每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我心中的好老師作文600字 我心中的好老師作文600字初中篇一

我的老師作文

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在我認識的老師中，有的很嚴格,，有的很溫和……可是,，他們比起我們的王老師，可差遠了,。

王老師有一雙烏黑發(fā)亮,、炯炯有神的大眼睛，細長的身材,，真是一位典雅的老師,。笑容滿面、和藹可親,，處理事情,，總是條條有理，以理服人,。

王老師對我們就象對自己的孩子一樣,，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機會,。

王老師像媽媽一樣愛護我們,，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累,，她的這種精神值得我們學習,。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如,，我上課不注意聽講,，做小動作，因此成績很不理想,。所以王老師經(jīng)?？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話,，幫助教育我,。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間,，天天早早的來到學校給我們補課,，講題目要點，使我在期末考試不掉隊,，我很感謝王老師,。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習,，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師,！

更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差,，王老師發(fā)現(xiàn)后,，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題,，因為我沒聽清站在教室里真難為情,，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣,。

今年寒假,，我讀了江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡,，覺得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師,。我為能遇到這些老師感到幸運。

謝謝王老師耐心細致地教我們讀書,、寫字,，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。

謝謝王老師手把手地教我們掃地,、擦窗戶,，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣,。

謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵,，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育,，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。

謝謝您,，王老師,。

在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的,，有的人希望老師溫柔,，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等,，而我就希望老師講課幽默,、認真，我很幸運,，在我的身邊就有一位這樣的老師。

這個老師是一位數(shù)學老師,。她講課風趣,、幽默，并且,，每一道題她都能給我們指出重點,，讓我們徹底明白這道題，有時候,，她會讓我們先自己討論,，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由,，這道題為什么對了或者為什么錯了,，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發(fā)言,，最后,，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來,，將這道題仔細講清楚,，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講,，知道那個人聽懂為止,。這樣在我們分辨過后，她再講,，我們就會將這道題記得清清楚楚,，再也不會錯了。

這個老師不僅幽默,，而且還很有耐心,。

楊怡在我們班可是出了名的認真,。每天下課，都能見到她學習的身影,，有時,，她在學習上碰到不會的題，就會去問同學,，有的時候,，同學們也解不出來，她便去問老師,。這時,，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后,，就會讓楊怡再講一遍,，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結(jié)束了講解,。

這個老師還很負責,。

老師在開學之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍,，裝飾一番,。但是，她自己沒有想其他老師那樣,，讓學生自己裝飾,，而是親自來到學校，和他們一起干,，有時,，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室,。

大家猜到這位老師是誰了嗎,？對，就是我們的班主任趙小茹老師,。

有一種鮮花,，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放,；有一種清茶,，我最渴望，渴望在他的醉人濃香,；有一種老師,，我最喜愛，喜愛有他的課堂,。

不知不覺中,，我已經(jīng)上初二了,，我心中的好老師數(shù)不勝數(shù)，在我看來,，老師都是好老師,，只不過，有的老師嚴厲一些罷了,，但他們都是希望每一個孩子成為棟梁之才的,，難道不是嗎？

一頭烏黑的短發(fā),，一雙又大又明亮的眼睛,，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們,，關(guān)愛我們,。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師,，他工作認證負責,，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽,，這可是他自己也認同的哦！

李老師給我印象最深的一節(jié)課,，是初二剛開學的那一節(jié)課,，他拿了一大堆東西進教室，讓我們很是好奇,，他先是自我介紹了一番：“?。∵@學期呢,！我負責教你們物理,，我跟你們賈老師呢！以前合作過的,，我姓李,，以后你們叫我李老師，不要叫我物理老師??！”全班七嘴八舌討論開了，因為最后一句話許多老師都說過n遍了,。接下來李老師拿起一塊鐵皮說：“你們看看這是什么,？”“鐵塊”“對，這是一塊鐵皮,，以后在物理課上呢,，我們就會用到它,，這可是我特意從我的自行車上拆下來的哦，拆的我累死了,！”全班哄堂大笑,。從那以后，我都特別希望能上物理課,，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。又一次。李老師為了做一次實驗,，還犧牲了他的手機呢,！還開玩笑的對我們說：“讓你們賈老是重新賠給我一只?！?/p>

這就是我心目中的好老師,，也是我最喜愛，最敬愛的老師,，她在黑板這片浩瀚的大海上,，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽,。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級,，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩,。

施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師,。施老師上課的時候,，總是很認真，很有耐心,。

記得有一次上語文課,，我們都很害怕，不敢舉手,，生怕老師會批評我們,。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕,，說錯了老師不會批評你的,。”聽完這句話,，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使,，解開我們頭腦中的迷團,；有時像一場溫柔的細雨,，滋潤著我們，讓我們快樂的成長,。施老師她不僅在課堂上教我們知識,，還教我們做人的道理。

記得有一次,，施老師要我們排演節(jié)目,，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,，施老師要我去充當大灰狼這個角色,。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼,？狼是大壞蛋,，我不當！”施老師聽了,，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋,，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,，你說演還是不演呢,？”我聽了，笑了笑說：“對,，我還是充當一下吧”,。

到了表演的那一天，天公不作美,，忽然下起了傾盆大雨。那天,，我起晚了,，演出的時間快到了，看我還沒到學校,，施老師很著急,，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家,，我一出門,，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,，我模糊地發(fā)現(xiàn),，施老師的衣服幾乎濕透了，當時,，淚光已在我眼眶中閃動,。到了學校門口,，老天有眼，雨停了,。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目,。最終，我們獲得了二等獎,，雖然未獲一等獎,，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道,，為了這個獎項,，施老師用了多少心血呢！

有人稱贊老師是蠟燭,，是燈塔,，是園丁。但我認為,，老師是一顆閃爍的繁星,，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩,。施老師是我一年級的班主任,，也是我的語文老師。施老師上課的時候,，總是很認真,，很有耐心。記得有一次上語文課,，我們都很害怕,，不敢舉手，生怕老師會批評我們,。施老師微微一笑,，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的,?！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,，使我不由自主地舉起了手,。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨,，滋潤著我們,，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識,，還教我們做人的道理,。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目,，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》,。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色,。我聽了很不服氣,，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋,，我不當,！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋,，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎,？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢,？”我聽了,，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”,。

到了表演的那一天,，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨,。那天,，我起晚了，演出的時間快到了,，看我還沒到學校,，施老師很著急，便騎著自行車來接我了,。施老師到了我家,，我一出門,，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了,。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn),，施老師的衣服幾乎濕透了,，當時，淚光已在我眼眶中閃動,。到了學校門口,，老天有眼,，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目,。最終,，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎,，但我已經(jīng)盡了全力,，可又有誰知道，為了這個獎項,，施老師用了多少心血呢,！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔,，是園丁,。

但我認為，老師是一顆閃爍的繁星,，照亮我們的綿錦前程更為恰當,。

她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝,，50多歲,，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石,，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪,，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容,，春風拂檻露華濃”形容她在合適不過了,。

她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了,，課下,，一位因家庭因素而一直無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室?！袄蠋煾艺f啊,，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的,，我一定要好好學習,，不要忘記父母對我的養(yǎng)育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人,！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說,。

她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學，一直是他的驕傲,，不論什么比賽,，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子,，是她的掌上明珠,。四年過去了，男同學依然如此優(yōu)秀,，可就在五年級時,，男同學的成績竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉,，作業(yè)也是投機取巧,，一塌糊涂，如一本天書,，讓一向知識淵博的她無從下手,。于是她便去家訪，得知男同學上網(wǎng)成癮,，不能自拔,。她便對男同學單獨輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學談心,，可依舊無濟于事,，但她還是不放棄，堅持不懈,，一如既往的幫助他,，鼓勵他。終于,，滴水可以穿石,，漸漸的，男同學的成績有所好轉(zhuǎn),，她便加大馬力,，讓同學們一起督促他。一年后,，男同學果然浪子回頭,，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，考上了理想的大學,。

她就是我的小學語文老師：優(yōu)秀高級教師,，狄霞。

“春蠶到死絲方盡”說的真摯,，“蠟炬成灰淚始干”道的動情,，狄老師啊,！您是一滴報不完的雨露,，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠的好老師,！作文

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級,，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩,。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師,。施老師上課的時候,，總是很認真，很有耐心,。記得有一次上語文課,，我們都很害怕，不敢舉手,，生怕老師會批評我們,。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕,，說錯了老師不會批評你的,。”聽完這句話,，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使,，解開我們頭腦中的迷團,；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們,，讓我們快樂的成長,。

施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理,。記得有一次,，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》,。不知怎么,，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣,，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼,？狼是大壞蛋,，我不當！”施老師聽了,，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋,，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,，你說演還是不演呢,？”我聽了，笑了笑說：“對,，我還是充當一下吧”,。

到了表演的那一天，天公不作美,，忽然下起了傾盆大雨,。那天，我起晚了,，演出的時間快到了,，看我還沒到學校，施老師很著急,，便騎著自行車來接我了,。施老師到了我家，我一出門,，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了,。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn),，施老師的衣服幾乎濕透了,，當時，淚光已在我眼眶中閃動,。到了學校門口,，老天有眼，雨停了,。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目,。

最終，我們獲得了二等獎,，雖然未獲一等獎,，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道,，為了這個獎項,，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭,，是燈塔,，是園丁,。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星,，照亮我們的綿錦前程更為恰當,。

我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,，她清秀的身材，梳著披肩發(fā),，白皙的臉龐上總是帶著微笑,。

一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸,、溫情,，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們,。她就是我們的好老師—劉老師,。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友,。劉老師教負責我們班的語文課,。每一堂課她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬,，在知識的海洋里遨游,，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,，就帶頭給他鼓掌,，向他祝賀。記得剛上學的時候,，劉老師就任我們班的班主任,，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小,，上課舉手的同學也幾乎沒有,。

我更是膽小，低著頭一邊想問題,，一邊擔心著：會不會叫到我呀,？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字,，我把頭埋得更低了,，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果,，但我還是慢慢地站了起來,，結(jié)結(jié)巴巴地回答著,，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥,。這時,，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確,，聲音再響亮些,，不要緊張，就更好了,?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣,，響亮而流利地回答完了問題,。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次,，使我們感受到寬松的課堂氛圍,，以后都能積極地舉手發(fā)言。

劉老師,，您講的課,，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛,。又是您,，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,，用您的知識澆灌著我們,，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊,！

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