“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇一

《我的夢(mèng)》

通過(guò)以《我的夢(mèng)》為主題的繪畫(huà)活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受及想象能力,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、展望未來(lái),，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的文化生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。同時(shí),，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動(dòng),，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個(gè)十年的到來(lái)！

20xx年12月

作品交星火助學(xué)時(shí)間： 20xx年12月26日前

挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫(huà)比賽：四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）,。

1）比賽分一,、二年級(jí)組，三,、四年級(jí)組和五,、六年級(jí)組，

2） 參賽學(xué)生根據(jù)繪畫(huà)主題,，創(chuàng)作富有想象力,、個(gè)性鮮明,、構(gòu)圖新穎、富有情感,、內(nèi)容積極向上的繪畫(huà)作品,，形式不限，繪畫(huà)材料不限,，尺寸不限,，規(guī)劃方案《小學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)方案》。作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）,。

3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,，年級(jí)，指導(dǎo)老師,，學(xué)校名稱,，時(shí)間方便評(píng)比記錄。

4）請(qǐng)星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品,，并對(duì)作品拍照,，請(qǐng)于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：，同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見(jiàn)附件）,，由星火助學(xué)小組組織評(píng)比,。

初評(píng)：星火助學(xué)小組將組織繪畫(huà)評(píng)審小組對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，通過(guò)初評(píng)遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表,，同時(shí)邀請(qǐng)星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對(duì)有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和遴選,。

終評(píng)：星火助學(xué)繪畫(huà)評(píng)審小組成員參考初評(píng)中對(duì)各參賽作品的評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對(duì)此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋（如畫(huà)面具美感,、富有想象力,、角度新穎，作品有感染力等）最終評(píng)選出優(yōu)秀作品,，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中每所學(xué)校：

獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：

一二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）

三四年級(jí)組： 一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）

五六年級(jí)組： 一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）

星火助學(xué)將為獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇二

能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

cd《圍個(gè)圓圈走走》,。

1,、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后松開(kāi)手,，一邊大聲地,、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣,。

師：看,！寶寶們圍成了一個(gè)大大的圓圈，讓老師走一走,，看看這個(gè)圓圈圓不圓,。

2,、播放cd,，請(qǐng)寶寶圍成圓圈走走。

——提醒寶寶在走的過(guò)程中要保持一個(gè)圓圈,。

師：我們要走成一個(gè)圓圈哦,！

——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動(dòng)作,。

——可用夸張的動(dòng)作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走,，以及輕輕走和重重走的不同。

——鼓勵(lì)寶寶在走的過(guò)程中跟著老師一起唱歌曲,。

4,、根據(jù)寶寶的活動(dòng)量適時(shí)結(jié)束活動(dòng)。

（一）重點(diǎn),、難點(diǎn)

本活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

（二）資源利用

充分利用游戲情境的趣味性。

（三）活動(dòng)形式

活動(dòng)的形式集體參加,，個(gè)別指導(dǎo),。

（四）方法建議

建議在活動(dòng)中多運(yùn)用觀察法、比較法,。

（五）注意事項(xiàng)

活動(dòng)時(shí)注意帶動(dòng)寶寶參與活動(dòng)的積極性,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇三

1.通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1.剪刀,、彩色紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2.背景音樂(lè)《新年好》,。

（一）出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨,、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境,。

（二）引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái),？

2.幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來(lái)好看的彩帶,。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

（三）欣賞新年環(huán)境,，體驗(yàn)成功的喜悅

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動(dòng)結(jié)束,。

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話,，可以利用課余時(shí)間,，給孩子照相,，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇四

一,、教材簡(jiǎn)析

這篇童話故事語(yǔ)言清新明快,情節(jié)生動(dòng),引人入勝,深受兒童喜愛(ài),。故事以一只可愛(ài)的小松鼠埋松果的行為告訴孩子們植樹(shù)造林、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。課文第2,、3、4自然段通過(guò)小松鼠的心理活動(dòng):惑一一擔(dān)憂——想出好主意,滲透了植樹(shù)造林回報(bào)自然的觀念,。行文細(xì)膩真切,語(yǔ)氣天真可愛(ài),貼近童心,適合朗讀感悟,情中悟理,。結(jié)尾部分的兩句話描述了羨好的愿望:小松林長(zhǎng)成了茂密的松林。教師要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象之翼,感受松樹(shù)林的美麗,以及小動(dòng)物們的快樂(lè),。

1.掌握本課的生字新詞,運(yùn)用分解字法,、看圖想象、句式練說(shuō)等方法引導(dǎo)學(xué)生理解“聰明”,、“光禿禿”、“總有一天”,、“主意”等詞的意思,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3.初步感受人與自然的和諧依存關(guān)系,感受回報(bào)自然、植樹(shù)造林的重要性,。

重點(diǎn)：識(shí)字,、寫(xiě)字和朗讀。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)聰明的小松鼠尊重自然規(guī)律,邊摘松果邊埋松果的正確做法,感受人與自然的和諧,。

課件,、生字卡片

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1.小朋友好,認(rèn)真看老師寫(xiě)一個(gè)詞兒,你認(rèn)識(shí)嗎?(板書(shū):聰明)指名讀,齊讀。

聰明的小朋友身上有四件寶,你知道嗎?

2.你們看,(教師邊描“聰”字邊描述)小耳朵專心聽(tīng),小眼睛仔細(xì)看,用口說(shuō),用心記,。用這種方法記字,也很有趣吧!

3,今天,就是比比哪些小朋友這四件寶用得好,有信心嗎?用你專注的目光告訴我,。我借用的這種談話方式可能是第一次，學(xué)生覺(jué)得很突然,，有點(diǎn)不知所云,，但是這句小口訣使得學(xué)生對(duì)“聰”字印象深刻，對(duì)識(shí)字方法也有了新的認(rèn)識(shí),。

二,、猜謎入題

1.今天,就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位聰明的小伙伴,請(qǐng)看(課件:頭像小老鼠,尾像降落傘,常在樹(shù)上住,忙著摘果子。)自己讀一讀,。

2.謎底就是——(板書(shū):松鼠)對(duì),誰(shuí)來(lái)親切地叫叫它的名字?

3,你知道松鼠最喜歡吃什么嗎?(板書(shū):松果)那好,就讓我們一起欣賞一下松果的圖片,。(課件出示松果圖片,。)

4.師小結(jié):是呀,松果是松鼠的美味佳肴,(板書(shū):和)齊讀課題

三、初讀課文,，學(xué)習(xí)生字

1.那松鼠和松果之間還藏著什么小秘密呢?請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本緄頁(yè),自由朗讀課文,把生字讀正確,把課文讀通順,。

2.交流詞語(yǔ)和句子。

(1)自由讀輕聲,。

(2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“摘松果”,“栽松樹(shù)”,，注意區(qū)分平翹舌音。

(3)讀生詞:忽然,、眨眨眼睛,、如果、總有,。

(4)范讀句子,注意停頓,。指名讀好長(zhǎng)句子。齊讀句子,。

這段教學(xué)過(guò)程所用時(shí)間較久,，“摘松果”、“栽松樹(shù)”都是難讀詞,，課文也有很多長(zhǎng)句子,，用課件出示并用“”隔開(kāi)，學(xué)生在提示下讀得通順整齊多了,。

3,、指名分節(jié)讀課文。(隨機(jī)正音:活潑,、以后,、主意、幾場(chǎng),。

(一)緣起“摘松果”,學(xué)習(xí)第1自然段

1.導(dǎo)人:小朋友,小松鼠跟我們打招呼呢:“嗨,大家好,今天陽(yáng)光明媚,我要去大森林摘松果,一起去吧!”

2.那我們也去看看吧!請(qǐng)大家自己來(lái)讀讀課文的第1自然段,。

(課件:松鼠聰明活潑,學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)了大森林,摘了一個(gè)又一個(gè),。每個(gè)松果都那么香,那么可口,。)

3.如果用一個(gè)詞兒來(lái)形容小松鼠此時(shí)的心情,你們覺(jué)得是什么?(高高興興)

學(xué)生喜歡用自己的語(yǔ)言來(lái)形容“開(kāi)心”“高興”，我提示：書(shū)上是用了什么詞語(yǔ)來(lái)形容?學(xué)生馬上就領(lǐng)會(huì)了,。我再讓他們比較“高興”和“高高興興”的語(yǔ)氣程度,，孩子們都覺(jué)得用高高興興更好。

4.小松鼠為什么那么高興呢?小朋友就把自己當(dāng)做這只快樂(lè)的小松鼠,再來(lái)讀讀這段話,相信你們一定會(huì)有收獲的,。

5.師生口語(yǔ)交流:

師:早上好,小松鼠,你今天為什么那么高興啊?

預(yù)設(shè):

生:我聰明活潑,學(xué)會(huì)了摘松果吃,。

生:我摘了一個(gè)又一個(gè)的松果。(指導(dǎo)朗讀這句話,。)

在理解“一個(gè)又一個(gè)”時(shí),，我問(wèn)“到底是多少個(gè)”,，有學(xué)生說(shuō)是“兩個(gè)”，有學(xué)生說(shuō)“很多個(gè)”,，黃晨說(shuō)：松鼠一直吃一直吃,，想吃多少就吃多少，不止兩個(gè),?！蔽冶?yè)P(yáng)了他的說(shuō)法，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)像“一個(gè)又一個(gè)”這樣還能用其他的數(shù)量詞說(shuō)嗎?深思說(shuō)“一本又一本,，我看書(shū)看了一本又一本,。”

生:每個(gè)松果都那么香,那么可口,。(指導(dǎo)朗讀這句話,。)

6.有感情地齊讀第1自然段。

(二)移情“想松果”,學(xué)習(xí)第2,、3自然段

1.導(dǎo)人:小松鼠吃著吃著,忽然,他想到了什么,不由皺起了眉頭,。小松鼠究竟在想什么呢?請(qǐng)大家細(xì)細(xì)品讀課文的第2、3自然段,。

2.交流句子,。(課件出示:如果光摘松果,不栽松樹(shù),總有一天,一棵松樹(shù)也沒(méi)有了!)

3.換詞比較:這兒的“光”指的是什么?再把“只”放進(jìn)句子中來(lái)讀一讀⊙

4.圖文并茂,創(chuàng)設(shè)情境,感悟理解“總有一天”。

如果光摘松果,不栽松樹(shù),森林會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?請(qǐng)看:(音樂(lè)聲中教師描述:原來(lái)這兒是一片茂密的松樹(shù)林,可是,十年以后,松樹(shù),二十年以后呢,松樹(shù)___,那么,總有一天___,。)

5,句式鋪墊,暢談感受。

現(xiàn)在誰(shuí)能看圖來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?

6.想象說(shuō)話,理解“光禿禿”,。

一天又一天,一年又一年,沒(méi)有了松樹(shù),沒(méi)有了森林,只剩下一座怎樣的山?(讀詞卡:光禿禿)刀阝光禿禿的山就是怎樣的山?

7.如果你就是小松鼠,一想到以后到處光禿禿的,你又會(huì)擔(dān)心什么?

8.交流句子:(課件:小松鼠,、小小松鼠、小小小松鼠,他們吃什么呢?到哪兒去住呢?)

9.“他們”指的是誰(shuí)?指導(dǎo)讀好這個(gè)問(wèn)句。

10.小朋友,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō),小松鼠心里真正擔(dān)心的是什么?能用白己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?

11.小結(jié)齊讀:這真是一只聰明的松鼠,吃著眼前的松果,心里卻想到了將來(lái)的生活,真了不起!

五、復(fù)現(xiàn)兒歌,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1,直到今天,松鼠家族還流傳著這樣一首歌謠,。(課件:聰明活潑小松鼠,眨眨眼睛想主意,摘下松果埋進(jìn)土。春風(fēng)吹,春雨飄,滿山松樹(shù)綠油油,以后子孫不用愁!)

2.自讀,齊讀,起立拍手讀,讀生詞,。

3.開(kāi)雙軌火車(chē)組詞,鞏固生字。“活潑”這兩個(gè)字你們發(fā)現(xiàn)了什么?(交流識(shí)字方法,。)

4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

(1)生觀察生字在田字格中的位置。

(2)師在黑板范寫(xiě),。

(3)生練習(xí),師提醒寫(xiě)字姿勢(shì),。

(4)師生點(diǎn)評(píng)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀生字卡,。

二,、學(xué)習(xí)課文第5自然段

1.出示插圖,理解“挺拔”,。

在蒙蒙細(xì)雨的滋潤(rùn)下,在松鼠埋松果的地方,長(zhǎng)出了一棵棵小松樹(shù),你們覺(jué)得這些小松樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?

結(jié)合學(xué)生回答理解“挺拔”。

師:誰(shuí)也能像小松樹(shù)一樣站得很挺拔?指名表演,。

采訪表演的同學(xué):小松樹(shù),你站得那么挺拔,最想感謝的是誰(shuí)?請(qǐng)你用朗讀來(lái)感謝埋松果的小松鼠吧!讀第5自然,讀出感謝和欣喜,。

2.齊讀第5自然段。

三,、想象升華,、復(fù)述故事

1.日子一天天過(guò)去,將來(lái)這片小松樹(shù)林會(huì)怎么樣?朗讀最后一個(gè)自然段。

“更茂密”那是怎么樣的?哪只松鼠見(jiàn)過(guò)茂密的樹(shù)林,給大家說(shuō)說(shuō),。圖片欣賞茂密的松樹(shù)林,。

2.這片松樹(shù)林是那么茂密美麗。小松鼠們歡歡喜喜地住在那里,。嗨,小松鼠們,你們?cè)谶@里生活得怎么樣?

3.想象說(shuō)話:將來(lái)的松樹(shù)林又會(huì)是一番什么景象?松鼠生活得怎么樣?

4.練習(xí)復(fù)述:引導(dǎo)學(xué)生按照“吃松果——想松樹(shù)——種松果——長(zhǎng)松樹(shù)”的順序進(jìn)行復(fù)述,。

課件出示課文插圖,幫助學(xué)生復(fù)述。

四,、指導(dǎo)寫(xiě)字

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇五

1,、以司慶七周年為契機(jī)，通過(guò)策劃一系列活動(dòng),，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象,，企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度。

2,、以三八婦女節(jié),、消費(fèi)者權(quán)益日、公司七周年為契機(jī),，刺激消費(fèi)群,，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，限度地?cái)U(kuò)大銷(xiāo)售額,。

3,、通過(guò)策劃一系活動(dòng)，加深xx超級(jí)廣場(chǎng)與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通,。

4,、擴(kuò)大企業(yè)知名度，進(jìn)一步樹(shù)立“關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會(huì)形象,。

a,、針對(duì)性廣告語(yǔ)：

1、熱烈慶祝深圳xx公司成立七周年,！

2,、熱烈慶祝xx超市成立七周年！

3,、xx司慶樂(lè)在“七”中,。

4,、真誠(chéng)相伴七載，真情服務(wù)永在,！

5,、服務(wù)xx我們會(huì)更加努力！

6,、歡慶七周年真情大獻(xiàn)禮,。

7、攜手同行七周年千萬(wàn)好禮送給你,。

8,、xx超市祝所有女性朋友節(jié)日快樂(lè)！（慶祝三八婦女節(jié)）

9,、全民行動(dòng)關(guān)愛(ài)女性,。（慶祝三八婦女節(jié)）

10、天天xx天天“”,。（消費(fèi)者權(quán)益日）

b,、公司常用形象廣告語(yǔ)：

1、愛(ài)是摯誠(chéng)家乃至親,。

2,、品質(zhì)、服務(wù),、物有所值,！

3、關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園4,、xx年xx品質(zhì)服務(wù)工程,。

1、賣(mài)場(chǎng)布置：

a,、場(chǎng)外布置：

1）大型巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為此次各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)的信息,。

2）小型條幅：內(nèi)容是各知名企業(yè)的祝賀語(yǔ),；比如：百事公司祝xx公司成立七周年。（請(qǐng)采購(gòu)部提前將供應(yīng)商名單傳市場(chǎng)部）

3）噴繪：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)的所有內(nèi)容,，傳達(dá)活動(dòng)信息,，吸引顧客。

4）櫥窗玻璃：對(duì)櫥窗玻璃進(jìn)行合理化布置,，增加公司七周年喜慶氣氛,。

b、場(chǎng)內(nèi)布置：

1）吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以公司七周年為主題的一款吊旗紙,，烘托賣(mài)場(chǎng)氣氛,，美化購(gòu)物環(huán)境,。

2）店慶橫幅：在大門(mén)口正中懸掛“熱烈慶祝xx公司成立七周年”的橫幅。

3）收銀臺(tái),、入口：制作相應(yīng)的企業(yè)形象宣傳語(yǔ)及各項(xiàng)主題活動(dòng)內(nèi)容,。

4）手工吊旗紙：在賣(mài)場(chǎng)顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷(xiāo)內(nèi)容的手工吊旗紙,。

5）燈籠（拉花）：烘托氣氛,。

6）根據(jù)賣(mài)場(chǎng)實(shí)際情況，適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告宣傳牌,，美化賣(mài)場(chǎng),，傳達(dá)信息。

2,、媒體宣傳：

1）海報(bào)3期：

第一期：“三八”婦女節(jié)手招：2p（2月27日-3月8日）,。

第二期：公司七周年手招：（3月5號(hào)——3月18號(hào)）8p90個(gè)單品。

第三期：公司七周年手招：（3月19號(hào)——-4月1號(hào)）8p90個(gè)單品,。

主要以特惠裝,、搭贈(zèng)裝形式為主。

2）場(chǎng)內(nèi)廣播：滾動(dòng)宣傳企業(yè)文化,，介紹商品特價(jià)信息和促銷(xiāo)活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)刺激顧客的注意和參與的積極性，影響顧客購(gòu)買(mǎi)行為,，提高銷(xiāo)售額,。

3）人員廣告：所有人員必須充分了解此次開(kāi)展的促銷(xiāo)活動(dòng)，做好每一位顧客的活動(dòng)解釋工作,。

4）電視,、報(bào)紙廣告。

3,、促銷(xiāo)活動(dòng)：

每當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí),，我們將迎來(lái)公司周年慶，“談指一揮間”,，公司在大浪中已走過(guò)了七周年,，回顧過(guò)去，我們始終以“品質(zhì),、服務(wù),、物有所值”為經(jīng)營(yíng)理念，滿足于每一位顧客,，也同時(shí)得到了各位顧客的一致認(rèn)可,，展望未來(lái)，我們始終相信會(huì)為您想的更多、做到更好,，為感謝您對(duì)xx超市一直以來(lái)的支持與厚愛(ài),，值此司慶七周年到來(lái)之際，我商場(chǎng)特為您舉辦各種優(yōu)惠活動(dòng),，保證讓您驚喜不斷,、樂(lè)在“七”中、高興而來(lái),、滿意而歸,！

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇六

xxxx年新年前夕，美麗的xxx小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng),、歡聲笑語(yǔ),，處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶?；⒛甑牡絹?lái),，豐富師生的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的新年,，學(xué)校精心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),，共同迎接新年的到來(lái)！

“幼兒部慶新年歌舞大賽”12月30日下午,，學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰,，這里正在舉行幼兒部“慶新年歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服,，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅,。幼兒歌舞《歡樂(lè)中國(guó)年》、《春曉》,、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng),。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

“慶新年書(shū)畫(huà)展”為了迎接新年的到來(lái)我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品參加了城區(qū)的書(shū)畫(huà)展,，同時(shí)在12月31日早上在校門(mén)口展出了“xxx小學(xué)慶新年書(shū)畫(huà)特刊”,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書(shū)畫(huà)佳作。除了在校外展出外,，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍,。

“xxx小學(xué)慶新年首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”樹(shù)文明新風(fēng),，建和諧校園。為了深入開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)并慶祝新年的到來(lái),，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。在開(kāi)幕式上,，來(lái)自全校18個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示，然后又進(jìn)行了田徑,、籃球,、乒乓球、拔河等四個(gè)項(xiàng)目的比賽,。在本屆校運(yùn)會(huì)上,，他們秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)“沒(méi)有最好,，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象,，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生素質(zhì),、精神風(fēng)貌的一次大檢閱,，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),。

“慶新年集體升旗儀式暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”xxxx年1月4日早晨是特別的一天,，因?yàn)槭切履觊_(kāi)學(xué)的第一天又是我校新隊(duì)員入隊(duì)的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式,，120余名新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓,，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。王校長(zhǎng)也在儀式上做了重要講話,，要求全體少先隊(duì)員在新的一年里嚴(yán)格要求自己,，做四好少年，努力學(xué)習(xí),，為學(xué)校爭(zhēng)光,！

嶄新的xxx小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持,，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好,、更高,、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓xxx小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的樂(lè)土！

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇七

1、通過(guò)與同伴,、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng),，體驗(yàn)親情、友情和師生情,。

2,、感受過(guò)新年的快樂(lè)。

3,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

1,、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)、布置教室環(huán)境等,。

2,、音樂(lè)和制作卡片材料。

3,、餃子皮,、餃子餡、碗,、筷子,、電磁爐等。

4,、新年小禮物

5,、幼兒自帶水彩筆

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午4：30（如果家長(zhǎng)還未下班，可等下班后過(guò)來(lái)）

各位家長(zhǎng),、小朋友們大家好,！歡迎大家今天來(lái)我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來(lái)。我們送走了快快樂(lè)樂(lè)的20xx年,，明天我們就要迎來(lái)嶄新的一年,。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康,、萬(wàn)事如意,！

1、團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán),、包餃子活動(dòng),。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子,、下餃子,、品嘗餃子的活動(dòng)中,，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的親情感、成就感,。

2、甜甜蜜蜜送祝福

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡,，利用廢舊材料和彩紙,，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,，送上新年祝福語(yǔ),。

3、快快樂(lè)樂(lè)親子游

游戲《看誰(shuí)猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》,。孩子是每個(gè)家庭的重心,，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，玩什么,，喜歡穿什么等等,，可以說(shuō)是了如指掌。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),，看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解,。

4、喜氣洋洋舞起來(lái)

家長(zhǎng)和孩子在快樂(lè)的樂(lè)曲^v^同跳起歡樂(lè)的舞蹈,。

5,、送上新年的禮物。

附：《數(shù)九歌》

一九二九,，滴水勿流,；

三九四九，鉸開(kāi)搗臼,；

五九四十五,，樹(shù)頭叫鵓鴣；

六九五十四,，笆頭出嫩枝,；

七九六十三，破衣兩頭甩,；

八九七十二,，黃狗攤陰地；

九九八十一,，外婆磕一跌,。

注：數(shù)九從冬至日起，冬至進(jìn)九,，表示進(jìn)入一年中最寒冷的季節(jié),。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇八

閱讀通識(shí)類(lèi)書(shū)籍時(shí),，沒(méi)有抱明顯的期望，不像商務(wù)類(lèi)書(shū)籍那樣具有明顯的目標(biāo)性去獲得某種知識(shí),，不設(shè)定目標(biāo)的去閱讀通識(shí)類(lèi)書(shū)籍能收獲更多意外驚喜,。

很多人對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)能做的工作并不感興趣，想轉(zhuǎn)行卻有顧慮,，專業(yè)不對(duì)口之外,，辛苦學(xué)習(xí)幾年的知識(shí)也會(huì)覺(jué)得白費(fèi)。

從商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)的朋友小秋,，畢業(yè)后做了一年多的外貿(mào)行業(yè),，但是對(duì)她來(lái)說(shuō)，這份工作卻覺(jué)得很不開(kāi)心,，狠下心來(lái)逼迫自己學(xué)習(xí)其他知識(shí),、考證，最后她成功轉(zhuǎn)行,。原本她對(duì)所學(xué)專業(yè)所付出的心血覺(jué)得有點(diǎn)可惜,，可沒(méi)想到恰巧有這個(gè)語(yǔ)言技能成為加分項(xiàng)，讓她成功拿到心滿意足的工作offer,。

跨行業(yè)所具備的技能,，總有一天也會(huì)有用武之地，二者之間會(huì)在某一天創(chuàng)造出讓你意外的聯(lián)系,，更好地運(yùn)用在新的領(lǐng)域中,。

不用擔(dān)心閱讀感興趣的書(shū)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)自己沒(méi)有用處，或是和行業(yè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)性,，堅(jiān)持下去,，時(shí)間總會(huì)告訴你它們奇妙的緣分，在某一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),，我們所獲取的知識(shí)能在某個(gè)時(shí)間,、某個(gè)地方以某種形態(tài)發(fā)揮作用。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇九

一,、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召,，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì),。

二、活動(dòng)策劃組： 總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝

負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)

三,、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨,，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。 參加者在本系同學(xué)中選拔,。 參加者首先到辦公室報(bào)名,。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底,。 家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳,。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨,，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間,。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助,。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月(從9月20日起至11月20日截止)

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔,。

3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

4. 11月17日截止家教,。

5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé),。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé),。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé),。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十

一,、教材分析

本活動(dòng)是八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)一的內(nèi)容，第二單元將承接七年級(jí)word文字處理軟件的相關(guān)活動(dòng),，活動(dòng)一是利用word軟件對(duì)活動(dòng)策劃方案這樣的長(zhǎng)文檔進(jìn)行排版,，美化，本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：

1．排版策劃方案：根據(jù)閱讀的需要,，對(duì)文檔正文,、各級(jí)標(biāo)題進(jìn)行排版，使文檔條理清晰,。

2．美化策劃方案：利用頁(yè)眉頁(yè)腳,，插入圖片等功能對(duì)整篇文檔進(jìn)行美化、修飾,。

初二學(xué)生對(duì)word軟件的操作具有一定的基礎(chǔ),，已經(jīng)掌握了文字格式修飾和插入各種對(duì)象等基本方法，初一所學(xué)知識(shí)對(duì)本節(jié)課的段落排版和文章美化也具有重要的作用,，因此,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)與引導(dǎo)。

1．知識(shí)與技能

（1）能夠根據(jù)所面臨的問(wèn)題和已有的經(jīng)驗(yàn),，選擇合適的文章排版與美化方法,。

（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的word知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，繼而培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,。

2.過(guò)程與方法

（1）對(duì)活動(dòng)內(nèi)容全程規(guī)劃,，體驗(yàn)一個(gè)完整作品的編排與美化過(guò)程,，滲透規(guī)劃思想。

（2）綜合運(yùn)用word知識(shí)處理軟件,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

（2）通過(guò)排版設(shè)計(jì)與美化,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的表現(xiàn)與發(fā)揮,。

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握段落設(shè)置和頁(yè)眉頁(yè)腳添加的使用方法,，并會(huì)綜合運(yùn)用這些方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

策劃方案段落的設(shè)計(jì)與版面的美化,，既要符合書(shū)本上的要求,，又要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化特征。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十一

教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

提到教學(xué)設(shè)計(jì),，大家太熟悉了,，從我們當(dāng)老師的第一天起，就和它打上交道,，我在準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí)在百度里輸入“教學(xué)設(shè)計(jì)”四個(gè)字,，出來(lái)的結(jié)果有3690萬(wàn)條，可見(jiàn)關(guān)于這方面的內(nèi)容實(shí)在是太多了,。我們今天要談的,，是我們?cè)谝痪€遇到的一些想不到的問(wèn)題，或者說(shuō)是平時(shí)不注意的問(wèn)題,。借著太原市第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，要出一本“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”集，我們?cè)谧母魑挥幸恍┤耸菂⑴c了這項(xiàng)活動(dòng)的,，這本書(shū)中是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的,。本次大賽我縣共參與了45份教學(xué)設(shè)計(jì)，而一等獎(jiǎng)的只有4名（語(yǔ)數(shù)各兩名）,。我想在皮皮上（格式）問(wèn)題不大了（不是沒(méi)有了）,，但在瓤瓤里（書(shū)寫(xiě)內(nèi)容）上問(wèn)題依舊很大（甚至可以說(shuō)非常大），原因來(lái)自多方面：如三維目標(biāo)不全面,、不具體,、不可測(cè)；如目標(biāo)的表述不規(guī)范,；如缺乏對(duì)這些問(wèn)題的培訓(xùn)與指導(dǎo). 今天我們就一起來(lái)探討這些問(wèn)題,。

按照太原市教研科研中心研制的表格來(lái)看，共分為兩大塊內(nèi)容：“制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)”與“教學(xué)目標(biāo)”,。由于教學(xué)目標(biāo)我們還要在課時(shí)首頁(yè)重點(diǎn)講,，所以我們這里只談制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)中的兩塊內(nèi)容——“課標(biāo)要求與教材分析”和“學(xué)情分析”,。

1、課標(biāo)要求與教材分析

老師們平時(shí)遇到的是什么問(wèn)題呢,？第一,，不知道具體寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容。第二,，從教參中抄寫(xiě)“單元概要”,，而且抄得很有理，教參還能出錯(cuò)??！其實(shí)這部分內(nèi)容是在我們的學(xué)科是應(yīng)該有一個(gè)比較規(guī)范的寫(xiě)法。要說(shuō)明屬于課程標(biāo)準(zhǔn)哪部分的內(nèi)容,，要列出課標(biāo)中相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的具體要求,，最好將對(duì)應(yīng)的條款都寫(xiě)出。要寫(xiě)出本單元教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置及前后聯(lián)系,，能夠?qū)Ρ締卧獌?nèi)容進(jìn)行分析，并初步理解編者的意圖,。能對(duì)本單元的教學(xué)提出主要的教學(xué)建議,。

2、學(xué)情分析

這部分內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分析,，特別是要能夠結(jié)合本縣本校的實(shí)際,，以及學(xué)生的真實(shí)狀況，如果能列出具體的數(shù)據(jù)更好,。教師非常認(rèn)真,、詳細(xì)地了解學(xué)生的情況，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基礎(chǔ),，反映了教師正在把新課程的理念和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

有關(guān)課時(shí)教學(xué)首頁(yè)，其內(nèi)容包括有“班級(jí)”“授課時(shí)間”“章節(jié)”“第幾課時(shí)”“課題”“課的類(lèi)型”“教學(xué)儀器”“教學(xué)方法”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)”“使用教材構(gòu)想”“參考資料”等部分的內(nèi)容,。在全全下校的過(guò)程中,，其中欄目填寫(xiě)齊全與否是很重要的一項(xiàng)指標(biāo)，但我們看到的情況往往也就是老師們忽略這些細(xì)節(jié),，不是缺這

就是缺那,。尤其是日期，很多老師是不想寫(xiě)的,，這在每年的評(píng)審職稱時(shí)也常常遇到,，有的就很不幸地被確定為“假教案”，只要是假教案的就一票否決,?！笆褂媒滩臉?gòu)想”是新增內(nèi)容,，很多老師在填寫(xiě)過(guò)程中很困惑，我想大家這里要記住四個(gè)字——“增,、減,、改、調(diào)”,，只有遇到這幾種情況時(shí)才會(huì)需要填寫(xiě)這部分內(nèi)容,，也就是說(shuō)這部分內(nèi)容不是每節(jié)課都要填寫(xiě)的，如果每節(jié)課的教案都寫(xiě),，我們真不知道要教材還有什么用,。我們學(xué)科是個(gè)特例，老師們?cè)趥湔n時(shí),，特別是精備課時(shí),，都會(huì)對(duì)教材進(jìn)行一些變動(dòng)，甚至很徹底,，有的上完一節(jié)課都找不到一點(diǎn)兒教材的影子,，所以這里就需要進(jìn)行填寫(xiě)。下面我們著重談一個(gè)重點(diǎn)——“教學(xué)目標(biāo)”的制定及重難點(diǎn)的確定,。

1,、教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容及書(shū)寫(xiě)要求

基本內(nèi)容包括：

a、應(yīng)讓學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練要求,；

b,、讓學(xué)生經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程, 在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的思維方法；

c,、學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,、科學(xué)態(tài)度和精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。 書(shū)寫(xiě)要求包括：

a,、目標(biāo)的表述正確規(guī)范；

b,、目標(biāo)的內(nèi)容全面準(zhǔn)確,；

c、目標(biāo)的要求具體可測(cè),；

d,、目標(biāo)設(shè)計(jì)要關(guān)注差異。

下面我們就通過(guò)一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明：（初中信息技術(shù)之電子郵件） 知識(shí)與技能

1．能舉例說(shuō)明電子郵件的特點(diǎn)及其地址的組成,；

2．知道免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)過(guò)程并能申請(qǐng)到自己的電子郵箱,；

3．能獨(dú)立進(jìn)行電子郵箱的登錄及收發(fā)電子郵件的操作（包括添加附件）；

4．有基礎(chǔ)或操作能力強(qiáng)的學(xué)生，嘗試使用同時(shí)給多人發(fā)送郵件,、抄送,、密送郵件等操作。（拓展目標(biāo)）

過(guò)程與方法

5．通過(guò)“異質(zhì)分組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流” ,，學(xué)生之間能“取長(zhǎng)補(bǔ)短”針對(duì)性地解決各自在學(xué)習(xí)上的困難與問(wèn)題,，提高學(xué)習(xí)效益；

6．通過(guò)“利用公共郵箱實(shí)現(xiàn)信息共享”的實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)電子郵箱在合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十二

1、公司名稱,、地址,、聯(lián)系方法等。

2,、公司的自然業(yè)務(wù)情況,。

3、公司的發(fā)展歷史,。

4,、對(duì)公司未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)。

5,、本公司與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者獨(dú)特性,。

6、公司的納稅情況,。

1、研究資金投入,。

2,、研發(fā)人員情況。

3,、研發(fā)設(shè)備,。

4、研發(fā)的產(chǎn)品的技術(shù)先進(jìn)性及發(fā)展趨勢(shì),。

1,、產(chǎn)品的名稱、特征及性能用途,。

2,、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程。

3,、產(chǎn)品處于生命周期的哪一段,。

4、產(chǎn)品的市場(chǎng)前景和競(jìng)爭(zhēng)力如何。

5,、產(chǎn)品的技術(shù)改進(jìn)和更新?lián)Q代計(jì)劃及成本,。

1、公司的管理機(jī)構(gòu),，主要股東,、董事、關(guān)鍵的雇員,、薪金,、股票期權(quán)、勞工協(xié)議,、獎(jiǎng)懲制度及各部門(mén)的構(gòu)成等情況,。

2、公司管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和獨(dú)特性及與眾不同的凝聚力和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗精神,。

1,、目標(biāo)市場(chǎng)。

（1）細(xì)分市場(chǎng),。

（2）目標(biāo)顧客群

（3）5年生產(chǎn)計(jì)劃,、收入和利潤(rùn)。

（4）市場(chǎng)規(guī)模,、目標(biāo)市場(chǎng)所占份額,。

（5）營(yíng)銷(xiāo)策略。

2,、行業(yè)分析,。

（1）行業(yè)發(fā)展程度。

（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),。

（3）行業(yè)總銷(xiāo)售額,、總收入、發(fā)展趨勢(shì),。

（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該行業(yè)的影響程度,。

（5）政府對(duì)行業(yè)的影響。

（6）發(fā)展的決定因素,。

（7）競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,。

（8）行業(yè)門(mén)檻。

3,、競(jìng)爭(zhēng)分析,。

（1）主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

（2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略及所占市場(chǎng)份額,。

（3）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能出現(xiàn)的新發(fā)展,。

（4）競(jìng)爭(zhēng)策略。

（5）在發(fā)展、市場(chǎng)和地理位置等方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

（6）競(jìng)爭(zhēng)壓力的承受能力,。

（7）產(chǎn)品的價(jià)格、性能,、質(zhì)量的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

1、營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十三

一,、 學(xué)科領(lǐng)域

本教學(xué)設(shè)計(jì)方案所適用的學(xué)科領(lǐng)域是：語(yǔ)文、自然,、地理,、思想品德、美術(shù),、音樂(lè),，突出主要學(xué)科語(yǔ)文。

1,、 情感目標(biāo)

(1),、感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)

(1) 學(xué)習(xí)本課生字新詞。

(2) 了解五彩池神奇,、美麗的特點(diǎn),。

(3) 了解五彩池神奇的原因，培養(yǎng)唯物主義精神,。

2、 技能目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生分析,、感悟和積累語(yǔ)言的能力,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十四

春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子,，人們吃團(tuán)圓飯,、逛商店、買(mǎi)年貨,、貼春聯(lián),、掛年畫(huà)等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前,、寒加中,、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段,，寒假后主要是見(jiàn)聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段,，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣,，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始,，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日,，是一家人團(tuán)圓的日子。

②春節(jié)前,，人們常常要逛商店,、買(mǎi)年貨、掛年畫(huà),、貼春聯(lián)等,，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié),，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢(qián),，壓歲錢(qián)代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品,，如：糖果,、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年,、走親戚,、舞獅、舞龍等,。

1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了,，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年,、壓歲錢(qián)等）。

2.感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè),。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞,。

語(yǔ)言：①談話：年畫(huà)和春聯(lián)②詩(shī)歌：賀年卡

數(shù)學(xué)：①區(qū)分上中下②邏輯關(guān)系

音樂(lè)：①歌曲：新年好②音樂(lè)欣賞：鈴兒響叮當(dāng)

科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花

社會(huì)：你給誰(shuí)拜年

體育：卷炮仗健康：保護(hù)皮膚

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián),，窗戶上貼窗花,。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫(huà)，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗等。

3.語(yǔ)言區(qū)：①提供有關(guān)春節(jié)的圖書(shū),、圖片資料,，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片,、故事圖片,，互相介紹，講述相關(guān)的故事,。

③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話,。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案,，幼兒嘗試剪貼,；用福字、阿福,、燈籠等裝扮教室,，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂(lè),。

5.表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝,、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲,、表演歡慶舞蹈,。

6.美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀,、糨糊,、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用,。用剪刀剪各種形狀的窗花,，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗,。

1.家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上,，用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言,，讓孩子帶到幼兒園交流分享,。

2.帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng),，欣賞或購(gòu)買(mǎi)年畫(huà)、春聯(lián),、剪紙等,，感受過(guò)年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》,，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十五

領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚班級(jí)力量

20xx年3月20日（星期六）

13級(jí)造價(jià)1303班

陽(yáng)春三月,，春意盎然,，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開(kāi),，新葉舒展,，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中,。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)精神，讓班級(jí)在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力,，以積極向上的面貌迎接新學(xué)期,，我們班將開(kāi)展九江廬山風(fēng)景區(qū)一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí),，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)假期后顯得有些生疏的同學(xué)們走進(jìn)彼此,。

（一）前期準(zhǔn)備工作

1、為保障同學(xué)們的利益與安全,，選擇自己開(kāi)展春游,。

2、班干部做好充分的溝通工作,，了解旅游路線與行程,、價(jià)格，就相關(guān)的各類(lèi)事項(xiàng)與同學(xué)達(dá)成共識(shí),，并明確雙方的責(zé)任,，保障同學(xué)們的安全。

3,、召開(kāi)班會(huì),。為同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程，讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解,。同時(shí)提醒同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等,。

4,、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排,，維持春游當(dāng)天的秩序。

6,、生活委員李佳應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車(chē)癥的同學(xué),，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

7,、由文娛委員魏鳳君構(gòu)思行車(chē)過(guò)程中車(chē)上娛樂(lè)活動(dòng)安排,，如猜謎游戲、歌曲大pk等,，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛,，避免車(chē)上冷場(chǎng)現(xiàn)象。同時(shí)準(zhǔn)備出游過(guò)程的攝影工具,，盡量準(zhǔn)備多幾臺(tái)相機(jī),，并由體育委員陳東強(qiáng)安排流動(dòng)攝影的同學(xué)。

8,、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程,。

（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜

1、活動(dòng)時(shí)間：3月20日早上7：30到學(xué)校正門(mén)口集中,，人員到位后即集體乘車(chē)前往九江廬山風(fēng)景區(qū),，注意確保各人員安全。

2,、活動(dòng)內(nèi)容：

1）,、在前往景點(diǎn)的途中，讓同學(xué)們?cè)谲?chē)上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷,，趣事,；玩小游戲。同時(shí)再次提醒同學(xué)們游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

2）,、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色,，然后到文化廣場(chǎng),，了解廬山文化；

3）,、午餐后游三跌泉,，花徑：

4）、參觀邯鄲口,，五老峰

5）,、計(jì)劃21：00分回到學(xué)校。

3,、后期工作

（1）清點(diǎn)各自帶的物品,，確定人數(shù),；

（2）了解同學(xué)們對(duì)本次春游的滿意程度；

（3）用本次活動(dòng)的照片和同學(xué)們的感想制作成紀(jì)念冊(cè),。

4、注意事項(xiàng)

（1）出發(fā)前由宣傳委員鐘浩同學(xué)做好有關(guān)出游安全方面的宣傳,，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì),，要集體行動(dòng)。

（2）行為舉止大方得體,，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,，亂扔垃圾，破壞公物,，破壞環(huán)境,。

（3）在游玩過(guò)程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞,。

（4）提醒同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),，方便聯(lián)系,。

（5）出行時(shí)由生活委員胡燕玲準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油,、風(fēng)油精,、暈車(chē)丸等等，以處理突發(fā)狀況,。

（6）期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作,。

（三）后期反饋工作

1,、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流春游感受,；

2,、負(fù)責(zé)人聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),。

1,、如果3月20日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行,，則活動(dòng)時(shí)間改期,，考慮到本班近半數(shù)同學(xué)參加小自考，周末要上課,，活動(dòng)時(shí)間再議,。

2,、如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學(xué)因身體不適不能參加，對(duì)該同學(xué)進(jìn)行合理安排,，讓其留校休息,。若發(fā)生在游玩過(guò)程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系班委,，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生,，事先由組織委員陳玉鑫了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十六

字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：3081字 預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間：約7分鐘

無(wú)論是新晉的管理者還是經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)理,，高效決策的能力都是必不可少的,。

盡管決策能力在商業(yè)活動(dòng)中很重要，但麥肯錫最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，只有20%的職業(yè)人士認(rèn)為他們的組織能夠做到高效決策,。受訪者指出，平均而言,，他們花了37%的時(shí)間做決定,，但有一半以上的時(shí)間沒(méi)有得到有效利用。

對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),，為組織的成功做出有效決策至關(guān)重要,。每一個(gè)管理決策都伴隨著研究、數(shù)據(jù),、協(xié)作和替代解決方案等一系列活動(dòng),。然而，由于決策過(guò)程不成熟,，很少有管理者能夠做出縝密思考的決策,。

哈佛商學(xué)院教授施萊辛格曾在在線課程management essentials中指出，決策是可以為你帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的一種過(guò)程,。施萊辛格說(shuō)：“

以下是決策過(guò)程的8個(gè)步驟,，供大家參考。

在一個(gè)步驟中,，你需要確保仔細(xì)研究和分析問(wèn)題,，明確問(wèn)題的定義，并且參與決策的每個(gè)人都同意需要解決這個(gè)問(wèn)題,。這個(gè)過(guò)程讓決策團(tuán)隊(duì)明白面對(duì)的是什么問(wèn)題,，問(wèn)題的范圍，這會(huì)讓決策團(tuán)隊(duì)安心,，每個(gè)關(guān)鍵決策都是基于廣泛的研究和協(xié)作,。

這第一步的行動(dòng)對(duì)管理者來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)橐粋€(gè)形式錯(cuò)誤的問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)決策過(guò)程的錯(cuò)誤。

管理者面臨的最核心的問(wèn)題之一就是需要誰(shuí)來(lái)參與幫助你做出決定,。施萊辛格說(shuō)：

在組建團(tuán)隊(duì)時(shí),，管理者可以提前繪制決策所需的技術(shù)、背景,、經(jīng)驗(yàn)和文化基礎(chǔ),，并召集具有一系列技能和經(jīng)驗(yàn)水平的同事，幫助你一起做出明智的決策,。記得給你的決策團(tuán)隊(duì)安排一些新人,，他們可能會(huì)對(duì)你正在處理的問(wèn)題提供不同的視角和觀點(diǎn)。

另一個(gè)重要的人選是要包含那些執(zhí)行這項(xiàng)工作的關(guān)鍵人員,。要在決策中向他們分配決策任務(wù)，并邀請(qǐng)他們提出盲點(diǎn)或障礙,。如果沒(méi)有一個(gè)最終支持和執(zhí)行這項(xiàng)工作的團(tuán)隊(duì),，試圖找到的“正確答案”會(huì)變成“導(dǎo)致失敗的陷阱”。

具有重大影響的業(yè)務(wù)問(wèn)題需要較長(zhǎng)的決策過(guò)程,，而其他的挑戰(zhàn)則需要快速的時(shí)間表,。

施萊辛格說(shuō)：

這樣做有助于每個(gè)人都能夠了解他們應(yīng)該如何幫助解決問(wèn)題，并就如何達(dá)成解決方案達(dá)成一致,。

施萊辛格說(shuō)：

為了應(yīng)對(duì)這種潛在的陷阱,，你應(yīng)該安排一個(gè)角色，專注于在爭(zhēng)論中點(diǎn)破漏洞,、促進(jìn)辯論,，讓人們跳出遵循共識(shí)的盒子。

施萊辛格提出：

在這里我們要提示你的是,，這一行動(dòng)可能需要時(shí)間,，并可能破壞決策討論中的團(tuán)隊(duì)和諧，因此管理者從一開(kāi)始就要向團(tuán)隊(duì)說(shuō)明這個(gè)角色的作用,，并在決策過(guò)程中指導(dǎo)流程的運(yùn)作,，以確保有效協(xié)作的持續(xù)進(jìn)行，這對(duì)團(tuán)隊(duì)做出高質(zhì)量的決策至關(guān)重要,。

管理者需要做的是在團(tuán)隊(duì)中建立規(guī)范,，使團(tuán)隊(duì)能夠?qū)Ω鼜V泛的數(shù)據(jù)和決策過(guò)程持開(kāi)放態(tài)度。如果這不是事先向大家說(shuō)明清楚,，這種點(diǎn)破漏洞的行為通常會(huì)造成一種恐慌和某種程度的沮喪心理,。

在決策的過(guò)程中，管理者除了營(yíng)造一種鼓勵(lì)坦誠(chéng)和辯論的氛圍外,，在整個(gè)決策過(guò)程中,，還需要考慮以下兩個(gè)方面的問(wèn)題，以便你能夠?yàn)闆Q策團(tuán)隊(duì)帶來(lái)持續(xù)的動(dòng)力。

決策團(tuán)隊(duì)需要將所有擁有相關(guān)數(shù)據(jù)并代表不同技術(shù),、經(jīng)驗(yàn),、背景和文化的人聚集在一起，每增加一個(gè)成員都增加了決策過(guò)程的復(fù)雜性,，也增加了決策制定所需的時(shí)間,。

對(duì)于一些重大的商業(yè)決策，考慮到團(tuán)隊(duì)規(guī)模和效率的問(wèn)題,，管理者需要根據(jù)不同的決策階段和決策內(nèi)容,，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為若干個(gè)小組，這樣有利于提升每一個(gè)人的參與程度,，并提高工作的效率,。

毫無(wú)疑問(wèn)，決策過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)并非全部都需要將團(tuán)隊(duì)成員集中在面對(duì)面的會(huì)議中進(jìn)行的,，有的環(huán)節(jié)和任務(wù)可以通過(guò)書(shū)面文件,、電子郵件或其他應(yīng)用程序來(lái)完成。因此,，管理者需要在決策過(guò)程中,，不斷識(shí)別出那些需要高質(zhì)量人際互動(dòng)的、結(jié)構(gòu)有問(wèn)題的和有困難的任務(wù),，并將這些任務(wù)安排在面對(duì)面的會(huì)議中進(jìn)行討論和決策,。

就像是在產(chǎn)品研發(fā)階段，就要考慮好量產(chǎn)的工藝流程一樣,，在團(tuán)隊(duì)做出決策的過(guò)程中,，管理者需要確保決策內(nèi)容包括以下的流程：

這些流程將對(duì)最終確定的解決方案的質(zhì)量以及未來(lái)將做出的執(zhí)行產(chǎn)生深刻的影響。

施萊辛格說(shuō)：

決策最終一定是要得到執(zhí)行,。只有得到良好的執(zhí)行并達(dá)到預(yù)設(shè)的目的,，決策才實(shí)現(xiàn)了閉合，這就需要有一個(gè)能夠充分協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)并獲得足夠支持和認(rèn)同的解決方案,。

與決策的其他階段一樣,，在閉合的過(guò)程中，你需要保持清晰的溝通以確保團(tuán)隊(duì)理解,、認(rèn)同并致力于計(jì)劃的執(zhí)行,。

哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)尼廷·諾赫里亞（nitin nohria）在接受《管理基礎(chǔ)》課程的視頻采訪時(shí)表示，有必要向員工解釋這一決策背后的原因,。

nohria建議管理者在宣貫決策的時(shí)候,，你應(yīng)該說(shuō)：。這是為了讓對(duì)方感到被傾聽(tīng),，并認(rèn)識(shí)到他們提出的擔(dān)憂是你已經(jīng)將其納入決策的考慮范圍,。隨著實(shí)施的進(jìn)行,，如果這些擔(dān)憂成為現(xiàn)實(shí)，并發(fā)現(xiàn)決策中已有備選的應(yīng)對(duì)方案,，那么他們將感受到他們得到了關(guān)注,，并進(jìn)一步提升人們對(duì)決策的認(rèn)同。

對(duì)所有管理人員來(lái)說(shuō),，對(duì)決策過(guò)程的深入了解和探索都是至關(guān)重要的,。無(wú)論你是一位有抱負(fù)的管理者，希望在組織中獲得晉升,，還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高管,，希望提升你的工作績(jī)效，磨練你的決策過(guò)程和方法都可以提高你的影響力,，成為你提升職業(yè)生涯的有力工具,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十七

通過(guò)對(duì)潤(rùn)業(yè)苑項(xiàng)目的初步分析，我們感到這將是一個(gè)可塑性非常強(qiáng)的項(xiàng)目,，通過(guò)專業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)和策劃操作,，它不但可體現(xiàn)出開(kāi)發(fā)商的實(shí)力和形象，更應(yīng)在小高層市場(chǎng)上獨(dú)樹(shù)一幟,。

我司經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的市場(chǎng)調(diào)研,，根據(jù)市場(chǎng)所反映出來(lái)的背景,，結(jié)合自身所積累的經(jīng)驗(yàn),，提出切合市場(chǎng)銷(xiāo)售的建議供貴司參考。

如能有幸成為貴司的合作伙伴,，屆時(shí)將根據(jù)具體資料提供一套系統(tǒng)的極具可行性的營(yíng)銷(xiāo)策劃報(bào)告,，以饗貴司慧眼。

眾成偉業(yè)房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)管理有限公司

一,、市場(chǎng)背景

二,、項(xiàng)目分析

三、項(xiàng)目定位

四,、客源定位

五,、產(chǎn)品建議

六、推案策略

七,、廣告策略

八,、銷(xiāo)售執(zhí)行

九、公司簡(jiǎn)介

十,、合作模式

一,、市場(chǎng)背景

濟(jì)南房產(chǎn)市場(chǎng)日趨規(guī)范，整體處于上升態(tài)勢(shì),，在市場(chǎng)發(fā)展的過(guò)程中,，我司認(rèn)為可分為兩個(gè)階段，每個(gè)階段市場(chǎng)構(gòu)成要素的特征，簡(jiǎn)析如下：

(一）九九年之前,，被動(dòng)銷(xiāo)售的暴利階段：

客源特征：以高收入者為主,，追求身份與地位的顯示，此時(shí)市場(chǎng)選擇范圍小,，客戶購(gòu)買(mǎi)存在一定盲目性,。

開(kāi)發(fā)商特征：政府對(duì)開(kāi)發(fā)公司的實(shí)力要求不嚴(yán)，開(kāi)發(fā)商實(shí)力良莠不齊,，受傳統(tǒng)觀念束縛嚴(yán)重,，不重視客源心理及市場(chǎng)發(fā)展特性，主觀開(kāi)發(fā),，追求暴利,，無(wú)品牌意識(shí)，對(duì)專業(yè)銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)極度排斥,。

項(xiàng)目特征：產(chǎn)品形式單一（多層為主）,，缺乏特色，不注重整體規(guī)劃,，且有明顯區(qū)域性特征（集中在千佛山周邊）,。

銷(xiāo)售特征：無(wú)整體營(yíng)銷(xiāo)思路，盲目追求高利,，定價(jià)偏高,，且無(wú)有效的表現(xiàn)及宣傳手法，不注重品牌的培養(yǎng)和樹(shù)立,。

（二)xx年以后,，振蕩中走向規(guī)范的過(guò)渡階段

客源特征：客源層次廣泛，需求多樣化,，在樓盤(pán)選購(gòu)及消費(fèi)心理上趨于理性,，此時(shí)散戶消費(fèi)逐漸成為市場(chǎng)主力。

開(kāi)發(fā)商特征：迫于競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，開(kāi)發(fā)商主動(dòng)尋求新的開(kāi)發(fā)理念,，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)策劃理念逐漸接受，同時(shí)專業(yè)銷(xiāo)售人才帶來(lái)的先進(jìn)理念也影響了開(kāi)發(fā)商的思想,，開(kāi)始注重客源需求,，逐漸向以產(chǎn)定銷(xiāo)的路線靠攏。品牌意識(shí)已大大增強(qiáng),，大量實(shí)力雄厚,、理念先進(jìn)的外地開(kāi)發(fā)企業(yè)著眼于濟(jì)南房產(chǎn)市場(chǎng)的良好發(fā)展前景，進(jìn)而紛紛搶占濟(jì)南市場(chǎng),。同時(shí)由于政府對(duì)土地資源進(jìn)行統(tǒng)一管理,，地價(jià)開(kāi)始上升,，而促使開(kāi)發(fā)企業(yè)走出暴利階段，利潤(rùn)趨于合理,，此時(shí)一部分資金實(shí)力弱,、管理不完善、開(kāi)發(fā)理念陳舊的小企業(yè)將面臨嚴(yán)峻考驗(yàn),。

項(xiàng)目特色：產(chǎn)品多元化,，在仍以多層為主的同時(shí)，小高層逐步為市場(chǎng)認(rèn)可,，高層也占領(lǐng)一定市場(chǎng)份額,。地域限制日漸被打破，小區(qū)規(guī)劃趨于合理,，特色鮮明,，并且小區(qū)品質(zhì)不斷提升。

銷(xiāo)售特色：價(jià)格趨于合理,，市場(chǎng)出現(xiàn)整合態(tài)勢(shì),，營(yíng)銷(xiāo)理念隨專業(yè)銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)的介入逐步為市場(chǎng)接受，人員日趨專業(yè)化,，宣傳手段不斷翻新,。

在上述市場(chǎng)背景下，客戶,、市場(chǎng)及開(kāi)發(fā)商幾個(gè)方面都發(fā)生了較大變化：

1,、客戶需求的變化

能承受價(jià)格在2500元/m2以下樓盤(pán)的客戶，已由先期的單純追求滿足居住要求,、工程質(zhì)量,，向追求舒適性,、安全性,、私密性方向轉(zhuǎn)變。

對(duì)于能承受2500-4000元/m2價(jià)格的客戶,，在追求上述要求的基本基礎(chǔ)上,，更加注重樓盤(pán)的個(gè)性、內(nèi)涵及升值潛力,，對(duì)小區(qū)的整體規(guī)劃要求較嚴(yán)格,。

能承受4000元/m2以上的客戶，相對(duì)前兩種客戶來(lái)說(shuō)已有了質(zhì)的提高,，在選擇樓盤(pán)時(shí),，最注重的是享受，追求一種理念和內(nèi)涵,，同時(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)商的資質(zhì),、樓盤(pán)的知名度,、社區(qū)環(huán)境也非常注重。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十八

一. 活動(dòng)背景

社會(huì)形式日新月異,，人力資源是重中之重,。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。與此同時(shí),，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì),，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己,，服務(wù)社會(huì)!

二. 活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)。同時(shí)是他們從小事做起,，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感,，以及吃苦耐勞的精神。同時(shí)滿足用人單位的需要,。

三. 活動(dòng)時(shí)間

每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日,。

四. 活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)用人單位的需要，我院將選拔具有推銷(xiāo),、促銷(xiāo)(做廣告,，發(fā)放傳單)、導(dǎo)購(gòu),、禮儀服務(wù),、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作,。此過(guò)程我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來(lái)，并監(jiān)督其工作,，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的目的,。 五. 活動(dòng)主辦單位 江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

五. 工作安排

1. 根據(jù)需要，院學(xué)生會(huì)實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘,，通過(guò)嚴(yán)格面試,，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高,，責(zé)任心強(qiáng),，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體,。

2. 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議,，并簽定相應(yīng)的合同。使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù),，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人,。

3. 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日,，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生,。

4. 每經(jīng)過(guò)一個(gè)工作段,，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問(wèn)題,。

5. 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度,，必要時(shí)佩帶工作證。

6. 在校內(nèi)外大力宣傳,，一方面提高學(xué)生參與的熱情,，另一方面增強(qiáng)社會(huì)影響力。

六. 相關(guān)人員：

1. 具體實(shí)施部門(mén)：實(shí)踐與就業(yè)部 總調(diào)度：劉紅(部長(zhǎng))

主要負(fù)責(zé)人：熊振偉,、嚴(yán)月(副部長(zhǎng)) 總策劃：王偉(委員) 八. 活動(dòng)事宜

1. 每個(gè)走上崗位的人,，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料,，確保工作人員的素質(zhì),，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé),。

2. 此勤工儉學(xué)活動(dòng),，參考市場(chǎng)價(jià)格，保證工作人員獲得相應(yīng)報(bào)酬,。

3. 具體工作,，由工作當(dāng)事人負(fù)責(zé)，做到保證質(zhì)量,。學(xué)生干部做好登記,、監(jiān)督工作。

4. 為確?；顒?dòng)長(zhǎng)期,、穩(wěn)定、有規(guī)律,、有組織的進(jìn)行,，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同,，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù),，進(jìn)而確立雙方良好的合作關(guān)系。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十九

這是一篇充滿童趣的夏季散文詩(shī),。荷葉圓圓的,，綠綠的，是那樣惹人喜愛(ài),。小水珠喜歡她,，小蜻蜓喜歡她,，小青蛙喜歡她，小魚(yú)也喜歡她,。這綠色的跳動(dòng)的音符,，在召喚小朋友走進(jìn)夏季，感受夏季,，感受小伙伴們快樂(lè)的心情,。

1、通過(guò)結(jié)合課文的詞句,、創(chuàng)設(shè)情境來(lái)認(rèn)識(shí)“荷,、珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“是,、葉”等6個(gè)生字,。

2、正確,、流利,、有感情朗讀課文。

認(rèn)讀生字,，初步感受課文的美,。

這篇課文充滿童趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中重在激趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感受，重視自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、師生互評(píng)。課文,、生字都在一定的情境中愉快地學(xué)習(xí),。

多媒體課件。

上課前,，老師給小朋友們帶來(lái)了一樣禮物,，我們一起來(lái)看看吧!

(課件出示圖片)

你看了什么?

(學(xué)生自由回答)

誰(shuí)來(lái)夸夸這么漂亮的大荷葉?

(學(xué)生自由發(fā)言)

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

2、懂得吃水果前要洗干凈手,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,，懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)),，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2,、出示大蘋(píng)果(今天大蘋(píng)果給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌)

1,、教師模仿大蘋(píng)果的口氣，念兒歌一遍

問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋(píng)果跟我們說(shuō)了些什么呀?

2,、根據(jù)幼兒的回答,，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶

問(wèn)：為什么大蘋(píng)果要說(shuō)“要是手臟別碰我?”

1,、看著黑板上的圖文來(lái)跟著念一念

2,、請(qǐng)幼兒表演兒歌

1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,，為什么會(huì)傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣?ài)蘋(píng)果,，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌)

2,、蘋(píng)果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

3,、你除了喜歡蘋(píng)果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

4,、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

5,、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃?”

2,、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

3,、幼兒品嘗蘋(píng)果

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇二十一

隨著企業(yè)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)員工的迭代速度必然很快,，那如何才能讓全體員工的目標(biāo)向老板的戰(zhàn)略目標(biāo)靠攏,，尤其是管理層團(tuán)隊(duì)對(duì)公司發(fā)展的認(rèn)識(shí)，組織企業(yè)共學(xué)就至關(guān)重要了,。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，商業(yè)模式層出不窮，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，想要讓企業(yè)長(zhǎng)久保持活力,，對(duì)員工的學(xué)習(xí)能力要求就很高，所以營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍,，打造學(xué)習(xí)型組織,，是企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力，是企業(yè)突破重圍的競(jìng)爭(zhēng)力,。

企業(yè)發(fā)展的同時(shí),，員工的能力也必須不斷提升，如果沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)能力,，遇到問(wèn)題時(shí)就會(huì)束手無(wú)策,，或者直接逃避，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的員工會(huì)有迎難而上解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，可以提高員工崗位勝任能力，獲得更好的晉升機(jī)會(huì),。

企業(yè)組織讀書(shū)會(huì),，能幫助企業(yè)提高多少銷(xiāo)售這是很多企業(yè)主最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，我們必須明確,，首先，通過(guò)閱讀是很難解決的,，因?yàn)殇N(xiāo)售能力是一種實(shí)戰(zhàn)能力,，通過(guò)組織學(xué)習(xí)只能學(xué)習(xí)一些方法但是不能代替實(shí)戰(zhàn)，所以構(gòu)建企業(yè)讀書(shū)會(huì)組織企業(yè)共學(xué)就好比兵法,，要明白其中的關(guān)系,，學(xué)好兵法能給打戰(zhàn)提高勝算，并不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)完就勝的效果,。

從微觀上也可以幫助員工和管理層提升專業(yè)能力與綜合素質(zhì),、開(kāi)拓思維和眼界，實(shí)現(xiàn)員工的物心雙幸福,。

方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇二十二

1,、豐富20xx年1月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng),，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

20xx年1月份。

微型課程、手工美術(shù)活動(dòng),。

美術(shù)手工課程：繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮,、剪窗花、做燈籠,。

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷,，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話,、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食,；合理安排好飲食與休息,；不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹,；走親訪友要有禮貌,，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置,、花燈展示,、欣賞活動(dòng)。