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初一班主任工作總結(jié)與反思篇一

起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，此刻想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學校門的大學生來說),。在這一年的班主任工作中我有自我覺得成功的地方,，當然也有很多不足和缺點。

成功和收獲：

一,、我班快速成長起來一支強有力的班干部隊伍,。他們的工作態(tài)度進取認真,、負責。無論是班級的衛(wèi)生組長,，課代表,、還是值周班長還是班級里的其他班委，都能起到進取地帶頭和組織作用,。開始的時候他們不愿意理解班委這個工作,，覺得浪費時間，沒有什么意義,，經(jīng)過我多次的勸說,，和在班級管理工作中給他們足夠的機會來發(fā)揮他們的特長和作用，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化,，在學習和班級管理上也進取配合學校和教師,，甚至能自我處理一些事情，的確是教師的好幫手,。

二,、班級的團體意識明顯的增強，團結(jié)意識也比以前有了很大的提高,，并且懂事多了,。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說：“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”，我明白在平時的教育中起到必須的作用了,，這是我的收獲,，我比家長更是感到喜悅。以往在學?；顒?，運動會，演講比賽以及各項活動中都取得了很好的成績,。并且最重要的是他們明白了學習的重要性,，有了班級榮譽感。在教師和學生們的努力下,，班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到此刻的第二名,。這是學生們在成長的見證。

三,、對于我個人來說,，這無疑是一筆不小的財富。我個人的本事也得到了鍛煉,，知本資.料來源于文秘范文道怎樣和身邊的教師交流,，怎樣與自我的學生交流。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛煉，能夠說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富,。

不足和缺點：

首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自我的一套完整的方案,，無論是在班級管理還是教學上都能做到游刃有余。還是缺乏對學生們的心理動向的了解,，還需要向經(jīng)驗豐富的教師多學習和請教,。

其次、在平時的工作中,，不能做到處處抓細節(jié),，在各項工作中不能構成自我的一套完整的方案來。有時都是空有理論,，不能付諸實施,，沒有完整詳細的班級管理規(guī)章制度和獎懲制度。

再次,、無論是在教學還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗。這就需要我在平時的工作中多學習多積累,，抱著終生學習的態(tài)度來不斷地充實自我,。

總之，這一年的班主任工作讓我收獲甚多,，也讓我很期待，更想能把自我空有理論的計劃付諸實施,。啊,，初一的一年就過去了，此刻孩子們正坐在考場參加初一的期末學情調(diào)研,，讓我默默地為孩子們祈禱,，爭取使自我滿意吧，相信付出總有收獲,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學期我擔任初一(5)班的班主任工作,，本班有48人，男生26人,，女生22人,，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來,，我認真負責,，勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定,，初步構成了良好的班風,、學風。學生之間已構成了必須的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了必須的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手:

一,、樹立建設優(yōu)秀班級的夢想目標。

當一個人進入豪華的房間或飯店,，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化,，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自我的要求。所以在建一個群眾之初就應讓每位成員都感覺到的輿論影響他,，使他意識到自我生活在一個優(yōu)秀的班群眾中,，并嚴格要求自我的行為與這個好的環(huán)境相適應。所以,，作為引領一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,，把一個群眾引領到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，務必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的夢想,。

二,、圍繞目標，與學生共同商討確立班規(guī)要求

由于初一新生,，來自不一樣的學校,，不一樣的地方，學習和行為習慣都參差不齊,，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學的軍訓，規(guī)范學生的行為,，明白紀律的重要性,，從而提高自我的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則,，制定以后在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，明白具體要求，明白什么該做,，什么不該做,，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,，注重民主管理的理念宣傳,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗，評為禮貌班級,。

三,、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理,。

班干部是班級管理的核心,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選取班干部時，我遵循三個原則,，首先是選那些職責心強,，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力,，易與他人溝通的學生,。其次是使用各類特色學生，揚長避短,。最大限度地展示他們的潛力,。再次是發(fā)揚民主作風，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關系構成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的`,、這些同學上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作用心主動,，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用,。

實行分級管理,，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。透過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,，并有權獨立處理相關事務,。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。透過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理潛力,，又提高了全體學生的自覺性,，自制力。

四,、從小事做起,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣,。

不論是在學習上還是在生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。確立了“什么時間干什么事,，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學生在行動上有所依據(jù),。學習上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學生。做好一切課前準備工作,。紀律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要認真對待,。個人持續(xù)好自我周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁職責感,，對待班級要像自我家一樣。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。剛來時很多同學都很放松,，也不明白怎樣適應初中的學習,。為此,，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新教師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法,，適應了初中多門功課的學習。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié),。在月考前后，開班會主要由班上學習委員及各科課代表介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶,，我們讓每個同學明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學習,、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報,，加強學生學習自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅僅學好文化基礎知識,，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步構成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣,。

五,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有群眾榮譽感，使班級構成良好的風氣,，讓學生明白對與錯,，好與壞,。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自我能行的狀況下,，自我約束，樹立為自我而學習的目標,，從學習中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自我原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向教師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個出眾的自我，幫忙他們做一個有情有義的人,。

六,、了解學生，加強與家長的溝通,，推進家校合作教育,。

平時深入了解學生，多和學生溝通,，及時了解學生的思想,、學習和生活狀況，以便對學生進行有針對性的教育,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長取得了共識,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

七、做好學生的思想工作,，努力配合科任教師,，提高學生的各科成績。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學生談話,，給需要幫忙的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好,。指導學生學習方法,，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不一樣狀況,，對他們分別給予單獨的輔導,、監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期,。堅持開展學生的思想教育,，針對思想有波動的、瞻前顧后的學生,，引導他們做好眼前的工作,，說服他們安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生，鼓勵他們看到自我用心的一面,，堅定信念,，爭取更好的成績。

同時,，注重與科任教師的溝通,，及時從科任教師當中了解學生的動態(tài)以及問題所在，同時將學生對該教師的意見及時反映給該科教師,，注重解決科任教師反映的問題,，協(xié)助科任教師做好引導教育學生的工作，幫忙學生提高各科成績,。

八,、莫忘初一新生適應性引導

利用班會課我對同學們做了中學生活適應性調(diào)查問卷，其中對學習環(huán)境的變化,、所學科目的增加,、任課教師的更換、作業(yè)量的增加,、不一樣的管理方式及生活方式等存在的問題較多,，學生都在開學后較短的時間內(nèi)難以適應，產(chǎn)生了想家,、厭學,、煩躁的不良情緒，個別學生還會所以輟學,。雖然隨著時間的推移大部分學生都能適應,，但作為班主任應及時的了解狀況，組織開展主題班會,、個別談話,、家訪等方式做好防范與引導工作，培養(yǎng)學生用心健康的心態(tài),，以防止后續(xù)問題的發(fā)生,。

經(jīng)過一學期的努力工作，我深感作為班主任職責之重,。在今后的工作中,，我將更加努力，繼續(xù)學習,，踏實地做好工作,，“你們的提高是我最大的歡樂”，我會以此來嚴格要求自我,，不斷努力,，爭取更大的提高。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇三

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學校每一位教師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,，工作實行精細化職責制。

1,，班主任工作十分辛苦,，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力,，又使自我從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，職責到人。并由職責人自我制定出檢查標準,，班委會透過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的狀況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊狀況,，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的用心性。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、勤于觀察,。

要獲得關于學生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學生的活動潛力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關系和群眾觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾教師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平教師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題,。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察,，并且目光敏銳,，能從學生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的認識,，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不一樣時間,、不一樣場合,、不一樣事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任僅有經(jīng)常地,、有目的地反復觀察學生相同與不一樣的方面,，才能在超多感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學生的思想,、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育,。

三,、出勤狀況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊狀況,，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自我學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求用心參加,。

四,、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道,。一方面,，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服,、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達,、行的引導,，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考,，給學生以有益的忠告;或?qū)W生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想,、品德,、學習、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自我配合好學校各項工作,，強抓班級安全工作,，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇四

一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。

在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風正,，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關系,，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學生交朋友,，談心,，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足,。

1,、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎,。

2,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生。

學生與進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、存在的不足,，需要改進的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，初一上學期即將結(jié)束,。按照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動,，對學生進行多方面的教育培養(yǎng),。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步,，形成良好的班風,，學風。

一,、班級管理和建設方面成效顯著,。通過自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核，推選責任心強,，綜合素質(zhì)好的“預備干部”,，安排相應職務，班委會成員表,、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示,，以便于督促檢查,。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實,。通過多種鮮活的形式,，調(diào)動學生參與熱情。責任到人,，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中提高，班級逐漸達到自治,。發(fā)動學生積極參與班級建設,，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，班級文化氣息濃郁。

二,、通過組織開展各種活動,，鍛煉學生各方面的能力。結(jié)合學校團委﹑體育組和德育辦的要求,，有計劃地參與各項活動以外,，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作;九月份初,，入學初教育和班級布置工作,，召開“新學期，新目標”主題班會,，教師節(jié)聯(lián)歡會;配合教導處做好新生建立學籍工作,。中下旬積極籌備參加了學校秋季運動會，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會,，學習經(jīng)驗交流會;十一月份參加年級廣播操比賽,，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識競賽,。同時做好兩操,，隊列訓練，建立電子檔案,，寫日記,，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌,。每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點,。結(jié)合班級實際，設計召開每周五的班團隊會,。面向全體,，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊,。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛,，班級有很強的凝聚力,。

三,、日常管理方面。從抓常規(guī)工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行為習慣,，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終?？偨Y(jié)反思,，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步,。各項任務落實到人到位,，及時總結(jié)、檢查,、表彰,，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵,。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會,。調(diào)動同學們積極向上，努力進取的熱情,，培養(yǎng)競爭意識,。做好學校內(nèi)外安全教育工作，組織放學同行小組,，保證校外安全,。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新，積極參與設計,，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育,、“揚善”“懲惡”的窗口,，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地,。

四,、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活,，對初中的緊張和忙碌還不適應，學生容易有壓力,，甚至感到焦慮,。細心觀察,，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話,、走訪,，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友,，為他們排憂解難,。關注弱勢群體，充分發(fā)揮班,、團支部的作用,。計劃、行動和總結(jié),，步步到位,，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地,，耐心細致,。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守,，模范執(zhí)行,，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點點滴滴小事,，也就成就了教書育人的大業(yè),。本學期盡心盡力，在手意外骨折的情況下,，堅持上好課,，帶好班，沒休息一天,。善始善終,，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務,，又不失自己的特色,。做到與時俱進，在實踐中學習,，在創(chuàng)新中體驗,，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,，實現(xiàn)了做學生,、家長、領導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標,。為學生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力量,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學期在學校的安排下，本人擔任七年級(3)班的班主任工作,。一學期來,，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班團體，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)

一、進取做好開學初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學生的情緒,。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒,。基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。所以做了一些撫慰和鼓勵工作

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“在同一齊跑線上”，警策學生,。

二,、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的構成起關鍵性的作用,，所以一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我經(jīng)過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察,、考驗,。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自我當家作主,。應當讓學生自主自動,，自我的活動自我搞，自我的事情自我做,，甚至自我當班干部參與班級的管理,。讓學生們有自我當家作主的權利。所以班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自我的家,，作好自我的主，收到很好的效果,。

四,、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響團體,，作為人的正常心理反應，他們會不一樣程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯以往認過，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一齊,，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切，為了一切學生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識，我從開學伊始就做了很多的思想工作,。也所以贏得了孩子們的認可,。我也從心

里喜歡上了他們。

五,、尚有不少工作不盡人意,。

由于沒有的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭,。所以,，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

應對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;應對學生，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇七

基于領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級二班班主任工作,。這個班共有學生44人,，男生24人，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學偏差,。經(jīng)過近一學期的探索，思考,，我大致弄清了學生情況：接受能力不差,，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題。針對這些情況,，開學兩周以內(nèi),，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內(nèi),，盡快認識并熟悉七年級二班同學,。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況,。感覺還不錯,。

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學生的學習態(tài)度,。

由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學生，我做到勤下班級,，多與學生接觸,，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫,，不愛學習,，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。不斷的找學生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人,。集思廣益,，找到獎勵的辦法。從學習,、紀律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間,，課上,，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分,，指出并耐心誘導。

二,、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，就必須相信學生,，解放學生，利用學生,，發(fā)展學生,。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權力。

對課代表,、組長要有最大的權利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

三,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術,。另外,繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分,，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學生多方面都有所提高,，學習普高有所進步,。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散,，欠競爭性,，不思學習，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們，使之能專心于學習!

初一班主任工作總結(jié)與反思篇八

今年我擔任了七年級(2)班的班主任工作,。進入了初中生活,，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會,。

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視，

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇九

轉(zhuǎn)眼間，擔任702班班主任工作已經(jīng)兩個多月了,。從走上這個工作崗位的那一刻起,，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。

剛接到這個工作，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題，對學生,、學校都不太了解,，經(jīng)過這兩個多月的相處，我已和學生,、老師之間建立了良好的關系,。四月份，我按照學校的各項要求,，積極完成班主任的各項工作,，我仍然主抓學生的德育表現(xiàn)，因為我堅信學生在學校不僅僅只是學習知識,，更重要的是學會做人,，學會與人相處。我盡自己最大的努力,，全心意投入班級管理當中,，雖然做得還不算很好，但我一直在努力著探索管理方法和教育方式,。這個月我的班主任工作主要有：

一,、 常規(guī)管理

1、 完善班規(guī)

都說國有國法,，家有家規(guī),，那一個好的班集體就必須有它的規(guī)矩，除特殊情況外,，每個人包括我也都必須遵循班規(guī),，做到不偏不倚，學生才會信服,。

① 上學不能遲到,，遲到者要為班級作貢獻;早上到校后第一件事情是交作業(yè)，第

二件是拿出書本早讀;請假必須寫請假條,，說清緣由,，家長簽字。

② 包干區(qū)打掃必須在8:10分結(jié)束,，人數(shù)為5人,，效率要高，不能影響早讀;注意

保持個人及班級衛(wèi)生;

③ 為了自己和他人的安全,，也為了不影響老師們的工作,，課間不允許追逐打鬧; ④ 為了自己的身體健康,，堅持每天認真做眼保健操和廣播體操

⑤ 凡是由于自身原因被值日生扣分，破壞班級形象的,，需承擔責任;首先先向老

師和班級承認錯誤,，其次自己主動為班級做好事。

2.上好每節(jié)班會課,，傳遞正能量

班會主題

① 《正視自己的優(yōu)點與缺點》

② 《把你的想法大聲說出來》

③ 《做好復習,，迎接期中考》

二、思想教育工作

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們有深刻的認識,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這個方面,，四月份我主要有以下一些做法：

1、在每周的班會課上對全班進行思想教育和安全教育

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,，我以多種形式進行教育,。舉例子說明學習對一個人思維的影響，學校的存在的必要性以及對學生的影響,，鼓勵學生多看課外書籍,，多去博物館、圖書館等地方領略不一樣的風采,，開拓視野;激勵他們樹立正確的目標,。

2、利用班會課和晨會對全班進行安全教育,，維護班級和諧

由于受電視等多媒體的影響,，學生對生命安全看得比較淡，不注重個人和他人的人身安全,。以學生不注意交通安全丟失生命為例,，教育學生注意生命安全;課間不準追逐打鬧，以免誤傷自己或他人,，落下終生遺憾,。提醒他們同學之間要友好相處，有矛盾應該以正確的方法去解決,，不能簡單粗暴的用武力解決,，學會大方與寬容，笑一笑一切矛盾就化解了,。大家都應該維護班級和諧,，凝聚在一起。

3,、滲透感恩的思想

我經(jīng)常在班上進行感恩教育,。由于班上學生出現(xiàn)了中午在學校外逗留玩耍不回家和通宵上網(wǎng)不回家的事情,，以他們?yōu)槔逃嗌系膶W生,，在做出這種事情時,，首先請站在你的父母的角度上思考問題，你不回家不跟父母打招呼,，父母是何等的著急。做錯事情,，要勇于和父母說對不起,，感恩父母的教育，多多體諒他們,。

4,、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識,，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導,。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學

生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學生,，我必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作,，并且找家長溝通一起共同管理,，寫保證書承諾今后應該怎么來對待自己的學業(yè)。屢教不改的我會在班上點名批評,，讓其他同學引以為戒,。班上某些同學犯錯次數(shù)多，屢教不改,，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時，我總不能很好的控制自己的情緒,，會對學生大發(fā)脾氣,，事后我也覺得不太妥當,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要以罵為主,。這點我需要改進。

5,、利用下課的時間對女生進行思想教育

鑒于班上女生的思想比較成熟,，我單獨給女生上了思想教育課。首先,，教育女生要學會自我保護,，要有防備心理，不能輕信網(wǎng)絡上的好友與陌生人等等;學會自愛和自尊,。

6,、班干部的培養(yǎng)

在班主任工作中，要注意班干部的助手作用,，及時了解信息,，做好工作;我利用下課時間與個別班干部進行談心與培訓。由于自己沒計劃好,，這個月沒開展班委會議,，培訓班干部，這個是這個月的缺陷之處,，下次要注意,。

7、與科任老師的交流

與科任老師的交流不夠密切,，除了語文科任老師交流很緊密外,，其他科任老師都缺乏交流，沒有及時全面掌握班級各科目的情況,。這點需要改進,。

8、與家長的交流

從上個月的總結(jié)中,，知道自己缺乏與家長的溝通交流,，這個月我很注意這點。學生出現(xiàn)問題,，且說了不愿意聽和改正的,，我都會及時與家長聯(lián)系，和他們一起探究對學生的教育方式,。

三,、班級活動

1、春游

春游，由于我自身回大學辦理教師資格證的原因,，沒有和班上的學生一起參與春游活動,，造成遺憾，希望下次能彌補,。因為活動是拉近學生和老師距離的最好橋梁,。

2、廣播操活動

由于我第一次參與廣播操比賽活動,，準備工作做得不足,，指導的不到位，導致我們班沒有拿到好的名次,。我會教育學生,，對比冠軍與自己的不足，好好改進自己的不足;我們雖敗猶榮,，下次努力。

以上是我四月份的主要工作,，自己做得還很不夠,，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十

緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束,，回憶過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實,。在學校領導的關心,、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前,。為積累經(jīng)驗,，吸取教訓，以促進下學期的工作順利開展,，特將本學期我所擔任的七四班班務管理工作總結(jié)如下：

一,、狠抓安全工作不放松，確保本班無重大不安全事故發(fā)生：

安全工作重如泰山,，作為班主任,，我始終把安全工作放在首位，經(jīng)常性的對學生進行安全教育,，使學生懂得一定的安全常識,，并形成正確的安全防范和自我保護意識，具體做好了以下幾點,。

1,、堅持晨檢制度,，早自習的前5分鐘我到班里了解本班學生情況，并對昨日學生中出現(xiàn)的不安全因素進行處理;

2,、利用班會,、晨會、課堂對學生進行有效的安全教育,，使他們以思想意識上認識到安全的重要性,，并了解到安全防護知識，形成自我保護意識;

3,、嚴格請假制度,，學生有事必須向班主任請假方可離校，住宿學生晚間必須按時回宿舍休息,，嚴禁夜不歸宿;

4,、加強日常管理，及時處理學生中存在的一些不安全因素,，防患于未然,，密切關注學生動向，嚴禁學生在夏季下河洗澡,，若有學生偷偷下河洗澡,，進行嚴肅處理。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,以面帶面,。

三、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標:

有目標才有動力,。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

四,、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是如張瑤、王道鑫等僅學習成績差的;一種是如陳垚,、陳松等行為習慣,、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。

五,、加強紀律管理,，營造守紀勤學的良好班風：

紀律是良好班風保證，紀律嚴明,，則班級風清氣正,，學風濃郁;紀律松散，則班級管理混亂,，學生不思學習,。因此，我特別重視對本班學生的紀律管理,，具體做好了以下幾點：

1,、制定嚴謹、切實可行的紀律管理制度,，認真落實,，對違紀學生按制度進行嚴肅處理和正面教育;

2、在學生中樹立守紀典型,，號召全體學生向典型學習,，克服缺點，改進不足,，爭做一個勤學守紀的好學生。

六,、抓好班級衛(wèi)生管理工作,，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好習慣：

良好的班級形象，離不開扎實有效的衛(wèi)生管理,。班級衛(wèi)生就是班級形象的窗口,，衛(wèi)生的好壞直接影響著班級形象的好壞，正因如此,，我很重視班級的衛(wèi)生工作,，在制度上、衛(wèi)生日常清掃檢查上都狠下功夫,，力爭把本班的衛(wèi)生工作開展好,。

七、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法：

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話,、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察,、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師,、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

班務工作中存在的不足和問題：

1、學生薄弱科目日趨明顯,，有老師的原因,，更多的是學生自身的畏難不主動。如何拖腿科目抓上去是今后班務工作的重點;

2,、個別男生的學習及日常行為習慣養(yǎng)成不夠,，自己做工作有時不夠耐心，應該消除急躁情緒,，加大對這部分同學的關注和指導,，引領他們獲得更大的進步;

3、對任課教師及學生家長的協(xié)調(diào)有待提升,，以形成更好的教育合力;

4,、學生一天天長大，思想也在變化,，班主任必須與時俱進,，跟上學生成長的步伐。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十一

我擔任七(3)班的班主任,，在20xx——20xx這一學期的班務工作中,，在校領導的直接領導和各科任教師幫助下，,，較順利地完成了學校交給的各項任務,。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點,，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、狠抓學生的思想工作,。

1、每天下午利用晚餐后的課余時間,，給學生總結(jié)一天的成功與失敗,，結(jié)合<中學生日常行為規(guī)范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步,。

2,、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題,，教育學生端正學習態(tài)度,。

3,、利用休息時間將班上學習差、思想差,、行為表現(xiàn)差的學生叫出來單獨談心,，讓他能珍惜學習的機會，從而靜下心來,，安安心心的搞好學習,。

4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會,，與家長交流,，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況,，對學生有一個更全面的認識,，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否,，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此,，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀,，注意把好,，中，差學生分成三類,，分別對待,，幫助他們解決學習，生活中的困難,，在常規(guī)和學習上對他們提出更加嚴格的要求。

二.紀律,、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員,，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部,，分工明確,。選了兩名治保委員，主要負責在教室,、樓道打鬧,、嬉戲的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師,。每組組長負責記錄每天晚自習上愛說話的同學名單,，抽時間集中處理存在的問題,。學習委員每天提供學生在平時所存在的問題，調(diào)時間集體處理問題,。教育學生上課要遵守紀律,，尊敬老師，團結(jié)同學,，上課前做好準備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,。我與科任教師一道狠抓學風，班風,。嚴格控制遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生,，及班級管理,。

三、安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級管理,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。安全方面,，強調(diào)不亂吃,，注意飲食安全;不打架斗毆，防止事故安全;放學回家乘車時,，強調(diào)交通安全;放學回家,，無家長陪同不要游泳;排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。

五,、狠抓學生的知識教學,。

七(3)班同學的各科基礎較差，學習能力差,，學習習慣差,，什么事都無習慣。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效,。開學初我組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài),，了解學生的思想,，將學生分門別類，一類是肯學,，想學,，有能力學好的學生。尤其對自暴自棄的,、破罐子破摔的學生降低了學習要求,，配合各任課教師，在上課,、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱,，開動腦筋,，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生,，基本上做到了一對一的幫扶效果,。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做得更好!

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十二

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作,，一學期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可,，班級形成了良好的班風和學風,，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,。

本學期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導,，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)出了一個團結(jié),、向上、文明的集體,，學習成績良好,。

二、深入班級,，抓好班級管理的每一個細節(jié),。

1、引導學生努力辦好每一期黑板報,，注重調(diào)動學生通過表揚欄,、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,。

2、通過學校和班級的各種活動,、各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力,。

3,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生,。并且在家長會上,，充分肯定了學生的每一點成績和進步。

4,、利用課余時間與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。堅持批閱學生日記,，及時和學生進行交流和溝通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定,，并把有文采和有思想的日記,，讓同學在班內(nèi)交流，形成了學生寫日記,，寫好日記的熱潮,。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣,。

6,、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

結(jié)合本班情況開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進行教師和家長間的交流,，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果,。 雄關萬道真如鐵，而今邁步從頭越,。本人會在新的學期努力改進班級管理理念,，把握機會努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十三

20__年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔任了七(5)班班主任，我既感到光榮,，又深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應班主任角色,，我虛心向周圍的老班主任學習,，各位老教師、老前輩也毫無保留,，悉心傳授心得和經(jīng)驗,，讓我很快進入角色,。一學期的辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學生的實際情況,，從以下幾個方面總結(jié)本學期工作：

一,、理論聯(lián)系實際,，多學多問多看

在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù),，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)學生積極健康的心理,。

在平時的教育教學中,，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風,。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學生樹立目標,，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標,，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

三、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。

四、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

1、化被動學習為自主學習,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，通過競爭，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學習方法。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十四

這學年以來,，我擔任初一_班的班主任,。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易,，七年級是初中階段的起始年級,，學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，

如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：

一,、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正。因此,，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感,。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。

一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,，比如讓學生自己組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學風,、班風的有很大的促進作用,。

二、制定班級文明公約,，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班級文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班級文明公約的同時,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

三,、給學生提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性

我首先要摸清每個學生的個性,、特長,，提出指導性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步。如我班唐圣欽同學生性好動,，完全坐不住,，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神。因此,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,。

四、確立以教學質(zhì)量為中心

年初即明確本學年的工作重心是：以語數(shù)學外為主,。為此,，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強家校聯(lián)系

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

以上是我本學年在班級工作中所做的一些工作,，一學年的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十五

本學期,，我擔任初一(2)班和初一(5)班語文教學工作。本人在教學工作中始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1,、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2.課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

4,、積極參與科組活動,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。

5,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,。

總之,，在本學年的教學工作中，我嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十六

為了保持和增強良好的班風、學風,，我主要是從以下幾方面入手：

一,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育,、道德素質(zhì)教育、安全教育和愛國主義教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。同時在教育,、教學、生活和各項活動中,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對那些頂撞老師等違紀行為,，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯,，好與壞,，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。

在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出每月之星,，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展,、完善自己，讓其他同學也受到激勵,，爭取下次榜上有名,。

1.本期開始，讓同學們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”,，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”。

2.關注班級動態(tài)、學生狀態(tài),，不定期,、不定時召開微型班會，如：年級籃球賽前,，面對有3名籃球隊隊員的13班,，及時召開了“明知會輸，是否仍會義無反顧”的微型班會等,。

3.調(diào)節(jié)學生的考前心理輔導,，結(jié)合勵志教育和個別談話，幫助學生舒緩壓力,，并形成積極的心理暗示,。

二、重視班級各項活動,，歷練班級的凝聚力

集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學活動,，結(jié)合成績讓學科成績好的學生帶一個學科成績?nèi)醯膶W生進行手拉手結(jié)隊幫補;還舉行“生生挑戰(zhàn)”活動,，在黑板上方書寫自己的挑戰(zhàn)對手，從早上到校,、早讀狀態(tài),、課堂情況、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭,。

1.歌詠比賽積極籌備并參與。放手讓學生來做舵手,，歌詠比賽從歌曲選取,、隊形排列、節(jié)目形式和服裝確定都交給了學生,，學生的潛力無窮大,。

2.年級籃球賽調(diào)動斗志，做好后勤服務,。

3.陽光大課間認真組織,，做好協(xié)同合作。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì),。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。

每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”從學生心底出發(fā),，適時關心學生。對學生從嚴,，但不可無限嚴,，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關心學生,、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助,。

四,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

1.期中考后召開了退步學生家長會

2.政史地生學困生積極與家長聯(lián)系,，并陪讀。

3.7月1日考后及時召開了前15名優(yōu)生家長座談會,。

五,、安全工作常抓不懈

安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等,。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

六,、不足與改進

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中,，我難免會犯錯誤,，自我期望值過高;急于求成心理的影響等。

經(jīng)驗的不足,，可以通過細微的觀察,、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理,，應以平常心去進行,，切不可期望過高，更不可急于求成,。我覺得多進行自我反省,、自我教育是最佳做法。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十七

新學期已經(jīng)開始,，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行,。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,，根據(jù)學生的實際情況,，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風,，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開,。

1、全面配合學校工作,，加快自身發(fā)展,。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動,，促使他們健康成長,。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育,，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動,。利用學校提供的各種德育資源,，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,，以期不斷完善學生人格,，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2,、 加強班風學風建設,，樹立良好的學習風氣。

① 抓好學生常規(guī),，重新制定班規(guī),。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講,，積極提問;中午準時進教室,，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。

② 注重班級文化建設,。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化,，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報,。

③ 完善班級管理制度,。全面整頓班干伍，進行改組重建,。完善班級獎懲制度,，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像劉青,、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生,，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,，引導這批學生自覺參加學習生活,，激發(fā)他(她)們的學習激情,，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,，深入學生當中做好思想教育,，樹立正確的班風學風。

3,、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應通過民主投票選舉,，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,，團結(jié)協(xié)作,，共同管理班級。同時設立紀律委員,，加強紀律管理,。

4、加強各學科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學科成績,。

協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能,，做好學生的輔導與教學工作,，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績,。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高

1.抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式,，補缺補漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排,。

3.與家長積極溝通,，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況,，鼓勵進取,，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導,，講究科學合理的學習方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步,。

以上是我本學期初的一些工作總結(jié),，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗,，查漏補缺,，爭取把本學期的班主任工作做的更好。