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初一班主任工作總結(jié)與反思(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 11:52:53
初一班主任工作總結(jié)與反思(11篇)
時(shí)間:2022-12-28 11:52:53     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇一

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校時(shí),通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,,群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的,,所以,,我組織互幫互學(xué)活動。透過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心,,是班群眾建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要透過群眾活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個(gè)班級成員僅有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),,才可能被擁戴為干部。透過活動,,比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,,然后,,讓他們自我選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,職責(zé)心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力,。

班委會成立之后,,盡快使他們明確自我的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作潛力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面,我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自我的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,,收到了很好的效果,。

5、以遠(yuǎn)大的夢想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個(gè)人如果沒有夢想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),,就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行夢想教育,。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與夢想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可透過自我的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,,在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇二

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下,,順利走過了一學(xué)期,。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,,晨讀,、課間操,,衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動中及時(shí)了解,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其到達(dá)卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少用心發(fā)言,。針對這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。透過這樣的鍛煉取得了必須效,。

二,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級管理的主體,培養(yǎng)自?夜芾硪饈逗妥災(zāi)餮習(xí)的潛γ值日班干部每一天輪流等級考勤,,維持紀(jì)律等,,并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)?展一些豐富多彩的活動t諏硪環(huán)矯媯我自己也以身作則,努ψ?做事的榜樣,,勤跟班,,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動:如用心參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動,,用心報(bào)名參加校運(yùn)會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等,。這些群眾活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一齊來完成,。

三,,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,,沒有愛,,也就沒有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),,在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,,信其道,。”與此同時(shí),,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,,掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干,。

四,、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步,,群眾的成長,離不開教師,,也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣。

五,、用心主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,在這方面,,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,,要有禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

六、存在的不足,,需要改善的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,,但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇三

我于本學(xué)期擔(dān)任了初一三班的班主任,。班主任的工作在學(xué)校的教學(xué)活動中扮演著非常重要的角色,。教師這個(gè)崗位雖然很平凡,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)作如下的工作總結(jié):

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,就是管理班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣,。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開始便是成功了一半,,上課前的課前準(zhǔn)備非常重要,,預(yù)備鈴一響,你就必須馬上站在講臺上,。一些學(xué)生,,打了鈴之后,象沒有聽到似的,,說話的說話玩的玩,。你要監(jiān)督他們把課前準(zhǔn)備做好,然后在圍繞著教師逛一圈,,檢查學(xué)生的筆記本和書是否放在桌子角,。而我們的學(xué)生,很多同學(xué)都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,你在課前兩分鐘要學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松,,班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。

(3)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),,刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

二、加強(qiáng)班級管理,,增強(qiáng)班級的凝聚力,。

1.選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開定期班委會,班委培訓(xùn),,使他們明確自己的職責(zé),,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動,。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。

2.通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動,,既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為,,在班級中開展討論,,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,,增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,,平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們真誠相待,耐心相幫,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,,不要被自己打倒,,盡自己所能,多向他人請教,,努力提高自己的學(xué)識,。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

三,、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。

首先,,老師對他好一點(diǎn),讓他為感激老師而學(xué)習(xí),。其次,,幫學(xué)生樹立信心。再次,,要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我反反復(fù)復(fù)要求家長:你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊,?;虼蛎拢蚩磮?bào)刊雜志都可以,,但一定要坐在旁邊,,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,,稱贊兩句,。做錯(cuò)了的,督促改正,。話不要多,,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后,老師多給高分,,不要吝嗇表揚(yáng),。

四、做好家訪,。

作為一個(gè)班主任,,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興,,學(xué)生聽了感激,,為以后的教育鋪平道路。對中差生,,可以稱贊他勞動態(tài)度好,,大掃除很賣力,或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,,我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是通過與家長的閑談,了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,,他們的孩子也不會很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,,至少要有張桌子,,一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的,,督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后,要做好家訪記錄,,這個(gè)工作很重要,,對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),,采取教育的方法,,試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,,有了一定的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇四

今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了,,在過去的一年里,我有過許多困惑,,遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題。但是,,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,在責(zé)任心的推動下,我解決了各種矛盾,,堅(jiān)定了自己的方向!抱著積極的思想,,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,,但我一直在努力,。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié),談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、“他山之石,可以攻玉”

要做好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,,我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以,,遇到自己不容易解決的問題時(shí),,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,,使其豐富我的思想,幫助我在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有板有眼,,令學(xué)生信服;此外還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,,例如《成功班主任全書》、《花季檔案》,、《和孩子一起成長》等書籍,,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,,不能只是下命令,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,,在其他任課老師的推薦中,,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,,在此后平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況;在有些需要注意的問題上由干部來提醒,,在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,,要善于引導(dǎo)他們。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,,在這方面,我主要有以下一些做法:

1在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管.

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整?,F(xiàn)在的主題班會通常先由班干部主持,全體學(xué)生參與;然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育;最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,,在活動中鼓勵(lì)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,,以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體中生活、學(xué)習(xí)是快樂的,,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,,并找到自己應(yīng)有的位置。

2做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,。對待這樣的學(xué)生,,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,。次數(shù)多了,,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),,老師要控制自己的情緒,,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,,用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,思路清晰,,談話往往能達(dá)到更好的效果,。

四、協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,,這樣才能促進(jìn).個(gè)班級的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流,,哪些學(xué)生進(jìn)步了,,退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,,開家長會不大現(xiàn)實(shí),,所以我們平時(shí)和家長聯(lián)系只能通

過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,,并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管.,,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,,更是與其家長聯(lián)系頻繁,,希望他們能夠有所改善,,不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

五,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),,但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請教,,在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,總結(jié)方法和技巧,,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,,擔(dān)任702班班主任工作已經(jīng)兩個(gè)多月了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起,,我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的,。

剛接到這個(gè)工作,,我有過許多困惑,遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,,對學(xué)生、學(xué)校都不太了解,,經(jīng)過這兩個(gè)多月的相處,,我已和學(xué)生、老師之間建立了良好的關(guān)系,。四月份,,我按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,,積極完成班主任的各項(xiàng)工作,我仍然主抓學(xué)生的德育表現(xiàn),,因?yàn)槲覉?jiān)信學(xué)生在學(xué)校不僅僅只是學(xué)習(xí)知識,,更重要的是學(xué)會做人,學(xué)會與人相處,。我盡自己最大的努力,,全心意投入班級管理當(dāng)中,雖然做得還不算很好,,但我一直在努力著探索管理方法和教育方式,。這個(gè)月我的班主任工作主要有:

一、 常規(guī)管理

1,、 完善班規(guī)

都說國有國法,,家有家規(guī),那一個(gè)好的班集體就必須有它的規(guī)矩,,除特殊情況外,,每個(gè)人包括我也都必須遵循班規(guī),做到不偏不倚,,學(xué)生才會信服,。

① 上學(xué)不能遲到,遲到者要為班級作貢獻(xiàn);早上到校后第一件事情是交作業(yè),,第

二件是拿出書本早讀;請假必須寫請假條,,說清緣由,家長簽字,。

② 包干區(qū)打掃必須在8:10分結(jié)束,,人數(shù)為5人,效率要高,,不能影響早讀;注意

保持個(gè)人及班級衛(wèi)生;

③ 為了自己和他人的安全,,也為了不影響老師們的工作,課間不允許追逐打鬧; ④ 為了自己的身體健康,,堅(jiān)持每天認(rèn)真做眼保健操和廣播體操

⑤ 凡是由于自身原因被值日生扣分,,破壞班級形象的,需承擔(dān)責(zé)任;首先先向老

師和班級承認(rèn)錯(cuò)誤,,其次自己主動為班級做好事,。

2.上好每節(jié)班會課,傳遞正能量

班會主題

① 《正視自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)》

② 《把你的想法大聲說出來》

③ 《做好復(fù)習(xí),,迎接期中考》

二,、思想教育工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,,在這個(gè)方面,四月份我主要有以下一些做法:

1,、在每周的班會課上對全班進(jìn)行思想教育和安全教育

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,,我以多種形式進(jìn)行教育。舉例子說明學(xué)習(xí)對一個(gè)人思維的影響,,學(xué)校的存在的必要性以及對學(xué)生的影響,,鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書籍,多去博物館,、圖書館等地方領(lǐng)略不一樣的風(fēng)采,開拓視野;激勵(lì)他們樹立正確的目標(biāo),。

2,、利用班會課和晨會對全班進(jìn)行安全教育,維護(hù)班級和諧

由于受電視等多媒體的影響,,學(xué)生對生命安全看得比較淡,,不注重個(gè)人和他人的人身安全。以學(xué)生不注意交通安全丟失生命為例,,教育學(xué)生注意生命安全;課間不準(zhǔn)追逐打鬧,,以免誤傷自己或他人,落下終生遺憾,。提醒他們同學(xué)之間要友好相處,,有矛盾應(yīng)該以正確的方法去解決,不能簡單粗暴的用武力解決,,學(xué)會大方與寬容,,笑一笑一切矛盾就化解了。大家都應(yīng)該維護(hù)班級和諧,,凝聚在一起,。

3、滲透感恩的思想

我經(jīng)常在班上進(jìn)行感恩教育,。由于班上學(xué)生出現(xiàn)了中午在學(xué)校外逗留玩耍不回家和通宵上網(wǎng)不回家的事情,,以他們?yōu)槔逃嗌系膶W(xué)生,,在做出這種事情時(shí),,首先請站在你的父母的角度上思考問題,你不回家不跟父母打招呼,,父母是何等的著急,。做錯(cuò)事情,要勇于和父母說對不起,,感恩父母的教育,,多多體諒他們,。

4、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,我要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)

生而言,,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,忘記了去做,,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,,對待這樣的學(xué)生,我必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作,,并且找家長溝通一起共同管理,寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè),。屢教不改的我會在班上點(diǎn)名批評,,讓其他同學(xué)引以為戒。班上某些同學(xué)犯錯(cuò)次數(shù)多,,屢教不改,,我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),,我總不能很好的控制自己的情緒,,會對學(xué)生大發(fā)脾氣,事后我也覺得不太妥當(dāng),,有力度的批評是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,更不要以罵為主,。這點(diǎn)我需要改進(jìn),。

5、利用下課的時(shí)間對女生進(jìn)行思想教育

鑒于班上女生的思想比較成熟,,我單獨(dú)給女生上了思想教育課,。首先,教育女生要學(xué)會自我保護(hù),要有防備心理,,不能輕信網(wǎng)絡(luò)上的好友與陌生人等等;學(xué)會自愛和自尊,。

6、班干部的培養(yǎng)

在班主任工作中,,要注意班干部的助手作用,,及時(shí)了解信息,做好工作;我利用下課時(shí)間與個(gè)別班干部進(jìn)行談心與培訓(xùn),。由于自己沒計(jì)劃好,,這個(gè)月沒開展班委會議,培訓(xùn)班干部,,這個(gè)是這個(gè)月的缺陷之處,,下次要注意。

7,、與科任老師的交流

與科任老師的交流不夠密切,,除了語文科任老師交流很緊密外,其他科任老師都缺乏交流,,沒有及時(shí)全面掌握班級各科目的情況,。這點(diǎn)需要改進(jìn),。

8,、與家長的交流

從上個(gè)月的總結(jié)中,知道自己缺乏與家長的溝通交流,,這個(gè)月我很注意這點(diǎn),。學(xué)生出現(xiàn)問題,且說了不愿意聽和改正的,,我都會及時(shí)與家長聯(lián)系,,和他們一起探究對學(xué)生的教育方式。

三,、班級活動

1,、春游

春游,由于我自身回大學(xué)辦理教師資格證的原因,,沒有和班上的學(xué)生一起參與春游活動,,造成遺憾,希望下次能彌補(bǔ),。因?yàn)榛顒邮抢鼘W(xué)生和老師距離的最好橋梁,。

2、廣播操活動

由于我第一次參與廣播操比賽活動,,準(zhǔn)備工作做得不足,,指導(dǎo)的不到位,導(dǎo)致我們班沒有拿到好的名次。我會教育學(xué)生,,對比冠軍與自己的不足,,好好改進(jìn)自己的不足;我們雖敗猶榮,下次努力,。

以上是我四月份的主要工作,,自己做得還很不夠,在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),,但是,,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,盡快提高自己,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇六

x月7日接任初一(6)的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,,在必須程度上有了改善,,看到這樣的成績,我既高興,,又擔(dān)憂,,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能持續(xù)下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班群眾,,務(wù)必有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個(gè)性是對班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,,加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,,我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,班會課及思想品德課是的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,人與人之間就會有必須的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班群眾的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,,我的懲罰措施是:一,、書面檢討,做深刻反??;二,、罰為班里做件好事,;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),,二則在班里樹立了正氣,,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),,提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,這樣,,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽、和諧,。

總之,,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀(jì)禮貌公約,、安全禮貌公約,,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,,針對這種情景,我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),,也制定了安全禮貌公約,。制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)用剪紙剪出來,,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,,起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,到達(dá)學(xué)校的第一名,,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),,這時(shí)也變得異常勤快起來。

四,、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,,所以抓住這一心理特點(diǎn),,班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部進(jìn)取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,,能夠經(jīng)過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣貌的人科學(xué)家音樂家等等》等,,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白,,自我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,,盡快提高自我的教育教學(xué)水平,,向優(yōu)秀班主任看齊。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇八

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,,這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

1.班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實(shí)踐,我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,,要做到人人有事干,事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會通過執(zhí)行。

2.做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,,都不超過兩個(gè)月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性,。

在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、勤于觀察

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,,班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),,比如,,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,,等等。

全國優(yōu)秀班主任__老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,,訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往,。__老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題,??梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,,能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),,也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評價(jià),進(jìn)行“長善救失”的教育,。

三,、出勤情況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到,、不早退,,按時(shí)上下班,無特殊情況,,不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加,。

四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,,在了解學(xué)生的過程中,,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,,交談在說服、教育學(xué)生的過程中,,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個(gè)從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,,對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)。這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,,切不可等閑視之,。

總而言之,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,,強(qiáng)抓班級安全工作,不放松對班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求,但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇九

一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo),。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人,,才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力,而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài),。班主任工作正是如此,,教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),,讓學(xué)生自己學(xué)會激勵(lì)自己,,自己學(xué)會調(diào)整自己。下面對本學(xué)期班主任工作做如下小結(jié),。

一,、處理好班級中的兩對重要關(guān)系,。

要做一名成功的班主任,就要在班級管理的工作實(shí)踐中處理好以下兩對重要關(guān)系:愛與嚴(yán)的關(guān)系,、管與放的關(guān)系,。

蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基把熱愛學(xué)生看作是“教育的奧妙”所在。但是,,在實(shí)際工作中,,許多班主任往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度,要么對學(xué)生愛得隨便,、愛得過分,,失去了為師者的尊嚴(yán);要么將學(xué)生管得太嚴(yán),束得太死,,和學(xué)生之間形成了“貓”和“老鼠”的師生關(guān)系,。如何把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”,做到愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中顯愛,,是每個(gè)教師,特別是班主任應(yīng)該思考的問題,。

“教是為了不教”,,“管是為了不管”,從根本上說,,就是班主任要充分揮學(xué)生在班級管理中的主體作用,,做到“管放結(jié)合”。

具體而言,,班主任不僅僅要參與班級管理,,還要讓學(xué)生也參與到班級管理中來,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,,班主任做好“總指揮”即可,。班主任管的方面主要包括:為班級制定長期的目標(biāo),形成和把握班級工作的整體思路;培養(yǎng)一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍,,并對他們加以指導(dǎo),、監(jiān)督;做好全體學(xué)生及個(gè)別學(xué)生的思想教育工作,致力于增強(qiáng)班集體的凝聚力;協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,。當(dāng)然,,要學(xué)生參與管理,并不意味著班主任可以對學(xué)生負(fù)責(zé)的事務(wù)不管不問,,聽之任之,,放任自流;在必要的時(shí)候,班主任要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。學(xué)生自我教育,、自我管理能力不是一蹴而就的,,而是在實(shí)踐中逐步鍛煉和培養(yǎng)出來的。班主任在班級管理工作中管大放小,,管主放次,,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,,既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展,,又有利于學(xué)生個(gè)性完善和能力的提高。

在這學(xué)期中,,我在班主任工作方面努力以這兩個(gè)重要關(guān)系為中心,,圍繞這兩點(diǎn),改進(jìn),、創(chuàng)新工作方法,,取得了較好的效果。

第一,、如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,,但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,,大家的目光都集中在他身上,,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),,平時(shí)不愛出聲,,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事,,結(jié)果他的故事講得很流暢,,而且情節(jié)生動,,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,,而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師的方法,。

第二,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,讓學(xué)生參與班級管理,。

剛開始做班主任的時(shí)候,,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,,這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。我經(jīng)常用給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,使他們做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子,,有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,,比如她提出來要?jiǎng)?chuàng)作學(xué)校櫥窗的內(nèi)容,,結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,,為什么沒有人參加,其他班干部說是她的工作方式令到很多人無法接受,,她的工作方法多是命令式的,,她說:“本周要把學(xué)校的櫥窗設(shè)計(jì)好,全班同學(xué)都必須想點(diǎn)子,,集思廣益,,征集好的方案?!焙芏鄤偵先蔚陌喔刹炕蛘咝掳嘀魅味枷矚g用這種語調(diào),,其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:首先講出這次活動的重要性以及如果這次活動舉辦成功,將會帶給集體與個(gè)人什么樣的好處等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,,提高大家的興趣,,然后最后來問大家:“大家覺得這個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)些什么、如何設(shè)計(jì)才會覺得有新意,、有內(nèi)涵,,并能代表我們班的特色?”,以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,,她一講完班上就討論的很激烈,,有的說這樣、有的說那樣,。最后大家達(dá)成了共識,,但還有幾個(gè)猶豫不決,在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,,最終的結(jié)果是這次櫥窗展示搞得非常成功,。同樣的事情只是在工作方式上改動一下,取得的效果是如此的不同,。目前,,我班小干部的工作能力正在逐步提高,能夠較好的處理班級事務(wù),,既達(dá)到了一定的教育效果,,同時(shí)又有效減輕了班主任的工作量,從而使班主任能夠有更多精力去忙另外的事情(教學(xué),、科研),、思考更多的方法……班級管理實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

二,、努力改變自己的形象,蹲下身子看學(xué)生,。

以前總認(rèn)為班主任就應(yīng)該板著臉,,讓學(xué)生害怕你,這樣自己所說的每句話學(xué)生才會聽,,班級才能管好,。但通過這學(xué)期的班主任工作我明白:學(xué)生不喜歡端架子的老師,學(xué)生喜歡跟老師開玩笑,、聊天,。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí),這些有什么大不了的?教師和學(xué)生心貼近了,,不是能夠更好的開展教育嗎?因此,,在本學(xué)期中,,我更多的是笑臉迎學(xué)生,在學(xué)校的柏油路上,、食堂,、教室外走廊等地方,你都可以看到我在和學(xué)生進(jìn)行交流,,看到他們那一張張不再緊張,、顯得放松的笑臉時(shí),我也很高興:我成功地贏得了他們的信任,,同時(shí)我也找到了教育他們的最佳時(shí)機(jī),,往往能夠有意外的收獲。

三,、讓教育形式更能貼近學(xué)生,,提高教育的效果。

班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí),,會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡,,學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底,,是我們的道理太過枯燥,,缺乏有血有肉的內(nèi)容。

我認(rèn)為,,通過講故事說道理,,學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真,也能把道理說的很透,。因此,,我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事,以備不時(shí)之需,。學(xué)生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育,,效果自然比較明顯。

四,、擺正自己的心態(tài),。

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項(xiàng)活動拿第一嗎?我在和學(xué)生交流的過程中才知道,一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出,,并在付出中感到快樂的人,。付出是一件快樂的事,當(dāng)我們在幫助別人的時(shí)候,,不應(yīng)該去希求回報(bào),,而是享受這份付出的快樂,在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海,就說:“這么多魚,,你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的,。”那小男孩揀起一條魚說:“這條在乎”,,又揀起一條說:“這條也在乎,。”樸實(shí)的語言中,,卻表達(dá)了小男孩對生命的珍視,。作為一名教師,一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的,,但是,,對那位學(xué)生呢?所以,我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生,。學(xué)生在成長的過程中,,犯各種錯(cuò)誤都是有可能的,更可能的是出現(xiàn)反復(fù),,作為教師,,一要付出,二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備,。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí),,你能夠捫心自問:我無愧于良心。這就夠了吧!

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得,。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的,,他們常常有成功、有失敗,,有高潮,、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候,,教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),平庸的教師可能會火冒三丈,,或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚,,胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī),,是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十

來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識:面對我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力,,否則他們會做的亂七八糟,,甚至?xí)跄愕南胂蟆F浯我肭袑?shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,,一定要遵循“尊重,、平等”的原則。

一,、身教重于言教

首先弄明白自己的角色,,班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤,,近墨者黑”,,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,,而在許多學(xué)生的心目中,,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此,,作為班主任,,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,,真正做到為人師表。

二,、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí),,每天能夠深入學(xué)生,與他們一起上課,,下課說話聊天,,放學(xué)找個(gè)同路人,了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,,因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起,,所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,,其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,,有時(shí)提出的批評意見是偏激的,,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),,作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,,要采取包容的態(tài)度,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,,你要尊重學(xué)生,,這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三,、對事不對人,,公平處理學(xué)生的事情

班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個(gè)孩子,,而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,,犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,,不能出現(xiàn)偏頗,,要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,,之后我們的班長王銳敏最后一個(gè)到教室,,我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,同樣受到站到后面的待遇,,當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時(shí),,你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會,,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,,會使得差生感到老師的不公平,,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,,那么,差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,,并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃?,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

四,、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,,給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操表演,廣播操比賽,,50米接力賽,,雖然我們沒有取得好成績,通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,,每一個(gè)人都會影響到班集體,,當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,,讓老師感到他們是有潛力的,,可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,,并進(jìn)行張貼展覽,讓一部分孩子找到自己的長處,,在這樣一個(gè)平臺上展示自己,,獲得自信心。還有迎國慶手抄報(bào)比賽,,孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,,表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖,。

五,、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,期中考試中,,我們的英語,,數(shù)學(xué)成績總平均分,優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,,班級總分也是普通班第一,。在期末考試前我們召開期末考試動員會,制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,在期末30日無違紀(jì)的前提下,,爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績,,再創(chuàng)佳績!

六、工作中的不足

1,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

2,、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣,。

3,、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。

4,、對紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),,導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),,培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十一

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,從小六到了初一,。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,爭取取得更好的成績,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:

“誰愛孩子,,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。

作為一名班主任,,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng),、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生,,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。相反,如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,,在學(xué)生面前,,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢,?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛,,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,,寬而不松,,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,,一分嚴(yán)格之水,,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露,。

作為班主任,,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,,這時(shí)候,,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,,各方面修養(yǎng)存在著差異,,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,,看問題角度不一致,,解決問題方式也不一致,于是,,許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,,厭惡反感什么樣的方式,,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,,與他們一起迎接歡笑,,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,,成為他們中的一員,。

誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,,具有填平代溝的良好愿望,。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,,對待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,,而決不能歧視,、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面,,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,,如:主題班會、運(yùn)動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,,使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會尊重別人,,從而拉近師生間的距離,。

那么,如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢,?這些年來,,我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會:

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,那么這常常是由于教師居高臨下,,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,,這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,,多幾句鼓勵(lì)的話語,,主動與學(xué)生多進(jìn)行溝通,堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,,那么,,課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。我給自己提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,,不在課堂上批評學(xué)生,不用過多的時(shí)間處理不良問題,,表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2,、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,,否則就會欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,,才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,,但也不能放松這項(xiàng)工作,,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,,了解好班里的紀(jì)律情況,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。

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