演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感謝老師諄諄教誨的節(jié)日演講稿三分鐘一

一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié),。此刻,，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁?也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許,，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。呵,，也許，你們什么都沒(méi)有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。在這個(gè)節(jié)日里,您的學(xué)生------我,最想做的一件事，就是要為您畫張像,。我雖然不是畫家,，但我要用我的心作畫筆，情作顏料,，描繪出世界上最美的畫像,。

老師，您坐好了,，我開(kāi)始為您畫像,。您的眼睛那么深沉、那么明亮,，與眾不同的是,，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話!忘了嗎?老師，那次您在上數(shù)學(xué)課,，我聽(tīng)著聽(tīng)著,，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來(lái),。您朝書包看了一眼,，那目光似乎透過(guò)書包，看到了藏在書包___底層的玻璃球,、旋風(fēng)卡,。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光,，好像在批評(píng)我說(shuō)：“梓雯,，你怎么做小動(dòng)作啦!”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手,，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái),。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里,。

老師,，您坐好了，我正在給您畫像,。您的嘴棱角分明，說(shuō)話準(zhǔn)確生動(dòng),，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我,。記得嗎?那次,，教我們《看雪》這篇課文,，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水,，充滿了臺(tái)灣小朋友的思念,。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了,。

老師,，您別動(dòng)，快畫好了,。缺點(diǎn)什么呢?噢,，還有您那勤勞、靈巧的雙手,。您的手,，為我削過(guò)鉛筆;您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾;您的手,，撫摸過(guò)我的頭……

老師,，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆,，用滿腔的愛(ài)作顏料繪成的畫像,。收下吧，這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心,、一片熾熱的愛(ài),。

感謝老師諄諄教誨的節(jié)日演講稿三分鐘二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了,，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的,。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗,，老師就是——碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧,。

我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很,。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課,，課后，老師的喉嚨難受至極,，喝口水,，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課,。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子,。這時(shí),，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。

這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多,，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望,，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅為了我們,，您挺著身子上課,，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們,，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂,，為我們病痛我們要體恤老師。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日,，在今天，在永遠(yuǎn),，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧!

感謝老師諄諄教誨的節(jié)日演講稿三分鐘三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)，

大家好!

今天我演講的題目是《感謝您,，老師》,。

在億萬(wàn)孩子茁壯成長(zhǎng)中，是誰(shuí)告訴我們?nèi)绾巫鋈?是誰(shuí)給我們傳輸知識(shí)?是誰(shuí)對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的孩子一般?不用說(shuō),，那就是“人類靈魂的工程師”——老師,。為了我們的成長(zhǎng)，你們含辛茹苦,，煞費(fèi)苦心,。我感謝教過(guò)我的每一位老師，讓我說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了!最讓我難以忘記的是我的語(yǔ)文老師——李老師,。

記得剛上四年級(jí)的我，字寫得不是很好,，我心里很著急,，媽媽也批評(píng)過(guò)我，我真不知該怎么辦?李老師把我叫到辦公室輕輕的問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭說(shuō)：“不,，不是!”“那就是你的問(wèn)題呀!”老師立刻皺起眉頭說(shuō),。我無(wú)言以對(duì)。“來(lái),，我教你,，認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)!”李老師撫摸著我的頭說(shuō),。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，走出辦公室以后，我很想哭,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,，我又想：老師只是關(guān)心我呀,，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)!于是我高興地回到了教室。從這以后,，我每次寫作業(yè)的時(shí)候按照李老師教的方法,，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真的書寫。功夫不負(fù)有心人,，李老師在我的作業(yè)本上寫了一個(gè)“好”字,，又在全班表?yè)P(yáng)了我，我的臉立刻紅了,，但心里卻高興地飛上了天：因?yàn)槲业淖纸K于寫好了,。老師就是這樣無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我。

老師,，是您淵博的知識(shí),，讓我們感受文明與希望;是您寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓;是您慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是您在我們心田播種希望;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是您及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)?rdquo;的良方,。您總是笑語(yǔ)盈盈，讓我們充滿力量,。即使偶爾生氣的樣子,，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。

最后,，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師!”

感謝老師諄諄教誨的節(jié)日演講稿三分鐘四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感謝有您,，親愛(ài)的老師》。

新學(xué)期開(kāi)始,，看到一年級(jí)的新同學(xué)那一張張可愛(ài)的笑臉,，想到了六年前當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)的情形。是老師,，您用陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。教師節(jié)就要到來(lái)了，在此我們代表所有的同學(xué)向老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝您,，老師!

六年來(lái),，當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，您將我那顆困惑,，堵塞的心帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理。將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的軌道上,。

每當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師,，是您像媽媽一樣來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中。

每當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您像一位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者給我善意的提醒，將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了謙虛的世界里,。

六年來(lái)，不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，我的老師，感謝您為我所做的一切!

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用自律的表現(xiàn)，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。

感謝老師,，感謝您為了我們的學(xué)習(xí),，煞費(fèi)苦心。感謝老師,，感謝您為了教育我們成才,，苦口婆心!感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn),。感謝您對(duì)我們的辛勤付出,。

最后祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)!

感謝老師諄諄教誨的節(jié)日演講稿三分鐘五

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí),，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)?rdquo;的良方,。老師總是笑語(yǔ)盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意,。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài),，有誰(shuí)能夠掂出它的分量,，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

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