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新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇一
我是___的媽媽。
經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意,。
老話(huà)說(shuō),，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”,，這話(huà)雖然也有它的不科學(xué)性,，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，我絲毫不敢怠慢,，就怕自我做得不夠好。今日,，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí),。
女兒總的來(lái)說(shuō),，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題,。前一周的周五,，我來(lái)接女兒放學(xué),，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故,。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管,。女兒不吃,，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后,，我就跟婆婆商量好,，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心,。等開(kāi)飯了,，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜,，讓她像大人一樣上桌吃,。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了,，干脆央求奶奶喂,。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒,，得去炒菜,。沒(méi)了救兵的女兒，只能自我吃,。沒(méi)吃幾口,，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,，等大家吃完飯我就把碗收了,。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了,。當(dāng)然,，她的小算盤(pán)打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái),，女兒就喊餓了,。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈,。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的,。
這個(gè)小家伙,，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完,，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中,，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì),。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句,。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，卻是莫大的鼓舞,。
剛開(kāi)始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了,，沒(méi)有按要求剪了,。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了,。之后,，我換了思路。做手工前,，先跟她商量做什么,，怎樣做，然后向她示弱說(shuō),，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好,，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿(mǎn)口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,，儼然是一個(gè)小教師了,。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,，她就干得更賣(mài)力了,。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身,。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè),。但在這過(guò)程中,，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題,，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討,，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇二
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先,，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束,，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì)議一樣,，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起,，就隨意輕松些,，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng),，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論,。
1、教師情況介紹,。本學(xué)期由我和翟老師一起擔(dān)任,，負(fù)責(zé)大（3）班的各項(xiàng)教學(xué)及教育工作，希望我們耐心細(xì)致的教育和孩子們聰明,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式,，能讓每一位孩子都在自己原有的水平上取得一定的進(jìn)步，共同幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。
2,、班級(jí)情況介紹,。我班幼兒都是原中（3）班直接升入大班的，大部分幼兒都能較快適應(yīng)。通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣,。另外,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄,、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類(lèi)等活動(dòng),，能自然,、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà),，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。與此同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒進(jìn)餐速度慢,，有挑食現(xiàn)象；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣,。還有我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了,。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。
1,、讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適,、便于活動(dòng),、自己容易穿脫的衣服。
2、讓幼兒穿著輕便,，自己容易穿脫的鞋子,。有蝴蝶結(jié)的鞋子要學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)。
3,、讓孩子在家也能自理生活,，如刷牙、洗臉,、進(jìn)食,、入廁、收拾玩具等,。養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口的良好習(xí)慣， 并會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。
4,、注意公共衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生。
1,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩游戲,、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。
2,、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、彈子,、碎玻璃,、火機(jī)等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。（上次有一位小朋友帶硬幣來(lái)）
3,、需要吃藥的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶好一天的藥量（寫(xiě)上班級(jí)、姓名,、口服劑量等說(shuō)明）,。早上來(lái)園時(shí)，交給當(dāng)班老師,。
1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30,，離園時(shí)間為4：40~5：30
2,、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，可以不來(lái)園,，好好休息,，讓病快點(diǎn)好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系,。
3,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。班上老師的聯(lián)系電話(huà)課室門(mén)口有寫(xiě)的,。
1、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì),。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫(xiě),，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。
2,、向家長(zhǎng)反饋幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。比較會(huì)寫(xiě)字的有黃明月,，黃詩(shī)琪,，黃雪怡，黃韻希,，朱寶嘉,，楊玉等小朋友書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確有很多。
3,、向家長(zhǎng)介紹書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~10及生字的正確格式,。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。您有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為了孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝,！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇三
各位家長(zhǎng)：大家好,！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，交流學(xué)生在學(xué)校及在家中的情況，以便共同教育孩子,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。總而言之,，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起,。我們就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)功在平時(shí)，不是靠一天兩天就能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去的,，可以說(shuō)是要靠終生學(xué)習(xí)才能完成的,。影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多：如有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差,、家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)關(guān)注、督促不夠,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣得不到提高,。
我們老師也對(duì)學(xué)生的文明禮貌、集體觀念,、行為習(xí)慣,、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，強(qiáng)化訓(xùn)練,，注重課堂對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā),、鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、認(rèn)真思考,、主動(dòng)回答的習(xí)慣，語(yǔ)言組織能力,、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,，班級(jí)學(xué)生在剛才說(shuō)的幾方面都有一定的提高和進(jìn)步。課堂上,，大部分同學(xué)都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，很多學(xué)生都在認(rèn)真地思考，主動(dòng)地展現(xiàn)自我,。
我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，利用課余的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行補(bǔ)缺不漏,、培優(yōu)扶差，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高閱讀理解能力,、思維能力、解決問(wèn)題的能力,，逐漸提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),，為以后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)我的一些了解,，大多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是很重視,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視,，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒(méi)能加以輔導(dǎo)，也有個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常忙到很晚,，影響孩子的學(xué)習(xí)和休息,。所以我們也希望得到家長(zhǎng)的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念,，為了孩子現(xiàn)在多奉獻(xiàn)一點(diǎn),。
下面我就家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。語(yǔ)文學(xué)科中,，可以分為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀、口語(yǔ)交際與作文,?；A(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子,、課文常識(shí)等,。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀,。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來(lái),，到生活中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。
2,、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作文是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握,。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)了,，作文的水平就能提高?？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r(shí)間,。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。
4,、有意識(shí)豐富作文題材,。如何輔導(dǎo)？其實(shí),，會(huì)說(shuō)話(huà)就會(huì)寫(xiě)作文,，生活處處皆作文，作文就是做人,，就是生活,，要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界,，多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。此外，作文可以從仿寫(xiě)開(kāi)始,，逐步過(guò)渡到創(chuàng)作的過(guò)程,。
總之，孩子是祖國(guó)的未來(lái),，更是我們每一家庭的希望,。教育孩子應(yīng)該從做人開(kāi)始，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇四
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是張欣桐的媽媽?zhuān)谑姓畽C(jī)關(guān)幼兒園工作,。今天能有機(jī)會(huì)和大家交流,，我感到非常高興,。張欣桐在第十五小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)將近四年了，提起教過(guò)她的所有的老師,，我只能用“感動(dòng)”來(lái)形容自己的心情,。特別是吳老師和張老師，她們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),，讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，借此機(jī)會(huì)向兩位辛勤的園丁深情地說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了,！
我的孩子學(xué)習(xí)一直非常努力,，也很自覺(jué)，幾乎沒(méi)讓我們操過(guò)心,，這一點(diǎn)我感到非常欣慰,。在教育孩子的過(guò)程中，我深深地感到培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從身邊的“一點(diǎn)一滴”做起,。
做為教育工作者,，我常常對(duì)老師們說(shuō)，當(dāng)你批評(píng)孩子看到地上有紙屑沒(méi)有主動(dòng)撿起時(shí),，先要想想你自己是不是主動(dòng)撿起來(lái)了,。反過(guò)來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們做家長(zhǎng)的報(bào)怨孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí),，也要先想想自己是不是愛(ài)學(xué)習(xí).今天很多家長(zhǎng)熱衷于為孩子選一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，可十分遺憾的是許多家長(zhǎng)只看到外部環(huán)境對(duì)孩子的影響，沒(méi)有注意家家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響,，更沒(méi)有注意到父母行為對(duì)孩子的影響,。當(dāng)家長(zhǎng)的需要看一看自己在孩子眼中的形象是個(gè)什么樣子。因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子在家庭生活中鮮活而最具有影響力的一種“活環(huán)境”,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母的作用是任何人包括任何優(yōu)秀的教師都不能替代的。
我們的孩子身上都有許多的優(yōu)點(diǎn),，有的家長(zhǎng)可能看不到,，反而只盯著孩子的一些缺點(diǎn)不放.我們市政府機(jī)關(guān)幼兒園的老師在教研學(xué)習(xí)時(shí)，曾做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在30秒內(nèi)寫(xiě)出孩子身上具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn).許多老師寫(xiě)完后,，才恍然大悟:原來(lái)孩子這么優(yōu)秀啊!今天讓我們?cè)趫?chǎng)的每一位家長(zhǎng)都來(lái)做這樣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在30秒內(nèi)寫(xiě)出自己孩子身上所具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在開(kāi)始!（互動(dòng)游戲后點(diǎn)評(píng))
今天我們回去，完全可以這樣做:把孩子叫到跟前,大聲的贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，要讓她(他)從小樹(shù)立起自信心,從內(nèi)心感到父母是多么喜歡她(他)!身教重于言教,，孩子的觀察力的模仿力都很強(qiáng),，與其說(shuō)他們?cè)凇奥?tīng)”父母的話(huà),，不如說(shuō)他們更在看父母是怎么“做”的,。
教育孩子是父母一生的事業(yè).有時(shí)我也做得不太好，由于工作繁忙,，許多次無(wú)意中傷害了孩子,，看了我博客的家長(zhǎng)可能看過(guò)我的一篇短文《后悔》。事情是這樣的：
也許是創(chuàng)編六一節(jié)目給鬧得心煩,，那晚對(duì)女兒的態(tài)度不好,。
晚飯后，我在客廳里構(gòu)思節(jié)目,，女兒老在眼前晃悠,，打斷了我的思路。我對(duì)她大發(fā)脾氣,，嚇得她連忙躲起來(lái),。我繼續(xù)創(chuàng)編自己的舞蹈，半小時(shí)過(guò)去了,，一小時(shí)過(guò)去了,。終于大功告成！
這時(shí),，突然想起了女兒,，“欣桐，作業(yè)寫(xiě)完了嗎,？怎么不讓媽媽簽字,？”我沖著她的房間喊道。我連忙跑到女兒房間,，一看,，她已經(jīng)睡著了，床頭柜上放著一張粉色的紙條,，上面工工整整地寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)裢硎俏义e(cuò)了,，我不該影響你工作。今晚簽字的內(nèi)容有：1.-----------;2.------------;3.----------,請(qǐng)你檢查后簽字”,。下面還寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)灰镜锰?，晚安！”看完,，我的雙眼已經(jīng)噙滿(mǎn)了淚水,，我對(duì)自己剛才的行為感到無(wú)地自容！
看到女兒熟睡的可愛(ài)的小臉,，我在內(nèi)心對(duì)她表示深深的謙意,。孩子，是媽媽不對(duì),，我不該對(duì)你兇,，不該把工作帶到家里做,，你一定要原諒媽媽?zhuān)瑡寢屖亲類(lèi)?ài)你的。
無(wú)意中傷害了女兒,，她卻這么大度地原諒了我,，這更加讓我追悔莫及。明天一定給女兒當(dāng)面道謙,，一定,！
我俯下身輕輕在女兒圓嘟嘟的小臉上親了一下。
我是南陽(yáng)市政府機(jī)關(guān)幼兒園有著21年教齡的老師,，說(shuō)起對(duì)女兒的教育還得從女兒出生之前說(shuō)起,。為人父母，就意味著是孩子的啟蒙老師,，所以從得知自己是“準(zhǔn)媽媽”的那天起,，我就幾乎一天不拉的為孩子記成長(zhǎng)日記，從她出生后到現(xiàn)在的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一個(gè)細(xì)小的變化,，我都一一地記錄了下來(lái)，我和她爸爸有一個(gè)愿望,，等她到十八歲時(shí),，我們把這些記錄孩子成長(zhǎng)的日記做為她成人后的第一份禮物送給她，我想她一定能體會(huì)到父母的良苦用心,。
身為教師又是家長(zhǎng),，這種“雙重身份”不得不讓我經(jīng)常性的換位思考。我深知要想讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步快,，就必須密切配合,、大力支持老師的工作，只有家,、校做到“雙軌同向運(yùn)動(dòng)”,，才能讓孩子逐漸朝著我們期望的方向發(fā)展。
在密切配合老師工作這一點(diǎn)上,，包括了很多方面,，其中我認(rèn)為孩子家庭作業(yè)中的“家長(zhǎng)簽字”尤為重要，可往往被許多家長(zhǎng)所忽視,。大家都知道,我們平時(shí)上班忙,，接孩子又不讓家長(zhǎng)進(jìn)校，只有在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上才能和老師面對(duì)面的交流,，但時(shí)間又特別有限,，所以我就抓住每天給孩子作業(yè)簽字的機(jī)會(huì)，和老師進(jìn)行一對(duì)一的溝通。我一向把“家長(zhǎng)簽字”看成是一件特別重要的任務(wù),，所以女兒也就自然而然地把作業(yè)看得非常重要,，做起來(lái)特別用心。每次寫(xiě)完作業(yè),，她就會(huì)鄭重其事的拿來(lái)讓我簽字，我也會(huì)非常認(rèn)真地對(duì)著她在學(xué)校抄的作業(yè)項(xiàng)目一條一條的檢查,然后再簽字,。家長(zhǎng)的心細(xì)了,，自然會(huì)引起老師的重視，使孩子的學(xué)習(xí)形成了喜人的“良性循環(huán)”,。
總之,，我們做家長(zhǎng)的再忙也要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，不能只顧忙工作,， 對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持應(yīng)該體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴中,，我們應(yīng)和學(xué)校一起承擔(dān)起教育孩子的重任。這樣孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！家長(zhǎng)朋友,，如果大道理聽(tīng)多了，不知道從何入手的話(huà),，那么,，就讓我們從孩子作業(yè)中的“家長(zhǎng)簽字”開(kāi)始吧！
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我首先讓自己養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，因?yàn)楦改缸约旱男袨楸茸约旱难哉Z(yǔ)更有說(shuō)服力。我是搞幼兒教育的,，他爸爸是做宣傳工作的,，在我們家里，幾乎每天晚飯后就是一家三口的“讀書(shū)時(shí)間”,，電視機(jī)基本沒(méi)有開(kāi)過(guò),。
有時(shí)，我還和孩子一起看書(shū),，一起討論書(shū)中的人物,，以此來(lái)激發(fā)她對(duì)閱讀的興趣。家是孩子溫暖的港灣,，親子共讀的美好時(shí)光讓孩子把書(shū)本,、閱讀和愉悅劃成了等號(hào)，在濃厚的閱讀氛圍中,，孩子讀的書(shū)越來(lái)越多,，知識(shí)越來(lái)越豐富，詞匯量越來(lái)越大，同時(shí)父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),，家庭中的氛圍越來(lái)越和諧了,。
書(shū)成了女兒生活中最親密的伙伴！
為了提高女兒對(duì)寫(xiě)作的興趣,，我用了很多辦法,，我還把她自己寫(xiě)的作文配上優(yōu)美的音樂(lè)念給她聽(tīng)，從而更加激發(fā)她對(duì)寫(xiě)作的興趣,。此外,，我和女兒各自有一個(gè)摘抄本，我們兩個(gè)約定要隨時(shí)隨地的摘抄好的詞語(yǔ),、句子和段落,，而且要相互翻看。我不斷地告訴女兒,，不僅要學(xué)會(huì)摘抄,，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣寫(xiě)作水平才會(huì)提高,。慢慢地她掌握的詞匯越來(lái)越豐富,，作文寫(xiě)的越來(lái)越好!
如何提高孩子的作文，不是讓家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為孩子上一節(jié)課,，而是要進(jìn)行“隨機(jī)教育”,，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，欣桐在校信通上就發(fā)表了許多文章,，家長(zhǎng)有興趣可以在網(wǎng)上點(diǎn)擊,。
“校信通”成了我們一家三口離不開(kāi)的好朋友，一有空就想在我們的博客上寫(xiě)一寫(xiě),，通過(guò)寫(xiě)博孩子的寫(xiě)作水平提高很快,，特別當(dāng)被推薦成優(yōu)秀博文時(shí)，她就有一種滿(mǎn)足感和成就感,。
我們非常重視這樣的活動(dòng),，帶孩子參加了許多有關(guān)活動(dòng)，像南陽(yáng)日?qǐng)?bào)社舉辦的“手拉手---向貧困家庭捐款活動(dòng)”把全家的愛(ài)心送給了需要幫助的人,。張欣桐很有愛(ài)心,，記得2008年當(dāng)她從電視上看到地震災(zāi)區(qū)那一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面時(shí)，眼淚奪眶而出,，立刻讓我給班上鄭老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)捐款的事,，隨后把自己的一千元壓歲錢(qián)通過(guò)學(xué)校捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。
一直都在考慮2011年的第一天怎樣過(guò)才算有意義,，正好這時(shí)孩子她爸提議參加0377車(chē)友會(huì)組織的“冬日暖陽(yáng)”活動(dòng),，去看望孤寡老人和貧困孩子,，我覺(jué)得這個(gè)建議不錯(cuò)，同時(shí)也是教育孩子的好時(shí)機(jī).于是決定在2011的第一天,，我們?nèi)译S車(chē)友隊(duì)一起去鎮(zhèn)平給孤寡老人送溫暖,。那天，女兒親身經(jīng)歷了這一幕,，確實(shí)讓女兒受到了教育?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，遇事只顧自己,，根本想不到別人,，今天讓女兒親眼看到這些貧困的老人和孩子所處的環(huán)境，從而讓她學(xué)會(huì)珍惜自己的幸福生活,，更讓她發(fā)自己內(nèi)心的去關(guān)心他們、幫助他們,。因?yàn)椤皫椭鷦e人,，可以快樂(lè)自己！”2011年的第一天過(guò)得很有意義,。
總之, 父母是孩子的第一任老師,，孩子今后的發(fā)展很大一部分是同父母的言傳身教分不開(kāi)的，作為父母我們一定要善于發(fā)現(xiàn)抓住教育契機(jī),，從日常生活中的點(diǎn)滴做起,，只有這樣才能讓孩子得到全面的發(fā)展，才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年,！
以上只是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,再次對(duì)辛勤培育孩子們的老師表示衷心的感謝,！謝謝大家,！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是20xx級(jí)5班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),，今日有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，十分辛苦,，教師更辛苦?！皫熣?，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果,。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)教師們真誠(chéng)的感激和敬意!教師們辛苦了,，多謝!(鞠躬)
教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)密切配合教師做好對(duì)孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情景,，做到有的放矢。
首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自我擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自我的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫忙?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫?huà)與同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。當(dāng)然，這也是與教師的幫忙分不開(kāi)的,。在我與班主任教師的溝通交流中,，教師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè),，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè),，同時(shí)贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌,，我總是在心存感激。
其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同提高。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子以往也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一向起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自我也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自我,，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不夢(mèng)想的成績(jī)時(shí),，我們以往憤怒過(guò)，也失望多,，更多的或許還是悲痛,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不夢(mèng)想反而倒退了,，在教師的幫忙和指
導(dǎo)下,，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”,。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),，真的感覺(jué)自我和孩子都是好樣的。
最終,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就僅有這些了。我們每個(gè)人的本事和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。
在那里,，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心境,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)取地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求,，用理解、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。教師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的!
最終,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩屑W(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話(huà)講完了,，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵。多謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇六
尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠,。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃,，出人頭地。但是,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今,，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
二,、多鼓勵(lì),、少批評(píng)減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她,，使她今后做得更好。當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,，他們的精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反,。
三、發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)補(bǔ)習(xí)比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué),，我就給他做工作,，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研,、會(huì)去攻讀,。
四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙,。他在做作業(yè)的時(shí)候,，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū),，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流溝通的時(shí)候,，我們兩像朋友一樣聊天,，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè),，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō),，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他,，要多去問(wèn)老師,，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題,。
六,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,，在生活上我就不怎樣管他了,，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床,，吃完早餐,，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐,，晚上放學(xué)自己回家,，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,，并且要過(guò)公路,，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,，自己的事情都能做了,，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活,。
我的發(fā)言完了,。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇七
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好,！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，,，今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下,！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小（1）班的班組成員：我是胡老師,，是?。?）班的主班老師，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作,。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,，是小（1）班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng),。另外一位年輕教師是祖老師，也是?。?）班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康、美工,、科學(xué),、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng),。繪畫(huà)是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。
除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問(wèn),，四查,。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。,，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心,、中餐,、點(diǎn)心、晚餐）,，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有,，家長(zhǎng)想了解可以留意,。
從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說(shuō)一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。
首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便,。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子，實(shí)行一杯一巾制,。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認(rèn)識(shí),。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺(jué)得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假,、事假等）不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。（幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話(huà)7832615）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30-8：30分以前送孩子,。下午5：30開(kāi)始接孩子,，自覺(jué)堅(jiān)持使用接送卡，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取,，晚上憑證留下給老師接走,。委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的,，請(qǐng)簽字（幼兒名,，家長(zhǎng)名）。
其次,，家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子,、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）,，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開(kāi)口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒,。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭,、洗澡,、換衣，講究衛(wèi)生,，保持干燥,，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序,，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法,。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,，也繡上名字以備用,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋,、蓋被子,。
小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí),。疊被子要稍微遲一步,，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),，也便于幫助孩子,。
再次，做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西（彈子,，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,，防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷,。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走,。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫(xiě)明姓名,、服藥時(shí)間、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐?，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過(guò)馬路,、坐車(chē)等）,。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）,；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚(yú)、蝦,、海帶等）,。
說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì),；二是自我控制能力差（年齡小）,；三是生理因素的影響（多動(dòng)）,；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà),。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。
第四，家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。（堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)）
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本月評(píng)語(yǔ)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn),。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口,，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)
容寫(xiě)在上面,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng),。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。（）
為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求,。
下面說(shuō)幾件具體事：
一,、班級(jí)內(nèi)近期要帶物品須知：
a．利廢利舊自制玩具類(lèi)：沙包、飛盤(pán),、紙棍,、
用途：豐富孩子戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容
要求；每人每樣一件（寫(xiě)名字）
b．自由購(gòu)買(mǎi)玩具類(lèi),；小皮球,、橡皮泥、蠟筆(科研課題是繪畫(huà)要用）
原則：家長(zhǎng)自愿自由購(gòu)買(mǎi)
要求,；每人每樣一件（寫(xiě)名字）
c.請(qǐng)將孩子的幼兒手冊(cè),，特別是保健手冊(cè)和預(yù)防接種卡一定要迅速帶來(lái)，在幼兒園衛(wèi)生室建檔
二,、登記孩子的真實(shí)年齡
目的：正確地根據(jù)孩子的真實(shí)年齡,，在體檢時(shí)作參照相應(yīng)作如實(shí)準(zhǔn)確評(píng)估
方式：用紙寫(xiě)好名字,，出生年月日，交到班上,，
三,、幼兒用書(shū)的書(shū)本征訂工作下周開(kāi)始
來(lái)源：省編教材
原則：家長(zhǎng)自愿登記交費(fèi)
建議：人手一套，方便孩子學(xué)習(xí)
費(fèi)用：語(yǔ)言2.5元健康2.5元社會(huì)2.5元科學(xué)3.5元美工5.5元(共計(jì)16.5元)
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好,！
我是一（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的'信任,。下面，我把一（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
本班共有48名學(xué)生,，男生27人，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多,；活潑，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的,，甚至弱智的。差異較大,。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34，及格率100%,，優(yōu)秀率85%,。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二,。90分以下的有7人,。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà),。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事,，我想通過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊,，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。,，
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專(zhuān)心致志,。孩子由于好動(dòng)，自控能力,、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。
5.記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語(yǔ)言不夠豐富,。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),，從一年級(jí)培養(yǎng)起,，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑,。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,，為第二天做好準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為,，代替孩子完成。
2,、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示,，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的,，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān),。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。
比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對(duì)的是全體,，公正、公平是樹(shù)立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做,？作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想,？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信,，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。
4,。孩子必須讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離,?！眮?lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！??！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,！
首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn)。
為了更好地開(kāi)展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)：
1,、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘-25分鐘,；
2、能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。
生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。
學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15dd20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。三教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí),；2自然知識(shí)；3對(duì)數(shù)的探索,；
4,、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞,、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等,；
5,、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。
6,、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì),、健康、藝術(shù),、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
（1）在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅,；
（2）“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看,、聽(tīng),、嘗、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官,；
（3）在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類(lèi)、花樣,，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；
（4）在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣,；
（5）在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),，是識(shí)字的開(kāi)始,，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
（1）從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，建立字形結(jié)構(gòu)；
（2）,、逐漸理解字,、詞。
（3）,、每一字,、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力,。當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我是這學(xué)期新接手咱們班的數(shù)學(xué)老師,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)心，幫助,，督促孩子,，使孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)，四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：一切為了孩子,。
認(rèn)識(shí)四年級(jí)
四年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它也是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) “兩極分化”的分水嶺,。四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有承上啟下的作用,，下面我就四年級(jí)的教材具體講一下怎樣承上啟下。
第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，(也就是我們現(xiàn)在正在講的內(nèi)容,，這部分內(nèi)容就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)始由具體到抽象的轉(zhuǎn)變,，可能之前孩子們學(xué)的都是可以拿小棒等具體的事物擺出來(lái)的數(shù)字，能夠通過(guò)動(dòng)手操作去具體感覺(jué)數(shù)字的大小,，而這一單元所學(xué)的數(shù)字,，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪泻苌俳佑|的，這就需要孩子們的思維開(kāi)始由具體到抽象進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。)
第二單元：公頃和平方千米（雖然從課本上看內(nèi)容不是很多,，但是如果三年級(jí)對(duì)于面積單位以及面積單位之間的換算掌握的不好的話(huà)這塊內(nèi)容學(xué)起來(lái)就會(huì)很困難，而且這塊內(nèi)容知識(shí)量雖然不多考試的時(shí)候出題也不會(huì)很多,，但是錯(cuò)誤率會(huì)很高）
第三單元：角的度量（是為下學(xué)期三角形分類(lèi)打基礎(chǔ)的）
第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)（本單元和第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法的內(nèi)容可以說(shuō)是小學(xué)階段純豎式計(jì)算的最后一部分,，也是最難的一部分，計(jì)算能力作為本學(xué)期的重點(diǎn),，還需要多做題,，多練習(xí)，計(jì)算方法很簡(jiǎn)單,，但是能不能保證正確率,，就要看練的多少了，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧,，計(jì)算是每次考試的必考題，也是送分的題,，但是能不能拿全分,，就要看平時(shí)的功夫了（看教參找總課時(shí)數(shù)和四六單元的課時(shí)數(shù)））
第五單元：平行四邊形和梯形，（主要講的是平行與垂直以及梯形的分類(lèi)問(wèn)題）
第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（小學(xué)階段最后一次）
第七單元：條形統(tǒng)計(jì)圖,，內(nèi)容不難,，主要是要求細(xì)心
第八單元：數(shù)學(xué)廣角--優(yōu)化（主要研究烙餅問(wèn)題）
第九單元：總復(fù)習(xí)
本學(xué)期重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)
通過(guò)剛才對(duì)課本的分析大家也都看出來(lái)了，從四年級(jí)開(kāi)始,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始向復(fù)雜的抽象思維過(guò)渡,，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的同時(shí)，還要拓展孩子的思維,，培養(yǎng)孩子從不同的角度考慮問(wèn)題,，發(fā)言稿《四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：一切為了孩子》。
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的教學(xué),，就最近講的第一單元內(nèi)容來(lái)說(shuō),，個(gè)別孩子字跡很不清楚，判作業(yè)時(shí)我畫(huà)圈的地方基本都是寫(xiě)的太潦草,，看不清的地方,，讀數(shù)時(shí)最常出現(xiàn)的“千”最明顯，好多同學(xué)寫(xiě)的和4差不多,，這樣很容易在考試的時(shí)候因?yàn)閷?xiě)得不清楚丟分,。還有就是錯(cuò)題不及時(shí)改正的問(wèn)題，我之所以花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的錯(cuò)題頁(yè)碼，就是想更清楚的,，更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，我也會(huì)不定時(shí)的的在群里發(fā)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，也希望家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候,，監(jiān)督孩子把之前的錯(cuò)題認(rèn)真改正,，作業(yè)中做對(duì)的題目不是重點(diǎn)，錯(cuò)題才是我們應(yīng)該注意的,，錯(cuò)題能讓我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的知識(shí)漏洞,，查漏補(bǔ)缺幫助孩子建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。部分孩子的作業(yè)錯(cuò)誤率很高,，如果孩子是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂出現(xiàn)錯(cuò)誤,，可以讓孩子課下找我，我隨時(shí)歡迎,，但是大部分同學(xué)在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)號(hào)以后,，都可以自己改正錯(cuò)題，這就說(shuō)明做完作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真檢查,。讓孩子學(xué)會(huì)檢查是重點(diǎn)要培養(yǎng)的能力,，我們?cè)谄綍r(shí)考試監(jiān)考時(shí)就發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學(xué)都不會(huì)檢查,，做完卷子就開(kāi)始東看西看,，不知道應(yīng)該怎樣檢查。所以讓孩子學(xué)會(huì)檢查是件很必要的事情,。
學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走,，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路
本學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)
1.數(shù)學(xué)課時(shí)練保質(zhì)保量完成，及時(shí)改正錯(cuò)題,。提示：必須用鉛筆寫(xiě)課時(shí)練
2.我會(huì)根據(jù)孩子的掌握情況結(jié)合課本內(nèi)容印一些卷子,，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3.家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況自行決定是否給孩子購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,。（如果要購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料不要買(mǎi)難度特別大的,，題量也不要太多，接近課本難度的練習(xí)題最好,，另外計(jì)算能力的訓(xùn)練一定不能松懈）
注：每天的家庭作業(yè)必須保證第二天帶到學(xué)校,。
孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的配合，班容量大,，一個(gè)老師一節(jié)課的時(shí)間沒(méi)有辦法對(duì)每個(gè)孩子面面俱到,，也希望家長(zhǎng)們能夠理解，同時(shí)在以后的工作中有什么做的不到位的地方也希望家長(zhǎng)們能提出寶貴意見(jiàn),，有什么事兒勤聯(lián)系多溝通多交流,，避免不必要的誤會(huì),，老師和家長(zhǎng)配合默契了，才能給孩子創(chuàng)造最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
啰嗦了這么多,，總之一句話(huà)，一切都是為了孩子,，讓我們共同努力,！
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十一
新的學(xué)期新的起點(diǎn),，今年很榮幸我擔(dān)任咱們孩子的班主任工作,，為了讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高,，人際交往和諧友好，我們特地在新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)我很高興,，我明白，凡是參會(huì)的家長(zhǎng)都是重視孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，希望在家長(zhǎng)會(huì)期間大家講電話(huà)調(diào)至震動(dòng),，不接打電話(huà)，不隨意離開(kāi),，有疑問(wèn)和困惑在會(huì)后我們單獨(dú)交談,，謝謝你的配合。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)（一,、開(kāi)學(xué)初老師的工作，二,、需要家長(zhǎng)配合老師的工作,，三、各科學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)）希望大家認(rèn)真聽(tīng),，需要記錄的記下來(lái),，今天我們一起配合教育好孩子。
1,、崗位分工
在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,，每一個(gè)成員都是主人，只有把自己真正的當(dāng)做主人,，積極參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中去,，孩子的積極性和成就感才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是成功的團(tuán)隊(duì),。因此,，把班上的每一個(gè)孩子培養(yǎng)成小主人,，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)使我們四二班工作開(kāi)展的準(zhǔn)則。
因此,，我們班制定了“人人有事做,，事事有人做”的崗位分工。我首先明確班級(jí)一共有哪些崗位,，并說(shuō)明了這些崗位的職責(zé)是什么,，然后讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗。（念分工）其實(shí),，班級(jí)這些工作不多,，但是都必不可少，希望我們家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子進(jìn)行支持和鼓勵(lì),。孩子沒(méi)有一個(gè)人提意見(jiàn)說(shuō)工作不好,，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)可孩子的選擇，不能拖孩子后腿,，要積極對(duì)孩子進(jìn)行肯定,。
2、為了讓班級(jí)所有孩子整體提高,，我們實(shí)行小組制,。
因?yàn)閷?duì)孩子所有的情況都不了解，只有孩子三年級(jí)期末考試的成績(jī),，所有開(kāi)學(xué)初我讓孩子自由競(jìng)選組長(zhǎng),，然后由組長(zhǎng)挑選組員，以后這種座位選擇方式將在我們班形成主流,，所有,，剛開(kāi)始學(xué)生的作為可能有各種各樣的問(wèn)題，我也會(huì)在平時(shí)進(jìn)行微調(diào),，但保持總體不變,，因?yàn)椋覀儾扇〉氖切〗M捆綁評(píng)價(jià)制度,。
（1）小組內(nèi)組間同質(zhì),，組內(nèi)異質(zhì)，也就是每個(gè)小組學(xué)生都差不多,，但是小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)程度卻并不一樣,，同桌兩人有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，一個(gè)成績(jī)不是很理想的,，這樣方便同桌兩人進(jìn)行幫扶,。同時(shí)，上課紀(jì)律也是考慮同桌的因素之一,。（念學(xué)號(hào)）
(2)積分制度的制定,。一個(gè)小組就是一個(gè)整體,，小組整體進(jìn)步，積分高才能得到表?yè)P(yáng),，我們提倡的是整體進(jìn)步,，而不是一枝獨(dú)秀。這就要求組內(nèi)每個(gè)人都要努力,，同時(shí)互相提醒約束,，以便共同進(jìn)步。我們采用5分制,。被老師表?yè)P(yáng)一次,，積極發(fā)言一次，握筆姿勢(shì)正確,，坐姿端正,，衛(wèi)生保持好，加5分,，反之減5分,。希望家長(zhǎng)也能客觀看待我們的積分，不要對(duì)孩子說(shuō)老師整天用積分騙孩子,，現(xiàn)在,，老師不允許打罵孩子，積分是我們能夠約束孩子行為的一個(gè)重要方法,，希望能夠得到家長(zhǎng)的配合,。
我們的積分按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行日結(jié),，周清,，月評(píng)。每次評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀小組有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，比如免寫(xiě)一天作業(yè),，直接加分，或者擁有一天特權(quán),，問(wèn)老師一個(gè)小秘密，做一天值日班主任或者課代表,，和某一個(gè)小組調(diào)換座位等,，希望家長(zhǎng)每周末也能問(wèn)問(wèn)孩子本周他們的積分情況，并及時(shí)對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，樹(shù)立孩子自信心,。
1、對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)可,，時(shí)刻和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線,。不論在任何地方,，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不利于老師和學(xué)校的語(yǔ)言。就把老師當(dāng)成孩子的男神女神,，時(shí)刻維護(hù)好老師的尊嚴(yán),。
2、安全問(wèn)題,。注意早晚開(kāi)校門(mén)時(shí)間,，不早到，不遲到,。早上7:30,，下午2:40必須坐到教室里面。放學(xué)時(shí)間和以前一樣,，每天注意孩子到家時(shí)間,，不再路途中逗留，注意安全,。
3,、請(qǐng)假制度。尤其是周一,，提前給老師發(fā)短信,。
4、加入微信群,。加備注名稱(chēng)改為孩子姓名加爸爸或者媽媽,。家長(zhǎng)可以將午托部老師也拉進(jìn)微信群。注意在微信群里面文明用語(yǔ),，不說(shuō)不利于班集體團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言,，不發(fā)小廣告，想了解自己孩子的情況可以和老師私聊,。這樣你得到的將是孩子最全面的信息,。
5、家長(zhǎng)委員會(huì),。積極參與班級(jí)管理工作,，是對(duì)孩子榜樣的樹(shù)立。
6,、校信通,，每個(gè)人都必須要加入。
7,、校服,。安全校服，大概每套100元,。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十二
各位家長(zhǎng)同志：你們好,！
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功,！
一,、孩子進(jìn)入新學(xué)期的變化。
孩子進(jìn)入初二下學(xué)期,，長(zhǎng)大了一歲,，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此本學(xué)期是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。
2、心理方面：
其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。
3,、思想意識(shí)。
再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō),，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
二,、上學(xué)期學(xué)生存在問(wèn)題
期末考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心,，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。
2,、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做，甚至不做作業(yè)的情況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,，或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢,？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。
3、學(xué)習(xí)效率有差異,。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
4,、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果,？同臺(tái)竟技,，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
三,、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字,。一撇，表示人品,；一捺是表示學(xué)問(wèn),。
要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要,。我們家長(zhǎng)要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠(chéng)信的人,，因?yàn)槟囊谎砸恍袝r(shí)刻影響著孩子 ,。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心,。
對(duì)父母,，對(duì)老師，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢,？
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人,。我們的孩子說(shuō)臟話(huà),、罵人的現(xiàn)象還是很多，雖然在班上強(qiáng)調(diào)過(guò),，但還有學(xué)生改不掉壞習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注。
中學(xué)四年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四,、需要各位配合的幾個(gè)方面,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。
1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書(shū)習(xí)慣
讀書(shū)是凈化孩子心靈的最好途徑,，而且也能填補(bǔ)我們農(nóng)村家長(zhǎng)教育的一些空白,。
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上,。
孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了,；做清潔，掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了,；筆,、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包,、字典都放不下等,。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了,。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心,。
可憐天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服,、書(shū),、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖拉,。
首先,，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的,。
其次，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。
4.給孩子創(chuàng)造開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)
初二的學(xué)生已經(jīng)有了自己的人生觀,，家長(zhǎng)若有條件可以利用長(zhǎng)假期帶孩子出去旅游開(kāi)闊眼界,，通過(guò)看外面的世界會(huì)觸動(dòng)他內(nèi)心的感悟，對(duì)他自身的素質(zhì)提高會(huì)有幫助,。
5．引導(dǎo)孩子正確的交朋友
初二的學(xué)生自制力差,，家長(zhǎng)要關(guān)注他都與那些人來(lái)往，尤其要讓他減少與社會(huì)上的人來(lái)往,，以防會(huì)染上抽煙,、喝酒、迷戀網(wǎng)吧的惡習(xí),。對(duì)他的零用錢(qián)要有限制,。
6、對(duì)學(xué)生著裝的認(rèn)識(shí)
家長(zhǎng)都希望自己的孩子穿著得體,，但有些學(xué)生穿衣太有個(gè)性,，大冷的天只穿一件單衫，發(fā)式也經(jīng)常改變,，而且開(kāi)始打摩絲,。家長(zhǎng)可以想象一下，孩子每天關(guān)注這些他會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎,？希望家長(zhǎng)能從生活的細(xì)微處給孩子正常的引導(dǎo),，該禁止的應(yīng)該毫不猶豫的禁止。
7,、周末的學(xué)習(xí)監(jiān)督
孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問(wèn)題,，我們家長(zhǎng)要逐漸糾正。我?，F(xiàn)在建立了周測(cè)評(píng)制,，這樣的測(cè)評(píng)有些學(xué)科是以一張?jiān)嚲淼男问匠霈F(xiàn)的。所以周末或一些節(jié)假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,，要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,。培養(yǎng)他們合理安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣并給予鼓勵(lì)，有時(shí)需要家長(zhǎng)寫(xiě)一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間的證明希望能得到家長(zhǎng)的配合,。
8,、溝通的方式
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路,。溝通的方式很多,，您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù)，目的只有一個(gè)共同教育好孩子,。
最后,，我想用美國(guó)人的一段話(huà)，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。
兒童在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；
如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架；
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情,；
如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；
如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐；
如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信,；
如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià),；
如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義；
如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念,；
如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。
我希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任，少一分放任
多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心,，少一分隨意
多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí),，少一分自棄
因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì),，想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不同形式的合作,。面談，電話(huà)都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信,，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，作為三年二班的班主任,，孩子們都特別的天真可愛(ài)，能夠和他們一起學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。今天我要講的有這幾個(gè)方面：
學(xué)生的情況,，學(xué)習(xí)的情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議,。
1,、學(xué)生情況：
三年二班學(xué)生共40人，大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡差距不是很大,，但在能力上存在著一定的差別,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。二班的孩子聰明活潑，思維敏捷,，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí),。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段,，自控能力差,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì),。不過(guò),，我希望利用上半個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)逐漸培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取早日形成積極的班風(fēng),。
2,、學(xué)習(xí)情況：
可能很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的感慨，時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上三年級(jí)了,。是的，孩子已經(jīng)上三年級(jí)了,，這是一個(gè)很關(guān)鍵的年級(jí)段,，與一、二年級(jí)有許多不同,。這一點(diǎn)我想有的家長(zhǎng)還并沒(méi)有感受到,。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí),，各門(mén)學(xué)科也有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀課文,，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲,。三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,。
所以,，我們的家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)高分和低分的大差別,。由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,，如果馬虎的話(huà)，成績(jī)很容易大幅下滑,。但只要抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，而且這一年保持了良好的成績(jī)的話(huà),，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。
3,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議：
預(yù)習(xí)要做到讀生字,，讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ),，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解,。課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：
①正確、流利有感情地朗讀課文,。
②能正確聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié),。
③能用生字組詞或擴(kuò)詞。
④摘錄文中好詞佳句,。
⑤背誦精彩的句子,，段落、古詩(shī)等,。三年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng),。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他。
4,、班級(jí)管理：
正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，好的班級(jí)風(fēng)氣形成也是必須要有班規(guī)和紀(jì)律的制定，為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約,，我們制定了班級(jí)公約,，既有獎(jiǎng)勵(lì)，也有懲罰,。對(duì)于習(xí)慣好的孩子看到的是獎(jiǎng)勵(lì)部分,，會(huì)通過(guò)自己的努力得到獎(jiǎng)勵(lì)。而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰,，因此他們違犯了制度后總是有各種各樣的理由。比如沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),，他們要么說(shuō)忘帶了,，要么說(shuō)沒(méi)記住老師布置的作業(yè)，要么說(shuō)爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒(méi)給他們收好等等,。但是,，沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，任何理由都不是理由,。
因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩?，成功者為自己找方法。我希望班里?0個(gè)孩子都能盡快改掉自身的缺點(diǎn),，向優(yōu)秀靠攏,。這是我今后努力的方向，但僅靠我一個(gè)人的力量是絕對(duì)不行的,，還需要在坐的所有家長(zhǎng),，只有承擔(dān)著教育孩子任務(wù)的所有人共同努力，形成合力,，孩子才能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最明顯的進(jìn)步,。
作為老師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子屢屢出現(xiàn)失誤或在上課,、紀(jì)律等方面有了問(wèn)題,，一般情況下會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望您配合我們糾正孩子,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。孩子的教育需要合力，這來(lái)自家長(zhǎng)和老師的配合,，一個(gè)有責(zé)任心的老師一定會(huì)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候立刻通知家長(zhǎng),。如果孩子有失誤，甚至在學(xué)習(xí)上一降再降,，老師不管不問(wèn)也不通知家長(zhǎng),，我想這決不是一個(gè)稱(chēng)職的教師所為。同時(shí),，作為家長(zhǎng),，希望您也不要怕麻煩，甚至覺(jué)得不好意思,、丟人,，教育孩子是我們共同的職責(zé)。
另外,，在我的工作中如果有讓家長(zhǎng)們不滿(mǎn)意的地方,，我希望您能真誠(chéng)地告訴我，我一定會(huì)有則改之,，無(wú)則加勉,。以上所講，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,！
最后,，衷心祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,！祝孩子們健康的成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十四
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好,！很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見(jiàn),。大家的光臨就是對(duì)我工作的最大支持支持，謝謝大家,。
今天,，我打算借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題：
對(duì)于這次期末考試，我和孩子們做了極其充分的準(zhǔn)備,，從量上來(lái)看從開(kāi)始的兩套題例,，到各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)大過(guò)關(guān)到之后的綜合模擬測(cè)試，再到最后的回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，甚至考試當(dāng)天的早自習(xí)，我們爭(zhēng)分奪秒把寒假樂(lè)園里的基礎(chǔ)知識(shí)題都口頭答了一遍,，可以說(shuō)我們的復(fù)習(xí)很到位,，沒(méi)留死角,。再說(shuō)方法：三位老師基本秉承著這樣一個(gè)原則：最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題留在家里，綜合題,，稍難一點(diǎn)的題都留在了課上,，留在了老師的眼皮下，這樣,，老師可以如實(shí)地,、及時(shí)地把握每個(gè)孩子對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而做到心中有數(shù),，給予孩子一對(duì)一輔導(dǎo),。
付出真的有了回報(bào)，孩子們的成績(jī)令我們?nèi)蝗握n教師很欣慰,。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文的平均分都達(dá)到了89分，英語(yǔ)的平均分達(dá)到了91分,。90分以上數(shù)學(xué)學(xué)科有 人,，語(yǔ)文學(xué)科有 人，英語(yǔ)學(xué)科有 人,。這個(gè)成績(jī)我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿(mǎn)意,。但我真的看到了孩子們的希望，相信我們會(huì)一天更比一天好,。
1,、練功作業(yè)的堅(jiān)持
應(yīng)該說(shuō)練功作業(yè)的堅(jiān)持不懈讓孩子們嘗到了甜頭，效果顯著,。首先：出聲朗讀的不間斷練習(xí)讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高,，體現(xiàn)在對(duì)于一段文字，朗讀時(shí),，孩子們都能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞重讀,，語(yǔ)調(diào)上都能注意抑揚(yáng)頓挫，感情到位,。準(zhǔn)確度,、流利度都有提高。最直接的體現(xiàn)就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試,，全校語(yǔ)文老師,、主任在董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測(cè)，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn),，絲毫不緊張,，完全把檢測(cè)視為個(gè)人展示。之后的總結(jié)會(huì)上,，董事長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)我們四年級(jí)的孩子,，說(shuō)咱們的孩子有熱情,，讀的最好。另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示,，鑒于孩子們的出色表現(xiàn),，被校長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)谌熒媲坝肿隽艘淮螀R報(bào)，這著實(shí)讓孩子們驕傲了一把,。
2,、小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效
小組合作學(xué)習(xí)是課改后教育教學(xué)模式的必然方向,，本學(xué)期伊始,，我們把小組合作學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，從分組,、選組長(zhǎng),、教給他們相對(duì)固定的回答問(wèn)題步驟，我們?cè)趯?shí)踐中摸索,，不斷總結(jié),、進(jìn)步，至今,，孩子們都有意識(shí)在小組合作學(xué)習(xí)中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,，積極發(fā)言，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。十一月份,，我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現(xiàn)給了全校老師。
3,、錯(cuò)題集的整理
提到錯(cuò)題集,，相信大家都知道他的重要性。采訪歷屆高考狀元,，談及成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)無(wú)一例外地提到它,。這還要感謝英語(yǔ)張老師，原本我計(jì)劃在四年級(jí)下學(xué)期教孩子們整理錯(cuò)題集,，不料開(kāi)學(xué)不久,，張老師就把整理錯(cuò)題集引進(jìn)了英語(yǔ)課堂，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子們熟練地掌握了整理錯(cuò)題集的方法及格式,，我漁翁得利，期末復(fù)習(xí)中不費(fèi)吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語(yǔ)文錯(cuò)題集,。
4,、百詞、百題競(jìng)賽成績(jī)卓著
本學(xué)期,，我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競(jìng)賽,、一次數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽和一次英語(yǔ)百次競(jìng)賽,。四次競(jìng)賽的結(jié)果都已公布在校報(bào)上。我們班的成績(jī)都好于兄弟班級(jí),，大大鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的勁頭,。
5小小圖書(shū)角顯神威
非常感謝您的大力支持，我們的圖書(shū)角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書(shū),，每當(dāng)孩子們完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)或課間,、午休時(shí)，他們都會(huì)如獲至寶地手捧圖書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái),，讀書(shū)習(xí)慣日益養(yǎng)成,，收益終身啊。
6,、家的氣息愈加濃烈
這是我最愿意看到的,。給大家回放幾個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景。之一：一天中午,，王一凡……
之二：留鼻血……之三：楊xx嘴唇磕破……
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴,，在家是獨(dú)生子女收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著家的溫暖并同時(shí)奉獻(xiàn)著自己的那分熱情。我這個(gè)大家長(zhǎng)幸福地享受著他們的成長(zhǎng)帶給我的驚喜,。
1,、課外知識(shí)的積累
微信中看到這樣一條消息，說(shuō)是下哦那個(gè)20xx年開(kāi)始語(yǔ)文的總分要提到200分,，雖無(wú)從考證消息的真?zhèn)?，但最起碼。它有可能是未來(lái)高考的大方向,，你我的孩子都能趕上,。這無(wú)形帶給我很大壓力。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科,，漫無(wú)邊際,，要想學(xué)好它，唯有多讀書(shū),、多實(shí)踐,、多積累。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，細(xì)心的家長(zhǎng)朋友或許在練功本的左下角見(jiàn)到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。它們都是我們語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的試題?；蛟S還會(huì)邀請(qǐng)您參加呢,。做好準(zhǔn)備啊。
2、堅(jiān)持圖書(shū)角,、擴(kuò)建圖書(shū)角
從本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，孩子們很誠(chéng)實(shí)，借出去的圖書(shū)都能按時(shí)歸還,，也都能精心保護(hù)圖書(shū),，沒(méi)有損壞現(xiàn)象。下學(xué)期我們將更換新鮮血液,，望能得到您的支持,。
3、練字啊
至今為止,，孩子們的寫(xiě)字速度還算樂(lè)觀,，極個(gè)別同學(xué)可能出現(xiàn)不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，從寫(xiě)字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本過(guò)關(guān)：牛,，其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高,，這將是我下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn),。
4,、坐姿，眼睛,！
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
進(jìn)入中高年級(jí),，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增加了,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從孩子們成長(zhǎng)的角度來(lái)看的,，這種辛苦,，恰是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。
2、一定給孩子一種感覺(jué)——我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jī),，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成才是我們現(xiàn)階段的重頭戲,。
3、該讓孩子有性別意識(shí)了,。尤其是女孩子的家長(zhǎng),。
4、特別想說(shuō)的：管理好自己的財(cái),、物,。
最后，我想說(shuō),，大家能每年多花上幾千塊錢(qián)把孩子送到青蘋(píng)果,，叫到我的手里，是你嗎大家對(duì)我的信任,，我不勝榮幸,，也必將傾我所有、盡我所能,。我們有幸成為孩子成長(zhǎng)路上的合伙人,，這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通,。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,、直接的人，最大的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在偶爾發(fā)現(xiàn)也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)真話(huà),，望您理解，我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子,。在家里,，他是您的全部，在這里,，他們是我的全部,，我一定當(dāng)好這個(gè)大家長(zhǎng)，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨,、溫暖,、公平、公正,、純凈的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇十五
各位家長(zhǎng)朋友,，大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及501班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
隨著時(shí)間的流逝，孩子們已漸漸地長(zhǎng)大,。今天請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上半學(xué)期和目前的基本情況。501班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。在上半學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意。自從我擔(dān)任本班班主任后,，我一直認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,，半學(xué)期以來(lái),，我班多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,，他們愛(ài)好廣泛、才華橫溢,。我們班既有在學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的蔡澤鈿同學(xué),，二等獎(jiǎng)的劉悅、陳佳琪同學(xué),，三等獎(jiǎng)的陳曉莎,、陳姿婉同學(xué)，也有在鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)的蔡澤鈿、劉悅同學(xué);有書(shū)法過(guò)硬的陳榮濱,、楊寧,、陳銀瑩、張曉淋,、劉悅等同學(xué),，有在講故事比賽中嶄露頭角的陳佳琪同學(xué)，有畫(huà)畫(huà)高手陳曉敏,，陳锨熳,，謝建青，劉悅等,，他們的藝術(shù)作品均獲學(xué)校二等獎(jiǎng),，張貼在學(xué)校的畫(huà)廊里，還有學(xué)校廣播員的陳家潤(rùn)同學(xué)他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!其他科任老師常夸獎(jiǎng)我們班學(xué)生的素質(zhì)較好,，學(xué)習(xí)自覺(jué),，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可,。更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，品質(zhì)優(yōu)秀，孩子們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了,，我很欣慰,，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力,，積極地配合,，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,。
501班共47人參加考試,，90分以上1人，80分為優(yōu)秀,，共12人,，平均分72.4分，優(yōu)秀率為27.7%,，合格率為89.4%,，最高分為91.5分，最低分為4分,。平均分,，優(yōu)秀率,，合格率均為全級(jí)第一。從表面上看這顯然是一個(gè)比較理想的結(jié)果,，但為什么同樣是學(xué)習(xí),，同樣是一個(gè)老師教，有的孩子能考好,，有的卻不行?這里的原因太多太多了,，總之，大家都明白,，沒(méi)有付出是不會(huì)有收獲的,。這里的付出需要三個(gè)方面的努力，一是老師,，二是家長(zhǎng),，三是學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生天性好玩,，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)牽引和指導(dǎo)。家長(zhǎng)緊則學(xué)生緊,，家長(zhǎng)松則學(xué)生松,。因?yàn)樵绞歉吣昙?jí)，知識(shí)的難度越大,，學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)的加大,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就越費(fèi)勁，基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定有困難,，久而久之學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有了興趣，越來(lái)越不想學(xué),，平時(shí)完成老師布置的作業(yè)也是被逼的,，只是完成任務(wù)，根本不能按老師的要求去完成,，這樣下去學(xué)生可能會(huì)越拖越差，其實(shí)這也是學(xué)生之間存在差異的根本原因,。在這里我想要說(shuō)的是,，分?jǐn)?shù)固然不重要，重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這將是受益終生的事情,，另外，任何事情都不是絕對(duì)的,，所以,，這次沒(méi)有考好的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要灰心，要相信自己的孩子,，只要努力就會(huì)趕上來(lái),。再者，那些考得好的學(xué)生家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要忘記教育孩子,，不要驕傲自滿(mǎn)，只有繼續(xù)努力和付出,，才能享受下一次成功的喜悅,。
1、狠抓常規(guī),，形成自覺(jué),。
學(xué)生要在501班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以造就人,。在第一個(gè)月中,，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理,，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來(lái),，因此當(dāng)班里哪位同學(xué)獲得表?yè)P(yáng)時(shí)，,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué)們時(shí),，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。
2,、多維約束，激發(fā)責(zé)任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施,。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,。制定責(zé)任分工時(shí),，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,，像我班的班干部每天就能把班級(jí)管理得井井有條，午寫(xiě)時(shí)間老師不在場(chǎng)的話(huà),，同學(xué)們也能非常安靜地學(xué)習(xí),。我們班的黑板報(bào)和藝術(shù)欄也是同學(xué)們自己布置的，大家都本著為班做貢獻(xiàn)的心,，就沒(méi)有什么能阻擋他們的熱忱,。長(zhǎng)久的激勵(lì)，培養(yǎng)了學(xué)生做事的恒心,，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心,。
3、提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展,。每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組：以互助小組,、"小老師教徒弟"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，47個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。
4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力,。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明、樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視,，電腦，電子游戲之中,，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳,。做到合理用眼，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
a,、抓安全。先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)現(xiàn)狀：近幾年來(lái),，校園事故頻頻發(fā)生,，面對(duì)如此多的突發(fā)事件，家長(zhǎng)們,、教師們,、學(xué)生們都必須提高安全意識(shí)，杜絕傳謠與制造恐慌,，可喜的是各級(jí)政府,、公安部門(mén)已對(duì)此項(xiàng)工作作了完善布置。再說(shuō)一說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)狀：各種安全預(yù)案與措施齊備,，師生安全意識(shí)強(qiáng)，本學(xué)期我校還在校園各個(gè)角落安裝了監(jiān)控,。但仍有隱患,，其隱患如下：一是部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠，隨意進(jìn)出學(xué)校校園,，這就方便了那些不法分子,，不法分子有可能以家長(zhǎng)的身份進(jìn)入學(xué)校;二是學(xué)生在上學(xué)期間不穿校服，不佩戴紅領(lǐng)巾和校章,，致使執(zhí)勤老師在校園巡查時(shí)無(wú)法辨認(rèn),。因此為規(guī)范學(xué)校管理，確保師生安全,，學(xué)校要求：一是學(xué)生周一至周五一律穿校服,，帶校章,，否則不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)。二是限制家長(zhǎng)以及社會(huì)上的閑雜人員隨意進(jìn)校園,，規(guī)范家長(zhǎng)進(jìn)校園的車(chē)輛,，使校道更安全。三是放學(xué)后按時(shí)回家,，沒(méi)有老師特別要求,，不在學(xué)校逗留，更不要在路上玩耍,。四是結(jié)合自然災(zāi)害,、疾病傳播現(xiàn)象談環(huán)境衛(wèi)生，建議家長(zhǎng)管一管孩子的“吃”,，禁止學(xué)生買(mǎi)零食。五是要求學(xué)生晚上不出門(mén),，也不要留宿同學(xué)家中,。
b、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。本學(xué)期以來(lái)漏做一些題,，甚至不做的情況基本杜絕了，但仍有部分同學(xué)偶爾偷懶,，或者應(yīng)付了事,，書(shū)寫(xiě)極不認(rèn)真，計(jì)算準(zhǔn)確率低,，這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,，一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，并在作業(yè)記錄本上簽名,。
c,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過(guò)門(mén),，那就會(huì)有三次，四次,。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入高年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！迸c孩子注重交流,，在交流中溝通，在溝通中掌握孩子思想動(dòng)態(tài),，只要常抓不懈,，才能效果顯著。
d,、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。一是讀,。不要僅限于作文書(shū)，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志,，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊視野;二是背,。背古詩(shī),、背課文片段、背成語(yǔ),、背名人名言等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě),。寫(xiě)日記，寫(xiě)周記,，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。
以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。
總之，孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿(mǎn)意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
