總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園托班期末個人工作總結篇一

本班共有25名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子9名,，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大,，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由,，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

二,、保教工作總目標

根據(jù)以上班況分析,，本學期的保教重點是：1、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當?shù)亟o予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應,，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全,。3、注重環(huán)境創(chuàng)設,。以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的活動空間,。4、寓教育與生活,。在日常生活中,，以熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣,，形成良好的行為方式,。5、注重個別指導,。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵,，以個別交流,、個別教育為主,。6,、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,，引導幼兒多開口,，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,，擴大語言經驗,。

三、各領域發(fā)展目標

1,、 健康：

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

(2)在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

(3)愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

(4)能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、 語言：

(1)喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

(2)學習普通話,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

(3)喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學習跟念兒歌,。

3、 社會：

(1)愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

(2)能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答,。

(4)知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級姓名。

(5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

4,、 科學：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、 藝術：

(1)在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒,。

(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,。

(3)樂意聽音樂。用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具,。

1,、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣。

2,、重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。

4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作,。

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想,，針對孩子的認知特點和身心特點，注重為幼兒創(chuàng)設情境化,、生活化的生活活動環(huán)境,，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展。現(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結,。

在學期初的家訪中我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由,，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊張,。個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,，能大方的跟老師和同伴打招呼,，能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

一個學期下來發(fā)現(xiàn),，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。另外，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平,，具體表現(xiàn)在這幾個方面,。

1、生活習慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,，學會了自己洗手,，學會了自己拿調羹用餐，自己取水喝,。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡,。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。但飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,，能適應集體生活，愿意和同伴一起活動,。但部分幼兒自我為中心意識較強,，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。

3,、學習方面：愿意參加集體活動,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受,。對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅,。但同時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難,。

在下個學期的工作中,，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣。同時重視個體差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

一,、班況分析：

這一學期孩子們多有了很大的進步,，無論是在自理能力還是在學習、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初,，我們班又加入了新鮮的血液,，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長,，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光,，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景,，忘不了健旭的號啕大哭,，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在,，他們都長大了,，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,，怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂,、晨宇開心的玩著沙子,，鈺杰、一然大聲地唱著歌,，樂樂,、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”,，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時刻，都牽掛著這些孩子們,，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來,。

二、保教工作

1,、保育工作：保障健康安全 促進保教結合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質,，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識和質量,。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水,、多運動,。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作,，保持室內的空氣流通。 提高安全意識,，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂,，平時要求他們多喝水,、多吃水果、堅持吃蔬菜等,，提醒他們喝水,、小便等。力行節(jié)約,，杜絕浪費，管理好班級財產和生活必需品,。

2,、教育工作

陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作,，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了,，重要的是孩子們喜歡英語,，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字,，甚至連查體時看到視力表上的蘋果,、小魚、花也喜歡用英語表達出來,，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學,，所以我們把手工本留到下學期開始使用。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣,，但是每一屆教育活動中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的,，時辰宇、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色,，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,，年齡大一點了會好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主,，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候,，了解餅干有很多的形狀,、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享,，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶,，進行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子,、我會疊衣服“等活動,，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領,、培養(yǎng)了他們良好的品質,。

3、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷等,，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng),，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間,，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式,，多組織幼兒進行集體教學活動,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論,、向老師質疑,、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力,。

4,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經具備一定的學會生存,、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學會擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,，學會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時間觀念,，懂得什么時候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居,。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力,。

三,、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進行交流,。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,，用qq號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑,，增進相互之間的了解與默契,。同時，我還運用了電話,，還有家長會,，家訪，開放日,，與家長進行配合,。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題,，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正,。

四、班級工作

本學期我們班在完成教學任務的同時,，還積極參加幼兒園組織的各種活動,，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎,、三篇獲得省級二等獎的好成績,，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績,，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格,，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園托班期末個人工作總結篇二

轉眼,， 本學期也已經接近了尾聲，回顧這學期的工作,，自己有許多的感悟：

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法,。帶孩子觀看有趣的動畫片,；觀看大班哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中,。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時,；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子高興地自己如廁時,；當孩子快活地與同伴交往游戲時,，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”,、“紅五星”等給予獎勵和肯定,，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報,，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對2--3歲之間的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,，制定生動,、有趣的教學活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動,，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事,，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計劃，讓孩子們愛上運動,，強身健體,。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問,、了解幼兒在家的一些情況,，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園，沒請假的幼兒,，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

與同事之間友好地相處,，向有經驗的老師虛心求教,，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電,，以適應時代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之，面對這么小小的,、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

幼兒園托班期末個人工作總結篇三

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好,！”

本學期也已經接近了尾聲，回顧這學期的工作,，自己有許多工作總結感悟：

感悟一,、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

我們班級有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開學前向家長做了一些關于寶寶在家的生活習慣等的調查工作,，且開展了親子活動，但是收效不是很大,，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說是在狼狽中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境,，處在一個陌生的環(huán)境中，無論是吃,、住,、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致,；睡覺的小床發(fā)生了變化；活動的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對象的改變,，造成嬰幼兒不適應。所有這些變化,，都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個時候,，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關愛,，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感,；理解、尊重幼兒在家的一些習慣,，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感,，營造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽。另外,，我們會時不時地親近幼兒,，抱抱他們、親親他們,、摸摸他們等,，讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點,，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動畫片；與大班的哥哥,、姐姐一起游戲,，觀看哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中,。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時,；當孩子能自己快樂地午睡時；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時,；當孩子高興地自己如廁時,；當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”,、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,，強化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報,，孩子們笑了,。我們每天在一起生活、游戲,，其樂融融……

感悟二,、用耐心,、細心呵護幼兒的健康

對3歲之前的孩子應多用“關心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點,。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時,，往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭,，小手沖一沖，關上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓,，手背搓一搓，握握手搓一搓,，打開水龍頭,，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩,，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經過多次反復練習,，逐步形成了洗手時的好習慣,。為培養(yǎng)寶寶的自我服務能力，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動畫片里“巧虎寶寶”的“我會自己穿鞋子”“我要多睡覺,，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個學期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊,，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質的飛躍。

幼兒園托班期末個人工作總結篇四

匆匆忙忙一個學期又將過去了,，轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活,。仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,，然后在各個方面也成長了不少,，等等，讓我感受到了一份耕耘，一份收獲的喜悅,，當然這一切的收獲也離不開領導及家長的支持及配合?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效,。

用老生帶新生等多種方法,，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習慣和學習常規(guī),。

經過上一學期的學習,，一些基本適應了幼兒園的集體生活，一日生活常規(guī)和學習常規(guī)也基本養(yǎng)成,。當有新寶寶加入的時候,，就會分配到大一點的寶寶那里，那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養(yǎng)成樂于助人的好習慣,，也能讓新寶寶更快的成長起來,。發(fā)現(xiàn)經過一段時間的相互影響和培養(yǎng)教育，新寶寶在各方面都有了很大的變化,，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。

二,、分組活動中加強,。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強,。在如廁,、盥洗、外出站隊等活動中,，我們都采取分組形式,，多數(shù)讓女孩先，男孩后,，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為,。在分組活動中，我們可以觀察每一個寶寶的行為,，并有針對地進行教育和指導,，強化正確的行為習慣,。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,。而老師則做到適時幫助，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

三,、保育工作細致到位,。

我班的保育工作一直都很細致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,，細心的照顧孩子們的一日生活,。開學初，因新寶寶對新環(huán)境還不太適應,，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時常發(fā)生，老師們都及時為孩子清洗,、更換,。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們入睡,，夏季還給每個寶寶換睡衣午睡,。對個別有尿床現(xiàn)象的寶寶，我們總會中途幫他們小便一次,，避免尿濕,。

四、教學方面豐富多彩,。

本學期由于孩子的人數(shù)多,，在教學方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點,，將靈活多樣的活動內容,，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識,。真正做到了,，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中,。

1,、健康領域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調發(fā)展，增強體質。

2,、語言領域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境,，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書,、聽故事,、說兒歌。

3,、科學領域：通過教學活動和戶外的散步活動,，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,，促進了認知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神,，及勤學好問積極動腦的習慣,。

4、社會領域：通過教學活動,，豐富了幼兒社會經驗,，發(fā)展了社會認知能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質,，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。

5、藝術領域：通過音樂美術活動,，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。音樂活動中,，他們愛表演，只要音樂一響,，馬上就能動起來,，并爭著要上臺表演。

五,、活動中的多方面鍛煉,。

本學期，我們組織了各種有趣又有益的活動,，寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉,，體驗到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動中,，寶寶們知道關愛媽媽,，為媽媽捶背，主動說出“媽媽我愛你,！”,，媽媽們?yōu)榇烁袆硬灰选?/p>

六、家長工作合理,、科學,。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分,。要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展,。

在本學期中，雖然取得了一些小的成績,，但是存在著一些不足,，在下個學期中，要將一些特色的工作做的更好,，爭取將不足變成我們的優(yōu)勢,，給寶寶們提供一個更加適合他們成長，學習的環(huán)境,，讓每一個寶寶都能健康的成長,，讓他們愛上這個大家庭。

幼兒園托班期末個人工作總結篇五

一年又在孩子們歡歌笑語中度過了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了,。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了,。雖然工作經驗較少,，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經驗的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī),。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。整理一下自己的思緒,，把本學期的工作總結如下：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領導的分配,，樂意接受各項任務,，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫(yī)生交流,。

1,、每天開窗通風，原則是避免對流風,，做好室內外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作,。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒,；堅持每周五清潔大掃除玩具,、圖書、毛巾等物品的消毒,。

2,、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾,、柜格,。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴,，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。

3,、由于天氣變化,，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原則是按需給予,。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯,，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動,、課后都會組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量。

4,、堅持進餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進餐時間,。對于吃的快的幼兒，不斷提醒,，要求幼兒慢點吃,，嚼爛了再吞。

5,、保管好班級物品及幼兒衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子,、床單及時更換，及時清洗消毒,。

7,、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及幼兒疾病的預防,。常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

8、做好了防暑工作,。夏季到來,，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥,、涼席；及時關注幼兒睡眠室的溫度,，避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。

安全問題使我們不可忽視的一部分，安全工作,，警鐘長鳴,。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加強幼兒安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,，排除班級隱患,。

3、嚴格要求家長接送,，采用“手遞手”方式,，若要委托他人接送的情況，務必與老師提前取得聯(lián)系,。加強早晚接送幼兒工作,，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯,。

4,、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,，看看精神狀態(tài),，面色、皮膚有無皮疹,，發(fā)現(xiàn)者及時隔離,，問問幼兒飲食、睡眠,、大小便有無攜帶危險物入園,。

5,、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆,、刀片等）入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

6,、組織幼兒活動前,，要先檢查場地是否安全，排除安全隱患,，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內,。

7、孩子有要吃藥的,，請家長把藥交到老師手中,，并寫明服藥時間,，劑量,，以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。

8,、防止開水,、食物等燙傷幼兒。開水,、食物這些都要遠離幼兒,。

9、加強水,、電的使用和管理工作,。

1、主動與家長溝通,，反映幼兒在園的情況,，解除家長心中的疑慮。

2,、有針對性的通過多種渠道,，給幼兒家長提供一些關于幼兒健康的經驗通過這半學期的共同生活和學習，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲,。

以上是本學期的工作總結,，如有不恰當之處，請園領導指出,，謝謝,！