無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

適合課前三分鐘演講的古詩篇一

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者,。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗,，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會,，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法,，柏拉圖笑道,，說：“很簡單，山若不過來，我就過去,?！钡?子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來,，我便過去。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家,。再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講完畢，謝謝大家!

適合課前三分鐘演講的古詩篇二

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼,，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,，它是脆弱的，卻又無比堅強,。造物主創(chuàng)造了人,，我們帶著充滿活力的生命來到了這個世界，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?

有一位哲學(xué)家說過：人生只有昨天,，今天和明天,。是的，生命在慢慢的離去,，生命不在于長短而是在于是否精彩,，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群,，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個人的天職,，有了生命才談的上如何讓它更精彩。

在這忙碌的街道上,，在這歡歌笑語中,，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患!!!現(xiàn)如今,，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù),。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的,，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇,，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中,，好讓人痛惜啊!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識和交通安全意識,，若是人們再增強些交通安全意識和自我保護(hù)意識，那么,，類似的交通事故就可以避免發(fā)生,，甚至是不再發(fā)生。

小學(xué)時,，為了學(xué)生的安全起見,，我們學(xué)校規(guī)定：放學(xué)是一定要排隊過馬路回家，不管天氣如何,，從不例外,。

在去年的某天,，我們準(zhǔn)備過馬路回家時，我親眼目睹了這一悲慘事故的發(fā)生過程：

一幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路回家,，一個小女孩突然掙脫老師的手跑過馬路,，不慎被迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在了血泊中,，奄奄一息,，還沒等救護(hù)車趕到就離開了人世，女孩的父母哭得昏天暗地,。肇事者也為之而后悔因疏忽駕駛而導(dǎo)致的悲劇,，深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識,，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了,，意外的發(fā)生時無法用悔恨與淚水挽回的。大膽蠻干求高產(chǎn),，釀成大禍后悔晚,，大概就是這個意思吧。

一幅幅摻不忍睹的畫面;一個個痛苦掙扎的表情;一句句讓人沉思的話語,。每一起交通事故都在間接地拆散一個美好的家庭,，如果我們多加強交通防范意識，如果我們多了解了解交通規(guī)則,，那么,，有很多事故是可以避免的。

我還看到過這樣一則報道：一貨車司機酒后駕駛一輛超載的貨車,，當(dāng)時的天氣陰雨蒙蒙,，其在高速公路上超速行使。在酒精的作用下,，司機開始昏昏欲睡,，車裝到了高速公路的護(hù)欄上，連人帶車都翻了過來,，還和后面的面包車想撞,，導(dǎo)致兩人死亡，一人重傷,，貨車司機也因此喪命了,。

俗話說，安全在于提高警惕,，事故出于麻痹大意,。在人們的眼中，造成悲劇的發(fā)生,，就是開車不謹(jǐn)慎,，要不然就是不遵守交通規(guī)則,，的確如此，如果我們不在酒后開車,，不在技術(shù)上逞能,，不在駕駛時放松警惕，如果每一個行人都自覺遵守交通規(guī)則,，那么這個社會不就沒有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎?!

每個人的生命都是父母給予我們的,，它是無比寶貴的。有了生命的存在,，才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命,，所以我們應(yīng)該倍加珍惜,。我們是祖國的未來，是未來的建設(shè)者和主宰者我作為一個中學(xué)生,，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識,，從我做起，從小做起,，做一個遵守交通的人.為了自己,，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志,。

適合課前三分鐘演講的古詩篇三

我酷愛籃球,，當(dāng)然喜愛籃球當(dāng)然有個自己心目中最愛的球員，我也有我的籃球榜樣那就是科比,，他們都說喬丹是籃球之神,，但我只想說對不起，我只活在科比時代,。

我承認(rèn)喬丹是不一個不能用明星可以來比較他的能力的他被人稱飛人,，科比被人稱小飛俠，被人稱為下一個邁克,。18歲,，他加入了nba這個神圣的聯(lián)盟，他將在這接受所有的考驗,，受傷,，生病等等……不知不覺20xx年了，36歲了,，就如我說的那樣,，受傷成了他的牽絆。

1966年,，有個男孩叫科比,，他感謝上帝,，因為上帝賜予他一個與天地爭鋒的機會!

xx年，有個男人叫科比,，他感謝上帝,，因為上帝賦予他一個足以俯視天地的機會!

xx年，有個老男孩將要重出江湖,，站在昔日的戰(zhàn)場,，用后仰穿透對手的意志!

20xx年，一個老男孩站在已被油漆刷過多年的的湖人標(biāo)志中,，昂首挺胸,，穿著西裝，24號球員已被永久的存放,，他想哭,，但沒哭，他是個真男人,，1996年的少年已不在,，曾經(jīng)的放蕩不羈，已成過去……那天晚上,，他慢慢回憶,，他笑了，笑得是那么開心,，想當(dāng)年單槍匹馬砍下81分,，想當(dāng)年無解的后仰，笑著笑著哭了,，再見的籃球,，再見了兄弟……

科比——不是任何一個人可以侮辱的，他是神圣的,，請珍惜這兩年吧,，輸了沒關(guān)系，科比永在我心!

那些年,，有一種后仰叫科比;

那些年,，有一種突破叫答案;

那些年，有一種飛翔叫卡特;

那些年,，有一種干拔叫麥迪;

那些年,，有一種執(zhí)著叫唯愛科比!

適合課前三分鐘演講的古詩篇四

當(dāng)走在城市的步伐凌亂，目光漸漸對景色散點透明,。尋尋覓覓安靜的角落,，置放淡漠的心情。于是古鎮(zhèn)的風(fēng)景，成了旅人重新拾起的記憶,。

它靜立于城市的尾部,，卻又有別于鄉(xiāng)村，仿佛一條細(xì)細(xì)長長,，紋路清晰的脈絡(luò),。幾乎湮沒在歷史的長河中與世隔絕的楊美古鎮(zhèn)，此時,，如水面泛波般平靜,，落于沉寂與默默中。

我懷著清澈明凈的心到此,，似去赴前世的約定,。

古鎮(zhèn)是一本舊畫冊。多少有些禪意的墨青色石板路,，黑白分明的磚瓦平房,，如定格的黑白照片，一路蔓延至遠(yuǎn)方,。暗淡風(fēng)化的墻壁，被雨水扎染過的模糊,，散發(fā)的腥氣漸漸滲透進(jìn)空氣,。還露出些許凹凸，就像蛹蛻變成蝶后的薄皮,。門扇,、門楣，泛紅的古木,，怕曾有伊人倚靠,，對月哀嘆。人家的房子與北京四合院有些相似之處,，空曠,、幽森、安靜,，如塵封于地下的密罐,，陳舊得蒼白。一不留神,，又一條小巷唐突地冒了出來,。這里的巷子似乎是相連著的，拼湊成一個古色古香的無字迷宮,。清澈欲明的池塘,，蓮葉上那一絲纖柔的暗香浮動，早已定格成我眼中的絕版的溫柔,。池邊角落,，那些盛開在荒涼之地的妖嬈,，屏著息，小心翼翼地微笑,。

假如你有閑情逸致,，順著碎石子路往下摸索，縹緲的時間越發(fā)清晰,，20世紀(jì)80年代,，清代，明代……這里人煙稀少,，夢境中的清凈,。蔚藍(lán)的蒼穹，仿佛也飄蕩著悸動,。隨意看看,，房檐上臥著藤蔓，四角砌有粗糙的雕刻,，猛虎,、精羊、飛鳥,，不一,，詮釋原始的灑脫。厚重的木門若有所思地立著,，竟幾乎全敞著,，坦白的，沒有秘密,。一路下去,，沿街有賣紅豆的清秀女子。偶而插入幾間木刻招牌的小飯店,，傳來洪亮的京劇聲,，隔著條小巷都聽得見。再往前走,，無意中闖入清代榜眼故居,，兩袖清風(fēng)，幾株梅花,，院內(nèi)有裝水的石缸,，石桌旁點著些石椅，倒也有些韻味,。與同心樹的邂逅是在薄暮時分,，黑發(fā)染上了金黃。我固執(zhí)地相信，它象征著天荒地老,。因為我是個溫暖的孩子,，無法忘卻過往，也沒法不去懷想未來,。古鎮(zhèn),，輕輕一碰，抖落一地的故事,。

它用一盞茶的時間讓你彎起嘴角,。它在彈指拂灰間讓你愛上。

在古鎮(zhèn),，我沒有遇到詩人文字里描述的,，手提綢傘，輪廓瘦削的英俊少年,。這里大多是身體硬朗的老人,，而他們的兒女，在充滿各種皮膚荷爾蒙氣味的都市,，安居樂業(yè),。年輕人更鐘情于明亮舒適的個人公寓，生活在'香與繁華中央,，嫌棄這返樸歸真的天然氧吧,。黃昏，炊煙裊裊,，我路過人家門口，熱絡(luò)的老人張羅著飯菜,，邀我一起閑聊家常,。心里暖暖的。我喜歡這種純真的感動,，在眼角眉梢微露,，又一閃而逝。

清雅的古鎮(zhèn),，絲絲寸寸無不引人遐思,。還有那青墻黛瓦石子路，遠(yuǎn)離城市的喧囂,，清風(fēng)流水般澄澈了眼睛,。閉上眼去，淡淡的思念就很美,。所以,，我說，記憶不是距離，哪怕在千百年后,，某個瞬間的片段也依然會清晰,。

離開是必然的。傍晚,，我在公交車旁等候,。眼角余光瞥到站牌旁的一塊木板上，貼著告示,，一個大大的“遷”字刺眼奪目,。

愕然。

心不由得一顫,，搬遷過后,，或許這里就會發(fā)展成熱鬧的旅游區(qū)了吧。

適合課前三分鐘演講的古詩篇五

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》,。

在德國的一個農(nóng)村,，有一個貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計,，媽媽是石匠的女兒,，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才,。

有一次,，父親幫老板算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗,，才得出一個數(shù)字,。誰知剛滿四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯了。父親驚訝極了,，重新驗算后,，果然是小高斯說得對。真奇怪,，也沒人教他,，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師,。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他,。一天,，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個長長的算式,，邊寫邊說：“今天,，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪,，這道題真難,，快算吧。要不回不了家了,?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦,，高斯,，你怎么還不快算?”“哦，我知道,，我在想一個更好的辦法,。”“天哪,，快,，來不及了?！薄鞍?，算到什么時候才能算完啊?！?/p>

此時的小高斯正用一只手托著腦袋,，在細(xì)心地觀察著這個算式，他在開動腦筋,，找它們的規(guī)律,。突然，他眉開眼笑起來,，“1+2+3……一直加到100,，等于5050?！薄袄蠋煟宜愫昧?。答案是不是這個?”“去去去,，這么快就能算好，肯定是錯的,?！薄袄蠋煟遣皇?050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師,，我仔細(xì)看了這個算式,。在這100個數(shù)里,，一頭一尾兩個數(shù)相加，都是101,，這樣一共有50個101,，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀,，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,，了不起!”從此，這位老師再也不對大家兇了,。尤其是對高斯,，更是精心指點，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國,。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項式定理，驚動了整個數(shù)學(xué)界,。

19歲那年,，他在大學(xué)讀書。一次,，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,，解決了這個大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時，又驚又喜,，激動地對他說：“你知不知道,，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來,，你竟然一個晚上就解出來了!你真是個天才!”

后來,，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑,。

同學(xué)們,，世上無難事，只怕有心人,。只要我們像高斯一樣地愛思考,，相信我們也會有所發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開始,熱愛數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來,我們也會成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動起來吧!

我的故事講完了,，謝謝大家!