，我提倡學生自主學習，不喜歡壓迫,，但是卻會關注學生的學習成績,，畢竟如果學習成績還要考我們自己監(jiān)督和討論，一個步驟出錯,，就會引發(fā)很多的問題,，我要求學生全面發(fā)展，同時也注重學生的其他素質培養(yǎng),。

一個優(yōu)秀的學生很多時候都是能夠自己學習的,，他們對于學習都下了很大的苦工，都作出了很多的努力,，我需要讓所有學生向這些成績優(yōu)異的人看起,，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎之上,，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,，奮斗才會有更高的成績，每天都要每個學生去努力去做好工作,，學習任務雖然會下達,，但是讓學生學習的時候不會壓制他們的興趣。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書,，而是能夠活學活用,，能夠提高自身能力,，展開工作,，作出更大的發(fā)展和進步的，保證每學生學習有學習的興趣,，還有其他愛好可以去發(fā)展,，有的學生學習成績差,，我會重點關注，如果是一些特長生,，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長,，去提升自己的能力，但是基本的學習任務還是好做到的,，必須要完成一點就是保證他們學習好達到標準,。

沒有學習方向，不知道努力的學生我喜歡給他們更多的學習任務,，有自己安排的學生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間,，讓同時我喜歡讓學生每個月都指定出學習計劃，優(yōu)秀的學習計劃能夠提高他們的學習成績,，能夠展現(xiàn)他們的能力,，讓他們的學習更上一層樓。學生在學習非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動,，緩解他們的學習壓力,，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學習有更好的發(fā)展，畢竟不是每一個人都能夠在學習期間一直都保持上升的,。

對于學生學習成績下滑,，我就會通過觀察和詢問找到他們學習瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通，如果是學生自己的原因我更喜歡讓這些學生中不愿意學的學生單獨進行思想教育讓學生們知道,，不能隨意破壞班級的學習氛圍,。讓學生明白學習不是一件簡單的是，在學校就必須要遵守紀律,。

骨干教師年度考核個人總結報告六

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓,，努力建設一支師德高尚,、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強,、適應素質教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結如下：

骨干教師有著良好的師德師風，過硬的專業(yè)素質,，在教育教學實踐,、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量。

召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,，并強調要確保這次考核工作做到客觀,、公正、透明,，保證考核結果的真實性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開,、公正、真實,，有力的促進了骨干教師隊伍的建設,。

通過考核，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出,。在學?？己诵〗M、學生,、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學水平有了質的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學開展的“構建生命課堂,，提高教學質量”活動中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實踐新課程，優(yōu)化教育教學過程,，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長。

骨干教師年度考核個人總結報告七

在義務教育階段,，九年級是所有學生面臨的第一個重要的人生轉折點,。化學是九年級新開的學科,，也是中考必考科目,，直接影響到學生的升學。

今年,，按照學校的工作安排,，我擔任了九年級二個教學班的化學教學工作和實驗教學工作。我認為,，化學是九年級新開學科,，授課的關鍵在于引導并激發(fā)學生的求學積極性，將“要我學”轉變成“我要學”,，一旦培養(yǎng)成學生的學習興趣,，那么教學的困難就會變得很小。現(xiàn)將我對抓好九年級化學教學工作的幾點想法匯報如下,，請各位同仁批評指正,。

影響化學教學質量的因素有很多，而化學教師是否具備扎實的專業(yè)知識是諸多因素中最重要的一個,，“學高方能為人師”說的就是這個道理,。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，也是要求教師必須具備扎實的專業(yè)知識,。

教師具備扎實的專業(yè)知識才能在學生面前樹立一定的威信。比如說,，當學生問你一些簡單的問題你卻解答不出來,，學生就會認為老師不行，恨屋及烏，從而對本科目失去興趣,。相反,，如果學生問你很難的題目，你卻能巧妙地解答出來,，愛屋及烏,，學生因崇敬老師而對本科目產生濃厚的興趣。

要搞好化學教學,，教師還必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng),。化學是一門專業(yè)性強的學科,，對于一些化學專業(yè)術語,，教師上課時要常用，學生聽多了自然就能記住,，這樣可以達到耳濡目染的效果,，學生在無形之中就掌握了很多知識。

課堂教學是我們的“主陣地”,，合理支配好上課時間,，可以收到事半功倍的效果。我認為要從以下幾個方面著手,，提升課堂授課效率：

(一)課前認真?zhèn)湔n

備課時,，要依照課程標準，確立教學目標,，把握重點,、難點，精心設計教學環(huán)節(jié),。

(二)上課時營造良好的課堂氛圍

首先,，化學老師必須精神飽滿，充滿激情,，才有可能帶動學生進入快樂的學習環(huán)節(jié),。其次，在授課過程中,，化學老師要思路清晰,，語言表達準確，突出重點,，辨析易錯點,、攻破難點。

良好的師生關系對教學質量的提高,，對學生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用,。為此,，我有如下幾點建議：

(一)尊重學生的人格

以人為本，尊重學生,，要求教師以平等的態(tài)度對待學生,。在具體的化學教學中、在各班級具體事務的決策上,，師生應該共同討論,，老師應該鼓勵學生發(fā)散思維，獨立思考,，提出自己獨到的見解,，積極發(fā)揮學生的主動性,。即使學生的見解或有偏頗,，老師也應耐心地啟發(fā)誘導，動之以情,，曉之以理,，切忌打壓、斥責,。尊重學生,，可以使學生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉,，使師生成為知心之友,、忘年之交。

(二)學會欣賞學生

在我的理解中,，每個學生都是一個富有個性特點的人,，身上多少都會有閃光的地方，關鍵是你如何做發(fā)掘,。輕易地傷害學生的自尊心,，意味著扼殺人才;漫不經心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的學生,，熟悉他們的性格、習慣,、興趣,、愛好、短長,、潛能和心理狀態(tài),、家庭狀況以及缺失的成因，并做出客觀公正的評估,，教師才能避免偏頗,，給學生充分的尊重和關愛,。

(三)寬容學生失誤

人的一生，就是一個不斷犯錯誤,、總結經驗教訓,、避免再次犯誤的循環(huán)提升過程。“人無完人,，孰能無過?過而改之,，善莫大焉”，這是古圣人的見解,。一個封建知識分子尚且有這樣的認識,，作為新時代的我們，更應該在實際行動中予以體現(xiàn),。我一直認為,，學生之間的差別不在于會不會犯錯，而在于犯錯過后的總結和體悟,。學以明道,，錯同樣也能明道，作為老師,，我們的作用就是讓學生在犯錯后明白一定的道理,，并總結出防范的經驗，這既是建立良好師生關系的前提條件,，也是作為人生導師的應盡義務,。

總之，一年來我不管教給學生知識,，而且也教給他們做人做事,。同時，也從他們身上學到了許多,，今后的工作中我會虛心向其他老教師學習和參加各種培訓,，提高自己的專業(yè)教學能力，真正做到“干一行,，愛一行”!

骨干教師年度考核個人總結報告八

一年的時間已經結束了,，作為一名小學的數(shù)學老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲,，這些工作是我一直都比較熱衷的事情,，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來的夢想,，我希望自己能夠把自己的知識傳遞給更多的人,，傳授給更多的學生，對于學生,，我是非常的熱情的,，我也是傾囊相授,，有什么東西都會交給學生，一年來我都踏踏實實的做好自己的工作,，落實好學校的相關制度,，不違反學校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給自己一些理由糾正,，看到自己的不足的時候,，也會積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時間內做好更多的事情,，我也就這一年來的工作,，總結一下。

首先在教學工作上面,，我對自己的能力還是比較認可的,，我時刻都會感覺到自己有哪些缺點，我覺得自己一定要做好相關的工作,，把一些事情都落實好,，才是真的,，有些時候我會對學生比較嚴格一點,，因為作為一名數(shù)學教師，就應該有多面性,，應該知道這一點,，讓學生們也知道什么時候做什么事情，一定要是要有底線的維持好上課的一個秩序,，是我一直以來都在做的事情,，我相信有一個良好的上課氛圍，就一定能有一個好的上課環(huán)境,，有一個好的上課氣氛,，能夠讓學生們學習進真正的知識，這也是比較重要的一點,，一年來我在自己的教學能力上面都積極的學習,，周圍有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教,，我知道自己有哪些缺點,，我時刻走都清楚自己身上的缺點，會給自己帶來哪些麻煩,，有些東西改變不了,，就讓自己去改變，有些東西不能一開始就注定,，但是我們有一個改變的機會,，一定要好好的珍惜，在這段時間的工作當中,，我更加的清楚了自己的工作動力,，工作方向在哪里,，雖然說一年的時間過得很快,，但是在這一年的過程當中經歷了很多,，讓自己看到了很多作為一名小學骨干數(shù)學教師，對于我來講,，一定要保持好的工作狀態(tài),，自己的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揮下去,，有什么缺點就虛心的去糾正,，不要驕傲自滿，這是我一直以來的自己的一個人生格言,。

我也相信我能夠繼續(xù)維持好這一點,，有什么東西,，有什么事情都一直保持虛心,，接受和別的教導，接受別人的批評,，才能正視自己的缺點,，這一點從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點,，知道自己還有哪里做得不足的地方,，我一定會好好的糾正自己，在下一階段的工作當中,，繼續(xù)發(fā)揮突破自己,。

骨干教師年度考核個人總結報告九

認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我擔任六個班級的科學課,，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學質量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生,，要采取不同的教學方法,。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步,。

4,、不斷學習：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學水平,。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。多學習,，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小六的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。在教學中不斷實踐,，不斷總結，希望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足,，組織教學能力還有待提高,。在今20xx年后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

骨干教師年度考核個人總結報告十

本學期我擔任初三5-8班4個班的化學教學，兼初三年的化學備課組長,，并擔任新教師楊夢凰老師的指導工作,。通過一學期的認真努力、扎實苦干,，各方面取得較好成績,。

本學期我以活化、優(yōu)化,、個性化為導向,，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用,，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習,、研討,，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

本學期擔任初三化學備課組長工作,，我以身作則帶領全組教師認真開展教學研究,，制作優(yōu)秀課件，資源共享,，共同討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著,。

根據(jù)初三化學的學科特點,，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法,。

針對我校學生基礎較差的實際,，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,，同時又因材施教,，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生,，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

開學伊始，各班挑選出3-5名同學組成化學興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,，這大大調動了學生對化學的求索興趣，開拓了學生的化學視野,，活躍了學生的課外知識,。并組織走出校門調查自來水的生產過程，收集,、探究金屬與金屬礦物,，探討本地的燃料與燃燒情況，使學生聯(lián)系實際更好地掌握化學的研究方法,。

總之,，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!

骨干教師年度考核個人總結報告十一

忙忙碌碌的一年結束了,，在20__這一學年來,，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務幾乎讓我忙的團團轉。但好在,，在充分的努力和全心全意的關愛下,，學生們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來越認真,，越來越努力,。每一天，班級都在進步和成長!如今,，一年過去,，對比前后,，我能清楚的感受到我們___班的壯大和成長!

回憶今年年初，當時的班上,，學生么多多少少都有一些問題和毛病,。學習上的,、紀律上的,，甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題一直苦惱著我,，同時也一直影響著整個班級的發(fā)展,。但在兩個學期的培育、引導之下,，x班已經發(fā)生了極大的改變,，不僅樹立了良好的班級班風，在期末的班級平均分上,，也有了極大的進步!現(xiàn)在,，作為班主任，我在此對自己一年來的工作情況總結如下：

在這一年來,，我更進一步的明確了自己的思想定位,。認識到，自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,，教師主教育,。但這兩點，從來都是一體的!為此,，我在完成自身班主任工作的時候,，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導學生,。同時也不斷在思想上提升自我,，鞏固自身的師德師風。

在思想上,，我重視自我的提升和鞏固,。除了在一年間自身的嚴格要求，還堅持關注國家的發(fā)展和進步,，培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德,。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風要求，鞏固自己的同時,，也是給學生做出榜樣,。

在班級的管理上，我一直堅持讓學生學會自我管理的目標,。在工作中,，我將大量的班級管理任務,，分給班級的學生，并讓同學們輪流來擔任一些職位,，在學生體會到“責任”的同時,，也能體會到自己打破教室的紀律會給其他的同學帶來怎樣的影響。并且,，我也一直在角落中默默的引導,，給他們建議和指點，讓班級的大家都能體會到維持紀律的難處,，也能感受到對紀律違反的錯誤性,。這漸漸改進了班上的紀律情況，并讓大家更加自覺,，懂得了尊重他人,，也是尊重自己的道理。

在教育工作方面,，我在一年來認真分析教材,，完成教案的時候，根據(jù)班級情況積極的調整,，幫助學生們能更好的吸收并思考問題,。在教育上也是同樣的，我專注與引導學生的主動思考,，并通過與學生一起分析知識點,，解開難題的方式，積極鼓勵學生思考,，并敢于開口,，樂于開口!不僅提高了大家的學習積極性，還讓班級變得更加活躍,，成績上也提升了許多,。

如今，回顧了這一年,，對于我自己的教學和管理方式,，我一邊總結，也一邊反思,。其實還有很多更好的方法,，但我卻沒來得及認真思考這是不應該的!為此，在下一年里,，我會更加努力的思考,、準備，帶領學生向著更加優(yōu)秀的方向前進!

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