無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

丈夫保證書書寫格式篇一

2,、不做違反學校規(guī)定的事,，不因自己的行為使班級抹黑;,、

3、嚴守班級公約,，約束好自己的口、腳,、手;

4,、在教室內(nèi)保證做到不大聲喧嘩，集中精力學習;

5,、在班內(nèi)認真履行自己應盡的義務，做好值日生;

6,、按規(guī)定時間作息、就寢,，自覺接受宿舍制度的管理;

7、努力學習,，積極進取,，誠信考試;

8、保證不打架,、不偷盜、不上網(wǎng),、不談戀愛、不吸煙喝酒;

9、提高自我控制力,，增強防范意識,，確保人身平安;

注：希望同學們能嚴格要求求自己，加強自我管理,，為楊業(yè)中學樹立良好的校風而盡力，力爭做到要讓本班天天展風采，月月評優(yōu)秀,，為月底評模范班級，拿流動紅旗而努力,。

學生簽名：____家長簽名：___ _班主任簽名：_____

丈夫保證書書寫格式篇二

二是在橫越鐵路道口和鐵道時，做到“一停,、二看、三通過”;

四是不鉆車,、扒車、跳車和無票乘車;外出乘車時,，不向車外拋灑雜物和垃圾，愛護車廂內(nèi)外環(huán)境,。

保證人

丈夫保證書書寫格式篇三

本文是小編為大家整理的

保證書

在我們的班級里,，有一種不好的風氣正在蔓延，許多的學生匆匆趕到學校不是為了讀書,，而是為了抄作業(yè)，甚至不經(jīng)主人的允許就搶作業(yè)來抄。

對于抄作業(yè)的同學來說,，抄襲別人的作業(yè)無異于乞討，得到的是暫時的“按時完成作業(yè)”的心理安慰,，失去的卻是自己做人的尊嚴;搶別人的作業(yè)無異于勒索,，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是老師一時的稱贊,，失去的卻是難以挽回的誠信。

對于給別人抄襲作業(yè)的同學來說,，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動果實卻不愿傷害同學的感情;或者,，有些同學倚仗自己在學習上的長處，借給別人抄襲作業(yè)來指揮別人,，滋長自己的霸氣和自私之氣,。

對于集體來說，抄襲作業(yè)的風氣不僅影響了班級的學習成績,，更影響了正常的學習秩序和教學秩序，惡化了班級的學習風氣和道德風氣,，將會嚴重阻礙了班級的和諧發(fā)展，也勢必影響到班級的每個同學的發(fā)展,。

1,、 我保證獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè),，有問題在課間或者辦公室向同學老師請教,。

2,、 我保證不給他人抄襲作業(yè),，保管好自己的作業(yè)，不用作業(yè)來做任何交易,。

3、 我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學不違反自己保證的內(nèi)容,，把維護班級的誠信之風作為自己的責任,。

4、 我接受,，如果我失信于保證的內(nèi)容,，將接受下列后果之一：

(1)取消班委會成員的資格

(2)接受團內(nèi)處分

(3)剝奪評優(yōu)評先的權(quán)利

(4)剝奪下屆入團資格

(5)接受為班級服務的相應懲罰

我們愛我們的同學,，愛我們的班級,，愛我們共同的學習生活，我們以班級為榮,，班級也以每一個同學的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠信為帆,，勇往直前，在我們共同創(chuàng)建的美好班級里收獲屬于自己的成功!

4,、凡我單位在阜寧縣招標投標管理辦公室會員系統(tǒng)參加投標項目所需提交的企業(yè)業(yè)績和獲獎等情況，均事先在其信息系統(tǒng)發(fā)布,，未提交的或提交后審核未通過的可不作為投標資格審查和評標依據(jù)。

承諾人(法人蓋章)：

年 月 日

2,、不做違反學校規(guī)定的事，不因自己的行為使班級抹黑;,、

3、嚴守班級公約,，約束好自己的口、腳,、手;

4,、在教室內(nèi)保證做到不大聲喧嘩，集中精力學習;

5,、在班內(nèi)認真履行自己應盡的義務，做好值日生;

6,、按規(guī)定時間作息、就寢,，自覺接受宿舍制度的管理;

7、努力學習,，積極進取，誠信考試;

8,、保證不打架、不偷盜,、不上網(wǎng)、不談戀愛,、不吸煙喝酒;

9、提高自我控制力,，增強防范意識，確保人身平安;

注：希望同學們能嚴格要求求自己,，加強自我管理,，為楊業(yè)中學樹立良好的校風而盡力,，力爭做到要讓本班天天展風采，月月評優(yōu)秀,，為月底評模范班級，拿流動紅旗而努力,。

學生簽名：____家長簽名：___ _班主任簽名：_____

丈夫保證書書寫格式篇四

在我們的班級里，有一種不好的風氣正在蔓延,，許多的學生匆匆趕到學校不是為了讀書，而是為了抄作業(yè),，甚至不經(jīng)主人的允許就搶作業(yè)來抄,。

對于抄作業(yè)的同學來說，抄襲別人的作業(yè)無異于乞討,，得到的是暫時的“按時完成作業(yè)”的心理安慰，失去的卻是自己做人的尊嚴;搶別人的作業(yè)無異于勒索,，得到的是片刻的清閑,，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是老師一時的稱贊,，失去的卻是難以挽回的誠信,。

對于給別人抄襲作業(yè)的同學來說，心里有難以開口的難處,，不愿意被別人侵占勞動果實卻不愿傷害同學的感情;或者，有些同學倚仗自己在學習上的長處,，借給別人抄襲作業(yè)來指揮別人,，滋長自己的霸氣和自私之氣,。

對于集體來說,，抄襲作業(yè)的風氣不僅影響了班級的學習成績，更影響了正常的學習秩序和教學秩序,，惡化了班級的學習風氣和道德風氣，將會嚴重阻礙了班級的和諧發(fā)展,，也勢必影響到班級的每個同學的發(fā)展。

1,、 我保證獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè),，有問題在課間或者辦公室向同學老師請教,。

2、 我保證不給他人抄襲作業(yè),，保管好自己的作業(yè)，不用作業(yè)來做任何交易,。

3、 我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學不違反自己保證的內(nèi)容,，把維護班級的誠信之風作為自己的責任。

4,、 我接受，如果我失信于保證的內(nèi)容,，將接受下列后果之一：

(1)取消班委會成員的資格

(2)接受團內(nèi)處分

(3)剝奪評優(yōu)評先的權(quán)利

(4)剝奪下屆入團資格

(5)接受為班級服務的相應懲罰

我們愛我們的同學,，愛我們的班級,，愛我們共同的學習生活,，我們以班級為榮,，班級也以每一個同學的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠信為帆,，勇往直前，在我們共同創(chuàng)建的美好班級里收獲屬于自己的成功!