每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理健康知識講座主持稿篇一

在我校本學期三月上旬舉行的“奮戰(zhàn)百日決勝中考”的百日誓師大會上，我們的誓言依然在耳畔回響,，同學們在班主任老師的帶領下,，用自己的實際行動很好地實現了自己的諾言，我們學校在全市二?？荚囍谐煽兺怀?，得到了方方面面的交口稱贊，成績的取得,，主要歸功于我們同學們的勤奮學習,，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血,、無私奉獻的班主任老師鼓掌！也為我們同學們自己的優(yōu)良表現鼓掌,！

同學們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學業(yè),，適應即將到來的中考給我們心理帶來的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,，給自己的初中畢業(yè)生活有一個明確穩(wěn)妥的認識和定位,，幫助同學們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天,，我們非常幸運地邀請到了八中西校區(qū)裴春梅老師,，與同學們一同探討應該如何應對中考的各種心理問題，請同學們珍惜機會,，認真聽講,。

裴xx，第八中學專職心理教師,，xx師范大學教育碩士,，中國家庭教育網絡咨詢員，市十大優(yōu)秀青年,，市級骨干教師,，市中小學心理指導中心專家，市陽光心理團副團長,，市心理健康學科教學指導組成員,。多次負責和參加及省、市級課題研究工作,，多篇論文獲獎項并在學術期刊上公開發(fā)表,，參加安徽省心理健康教育教材《中學生心理健康教育》和《成長與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來的主題為“放松自我贏在中考”的心理健康專題講座,，讓我們掌聲有請,！

謝謝裴老師給我們帶來精彩的心理健康講座！

同學們,，我非常贊同這樣的觀點：只有優(yōu)異的學習成績,，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人,；只有過人的智商,，卻不懂得控制情緒，是個危險的人,；只有超人的推理,，卻不了解自己，是個迷惘的人,，只有心理健康的人,，才是真正成功的人。聽了裴老師的這次心理健康教育講座,，相信同學們一定深有啟發(fā),，面對中考，同學們一定要認真準備,，做好我們人生的第一次選擇,；同學們一定要對自己未來的生活,、學習充滿信心；我相信同學們在我校初中三年的求學將會成為你們美好的回憶,。

最后,，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師！今天心理健康教育專題講座到此結束,，祝同學們身體健康，學業(yè)有成,，中考大吉,，夢想成真！

心理健康知識講座主持稿篇二

尊敬的張教授,，各位家長,，老師們：

大家下午好!

大家知道，家庭教育在孩子的學習成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用,，各位家長在教育子女的問題上熱情高漲,、費盡心血，但有的家庭教育方法不恰當,、效果不理想,。那么，我們到底應該保持什么心態(tài),、用一些什么樣的好方法來指導教育我們的孩子,，才能得到理想的效果呢？為解決這些問題,，今天我們很榮幸地請到了的心理學教授,、家庭教育專家——曲阜師范大學教育科學學院張懷春教授來學校作家庭教育講座。

張教授現任曲阜師大教授,，心理健康教育專業(yè)教育碩士導師,，曲師大教科院應用心理研究所所長、教學督導,，教育部曲阜師大基礎教育課程中心兼職教授,，山東省心理咨詢師考評答辯委員，山東省關工委家庭教育學會特邀報告人,，濟寧市公安局心理健康教育顧問,。20xx年被選為山東省首屆社會心理學會理事。在《心理科學》及其他重要學術期刊發(fā)表學術論文30余篇,，出版專著6部,。在心理咨詢師培訓和接待來訪者咨詢方面有很深的造詣，曾在山東省各級教育,、衛(wèi)生,、公安司法、機關、事業(yè)單位及各種會議做有關兒童成長,、心理健康,、家庭教育、教師成長等學術報告120余場,，效果非常好,。今天張教授的到來，給我們提供了的學習機會,，請大家珍惜,。

所以為了保證聽課質量，我向各位提兩個小要求：1是請把您的手機鈴聲調至振動或者關閉您的手機,，2是聽會時不要走動,，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作,！

現在,，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座！

結束語：

張教授的講座深入淺出,，妙語連珠,，既有理論知識，又結合現實生活列舉了大量生動的事例,，讓我們在場的每一個人深受啟發(fā),，受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授精彩的報告,！

各位家長,，希望通過這次寶貴的學習機會，今后我們能夠更好地引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。習慣不是天生的,，是后天培養(yǎng)的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個的教育時機,，教育孩子樹立遠大理想,，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣,，形成勇敢,、活潑、積極,、進取的良好性格,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授為我們帶來的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席！

今天的家長會第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結束,，請各位家長在班主任的帶領下到各班教室與班主任和任課老師交流,。寧陽二十四中家庭教育專題講座到此結束,，謝謝大家的到會！

心理健康知識講座主持稿篇三

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

在我校本學期三月上旬舉行的“奮戰(zhàn)百日決勝中考”的百日誓師大會上,，我們的誓言依然在耳畔回響，同學們在班主任老師的帶領下,，用自己的實際行動很好地實現了自己的諾言,，我們學校在全市二模考試中成績突出,，得到了方方面面的交口稱贊,，成績的取得，主要歸功于我們同學們的勤奮學習,，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出,，我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血,、無私奉獻的班主任老師鼓掌!也為我們同學們自己的優(yōu)良表現鼓掌!

同學們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學業(yè)，適應即將到來的中考給我們心理帶來的沖擊,，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,，給自己的初中畢業(yè)生活有一個明確穩(wěn)妥的.認識和定位，幫助同學們調試和排解心理上的困擾,，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考,，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區(qū)裴春梅老師,，與同學們一同探討應該如何應對中考的各種心理問題,，請同學們珍惜機會，認真聽講,。

裴xx,，第八中學專職心理教師,xx師范大學教育碩士，中國家庭教育網絡咨詢員,，市十大優(yōu)秀青年,，市級骨干教師，市中小學心理指導中心專家,，市陽光心理團副團長,，市心理健康學科教學指導組成員，多次負責和參加及省,、市級課題研究工作,，多篇論文獲獎項并在學術期刊上公開發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學生心理健康教育》和《成長與心理》的編寫工作,。

下面是裴老師給我們帶來的主題為“放松自我贏在中考”的心理健康專題講座,，讓我們掌聲有請!

謝謝裴老師給我們帶來精彩的心理健康講座!

同學們,，我非常贊同這樣的觀點：只有優(yōu)異的學習成績，卻不懂得與人交流,，是個寂寞的人;只有過人的智商,，卻不懂得控制情緒，是個危險的人;只有超人的推理,，卻不了解自己,，是個迷惘的人，只有心理健康的人,，才是真正成功的人,。聽了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學們一定深有啟發(fā),，面對中考,，同學們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇;同學們一定要對自己未來的生活,、學習充滿信心;我相信同學們在我校初中三年的求學將會成為你們美好的回憶,。

最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結束,，祝同學們身體健康,，學業(yè)有成，中考大吉,，夢想成真!

心理健康知識講座主持稿篇四

尊敬的李萍主任,，老師們、同學們：

下午好,！現代社會的人對于健康越來越重視,，對于健康的認識也越來越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統的醫(yī)學觀點,，不僅指軀體,、生理的健康，還應該包括精神,、心理的健康,。當今社會競爭激烈，造成人們的心理壓力重,，對于我們在校學生來說,，在這樣的社會大環(huán)境下生存，往往面臨著學習,、就業(yè)等各方的壓力,，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄,。再者,，我們的同學大多數都是獨生子女,，在家被呵護，被寵愛,，自我為中心的心理問題也顯得比較嚴重,，伴隨著青春期的到來，同學們的生理和心理都在不斷的變化,，煩躁,、沖動、壓抑,、自閉等心理現象屢有發(fā)生,，這些情況如果得不到科學有效的指導，往往會產生這樣那樣的煩惱,，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,，因此，對大家進行心理健康教育顯得尤為重要,。

今天,，我們特別邀請到鹽城師范學院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設“技校生人際關系與異性交往”專題講座,，李主任是注冊心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導委員會委員,，蘇北心理健康工作指導委員會副主任委員,，鹽城市心理學會副會長兼秘書長,，鹽城中學心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究,，擅長學生個體心理咨詢,、團體心理輔導、家庭親子教育,、婚姻家庭情感指導等,出版《心理和諧導論》等多部著作,，完成各類研究課題多項,在學術期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。

李主任是我們技師學院的老朋友了,，多年來,，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵，為我們提供了專業(yè)的技術指導,，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師,，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

下面有請李主任做講座,，請大家關閉手機或者調整為震動狀態(tài)，做好筆記,。

結束語：剛才李教授為我們帶來了一場指導性很強的講座,，結合職業(yè)院校學生的實際,，深入淺出地向同學們講解了良好人際關系的建立、異性交往與戀愛等內容,，幫助同學們科學認識自身的生理,、心理世界，使同學們懂得如何調節(jié)人際交往中的各種心態(tài),，懂得怎樣與同學正常交往,，防止不必要的傷害和疑惑，并對常見的早戀問題進行了指導,，鼓勵同學們做一個把握青春,、充滿自信的青年。

其實心理健康教育不僅針對我們在校的學生,，對指導廣大教師的家庭,、工作也是大有裨益的，針對我院學生教育實際,，心理健康教育工作顯得更加迫切,，盡管心理健康教育已滲透在學生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學生教育管理的實際需要,，學生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距,，心理健康教育的隊伍建設、課程體系,、活動場所,、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視,，也需要全體師生的共同努力,。我想現階段學院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學生排查與幫扶工作,，掌握第一手材料,，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學生教育和管理,，維護學院安全穩(wěn)定,。二、重視心理健康協會的成長和完善,，建立由學生處心理健康工作室,、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網絡，多方位關注特殊群體學生,，發(fā)現問題及時處理,、及時上報、及時輔導，共同擬定對策,，解決問題,。三是“有為才有位”，推進課程體系建設,，力爭心理健康教育進課堂,，開展團體輔導、現場咨詢等活動,，提高學生的抗壓性,，積極向上、陽光樂觀的健康心理,，是我們開啟美好的人生的基礎,。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝,！

其實心理健康教育不僅針對我們在校的學生,，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的,，針對我院學生教育實際,，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學生的日常教育管理和班主任工作的方方面面,，但與學生教育管理的實際需要,，學生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設,、課程體系,、活動場所、干預體系等還不夠完善,，需要得到全院上下的高度重視,，也需要全體師生的共同努力,。我想現階段學院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一,、班主任要做好12類學生排查與幫扶工作，掌握第一手材料,，特別是高度重視材料的保密性,，加強特殊群體學生教育和管理，維護學院安全穩(wěn)定,。二,、重視心理健康協會的成長和完善，建立由學生處心理健康工作室,、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網絡,，多方位關注特殊群體學生，發(fā)現問題及時處理,、及時上報,、及時輔導,，共同擬定對策，解決問題,。三是“有為才有位”,，推進課程體系建設，力爭心理健康教育進課堂,，開展團體輔導,、現場咨詢等活動，提高學生的抗壓性,，積極向上,、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎,。

最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！

心理健康知識講座主持稿篇五

尊敬的領導,、家長,、老師、親愛的同學們：

大家好,！

金色九月,，秋高氣爽。在這收獲的季節(jié),、美好的日子,，我校召開青春期心理維護講座，我們相信,，通過開展本次講座,，一定會使大家受益匪淺。

教育,，是社會關心的話題,；學生是我們關注的焦點。今天,，學校把各位家長召集在這里,，目的是架起學校教育、家庭教育,、社會教育的橋梁,，構建起學校、家庭,、社會三位一體的教育網絡,，實現共育新人的最終目標。

“望子成龍，盼女成鳳”是每個家長普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴。現在的學生,，正處于青春期和判逆期,。由于自我意識、獨立欲望,、自尊心都明顯增強,，學生在渴望人際交往的同時，也容易出現閉鎖,、自卑等交往心理問題,。學生覺得與父母難以溝通，有話寧可與知心朋友講,，也不愿對父母說,。無論在價值觀、交友方式,、生活習慣,，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產生摩擦,，不斷加劇與父母的心理隔閡,。生活中我們也常常困惑，現在的孩子怎么越來越難管了,？家長與孩子如何進行溝通,，成為現實中值得探討的話題。

今天,，我們非常有幸邀請到了賈炳軍老師,，與家長和同學們一同探討，解決現實中存在的青春期心理健康問題,，請大家要珍惜此次來之不易的機會,。

賈炳軍老師，國家二級心理咨詢師,，長年從事心理學研究,、教學工作，在心理咨詢方面積累了豐富的經驗,，在我市享有很高的聲譽。讓我們懷著期待的心情,，請賈老師給我們講心理健康專題講座?，F在把現場主角交給賈老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

......

謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來精彩的講座,！讓我們再次用熱烈的掌聲表示對賈老師的感謝,！賈老師通過深入淺出的道理、具體的案例,、樸實的語言,，與學生親切的互動，為我們上了一節(jié)意味深長的心理輔導課,，我想大家在講座中也深有體會,，收獲頗豐。

各位家長,、同學們,，我非常贊同這樣的一個觀點：只有優(yōu)異的學習成績，卻不懂得與人交流,，是個寂寞的人,；只有過人的智商，卻不懂得控制情緒,，是個危險的人,；只有超人的推理，卻不了解自己,，是個迷惘的人,；只有心理健康的人，才是真正成功的人,。聽了賈老師的這次心理健康講座,，相信家長朋友和同學們一定深有啟發(fā)，面對生活,、學習,、工作的壓力，同學們一定要對自己未來充滿信心,，增強學習動力,；我相信同學們一定會與他人和諧溝通，為自己的美好未來奠定堅實的基礎,。我們深信通過這次心理健康教育講座,，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長,，為了孩子學習進步,，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧,！當然,，孩子不一定成龍成鳳,，只要秉承21世紀教育產業(yè)的四大支柱，學會如何學習,，學會做人,，學會做事，學會與人相處,，一定會成為社會有用之人,！

最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝賈老師給我們帶來的一次心理盛宴,！祝愿各位家長朋友：身體健康,，合家歡樂，心想事成,！祝同學們：身體健康,，學業(yè)有成，快樂成長,，夢想成真,！

今天青春期心理健康維護講座到此結束，各班整隊有序帶回教室,。

心理健康知識講座主持稿篇六

各位同學,，我們的活動即將開始，請大家將手機調成靜音或震動模式,。謝謝配合,！

【開場白】

親愛的老師們、同學們,，大家晚上好,！

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學生的角色過渡，適應全新而陌生的生活環(huán)境,、人生角色,、生活內容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑,，給自己的大學生活有一個初步的認識和定位,；也為了幫助新生調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài),；同時,，在學生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識,，增加心理調控能力,，促進心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識的同步成長,。

今天,，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師,，與同學一同探討大學生應該如何應對各種心理問題,。下面請允許我簡單的介紹一下我們敬愛的何老師……（何老師的個人簡介）

下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來心理健康專題講座

【互動提問】

謝謝何老師給我們帶來精彩的演講,，相信同學們一定深有啟發(fā)，也會有很多問題要向何老師請教,。接下來我們就進入提問環(huán)節(jié),。由于時間關系，我們提問的機會有限,，請同學們珍惜機會,！

……

謝謝大家踴躍提問！

【活動結束】

同學們,，只有優(yōu)異的學習成績,，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人,；只有過人的智商,，卻不懂得控制情緒，是個危險的人,；只有超人的推理,，卻不了解自己，是個迷惘的人,，只有心理健康的人,，才是真正成功的人。所以,，聽了這次心理健康教育講座,，同學們一定要對自己的生活、學習充滿信心,，相信這幾年的求學將會成為你們美好的回憶,。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講,。今天心理健康教育專題講座到此結束,，感謝大家的到來！順祝大家,，晚安,！

心理健康知識講座主持稿篇七

同學們：

大家下午好！

今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常識,。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理,、嚴重病態(tài)心理三個等級,。

一般常態(tài)心理表現為經常有愉快的心理體驗,，適應能力強，善于與別人相處,，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的活動,，具有調節(jié)情緒的能力。生活中大多數人屬于一般常態(tài)心理者,。

輕度失調心理表現出不具有同齡人所應有的愉快,，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力,。若主動調節(jié)或通過心理輔導專業(yè)人員的幫助,，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態(tài),。

嚴重病態(tài)心理表現為嚴重的心理適應失調,，不能維持正常的生活、工作,。

如不及時治療就有可能惡化,，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病,。學生心理健康的標準是：智力正常,；情緒穩(wěn)定、意志正常,；適應良好,；良好的自我意識。現在,，當個小學生其實挺難的,，每天背著沉重的書包上學，還要經歷小考,、中考,、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習等等,。

如果考得成績好,，那么日日的辛苦就算沒有白費；如果考得不好,，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評,，同學間的攀比，特別是家里父母親的責難,，就會一股腦兒地撲將過來,，讓你躲都沒處躲。現在,，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心,，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”,，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸,，就不知道了,。

小學生們怎樣保持心理健康呢？首先增強自信克服自卑,。有這樣一個小學生,，他是個男孩子,，在家里是個懂事,、孝順的孩子，會干不少家務活兒,，也能關心家里的人,。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言,，即使會回答的問題,，問到他也是一言不發(fā)。為此,，常常受到老師的批評,。

這樣,，時間長了，他就有了一些變化，變得更加內向,，不愛與同學、老師打交道,，不能按時完成作業(yè),，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當媽媽的為此著急,，和他談話時,，發(fā)現他覺得自己什么都不行，老師也不喜歡,，甚至覺得活著也沒什么意思,，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,，出自一個稚嫩的孩子之口,，實在讓媽媽吃了一驚。從這個男孩子身上反映出了心理健康上的問題,，一種嚴重的自卑心理,。

自卑心理是指一個人嚴重缺乏自信時的心理，是自信心的大敵,。自卑心不是天生而來的,，往往是因為自我評價不恰當而逐漸形成的,，客觀上講是由于個人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

心理健康知識講座主持稿篇八

各位家長朋友,，早上好,！

此時此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺,，我們卻伴著一場薄薄的瑞雪來到咱們學校的階梯教室,。

我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧,、變得溫暖,、變得有朝氣，所以,，我代表外國語學校歡迎各位家長的到來,！感謝你們帶來的溫暖的正能量！

掌聲還不夠熱烈,?？磥砑议L朋友還沉浸在自己的正能量中，其實正能量不僅有溫度還有響度,，請大家舉起自己的手,，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮,，朋友們,，有沒有注意到，相互交叉,，給對方留下空間,，才能和諧相處、聚集氣息,，聲音會更響亮,。

各位朋友，今天我們相聚,，是因為我們有一個共同的名字,，叫家長，我們有一個共同的兒女,，叫青春,！

而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過青春期”。

在開始之前,，我先講個故事給大家聽：有一個農夫巡視他的果園,，發(fā)現一個小男孩爬上了一棵蘋果樹。農夫就喊到：“小搗蛋，你等著,，我要去告訴你爸爸,！”話音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸,，下面有人要和你說話,！”（討論，這個故事我們應該怎么想,？）,，暫且不說爸爸做的對不對，但是有一點可以看出來,，他們父子關系一定很融洽,。

而同樣，我曾經經歷過這樣一件事,，8年前,，我做班主任的期間，某個晚上,，一個家長打來電話，和我說了近乎兩個小時,，這應該是由我個人的歷史以來,，和一個女士打電話最長的時間，說了那么多的事,，分析了那么多的原因,，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么,，要干什么,。而這個孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員,，現在也在重點大學就讀,，那么發(fā)生了什么，會讓自己的媽媽這么這么糾結,，給班主任老師打電話打到了午夜1點,。

是的，為什么會發(fā)生這樣的事情,？是因為我們曾經青春的舊船票登不上現在青春的客船,。

而今天我們教育分局邀請了中學高級教師、國家二級心理咨詢師,、北京師范大學心理健康教育碩士,、新疆師范大學碩士研究生導師，注意，這不是五個人,，而是一個干練有智慧,、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師,。

徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時候,，曾經講述過自己當班主任時發(fā)生的一個故事：

班上有個 女同學，二模完后,，她的成績不是很理想,。媽媽到校開完家長會，回到家后特別冷靜,，什么也沒說,，直到吃飯時，對著她說了一句：“吃吧吃吧,，考的沒有吃的多”,。就這么一句話，這個女同學哭了差不多一晚上,。次日,，對老師說，她怎么攤上這么一個媽,。

就這件事,，徐老師告訴孩子， 要充分理解父母的心情,，聽到父母嘮叨,、責備時，不要和父母爭吵,，也別獨自生悶氣,，這時應該和父母主動去交流。 同時也告訴孩子的媽媽,， 父母 在 教育孩子時,，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟,、脆弱的地方,。

為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界,。

今天,，徐老師講座就是要和各位家長朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票,，以登上青春的客船,！

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！

心理健康知識講座主持稿篇九

在我校本學期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日,，決勝中考的百日誓師大會上,，我們的誓言依然在耳畔回響，同學們在班主任老師的帶領下,，用自己的實際行動很好地實現了自己的諾言,，我們學校在全市二模考試中成績突出,，得到了方方面面的交口稱贊,，成績的取得，主要歸功于我們同學們的勤奮學習,，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出,。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓凇I心瀝血,、無私奉獻的班主任老師鼓掌,！也為我們同學們自己的優(yōu)良表現鼓掌！

同學們：為了幫助大家順利完成后幾天的初中學業(yè),，適應即將到來的中考給我們心理帶來的沖擊,，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個明確穩(wěn)妥的認識和定位,，幫助同學們調試和排解心理上的困擾,，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天,，我們非常幸運地邀請到了八中西校區(qū)裴春梅老師，與同學們一同探討應該如何應對中考的各種心理問題,，請同學們珍惜機會,，認真聽講。

裴,，第八中學專職心理教師,，師范大學教育碩士，中國家庭教育網絡咨詢員,，市十大優(yōu)秀青年,，市級骨干教師，市中小學心理指導中心專家,，市陽光心理講師團副團長,，市心理健康學科教學指導組成員。多次負責和參加及省,、市級課題研究工作,，多篇論文獲獎項并在學術期刊上公開發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學生心理健康教育》和《成長與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來的主題為,，放松自我贏在中考的心理健康專題講座,，讓我們掌聲有請！

謝謝裴老師給我們帶來精彩的心理健康講座,！

同學們,，我非常贊同這樣的觀點：只有優(yōu)異的學習成績，卻不懂得與人交流,，是個寂寞的人,；只有過人的智商，卻不懂得控制情緒,，是個危險的人,；只有超人的推理，卻不了解自己,，是個迷惘的人,，只有心理健康的人，才是真正成功的人,。聽了裴老師的這次心理健康教育講座,，相信同學們一定深有啟發(fā)，面對中考,，同學們一定要認真準備,，做好我們人生的xx次選擇；同學們一定要對自己未來的生活,、學習充滿信心,；我相信同學們在我校初中三年的求學將會成為你們美好的回憶。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師,！今天心理健康教育專題講座到此結束,，祝同學們身體健康，學業(yè)有成,，中考大吉,，夢想成真！