總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇一

現(xiàn)在反思這段時間的工作,，我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個總結(jié),，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗，認識不足,，未來的我們,，一定會更加的出色！以下是我的個人總結(jié)：

xx班的同學共有xx人,，其中有不少數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,，但是同學間的成績差異并不算特別明顯,。除了極個別同學在數(shù)學成績上的不足，大部分同學在學習中都有相差不大,。在過去的工作中,，我專門針對班級學習的情況進行了工作，以優(yōu)帶差,，加強基礎(chǔ)的學習教導,。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細，并積極的鼓勵成績不佳生們能努力的跟上我們的學習進度,。還讓成績優(yōu)異的同學們針對班上成績不佳的同學,，在新課上完后，積極的去幫助他們學習和理解,。也讓他們自己也能回顧一遍題目,。對不懂的地方，我再加以輔導,，以此提高班級的數(shù)學總體成績,。

目前來開，這段時間的學習讓班級的整體都有了進步,，同學們的成績都有了明顯的提升,，并且不少過去成績不佳的學生在這這段時間的學習后都有了很打的提升！最重要的是,，很多的同學都找到了學習數(shù)學的自信,！這讓我們的數(shù)學課堂變的更加的積極、有趣,。

針對不斷提升的同學,，我在自我的管理和準備中也在努力的提升！在日常,，我多和老師們溝通,，互相學習教學方法。有空的時候我也會在網(wǎng)絡和書籍上學習理論知識,，充分的補足自己的知識儲備,。

當然，最重要的實在課堂上,。通過和同學們的交流,，我們有了更深的了解，針對他們的學習情況,，我制定了不少的教學計劃,。幫助同學們以不同的方式去達到提升學習成績的目的！

這一年來，我們都學會了很多,。作為老師,，我知道自己的知識和教導不能套用到每一班的同學身上，所以在我也會不斷的進步,，不斷的改變！

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學年的教學工作就這樣結(jié)束了。作為九年級英語老師,，教學工作很忙,，也很累，但是我也很快樂,，有收獲,，有困惑，也有收獲?，F(xiàn)對一學年的教學工作做簡單的總結(jié)并進行反思,。

堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真作好反思和自我反思,，在思想上提高警惕,，端正態(tài)度，與黨中央保持一致,。在實際工作中,，尊重學生，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，從不放松對自己的高要求，時刻準備著為黨的教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

1,、積極學習教育教學理論，不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學習的新的英語教育教學理論應用到現(xiàn)有的教育教學中,，在教學中注重培養(yǎng)學生的合作交流意識，鍛煉學生的自主創(chuàng)新能力,，尊重學生的學習需要,，培養(yǎng)學生的自主能力。

2,、跟同備課組的老師一起作好集體備課,。本學年剛剛來到新的學校，面對新的學生，面對新的教材,，總會有些不知所措,。同備課組的老師給與我很大的幫助，大家一起備課,，一起研討教學方面出現(xiàn)的問題,。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。

3,、用好導學案,，上好每一堂課。本學年,，學校推行使用導學案,。在教學中我始終堅持使用好導學案，認真研究導學案的使用方法,，幫助學生解決導學案中出現(xiàn)的問題和難點,。課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，放手給學生進行自主學習和小組合作學習,。通過使用導學案,，很多學生找到事情可做，不再無所事事了,。這是很值得肯定的一點,。

4、注重閱讀教學和中考題型的學法指導,。

對于閱讀,，首先要調(diào)動學生讀書的積極性。在課堂中,，我常常引導學生采用多種方式去讀,，多種朗讀方式激發(fā)了學生讀書的興趣。并把閱讀教學和中考題型進行有機結(jié)合,，針對不同的題型,，設計不同的閱讀任務，讓學生先閱讀再講解,。學生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題,，往往成為我講解的重點。通過一段時間的訓練,，學生對閱讀回答問題有了很大的提高,。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。

5,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量,。

一個班級每個學生都有自己的特點，每個學生的接受能力也不一樣,。面對學生的個別差異,，我努力做好培優(yōu)補差工作。堅持做到不放棄每一個學生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績,。我始終相信每一個學生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法,，讓他們每一個人都取得進步,。

1,、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應該多加以引導,，加大學困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學生學習方法比什么都重要,。

2,、學生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是九年級教學的重點。但是通過一學年的教學,，發(fā)現(xiàn)學生的語言表達能力并不理想,，這就要求以后在教學中注重學生語言能力的培養(yǎng)，多讀書,、多鍛煉,，學生之間進行各種語言表達能力的競賽，共同提高,。

一學年的教學工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚,，做得不好的地方我會努力學習,，改正教學方法,，學習新的理念，爭取更大的進步,。我相信只要肯于付出,，定會有收獲。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇三

光陰似箭,，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首兩年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。20xx年我市實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。我有幸被批準為首批曲阜市級骨干教師，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領(lǐng)導,、家長、學生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

一年來,，我以骨干教師的標準嚴格要求自己,，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進性”，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從組織工作安排，團結(jié)同志,，熱愛學生,，遵守勞動紀律，遵守國家法律和法規(guī),。

在工作中,，堅持學習,。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志，及時了解體育教學的新動態(tài),、新方向,，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理,。虛心向別人學習。教學中,，擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料,，備學生,，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,，把課堂真正還給學生,，對待學習吃力的同學,，做到耐心指導,，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊,。

團結(jié)同志,，以身作則，關(guān)心幫助青年教師,。在工作中,，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范,，以理服人,。我積極主動地承擔各種教學任務，虛心聽取別人的意見,。注意發(fā)揮帶頭的作用,，不斷提醒、幫助青年教師,，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。指導了青年教師的教育教學工作，效果良好,。

在教學管理方面,，我重視對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分利用課堂的有利時機，教育和引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，形成優(yōu)良的學風和班風。加強安全教育,，組織學生學習安全知識,，經(jīng)常教育學生不做危險的事情，不私自下河洗澡,、溜冰,、燃放鞭炮等;不在外堂自習時間追逐打鬧等，全年沒有出現(xiàn)安全事故,。

在教育科研方面,，我承擔的是學校教育科研組長，在工作中,，我想辦法調(diào)動老師們進行教育研究的積極性,，組織開展好課題的實施，結(jié)合自己的教學實際,，開展好體育教學與信息技術(shù)的整合,。

總觀自己一年的工作，我覺得還有許多地方需要努力,，如加強自身素質(zhì)的提高,，對差生的輔導，對學生組織紀律的加強,，學生衛(wèi)生工作等,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究,、實踐,、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇四

在學校我一直都是初一語文老師,，接受過骨干教師培訓，對于語文教學已經(jīng)后了多年經(jīng)驗,，一學年結(jié)束,，現(xiàn)在到了年度考核時刻，現(xiàn)在對個人的工作總結(jié)一下,。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學習能力,，喜歡提高學生的學習素養(yǎng),，我希望教導出來的學生時百花爭艷，不希望自己教導的'學生是如同一個模子刻出來的,，畢竟學生的發(fā)展應該要呈現(xiàn)多元化,，多趨勢才行，我提倡學生自主學習,，不喜歡壓迫,，但是卻會關(guān)注學生的學習成績，畢竟如果學習成績還要考我們自己監(jiān)督和討論,，一個步驟出錯,，就會引發(fā)很多的問題，我要求學生全面發(fā)展,，同時也注重學生的其他素質(zhì)培養(yǎng),。

一個優(yōu)秀的學生很多時候都是能夠自己學習的，他們對于學習都下了很大的苦工,，都作出了很多的努力,，我需要讓所有學生向這些成績優(yōu)異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績,，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上,，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力，奮斗才會有更高的成績,，每天都要每個學生去努力去做好工作,，學習任務雖然會下達，但是讓學生學習的時候不會壓制他們的興趣,。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書,，而是能夠活學活用,，能夠提高自身能力,，展開工作，作出更大的發(fā)展和進步的,，保證每學生學習有學習的興趣,，還有其他愛好可以去發(fā)展，有的學生學習成績差,，我會重點關(guān)注,，如果是一些特長生，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長,，去提升自己的能力,，但是基本的學習任務還是好做到的，必須要完成一點就是保證他們學習好達到標準,。

沒有學習方向,，不知道努力的學生我喜歡給他們更多的學習任務,，有自己安排的學生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜歡讓學生每個月都指定出學習計劃,，優(yōu)秀的學習計劃能夠提高他們的學習成績,，能夠展現(xiàn)他們的能力，讓他們的學習更上一層樓,。學生在學習非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動,，緩解他們的學習壓力，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學習有更好的發(fā)展,，畢竟不是每一個人都能夠在學習期間一直都保持上升的,。

對于學生學習成績下滑，我就會通過觀察和詢問找到他們學習瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通,，如果是學生自己的原因我更喜歡讓這些學生中不愿意學的學生單獨進行思想教育讓學生們知道,，不能隨意破壞班級的學習氛圍。讓學生明白學習不是一件簡單的是,，在學校就必須要遵守紀律,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇五

本學年，我認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本學年的工作總結(jié),。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績,。＂進無足赤，人無完人＂,，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇六

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師,，在教學之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié),。

語文的教學，從開始的備課開始,，我就是非常認真的去參考教學的大綱,，了解這一學期該做的教學是怎么樣的，要達到什么樣的一個目的,，特別是初中的學生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目,，所以在教學里我主要的目的也是培養(yǎng)學生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學習語文，愛上語文這一個科目,，那么我的教學才能做得更好,。在教學之中，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題，不是直接的去講解,，而是希望學生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學到的,，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了,，理解透徹了，才算是真的學會了,。在語文的學習之中,，我不只是要求學生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@,，而不單單只是記住,，而是要去實踐，對于作文,，更是要他們多去思考,，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解,，并體會到如何的去寫，才是寫得好的,。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學，那么才是真的他們掌握了語文的學習,。

除了做好教學,，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚,，作為老師,，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識,，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學做的更好,，我也是在這一年里不斷的學習一些優(yōu)秀老師的教學方法,，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運用到自己的一個教學之中,，這樣一來，我的方法更多,，也是更加的熟練,，能更好的去把學生們給教好了。通過一年的時間,，個人的教學水平也是得到了提升,，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

一年的時間,，很快過去,，自身也是有一些不足的地方，需要在今后繼續(xù)的去提升,，我清楚自己的教學水平雖然還好,，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的，也是需要繼續(xù)的努力,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇七

認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我擔任六個班級的科學課,，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度,，學習才能有進步,。

4、不斷學習：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學水平,。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學習,，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今20xx年后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 學校骨干教師考核總結(jié)篇八

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng),、培訓，努力建設一支師德高尚,、專業(yè)能力強,、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強,、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風,，過硬的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學實踐,、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,，成為教師隊伍的中堅力量。

召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正,、透明，保證考核結(jié)果的真實性,。在審核中,，充分聽取骨干教師任職校考核小組的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各校考核中存在的問題提出了整改意見,，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主、公開,、公正,、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建設,。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出。在學?？己诵〗M,、學生、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強,，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念，實踐新課程,，優(yōu)化教育教學過程,，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長,。