心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

中級維修電工實訓(xùn)總結(jié)報告一

1月16日,天公作美,，一改前幾天既下雨又寒冷的天氣,變得格外晴朗溫暖,我們公司一年一度的年終總結(jié)大會于今日召開,，此次的會議地點在清遠佛岡的“森波拉溫泉酒店”，會議主題為“20xx年年終總結(jié)暨20xx年工作計劃大會”,，在參加會議的過程中,，深受其會議精神的啟發(fā)，從而更加清晰自己20xx年的目標,。

本次會議中感受最深刻的是學(xué)習(xí)文章《一位校長震撼人心的演講》,，文中的“天下興亡,我的責(zé)任”原意是“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，這句話表達了個人應(yīng)以天下興亡為己任的博大胸懷,，高校長改成了“天下興亡,我的責(zé)任”，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù),，深入淺出,，充分闡釋了“天下興亡，我的責(zé)任”的道理,，寓意深刻,，發(fā)人深思。

那么我們是不是也可認為每個人在家庭中,、工作中,、社交中等等，認清自己找準自己的坐標,，承擔(dān)起自己應(yīng)負的責(zé)任,。曾經(jīng)有位前輩說過“在這個世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任。”的確,，責(zé)任不是個甜美的字眼,，它就像一個時時需要你付出一切去呵護的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神,。人生在世,，每個人都有自己應(yīng)負的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任……總之，在社會這個大家庭里,，每個人都有自己的責(zé)任,。

作為公司的一名市場人員，如果要把“天下興亡,，我的責(zé)任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話,，那我就應(yīng)該說：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船,，那么,，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險,，那么船上的每一個人都有拯救這艘船的責(zé)任,。因為企業(yè)的發(fā)展不會一帆風(fēng)順，前進的過程中總會面臨困難和挑戰(zhàn),，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸,，每一個員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān),，一榮俱榮,，一損俱損，所以,，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展,，每個員工都必須振作精神，鼓足勇氣,，時刻牢記：企業(yè)興亡,，我的責(zé)任!

要承擔(dān)起這一責(zé)任，不能只是夸夸其談空講大道理,，更重要的是從愛崗敬業(yè)做起,，從身邊的小事做起，“勿以惡小而為之,，物以善小而不為”,，從一件一件的小事開始負責(zé)，以強烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感對待自己的工作，在崗一日就要盡責(zé)一天,，認真工作，一絲不茍,。企業(yè)的發(fā)展靠的是所有員工的團結(jié)協(xié)作,、勇于承擔(dān)責(zé)任，靠的是能與組織風(fēng)雨同舟,、榮辱與共的凝聚力,，靠的是員工的事業(yè)心和責(zé)任感。

其次,，要精通業(yè)務(wù),。一名優(yōu)秀的員工，應(yīng)當具備較強的工作能力,，有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，嚴格遵守各項制度，確保工作無差錯,，圓滿完成上級布置的每一項任務(wù),。更要堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升解決疑難問題和排除故障的能力,，立足本崗位,，放眼全企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

此外,，不僅要把自己的工作當成謀生的職業(yè)，還要當成一種理想的追求,，克服浮躁的情緒,，把工作標準、工作激情調(diào)整到最高,，把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,，盡自己最大的能力完成每一項工作、每一項任務(wù),，努力做到不讓工作在自己手里延誤,，不讓差錯在自己身上發(fā)生，不讓企業(yè)形象在自己這里受損,。努力做到精細管理,，標準作業(yè)，優(yōu)質(zhì)高效,，厲行節(jié)約,。

在本次會議中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們精彩的PPT演講，風(fēng)趣的演講主題以及生動的演講風(fēng)格,，留下了深刻的印象,，聽完大家的演講，更清晰明確自己20xx年的目標與步伐,，讓我們在找準自己目標的同時,，勇于擔(dān)當，攜手并進,。請大家都多份責(zé)任心,，在公司新的發(fā)展旅程中劈波斬浪，奮勇前行!

中級維修電工實訓(xùn)總結(jié)報告二

通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理,，電工技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法,。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù),。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配,、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力,，增強獨立工作能力,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討,，共同前進,。同時，電工實訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對學(xué)生掌握基本的理論知識,，運用基本知識,，訓(xùn)練基本技能，增強實踐能力,，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用,。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)的意義更加重大,。它是我們從學(xué)校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗,。在將來的就業(yè)中，動手能力,，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的,。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,。具體如下：

1.熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍。

2.能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

3.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法,。

4.基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

5.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板,。

6.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。

二、電機接線培訓(xùn)

(一)雙速電機調(diào)速

首先,，合上空氣開關(guān)QF引入三相電源。當按下起動按鈕SB2時,，交流接觸器KM1線圈回路通電并自鎖,，KM1主觸頭閉合,，為電動機引進三相電源，電動機在△接法下運行,。然后按SB3按鈕，同時KA線圈和KT線圈得電,，KA常開觸頭動作實現(xiàn)自鎖,，KT常開觸點閉合，線圈KM1保持通電,，電機仍然保持在△接法下運行,，過一段時間后，KT的常閉觸點斷開使接觸器KM1線圈斷電,，KM1主觸頭斷開使U1,、V1,、W1與三相電源L1,、L2,、L3脫離,。KT觸點動作同時接觸器KM3線圈回路通電并自鎖,，KM2線圈也得電，KM2,KM3主觸頭閉合，把三相電源L1,、L2、L3引入接U2,、V2、W2,，此時電動機在YY接法下運行，速度是原來的兩倍,。

. 雙速電機調(diào)速的接線過程

低速時繞組的接法 高速時繞組的接法

雙速電動機屬于異步電動機變極調(diào)速,，是通過改變定子繞組的連接方法達到改變定子旋轉(zhuǎn)磁場磁極對數(shù)，從而改變電動機的轉(zhuǎn)速,。如圖,，首先將定子繞組三個首端U1、V1,、W1分別接到電源線的三相L1,、L2,、L3,，而U2,、V2,、W2懸空。第二階段,，定子繞組三個首端U1、V1,、W1接在一起,，而U2、V2,、W2分別接到電源線的L3,、L2、L1.這樣相當于磁極對數(shù)減少了一半,。

(二)電機能耗制動

電機能耗制動的接線過程

制動過程：當按下SB1時，KM3,、KM1、 KM2均失電,，KM1常閉觸點閉合,，KM4得電,，主電路觸點接通,，轉(zhuǎn)子線圈直接短路,，使得儲有能量的電動機轉(zhuǎn)子繞組得于續(xù)流釋放能量,，最后使電動機停下來,。在能耗制動階段，KM4常開觸點閉合,，使得轉(zhuǎn)子直接與整流橋引出的兩端短接,，實現(xiàn)能耗通路。當操作能耗制動線路的停止按鈕時,，按下停止按鈕SB2,，KM1失電釋放，同時SB2常開觸點閉合,，使KM2,、KT獲電動作,，將經(jīng)橋式整流后的直流電接入電動機定子繞組，開始制動,。達到整定時間后,，KT延時斷開的常閉觸點斷開,，KM2失電釋放,，制動過程結(jié)束,。

三,、機床電路排故障培訓(xùn)

(一)銑床

排除故障的方法可采用“逐個消除法”和“分段消除法”用在多個回路的故障排除,，“分段排除法”則在一個回路中應(yīng)用。具體測量時,，先斷開電源,，用萬用表測量，可先測量熔斷器到各個線圈的公共和線圈的另一端,，判斷線圈與線路是否正常,，然后再由另一熔斷器逐點測量。根據(jù)電路原理,，通電檢查各個元件的動作情況，從高點位主線電流來源查起,，進行每檢查一處便通電一次的步驟,，直至電路正常工作為止。用萬用表電阻檔測接觸器KM1和KM2線圈有無斷路或短路,，若斷路或線圈短路時,，要更換線圈或接觸器,。如線圈正常,，應(yīng)檢查接觸器動作機構(gòu),，若有卡死也需要更換接觸器,。

(二)鉆床

用萬用表電阻檔檢查十字開關(guān)SA1觸電,，若線路不通說明短路;打開行程開關(guān)SQ1或SQ3，在斷路電源情況下人為地觸及觸頭動作頭柄,，如觸及后動作觸點不動作,，說明該行程開關(guān)損壞;用萬用表電阻檔測接觸器KM2和KM3線圈有無斷路或短路,，若斷路或線圈短路時,，要更換線圈或接觸器。如線圈正常,，應(yīng)檢查接觸器動作機構(gòu),，若有卡死也需要更換接觸器;用萬用表在斷開電源的情況下,，測兩接觸器KM2和KM3的互鎖觸點，若哪個不能閉合,，應(yīng)查該接觸器是否復(fù)位不好或機構(gòu)卡死,，應(yīng)進行對應(yīng)處理或把KM2或KM3互鎖點再接一組同類互鎖點;根據(jù)電路原理,，通電檢查各個元件的動作情況,，從高點位主線電流來源查起,，進行每檢查一處便通電一次的步驟,，直至電路正常工作為止;用萬用表電阻擋在斷開電源的情況下,，測量接觸器KM4和KM5線圈是否斷路或匝間短路，若某線圈不通或損壞時,，應(yīng)更換該線圈或更換整個接觸器,。如果線圈正常，需打開接觸器KM4或KM5滅弧蓋,，檢查動作機構(gòu)以及主觸點,，若損害時要更換主觸點或整個接觸器;用萬用表電阻測量接觸器KM4或KM5互鎖輔助點是否閉合可靠，若某個閉合不好,，可再并接該接觸器的另一組互鎖閉合點;用低壓驗電筆測熔斷器FU1和FU2下觸頭,，檢查出熔斷的熔絲,，并更換同型號的熔絲,，若是接觸不良,，要重新處理接線，壓緊各觸頭;用萬用表在斷開電源情況下測開關(guān)SA1操作后能否可靠閉合,，若不能應(yīng)更換;在斷開電源情況下用萬用表測SB1或SB2按鈕在按下后能否可靠閉合，若接不通應(yīng)更換該按鈕,。

中級維修電工實訓(xùn)總結(jié)報告三

新學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門新的專業(yè)課程《維修電工技能訓(xùn)練》,。這門課程是“以能力為本，以學(xué)生為主題,，以實踐為導(dǎo)向”的原則,。提高學(xué)生的實際動手能力和職業(yè)技能，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的職工,，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，從而增強學(xué)校的競爭能力,。

在這一個月來的時間里,，我們主要以動手能力為主。我們成功的用導(dǎo)線制作了自行車和小人用卡紙制作了電動機等;這門課主要培養(yǎng)了我們的動手能力,，提高實習(xí)興趣為目的,，為專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)基恩那個訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ);專業(yè)技能訓(xùn)練是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要階段，主要以培養(yǎng)職業(yè)技能為目的;選修提高階段,，同學(xué)們根據(jù)個人的特點和興趣為以后選下方向直至達到基恩那個強化和新技術(shù)學(xué)習(xí)的目的,。

一個月的時間內(nèi)，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生們集中精力學(xué)習(xí)了較多的知識點,。學(xué)習(xí)時同學(xué)們對著實物邊動手邊學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣,，因為專業(yè)課程既不是純粹的理論學(xué)習(xí),，也不同于實習(xí)。同學(xué)們一方面進行理論學(xué)習(xí),，另一方面進行技能訓(xùn)練,，將理論知識與實踐結(jié)合起來，做到邊學(xué)邊練,，突出技能訓(xùn)練的實踐活動,。

我們大家在做小車,，小人等都離不開老師的知道和關(guān)懷,，我受益匪淺，在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

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