總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇一

大家好,！今天我發(fā)言的題目是：如何上好一堂課。

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，也是最重要的環(huán)節(jié),。上課是學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中所占時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)活動(dòng)，也是學(xué)生獲得知識(shí),、技能和發(fā)展的主要途徑,。因此,，教師應(yīng)該十分重視上課這個(gè)環(huán)節(jié)，要把課上好,，利用好上課的每一分鐘,，使學(xué)生得到最大的收獲。尤其隨著新課程改革的順利實(shí)施,，作為語(yǔ)文教師的教學(xué)理念,、文化修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等方面,，又將面臨著新的沖擊、新的困惑,、新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)指出：教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。怎樣緊跟時(shí)代步伐,，做一名新課改下合格的語(yǔ)文教師，不能不引起廣大語(yǔ)文教師的深思,。在新課改下如何上一節(jié)語(yǔ)文課,，更是廣大語(yǔ)文教師深思的問題。那么,，怎樣才能上好一節(jié)課呢,？下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劥譁\的一些體會(huì)：

1,、語(yǔ)文課可以說最簡(jiǎn)單,，誰(shuí)都會(huì)上，但真正要上好卻決不是一件容易的事,。它需要扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，如能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，能聲情并茂地朗讀好作品，能寫一手漂亮的粉筆字,；還要有扎實(shí)的,、系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)和深厚的文學(xué)素養(yǎng),；課堂上還要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，課堂語(yǔ)言具有豐富的感染力等,。這些可以說這是上好一節(jié)語(yǔ)文課的基本條件,。

2、上好一節(jié)語(yǔ)文課,，不僅需要語(yǔ)文教師合格的`語(yǔ)文素養(yǎng),，還要有一定的人格魅力,。作為一名教師,，一言一行，學(xué)生都會(huì)效仿,，有人說“有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生”,，足見教師對(duì)學(xué)生的影響。因此,，教師要時(shí)刻注重自身形象,，言談舉止，力求成為學(xué)生楷模,。高尚的道德情操,，純潔的品質(zhì)，與人為善,，助人為樂,，勤奮好學(xué)的精神，都能影響學(xué)生,。教師要嚴(yán)格要求,，不斷提高自己，處處做學(xué)生表率,，才會(huì)被學(xué)生認(rèn)可,，才會(huì)產(chǎn)生感染力。

導(dǎo)入的目的是為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)有興趣,、有思考,，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)入能夠立刻抓住學(xué)生的注意力，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備,，因此,，新課的導(dǎo)入過程是非常重要的，但是一節(jié)課時(shí)間有限,，有時(shí)候?yàn)榱苏n的新穎,，為了吸引學(xué)生的注意，教師花了很多時(shí)間，學(xué)生卻不知為何,，所以我們也不能為了導(dǎo)入而導(dǎo)入,，我覺得我們應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)入方式,，方法有很多,，比如：

1、情景導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,，貼近學(xué)生的實(shí)際,，體驗(yàn)深刻，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、以舊帶新的引入

即復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入。

在減負(fù)增效的大背景下,，40分鐘如何出效率,，提高課堂的有效性是我們都在思考的問題，對(duì)教師各方面的能力都提出了高要求,，我認(rèn)為這幾點(diǎn)比較重要：

1,、教師的激情以及與學(xué)生的情感互動(dòng)是上好一節(jié)課的靈魂。

教師在上課時(shí)應(yīng)該既是老師,，又是學(xué)生,。要深入學(xué)生的內(nèi)心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的情感變化,，體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的困惑,，容易造成干擾的因素有哪些,，也只有這樣,，教師才能找到學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些盲點(diǎn)，學(xué)生也會(huì)覺得教師非常地親近,。這需要教師平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，需要教師在課堂上全身心的投入，只有全身心的投入,，教師才能用自己的激情去引發(fā),、激發(fā)學(xué)生的激情，同時(shí)進(jìn)行知識(shí),、情感的交流,。課堂上師生之間的心領(lǐng)神會(huì)、情感共鳴是我們追求的理想課堂的最高境界,，

2,、科學(xué)地有針對(duì)性地提出問題，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

我們?cè)诼犝n時(shí),，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教師設(shè)問上的一些問題,，比如隨意性大，沒有反復(fù)推敲,、仔細(xì)斟酌,，提出的問題沒有思考價(jià)值，如“是不是”,，“對(duì)不對(duì)”,，等等。教學(xué)過程是在教師的不斷地設(shè)問中慢慢深入的,，一個(gè)好的問題能引發(fā)學(xué)生的思維沖突,，能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,，使教學(xué)過程始終在動(dòng)態(tài)——平衡中前進(jìn),，在不斷解決問題中前進(jìn)。

在課堂教學(xué)過程中,，通過教師,、學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)的一個(gè)又一個(gè)的問題情景，一步一步地將學(xué)生的認(rèn)識(shí)引向深入,。學(xué)生通過自己的積極思考,，逐步學(xué)會(huì)思考問題，解決問題的方法,。

3,、精講精練是上好一節(jié)課的保證

以前講精講多練，現(xiàn)在提倡精講精練,，講授新知識(shí)和鞏固練習(xí)都是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié),。但在實(shí)際教學(xué)中，往往由于沒有處理好講和練的關(guān)系而得不到良好的教學(xué)效果,。教師如果講得過多,，課堂缺少時(shí)間練習(xí)，學(xué)生一直被動(dòng)地跟著教師的思維走,，缺少主動(dòng)體驗(yàn)的過程,，就不能對(duì)知識(shí)有較深刻地理解，也很難用知識(shí)去解決新的問題,。如果教師講得過于簡(jiǎn)略,，很快就讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候又會(huì)覺得沒有方向,，比較盲目,。教師要正確處理好講與練的關(guān)系，是確保每一節(jié)課實(shí)效的關(guān)鍵。精講并不是少講或不講,，我的理解是,，精講是要把精選的問題用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言講清楚、講透徹,，達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

有些老師平時(shí)的課堂比較隨意，對(duì)小結(jié)不夠重視,。事實(shí)上,，一節(jié)比較好的課，應(yīng)該留有幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)作一個(gè)回顧,，從而使學(xué)生對(duì)一節(jié)課的知識(shí)有較為清晰,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。從中也可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。因此,，作為教師要對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)提高重視。

當(dāng)然,，影響一節(jié)課質(zhì)量的因素還有很多,，比如教師的語(yǔ)言、板書,、教態(tài)等等,。我們也不可能哪方面都做得很好，但是我們要爭(zhēng)取有一兩個(gè)自己的亮點(diǎn),，對(duì)于做得不夠的,，也力爭(zhēng)改進(jìn)。上一節(jié)課不難,，要上好一節(jié)課卻并不簡(jiǎn)單,，所以把課上好是我們永遠(yuǎn)的追求和永恒的目標(biāo)。全心全意投入教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，才能講好一堂課,，上好每一堂課,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

在學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下,，學(xué)院骨干教師培訓(xùn)班今天正式開班了,。在這個(gè)重要而美好的時(shí)刻，我很榮幸地作為實(shí)訓(xùn)中心任課教師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次培訓(xùn)的全體任課教師熱烈歡迎在座的各位老師來實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí),。

作為實(shí)訓(xùn)中心的一名老師,，最近一段時(shí)間以來我深切感受到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)工作的高度重視，從各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)方面都給與了這次培訓(xùn)的大力支持,，也為我們這次相聚、共同學(xué)習(xí)提供了有利的條件,。為珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，在這里我代表全體授課教師向各位老師鄭重承諾：

第一、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力求從老師們的需求出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)心講授，讓每一節(jié)課都充實(shí)而有效,。

第二,、靈活授課模式。在授課中堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)與項(xiàng)目練習(xí)相結(jié)合,、授課教師與培訓(xùn)教師交流相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，使老師們學(xué)有所依,、學(xué)有所用,。

第三、豐富課堂培訓(xùn)內(nèi)容,。力爭(zhēng)使每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)既有針對(duì)性,，又有相關(guān)知識(shí)的拓展及實(shí)踐操作，從而增加培訓(xùn)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)課堂的興趣,。

其次提出兩點(diǎn)希望：

一,、希望通過我們的共同努力，幫助各位老師開闊視野,，豐富專業(yè)知識(shí),、提高技能水平，在專業(yè)化,、技能化發(fā)展道路上更進(jìn)一步,。

二、希望各位老師能將自己多年來積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留給這次培訓(xùn)班的全體教師,，讓大家共同分享,，共同進(jìn)步,。

各位老師們，讓我們珍惜這次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，最后預(yù)祝所有參加本次培訓(xùn)的老師們生活愉快,、學(xué)有所得，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。

謝謝大家,！

教師總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的教研員老師、親愛的同行們：

大家好,！

在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里,，哈爾濱市特殊教育骨干教師暨學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)，如期在哈市特殊教育學(xué)校舉行,。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻,，能作為第一批次哈市骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng),。借此機(jī)會(huì)，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體骨干教師,，向市教研院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，向?yàn)槲覀兲峁﹩?dòng)會(huì)便利的市特殊教育學(xué)校,，表示由衷的敬意和誠(chéng)摯的感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，我們深知哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程，是于20xx開始實(shí)施的全面促進(jìn)10000名骨干教師提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措,，旨在逐步形成名師梯隊(duì)，使之成為全市實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量,。深感榮幸的是,，我們這些來自全市八區(qū)十縣不同特教學(xué)校的骨干教師，已經(jīng)成為這批種子隊(duì)伍中的一員,，并且我們已經(jīng)順利通過了通識(shí)教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)在我們即將迎接的是教育教學(xué)實(shí)踐模塊108學(xué)時(shí)的任務(wù)挑戰(zhàn)。

正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,?！睂?duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)來說,，參加骨干教師培訓(xùn)都是一次難得的學(xué)習(xí),、鍛煉、交流,、提高的機(jī)會(huì),，是一個(gè)重要的里程碑。為此我們參加培訓(xùn)的骨干教師鄭重承諾：

一,、擺正位置,，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。我們知道骨干教師不僅僅是榮譽(yù),，更是一個(gè)崗位,，是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮自己在教師隊(duì)伍中的示范輻射作用,，用優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī),，扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、過硬的教學(xué)素質(zhì)來感染,、影響周邊的人,，用實(shí)實(shí)在在的聽課、評(píng)課等幫扶指導(dǎo)措施來引領(lǐng)師資隊(duì)伍的整體提高,，進(jìn)而形成骨干教師團(tuán)隊(duì),，是我們每一位骨干教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是我們?cè)谧墓歉山處熃o自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，我們會(huì)隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法,。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的教學(xué)研究相結(jié)合。借這次培訓(xùn),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識(shí)視野,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),；加強(qiáng)同伴之間的交流，廣納博采,；理論與實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研,、實(shí)踐創(chuàng)新能力,。

二,、明確培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)時(shí)間,，從思想和行動(dòng)上真正重視起來,。這次哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程學(xué)科培訓(xùn)，形式靈活多樣,，不僅安排了送教下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶,，利用uc網(wǎng)絡(luò)教研開展課程輔導(dǎo)或?qū)W科前沿理論培訓(xùn)、觀課議課及教學(xué)策略與方法指導(dǎo),，還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學(xué)模式研究”為主題的團(tuán)隊(duì)沙龍活動(dòng),。我們都是一線教師，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)看護(hù)學(xué)生。但我們?nèi)砸獔?jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和講座材料,，按照活動(dòng)規(guī)定的時(shí)間,，積極交流，參與研討,，按時(shí)上交作業(yè),。以最高的熱情置身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，共建學(xué)習(xí)資源,。培訓(xùn)之路就在前方,，讓我們承載著哈市教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，懷揣著提升自我教學(xué)素養(yǎng)的美好理想,，以此次啟動(dòng)會(huì)為起點(diǎn),，出發(fā)吧！相信哈爾濱市的藍(lán)天上會(huì)留下我們飛翔的痕跡,，神圣的特殊教育土地上會(huì)留下我們深深的印記,，讓我們把教育生涯中最靚麗的風(fēng)景定格在為特殊教育事業(yè)努力的過程里！

最后,，我建議,，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心特殊教育事業(yè)發(fā)展的教研員、各位老師們,！

教師總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、專家：

大家好！在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，20xx年6月我被任命為區(qū)級(jí)骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我以后工作的鞭策,。因此,，在教學(xué)工作中，我除了做好本職工作以外,，還非常注重發(fā)揮自己的骨干教師作用,，下面我就從以下三方面來談一談：

（一）帶頭學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研新課程教育理念,，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力和水平,。

（二）認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注教法和學(xué)法,，努力把學(xué)生的主體地位放在第一位。

（三）堅(jiān)持進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),；同時(shí)，能及時(shí)將全新的教育教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。

骨干教師是學(xué)校的排頭兵，應(yīng)起到示范引領(lǐng)的作用,。

（一）課堂引領(lǐng),。每學(xué)期，我都承擔(dān)示范課或典型引路課為青年教師在如何備好和上好課上加以示范引領(lǐng),。每次課后我也總會(huì)與本組教師及時(shí)評(píng)課與反思,，使老師們明確備課的思路與方向，如：上好一節(jié)課要采取的教學(xué)方法和手段等,。

（二）科研引領(lǐng),。為了使全組教師的教學(xué)質(zhì)量上水平，不但自己參與并承擔(dān)了多項(xiàng)市,、區(qū),、校級(jí)重點(diǎn)科研課題，還帶領(lǐng)全組教師一起搞科研,，研討教學(xué)中的疑難問題,，結(jié)合自己承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題研究，引領(lǐng)大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定研究課題,，開展教科研,，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的帶動(dòng)下,，每位教師都能積極開展課題研究,，并能把自己的研究經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),、提升，進(jìn)行信息發(fā)布,，達(dá)到了共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的,。

我校是個(gè)年輕的學(xué)校,，青年教師居多。因此,，在日常教學(xué)工作中,，我自覺地就擔(dān)負(fù)起了傳、幫,、帶的工作,。近幾年來，陸續(xù)有多名大學(xué)生分到我校,，他們剛剛走出大學(xué)校門,，有的是干勁，有的是熱情,，但缺少教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，因此，他們渴望被幫助,，渴望被指導(dǎo),。作為一名骨干教師，我時(shí)刻不忘自己所肩負(fù)的職責(zé),。我知道：“一花獨(dú)放不是春,，滿園花開才是春”。在工作中,，我努力發(fā)揮骨干教師的職責(zé),，主動(dòng)伸出援助之手，與竇福利和陳志偉兩位青年教師結(jié)對(duì)子,，和他們一起備課,、說課、議課,、評(píng)課,，和他們一起鉆研教材、一起探討教學(xué)方法,、教學(xué)策略,，為他們做示范課。我經(jīng)常主動(dòng)深入他們的課堂聽課，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，指出亮點(diǎn)與不足,，進(jìn)一步幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法與策略，以使他們更好的運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，盡快具有駕馭課堂教學(xué)的能力,。在竇福利老師參加xxx“雛鷹杯”青年教師賽課期間，我與她一起備課,，一遍遍進(jìn)行跟蹤聽課,，一遍遍修改作課方案，研究說課思路,。經(jīng)過努力,，只有一年以上教齡的竇福利老師,，在xxx“雛鷹杯”青年教師賽課活動(dòng)中獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。此外，我還隨時(shí)與本組教師一起進(jìn)行課前議和課后議,，尋找教學(xué)中的最佳方法和途徑,，促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。