總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中職學(xué)生管理工作總結(jié)篇一

隨著中職學(xué)校招生數(shù)量的逐年擴(kuò)大,，使得中職學(xué)校迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,，也面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而且使得中職學(xué)校學(xué)生管理工作的難度逐漸加大,。為了更好地對(duì)中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行管理,，就需要不斷對(duì)中職學(xué)校學(xué)生管理工作進(jìn)行探究，從而提高中職學(xué)校學(xué)生管理水平,。經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，將積極心理學(xué)應(yīng)用到中職學(xué)校學(xué)生管理中,，可以提高中職學(xué)校學(xué)生管理的效率與質(zhì)量，促進(jìn)中職學(xué)校全面發(fā)展,。

積極心理學(xué)主要應(yīng)用在對(duì)人們身上的正能量進(jìn)行研究,，使心理學(xué)的研究方向由病態(tài)轉(zhuǎn)變成了人們的積極行為，使心理學(xué)更具有現(xiàn)實(shí)意義,。目前,，積極心理學(xué)主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容。1,、從主觀的角度出發(fā),。積極心理學(xué)更重視人的主觀行為和體驗(yàn)，以對(duì)人類幸福感,、滿足感,、快樂感等積極生活態(tài)度的探討，使人們感受到生活中的美好,，從而積極地面對(duì)未來生活,，對(duì)未來充滿了美好的想象。2,、從個(gè)人成長(zhǎng)角度出發(fā),。積極心理學(xué)與其他心理學(xué)相比，更重視對(duì)人類的積極心理進(jìn)行研究,，例如人類的善良,、寬容、勇氣等心理狀態(tài),，從而使人類更加了解自己的所思所想,。在日常的生活中，更好地處理人際關(guān)系問題,，增強(qiáng)對(duì)生活的.審美體驗(yàn),。3、從群體的角度出發(fā),。積極心理學(xué)主要對(duì)群體的社會(huì)性進(jìn)行分析,，包括人類的道德品質(zhì)、奉獻(xiàn)行為,、職業(yè)操守等,，使人類更好地融入到集體之中，培養(yǎng)人類的社會(huì)責(zé)任心和崗位意識(shí),，從而更好地為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

1.學(xué)生管理方式較為單一。由于中職學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以在很多教師的印象中,，中職學(xué)校學(xué)生都較為頑劣，缺少道德品質(zhì),，在對(duì)中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行管理時(shí),，管理的難度較大。因此,，在實(shí)際的中職學(xué)校學(xué)生管理過程中,，常常抱有敷衍了事的態(tài)度。若是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的批評(píng)和教育,。甚至一些中職學(xué)校為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，而采取了軍事化的辦學(xué)方式,。這些做法雖然看起來使學(xué)生變得乖巧和聽話,，但是這只是“治標(biāo)不治本”，反而使學(xué)生產(chǎn)生了更嚴(yán)重的逆反心理,。2.缺少對(duì)學(xué)生發(fā)展的重視程度,。由于中職院校更重視學(xué)生的健康和發(fā)展，所以在日常教育過程中,，會(huì)盡量避免學(xué)生出現(xiàn)意外事故,。這雖然起到了一定的積極作用，但是也使得學(xué)校更加要求學(xué)生的順從和聽話,，反而導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展和能力受到了局限,。加之學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)容易出現(xiàn)偏差，而且評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)沒有與時(shí)俱進(jìn),，在很多中職學(xué)校中仍保持著以“三好”來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，其中“學(xué)習(xí)好”是對(duì)所有同學(xué)的要求，“品德好”常常被學(xué)校認(rèn)為是服從管理,，“身體好”則被認(rèn)為是具備一定的運(yùn)動(dòng)能力,。3.傳統(tǒng)心理學(xué)理念影響較多。中職學(xué)校的學(xué)生正處于青春期,，具有較為特殊的生理與心理特點(diǎn),。因此要重視對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，但是很多中職學(xué)校沒有專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師,，使得對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)流于形式,。及時(shí)聘請(qǐng)了專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，他們也只重視學(xué)生的心理疾病,，致力于解決學(xué)生的心理問題,，而忽視了對(duì)學(xué)生潛力的發(fā)掘。

1.調(diào)整心理學(xué)理念，提高積極意識(shí),。積極心理學(xué)在學(xué)生管理中的應(yīng)用,，首先就要打破傳統(tǒng)心理學(xué)的病態(tài)模式，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的管理也不僅僅是避免他們出現(xiàn)問題,，而是在管理過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，從而以學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為動(dòng)力，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),。這就需要相關(guān)教育工作者調(diào)整心理學(xué)理念,，提高對(duì)積極心理學(xué)的重視程度，從而將心理學(xué)病態(tài)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻】的Ｊ?，以綜合性的評(píng)價(jià)體系去對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自身的個(gè)人魅力,。2.開設(shè)心理學(xué)課程,，重視積極教育。實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要途徑,，因此必須將積極心理學(xué)與中職學(xué)校學(xué)生管理相互融合,。首先，就要開設(shè)積極心理學(xué)課程,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身和他人的優(yōu)點(diǎn),，從而與同學(xué)更好地相處，培養(yǎng)集體凝聚力,；其次,，學(xué)校還可以舉辦各種文體活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透積極心理學(xué)概念,，讓學(xué)生在潛移默化中形成積極的生活態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的教育目的,。3.增強(qiáng)心理學(xué)滲透,，培養(yǎng)積極品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)校中的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此在教學(xué)過程中要增強(qiáng)對(duì)積極心理學(xué)的滲透,，從而使學(xué)生具備積極的道德品質(zhì)。為此,，學(xué)?？梢灾匾暯虒W(xué)內(nèi)容的選擇，將一些具有積極意義的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)傳授，使學(xué)生感到自己與積極心理學(xué)的距離并不遙遠(yuǎn),，還能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，給未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。還要重視對(duì)師生關(guān)系的處理,，讓學(xué)生將教師作為朋友,，從而主動(dòng)地與教師分享自己的所思所想,，這不僅有利于積極心理學(xué)的貫徹和落實(shí)，更可以使學(xué)生樹立積極意識(shí),，從而積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，感悟到生活中的美好。積極心理學(xué)是一種較為新興的思想和理念,，它的出現(xiàn)顛覆了人們對(duì)傳統(tǒng)心理學(xué)的理解,，使心理學(xué)界受到了極大沖擊。經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，將積極心理學(xué)與中職學(xué)校學(xué)生管理進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，可以為管理帶來新的發(fā)展方向，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生管理的優(yōu)化和改革起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用,。

中職學(xué)生管理工作總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的有效性，教學(xué)中就要反思,。反思,，實(shí)際上是人對(duì)自己所做的事、所想的觀念的一種回眸和顧盼,。人正是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識(shí)”并由此而逐漸認(rèn)識(shí)自己,這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志,。

一、實(shí)施有效教學(xué),，要合理確定教學(xué)目標(biāo),。

“情感”和“創(chuàng)造”是教學(xué)的本質(zhì)。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào):教師在目標(biāo)確定上要更新觀念,，重視情感培養(yǎng),、態(tài)度轉(zhuǎn)變和價(jià)值觀教育，注重教學(xué)形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一,。在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,，不僅要使學(xué)生感知教材的內(nèi)容，記憶數(shù)學(xué)知識(shí),，掌握解題技能,，還要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種思維活動(dòng)加強(qiáng)情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)和能力,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情。數(shù)學(xué)課本是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的載體,，重視課本,，在課本教學(xué)上狠下功夫，減少?gòu)?fù)習(xí)資料,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力?；钣谜n本“施教”:了解學(xué)生,、研究課本、從實(shí)際出發(fā),。

二,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的情境,。

讓學(xué)生從所熟悉的情景中,，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊,。長(zhǎng)期以來,，數(shù)學(xué)教學(xué)比較注重記、練等方面的訓(xùn)練,，形成了重科學(xué)教育,，輕人文教育的模式。學(xué)生學(xué)習(xí)往往處于被動(dòng)狀態(tài),，多數(shù)學(xué)生害怕數(shù)學(xué),，同時(shí)也認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有意義，這就要求教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說:“熱愛是的老師”,。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思維、大膽質(zhì)疑,、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力,。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的,。因此,，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

四、從教材內(nèi)容方面保證教學(xué)有效性,。

對(duì)于概念,、定理、公式,、法則,，為了突出知識(shí)形成過程，可以用發(fā)現(xiàn)模式;對(duì)于可閱讀討論的內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，可用自學(xué)模式;對(duì)于習(xí)題教學(xué),，為保證教學(xué)進(jìn)度,，可以采用講授模式。在數(shù)學(xué)課中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的心理反應(yīng)各異，學(xué)生綜合心理品質(zhì)參差不齊,，要使不同層次的學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的提高,，對(duì)于中職數(shù)學(xué)的教學(xué)分層教學(xué)勢(shì)在必行。分層教學(xué),，它是一種教學(xué)策略,，也是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想,，它強(qiáng)調(diào)了“教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)”,。它的核心是面向全體學(xué)生，正視學(xué)生的個(gè)體差異,，研究各自特征,，制定各自專項(xiàng)策略。教師組織教學(xué)時(shí)要有層次性,，知識(shí)點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深入淺出”相結(jié)合,，在對(duì)概念引申和思維發(fā)散時(shí)，要善于分層設(shè)問,、誘導(dǎo)啟發(fā),、學(xué)法指導(dǎo),、舉例說明。

在教學(xué)實(shí)踐中我們特別注重以下兩方面的分層探:一是適時(shí),，即要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo),。二是適度，即突出主體,，不包辦代替,，指導(dǎo)不是完全的告訴和給予。三是適當(dāng),，即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng),，學(xué)生想了解的內(nèi)容、難以解決的問題才給他指導(dǎo),。四是適合,，根據(jù)活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo),。五是適應(yīng),，即關(guān)注學(xué)生的需要，尤其心理需求,。

當(dāng)然,，在中職數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究方面，現(xiàn)在只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力與嘗試,，離“有效”的較高層次還有很大的距離,。今后要繼續(xù)努力，不斷完善,，為有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面作出新的貢獻(xiàn),。

中職學(xué)生管理工作總結(jié)篇三

中職教育具有職業(yè)教育的特殊性,其目標(biāo)是為管理、服務(wù)和生產(chǎn)一線培養(yǎng)合格的初,、中級(jí)勞動(dòng)者,即職業(yè)人,，中職班級(jí)管理是最主要的，今天本站小編給大家找來了中職

班級(jí)工作總結(jié)

一、思想上高度重視

做一個(gè)月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級(jí)帶好,，提高每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。其中，找了好幾位同學(xué)私下溝通,，具體了解他們的想法，幫助他們改變壞習(xí)慣,。

班干部“左右手”,。這個(gè)月，讓我印象最深的便是這個(gè)班的班干部,。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”。保管保險(xiǎn)箱鑰匙的班長(zhǎng),，因?yàn)檎n間的時(shí)候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,，她妥協(xié)了，課間的時(shí)候,，找她談話聊天,，并告訴她班長(zhǎng)的重要性以及職責(zé)。此外,，放學(xué)后,，我專門給班里的班干部開會(huì)，讓他們弄清各自職責(zé),，凡事不能得過且過,，過于遷就同學(xué),，那便是害了他們。終于,，班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),，我說話的時(shí)候，同學(xué)們不再交頭接耳,，他們學(xué)會(huì)了傾聽,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。語文老師要求背書不過關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來再跟我背,，這樣學(xué)生偷跑的少了,，認(rèn)真背的多了。此外,，高一英語口語統(tǒng)測(cè),，我就和常老師一起加班，讓學(xué)生留下來背英語,。

重視班團(tuán),、學(xué)校活動(dòng),。在這一個(gè)月中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要，組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如,，班級(jí)入團(tuán)大會(huì)的舉行(對(duì)比其他班級(jí)而言，開會(huì)的時(shí)候,，班級(jí)里比較嘈雜,，我就此進(jìn)行學(xué)生思想方面的指導(dǎo))，通過這次活動(dòng),，讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)識(shí)到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身，同時(shí)也要提醒身邊的同學(xué)們,，這樣才能營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,。此外,，這個(gè)月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?；顒?dòng),，這些活動(dòng)的開展讓我意識(shí)到班級(jí)干部的重要性，特別是活動(dòng)前期的策劃,，人員選定,，服裝以及彩排，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中,，我認(rèn)真觀察班里學(xué)生，比如籃球隊(duì)員很希望班級(jí)學(xué)生去觀看比賽,，而同學(xué)卻因?yàn)榕绿枱岫阍诮锹淅?，比賽后，在班?jí)里我就會(huì)提醒學(xué)生,，只有我們有良好的團(tuán)結(jié)精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。同時(shí),，表揚(yáng)比賽中奮勇拼搏的學(xué)生，不論輸贏,，他們都是好樣的,。

打進(jìn)學(xué)生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年,，eason的歌很難唱，我在班級(jí)里跟學(xué)生講,，這次男生要多賣力，因?yàn)檎麄€(gè)旋律比較低,，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來，人手一份,，中午利用午休練習(xí),，有學(xué)生抱怨根本唱不起來，我便在班級(jí)里大聲清唱,，同時(shí)交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長(zhǎng)越好,，最后,，大家情不自禁的鼓掌。這個(gè)時(shí)候,，可能就是我這個(gè)臨時(shí)班主任最欣慰的吧!

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,，我做一些指導(dǎo)工作,，服裝，彩排等都交給學(xué)生,。最后,，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西,。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生平安,、高效、愉快的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我擔(dān)任汽修的班主任,，全班共48人。

在開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的工作做好之后,，為了加強(qiáng)管理,，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊(duì)伍,，我把原來兩個(gè)班的班干中認(rèn)真負(fù)責(zé),、能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來組成了新的班干隊(duì)伍，并且召開了班團(tuán)干會(huì)議,，要求班干們?nèi)巳艘约w為重,，在管理好自己的同時(shí)帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，處處起模范帶頭作用,，協(xié)助好老師管理好班級(jí),。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。我班學(xué)生大多數(shù)紀(jì)律散漫,，無心向?qū)W，為了使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，我嚴(yán)格考勤制度,。根據(jù)學(xué)校的操行評(píng)分條例，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我制定了班級(jí)操行評(píng)分細(xì)則,，由班干輪流值周，對(duì)每天的出勤,、早操,、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律,、好人好事進(jìn)行登記，建立班干值周簿和操行評(píng)分登記表,，每周一班會(huì)課時(shí)由值周班干進(jìn)行小結(jié),，宣讀一周來每位同學(xué)的表現(xiàn)情況，每周公布一次學(xué)生的操行分和缺課記錄。這樣我對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)都了如指掌,，這樣管理和教育學(xué)生時(shí)就得心應(yīng)手,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)班上在勞動(dòng),、紀(jì)律等方面表現(xiàn)好的同學(xué)也及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，在班上樹立了一種正氣。

第一.抓好清潔衛(wèi)生工作,，每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負(fù)責(zé),，層層落實(shí)到位。為了配合學(xué)校創(chuàng)建“文明教室”的活動(dòng),，每周一和周四下午第八節(jié)都要求學(xué)生進(jìn)行大掃除,，我也親自到班里帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！痹u(píng)比活動(dòng)中,，我更是利用星期六的休息時(shí)間到學(xué)校與學(xué)生一道對(duì)清潔區(qū)、教室的每一處角落進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的清掃,，每天督促保潔員課間十分鐘對(duì)清潔區(qū),、教室、樓梯進(jìn)行保潔,，為學(xué)校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)校出了自己的一份力,。本學(xué)期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，第三,、五,、七、八,、十,、十一、十三,、十四,、十六周都獲得了“文明教室“稱號(hào)。

第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我班的科任老師有了更換,，學(xué)生在適應(yīng)新老師的教學(xué)和管理過程中難免有摩擦，特別是數(shù)學(xué)老師,，由于要求比較嚴(yán)格,，課堂上與學(xué)生發(fā)生了一些矛盾。在了解情況后,，我利用班會(huì)課時(shí)間做了學(xué)生的思想工作,，讓他們明白老師的出發(fā)點(diǎn)是為了讓他們多學(xué)點(diǎn)東西,，為了管好每一節(jié)課，并且把與老師發(fā)生沖突的學(xué)生帶到辦公室向老師賠禮道歉,，促成學(xué)生與科任老師間的溝通,、了解。

第三.做好家訪工作,。本學(xué)期我班存在的最大的問題就是學(xué)生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)于這些學(xué)生，我除了批評(píng)教育外,，就是及時(shí)家訪,，讓家長(zhǎng)了解該生在校的表現(xiàn)，雙方配合以便更好的管理,、教育好學(xué)生,，經(jīng)過家訪之后有些學(xué)生的表現(xiàn)確實(shí)大有好轉(zhuǎn)。

第四.配合年級(jí)和學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽和集體活動(dòng),。本學(xué)期我們舉行了歌詠比賽,、趣味體育比賽等，每次我都積極組織學(xué)生進(jìn)行參賽,，豐富了學(xué)生的校園活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，在學(xué)校的

黑板報(bào)

一學(xué)期來,，班主任工作確實(shí)做得很辛苦，管理好一個(gè)班級(jí)真的付出了很多,。在以后的日子里,，我還要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正自己的不足之處,，虛心向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

記得在一本書上看過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.

自我介紹

營(yíng)造家的氛圍

1.開班會(huì),。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng),，不僅是班級(jí)安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài) ,。

2,、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì),，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議,，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示,，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè),。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事,，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂,、自習(xí)紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之;校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

2,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力,、辦公能力以及人際交往能力,，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù),。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng),，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì),，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等,，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力,，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛,，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,，以此拉近和同學(xué)間的交流。

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很*心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

中職學(xué)生管理工作總結(jié)篇四

為提升工作人員素質(zhì),，促進(jìn)中心各項(xiàng)工作的順利開展,，依據(jù)形勢(shì)、政策及上級(jí)要求,，定期組織全體工作人員進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)了國(guó)家有關(guān)助學(xué)政策以及阿盟、阿左旗相關(guān)政策要求,，還認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記百余篇,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。為貫徹落實(shí)生源地國(guó)家助學(xué)貸款政策,，建立良性的生源地助學(xué)貸款運(yùn)作體系,，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國(guó)家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)會(huì)議,；8月,，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學(xué)生資助中心經(jīng)辦人培訓(xùn)，為生源地助學(xué)貸款的順利實(shí)施提供了保障,。6月3日,，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國(guó)家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)和中彩專項(xiàng)助學(xué)項(xiàng)目”培訓(xùn)。多元化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，真正將學(xué)習(xí)引向制度化,、規(guī)范化、自覺化,，通過學(xué)習(xí)提高了中心工作人員的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。

為規(guī)范中心內(nèi)部管理，推進(jìn)效能型機(jī)關(guān)建設(shè),，保證各項(xiàng)工作的順利開展,，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，設(shè)置機(jī)構(gòu),，分工負(fù)責(zé),，爭(zhēng)取事事責(zé)任到人。設(shè)立業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部,、辦公室三個(gè)部門,。業(yè)務(wù)部又分成助學(xué)貸款業(yè)務(wù)、中學(xué)助學(xué)金監(jiān)管業(yè)務(wù),、政府社會(huì)捐助業(yè)務(wù)及關(guān)工委業(yè)務(wù)四個(gè)業(yè)務(wù)組,。將主要業(yè)務(wù)責(zé)任到人，具體落實(shí),，特別對(duì)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)等提出要求,。

明確了各部門、各組的職能職責(zé),。詳細(xì)制定了業(yè)務(wù)組的基本工作方式和相關(guān)要求,。對(duì)主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、信息撰寫報(bào)送,、宣傳活動(dòng)策劃組織,、檔案建設(shè)、各級(jí)各類迎檢工作都明確了責(zé)任人,。目前各組都能自負(fù)其責(zé)。

為了塑造單位形象,，樹立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項(xiàng)制度正在討論修訂過程中,。同時(shí)建立了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度,。要求員工積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,，并通過例會(huì)制度定期進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作進(jìn)展情況的匯報(bào)交流,，以達(dá)到互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的,。

為了改善辦公環(huán)境和條件,，中心領(lǐng)導(dǎo)積極呼吁爭(zhēng)取辦公場(chǎng)所，得到局領(lǐng)導(dǎo)大力支持,，于11月中旬辦公場(chǎng)所問題得到解決,。同時(shí)經(jīng)過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費(fèi),，購(gòu)置了辦公桌椅,，部分電腦、打,、復(fù)印機(jī)等,，初步解決了因辦公設(shè)備嚴(yán)重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預(yù)算,，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費(fèi),，造成了單位運(yùn)轉(zhuǎn)極為困難,，這一點(diǎn)也得到教體局的鼎力相助。

1,、生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)的開展情況

（1）國(guó)家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)今年首次在我旗開展,，阿左旗學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,，經(jīng)過近三個(gè)月緊張,、有序的工作，資助中心與國(guó)家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作,，為我旗331名大學(xué)生辦理了國(guó)家生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù),，貸款金額共計(jì)193。89萬元,，這種有償資助形式切實(shí)緩解了一大批困難家庭學(xué)生上大學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力,。（2）按照國(guó)家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學(xué)管理中心的要求，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取,，今年10月我中心與國(guó)家開發(fā)銀行,、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對(duì)信用助學(xué)貸款工作的具體實(shí)施和管理進(jìn)行了明確的規(guī)定,。

（3）為了獲得社會(huì)各方面力量的支持和配合,，我們積極申請(qǐng)，于今年10月19日,，阿左旗旗委,、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，旗委,、政府領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)各大局,、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔(dān)任組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)和成員,，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，同時(shí)下設(shè)辦公室到教育局學(xué)生資助管理中心,，負(fù)責(zé)開展具體業(yè)務(wù),。

由此，阿左旗生源地信用助學(xué)貸款工作從健全組織管理機(jī)構(gòu),、落實(shí)辦公場(chǎng)所,、經(jīng)辦人員責(zé)任到人等環(huán)節(jié)均得到保障。今年的貸款業(yè)務(wù)經(jīng)過初步試水,，運(yùn)行順利,，效果良好，同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為來年的工作奠定了很好的基礎(chǔ),。

2,、中職助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)的監(jiān)管工作

為了保證中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金,、免學(xué)費(fèi)政策以及中央專項(xiàng)彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目得以貫徹落實(shí),，我資助管理中心委派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查,、調(diào)研和整改,，以保證職業(yè)學(xué)校和高中的孩子們能夠及時(shí)地享受到國(guó)家的助學(xué)政策。

（1）于今年10月10日,，成立了學(xué)生資助管理中心國(guó)家助學(xué)金發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教體局領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)中學(xué)階段助學(xué)金發(fā)放工作進(jìn)行監(jiān)管,，確保助學(xué)金按政策及時(shí),、足額發(fā)放。

（2）我中心對(duì)阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學(xué)校以及各高中國(guó)家助學(xué)金,、免學(xué)費(fèi)政策的落實(shí)情況和中央專項(xiàng)彩票公益金助學(xué)政策的落實(shí)情況進(jìn)行了認(rèn)真地調(diào)研,、摸底和監(jiān)管。今年,，全旗共資助中職生 2287 人,，發(fā)放資金 157。32 萬元,，所有資金從銀行直達(dá)中職學(xué)生在信用合作聯(lián)社開設(shè)的個(gè)人帳戶，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的漏洞,，順利地通過了阿盟學(xué)生資助管理中心及自治區(qū)助學(xué)管理中心的檢查驗(yàn)收,，受到一致好評(píng)。

3,、政府及各類社會(huì)捐助工作的管理

（1）xx年政府資助工作圓滿完成

為了使更多的貧困大學(xué)生感受到來自政府的溫暖,，進(jìn)過積極爭(zhēng)取，阿左旗財(cái)政局今年又核撥專項(xiàng)資金20,。9萬元,，用于資助貧困大學(xué)生。資助中心通過學(xué)生自行申請(qǐng),、學(xué)校評(píng)議上報(bào),、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底,，受助學(xué)生名單公示等環(huán)節(jié),，確定了79名貧困大學(xué)生為最終受助對(duì)象。10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學(xué)生政府資助金發(fā)放活動(dòng)。政府旗長(zhǎng),、副旗長(zhǎng)及財(cái)政局,、教體局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)參加了此次發(fā)放儀式。儀式上,，79名大學(xué)生受到現(xiàn)場(chǎng)資助,，本科生40名，每人3000元,，?？粕?9名，每人xx元,，共發(fā)放資助款19,。8萬元。在教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務(wù),。

（2）各類社會(huì)捐助工作有序進(jìn)行

為了使各類無償?shù)纳鐣?huì)捐助更好地起到幫助貧困大學(xué)生的作用,，我中心還負(fù)責(zé)提供多名家庭困難學(xué)生信息，承辦各類社會(huì)捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學(xué)生8人,，資助金額2,。72萬元；生態(tài)協(xié)會(huì)資助我旗貧困大學(xué)生18人,，高中生20人,，初中生39人，共計(jì)77人,，資助金額共計(jì)8,。96萬元；中國(guó)福彩“草原情”項(xiàng)目資助我旗貧困大學(xué)生7名,，資助金額1,。4萬元；廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項(xiàng)目今年資助我旗中小學(xué)生52人次,，資助金額共計(jì)4,。88萬元；阿左旗紅十字會(huì)資助我旗貧困大學(xué)生26人,，資助金額共計(jì)5,。2萬元；阿左旗總工會(huì)“金秋助學(xué)”項(xiàng)目資助貧困大學(xué)生77人,，資助金額共計(jì)14,。9萬元。至此,，通過阿左旗旗委,、政府的大力支持和社會(huì)各方面力量的通力合作,，并在阿左旗教體局、學(xué)生資助管理中心全體員工的共同努力下,，僅xx年度,，我旗就有657名貧困學(xué)生受到資助，資助金額高達(dá)251,。75萬元,。

資助中心高度重視信息報(bào)送工作，積極上報(bào)有價(jià)值的工作信息,，不斷提高報(bào)送數(shù)量和質(zhì)量,，全面、真實(shí),、及時(shí)地宣傳和展示了資助工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，為社會(huì)各界了解學(xué)生資助工作動(dòng)態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日?qǐng)?bào),、電視臺(tái),、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。

年底,，我中心對(duì)今年的工作做出了全面總結(jié),。同時(shí)應(yīng)阿盟資助管理中心的要求，針對(duì)生源地信用助學(xué)貸款工作的開展情況進(jìn)行了專項(xiàng)總結(jié),，撰寫了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料報(bào)送盟中心,。

充分利用建盟30周年大慶這個(gè)有利時(shí)機(jī)，適時(shí)地對(duì)青少年進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校的教育活動(dòng)，5月初根據(jù)盟關(guān)工委發(fā)（xx）7號(hào)文件精神在各學(xué)校開展了“熱愛阿拉善”征文活動(dòng),，有10所學(xué)校200多名學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)過我們匯總審核后，篩選40篇優(yōu)秀作文上報(bào)了盟教體局,。

為進(jìn)一步做好年終教育系統(tǒng)關(guān)工委各項(xiàng)工作，及時(shí)下發(fā)了《阿左旗教育體育局關(guān)于做好年終關(guān)工委各項(xiàng)工作的通知》,，向各中小學(xué)發(fā)放了《民族宗教問題知識(shí)問答》手冊(cè),，請(qǐng)各學(xué)校安排相關(guān)教師，結(jié)合思品及校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，此項(xiàng)工作為“中華魂”主題讀書活動(dòng)的順利開展提供了保障,；為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),，請(qǐng)各校報(bào)送了xx年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，對(duì)本年度各校家長(zhǎng)學(xué)校的開班情況進(jìn)行了全面了解,；根據(jù)上級(jí)關(guān)工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學(xué)按要求數(shù)量征訂了《關(guān)心下一代》雜志,，較好地完成了今年的征訂任務(wù),。

今年，我中心對(duì)各項(xiàng)資助款嚴(yán)格管理,，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn),、公開的原則，保證?？顚Ｓ?，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線,，切實(shí)做好各項(xiàng)資助款的發(fā)放工作,。

1、生源地信用助學(xué)貸款工作首次開展,，時(shí)間緊,、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合,，同時(shí)還需要積極策劃,、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率,。

2,、現(xiàn)代助學(xué)工作全部網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，專業(yè)性很強(qiáng),，建議上級(jí)學(xué)生資助管理部門加大培訓(xùn)力度,，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)希望地方政府和財(cái)政部門從經(jīng)費(fèi)方面予以大力支持,，以保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作正常開展,。

3、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機(jī)制,，各部門應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，理順關(guān)系，建立起長(zhǎng)效機(jī)制,，做到嚴(yán)格貸款對(duì)象和操作程序,，嚴(yán)密審批，以保證更多的真正貧困的學(xué)生受到資助,。

在以后的工作中,，我們將在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,，認(rèn)真做好學(xué)生資助管理工作,，讓真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

1,、加強(qiáng)生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)工作,，做好xx年度貸款后續(xù)業(yè)務(wù)，開展xx年度生源地信用助學(xué)貸款工作,。2,、建立貧困生信息庫。制定方案,，報(bào)請(qǐng)盟中心審核通過,，即開始實(shí)施。逐步完善資助制度,，規(guī)范操作程序,，加強(qiáng)資助資金的管理和發(fā)放。

3,、繼續(xù)爭(zhēng)取業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi),。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓(xùn)力度，提高工作績(jī)效,。

4,、加強(qiáng)制度建設(shè)。逐步完善內(nèi)部管理制度,，包括考勤,、考核制度

5、公平,、公正,、公開地做好貧困生認(rèn)定、貧困生檔案的建立與更新,、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育,，使貧困生全面健康成長(zhǎng)。

6,、積極完成上級(jí)教育主管部門和旗委政府安排的學(xué)生資助工作,。

中職學(xué)生管理工作總結(jié)篇五

施秉縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

在學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展過程中，由于教育不當(dāng)心理上會(huì)產(chǎn)生不少的矛盾,，引起心理不適應(yīng),、情緒不協(xié)調(diào)和精神障礙。中職生也不例外,，他們擔(dān)心畢業(yè)后求職困難,，情緒上緊張,、焦慮,、抑郁,、困惑等諸多問題，因此中職生的心理健康教育刻不容緩,。我校為解決這一問題每周上一節(jié)心育課,，使他們初步了解和掌握了心理健康常識(shí)和簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，要使學(xué)生擁有豐富的心靈,、健全的人格,，能快樂、健康的成長(zhǎng),，班主任,、任課老師及幫教老師也要給于學(xué)生一定的心理健康指導(dǎo)。下面我從班主任工作的一個(gè)典型案例中,，就如何做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行分析,，談?wù)勗谛睦斫】到逃矫孀约旱囊恍┳龇ㄅc思考，以促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更積極健康地成長(zhǎng),。

案例：預(yù)備鈴已響,，我還未進(jìn)2014春汽修（2）班的教室，就聽見小宋的大嗓門,，而且人不在自己的座位上,，看見老師進(jìn)來，他才趕忙回到座位上,，課桌上的書本亂七八糟,，然后把所有的課本往地上一撂，上課了,，他還是心不在焉,，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒左顧右盼,，我走到他跟前,，輕聲地說：“坐好，注意聽講,，不能三心二意,，這么聰明的你應(yīng)該是應(yīng)該認(rèn)真聽講的”。他低下了頭,，而后的時(shí)間他聽得相當(dāng)認(rèn)真,，還不時(shí)糾正其他同學(xué)回答問題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，腦子反映很快,，十幾分鐘后老毛病又犯了??.小宋是一個(gè)令其他任課老師都頭疼的學(xué)生,，從初一開始就遲到、曠課,、逃課,，上課經(jīng)常擺出一副不認(rèn)真的樣子,，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不時(shí) 亂插嘴,，打斷老師的講課,；你對(duì)他批評(píng)教育時(shí)，他擺出一副不服氣的樣子,，眼睛望著天花板,，心不在焉，滿不在乎的樣子,，學(xué)習(xí)上并不認(rèn)真,，腦子很靈活，但成績(jī)處于中等,，而且喜歡與頑皮的學(xué)生交往,，在公共場(chǎng)合愛起哄，經(jīng)常唯恐天下不亂,，不過他也是班級(jí)里的“百事通”,，樣樣事情，大小事問他他準(zhǔn)知道,。

一,、心理原因分析

（一）、家庭影響：民主,、和諧的家庭氛圍可以給孩子提供一個(gè)溫馨浪漫,、舒暢的心靈港灣,在這樣的家庭成長(zhǎng)的孩子健康活潑,富有朝氣和進(jìn)取精神。但是小宋父母在外打工由爺爺奶奶常年帶著,，由于和孩子之間不溝通,，任其自由發(fā)展，他經(jīng)常不回家,。父母只給孩子每月的生活費(fèi),，不太關(guān)心他的行為和生活，偶爾問起成績(jī),，若不理想,，見面父親就打罵，這種教育方式的不當(dāng),，造成小宋任性放縱,。

（二）、學(xué)校影響：他上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常搗蛋插嘴,，東張西望，老師對(duì)他很頭疼，缺少與他溝通,。雖然他特別想引起老師的注意,，也希望得到老師的關(guān)注，但又常常得不到老師的贊賞,。造成他與老師對(duì)著干，有抵觸情緒,，聽不進(jìn)老師的批評(píng),，使學(xué)校對(duì)他的思想教育落不到實(shí)處。

（三）,、青春期的生理和心理影響： 16歲——17歲正處于身體迅速發(fā)育成長(zhǎng),，極大地打破了生理和心理之間的平衡。這一階段心理發(fā)展正處于半成熟半幼稚階段,，在這一階段,，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制,，開始有意識(shí)的擺脫童年期的直率和純真,，并以懷疑和審視的態(tài)度來觀察和面對(duì)周圍的事物，這階段 容易沖動(dòng),，行為不易預(yù)測(cè),，逆反心理比較強(qiáng)。所以對(duì)于父母和老師的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒,。

二,、教育過程和心理輔導(dǎo)

（一）、家?；ネㄐ纬山逃狭?。

我認(rèn)識(shí)到造成小宋心理障礙的主要原因在于家庭，因此,，我加強(qiáng)與其家庭聯(lián)系,，讓其父母認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，父母應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的重任,。不要只顧賺錢,，而且教育孩子不能簡(jiǎn)單粗暴。努力做到和風(fēng)細(xì)雨,，打開他心靈的窗戶,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，處理和治療,，消除心理沖突,，同時(shí)注意培養(yǎng)孩子的耐挫能力。我一次次地用課余時(shí)間打電話、發(fā)短信,，做他父母親的思想工作,，經(jīng)過多次推心腹的交談，終于使他們接受了我的建議,。母親親自回家照顧小宋了,。經(jīng)過家庭與學(xué)校共同努力，使小宋的心理發(fā)生了微妙的變化,，也開始愿意回家了,。

（二）、用愛心構(gòu)筑心與心的橋梁,。小宋同學(xué)的心理障礙除家庭而外,，學(xué)校教育也有很大的影響，做為班主任和任課老師應(yīng)關(guān)注這樣的問題學(xué)生,，應(yīng)給他更多的關(guān)心與呵護(hù),。不應(yīng)該對(duì)他持冷漠的態(tài)度。小宋從初中就受到老師的冷淡,，造成他心理上的不平衡,，那么三年后的今天，我們?cè)鯓痈淖兯?？我和任課老師及幫教老師商量決心重塑他的形象,。每周不定期的找他談話，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題就給予解決,，而且讓他參與學(xué)校組織的各種展示個(gè)人才能活動(dòng),，從那以后，這位同學(xué)經(jīng)常找我和幫教老師談心,，他表示一定要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。而且他回家能主動(dòng)和父母交流。有一次他問我：“老師,，我還是以前的壞學(xué)生嗎,？”我立即就否定了,，并且告訴了任科老師對(duì)他的肯 定，這位同學(xué)激動(dòng)不已。他讓老師,、家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了他,。讓他展示出了他的才能,，當(dāng)他領(lǐng)到紅紅的獎(jiǎng)狀時(shí)臉上洋溢著從未有過的成功喜悅,他第一次感受到了“原來我也很棒!”.在他天真,歡快的抿嘴一笑間,我感覺到我們的教育是成功的,。

（三）、加強(qiáng)青春期的心理健康教育,。我和老師們重視小宋的心理疏導(dǎo)工作,，利用他樂于接受的方法講明道理，消除他錯(cuò)誤的認(rèn)知因素，認(rèn)真分析他的思想狀況和心理要求,，確立適合他實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,，準(zhǔn)確把握他品德發(fā)展階段和水平，指導(dǎo)他重點(diǎn)閱讀心理健康教育讀本有關(guān)內(nèi)容,，緩解他的心理壓力,，增強(qiáng)自信心，使他的心理素質(zhì)在潛移默化中得到發(fā)展,。經(jīng)過半年多的耐心教育,，小宋回到了課堂，并且能靜心學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高了很多。現(xiàn)在小宋能和老師,、同學(xué)和諧相處,。我們的心理健康教育有了突破性的發(fā)展。

三,、幾點(diǎn)思考

（一）提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),。沒有心理健康的老師就沒有心理健康的學(xué)生，只有教師具有了健康的心態(tài),，才能讓學(xué)生沐陽光而生善,。為此，學(xué)校首先從教師抓起,，號(hào)召班主任和任課老師自覺學(xué)習(xí)心理學(xué),，鼓勵(lì)老師考取心理咨詢師資格，做到人人可當(dāng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)老師,，并以“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的方式有計(jì)劃地組織專兼職教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，請(qǐng)心理專家到校講授《教育心理學(xué)》,、《普通心理學(xué)》等理論,，不斷提高教師心理素質(zhì)、4 業(yè)務(wù)水平和心理咨詢能力,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還組織老師積累個(gè)案，搞課題研究,，積極探索心理健康教育的科學(xué)規(guī)律,，為全面開展心理教育較好地準(zhǔn)備師資。同時(shí)教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位,。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí),，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,，巧妙化解師生沖突,。

（二）在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育

總之，心理健康教育是一門攻“心”的教育,，攻“心”的教育又需要愛心與耐心,，我將繼續(xù)探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，面向全體學(xué)生,，開發(fā)他們的心理潛能,，增強(qiáng)他們的自信心，針對(duì)學(xué)生年齡和實(shí)際情況采用不同形式的心理教育藝術(shù)開展心理溝通活動(dòng),，最后,，我愿和我的學(xué)生們一起分擔(dān)成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨，分享陽光燦爛的心情,。

吳 名 武 2015 年1月5日