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提案的推薦意見(jiàn)及理由篇一

具體提案如下：

一、伙房問(wèn)題

1,、教師伙房：加強(qiáng)伙房衛(wèi)生建設(shè),，提高教師午餐質(zhì)量，給全校教師設(shè)立一個(gè)優(yōu)美的飲食環(huán)境,。(6份)

解答

伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問(wèn)題,，關(guān)于伙房、餐廳環(huán)境問(wèn)題,，也會(huì)隨著伙房,、餐廳的改建而發(fā)生大的改善。

學(xué)生就餐問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)我們兩年多來(lái)的努力，學(xué)生已經(jīng)由散亂的買(mǎi)飯方式走向正規(guī)的以班級(jí)為單位的買(mǎi)飯方式，使學(xué)生吃上熱飯,、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦,，在此深表謝意，當(dāng)然,，因條件限制，學(xué)生餐廳也確實(shí)存在很多問(wèn)題,，我們也常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，采納家長(zhǎng)的一些建議,，待新餐廳、伙房建好后,，環(huán)境和體制一定會(huì)發(fā)生很大的好轉(zhuǎn),。

二,、教師方面

1、班主任應(yīng)算工作量,，提高班主任待遇。(3份)

解答

班主任特別是低年級(jí)班主任工作很辛苦,，班主任工作應(yīng)算工作量，提高班主任福利,，應(yīng)實(shí)行1——6年級(jí)大循環(huán);

班主任工作辛苦(尤其是低年級(jí)),，人人皆知,，有目共睹,，領(lǐng)導(dǎo)和教師都知道，,。班主任工作是門(mén)藝術(shù),，班主任工作的好壞與學(xué)校的整體工作息息相關(guān)，,，小學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生年齡小，較之中學(xué),，更須監(jiān)護(hù)，因此,，班主任應(yīng)該是與孩子接觸時(shí)間長(zhǎng)的老師。

老師們應(yīng)該清楚的知道,，一年來(lái)學(xué)校在班主任待遇、考核制度,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面已向班主任予以?xún)A斜。在人員增加,，各校財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)的情況下,，,，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度,，才會(huì)人人爭(zhēng)當(dāng)班主任?學(xué)校是否具備這種財(cái)力?

班主任實(shí)行大循環(huán)，好處是對(duì)學(xué)生了解,，教起來(lái)比較順手，一年來(lái),，我們已經(jīng)做了很多的嘗試，比如：教高年級(jí)的教師調(diào)到低年級(jí),，教低年級(jí)的調(diào)整到教高年級(jí)，年輕的教師學(xué)科知識(shí)能適應(yīng)大循環(huán),，年老的教師可能不適應(yīng),，女教師心細(xì)，可能更適合作低年級(jí)班主任，高年級(jí)學(xué)生大,，管理難度大,，男教師可能更適合，班主任適當(dāng)循環(huán),，是可取的,，但要實(shí)行大循環(huán)，我們會(huì)做進(jìn)一步的探討和努力,。

班主任工作量過(guò)重問(wèn)題,，領(lǐng)導(dǎo)一直在考慮,，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)生年齡小,，所以班主任吃累多，這是事實(shí),，也是一個(gè)很難解決的問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題不獨(dú)我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在,，我們深知,，班主任工作累，其工作付出,，與班主任費(fèi)等待遇是不能相抵的,，這在全市乃至全國(guó)是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育,，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn),，應(yīng)該追求“奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著”的人生信條,，消除心理的不平衡,，不做經(jīng)濟(jì)富翁，只做精神貴族,。同時(shí),，我們各校將根據(jù)財(cái)力實(shí)際情況，逐年增加班主任費(fèi)及提高班主任待遇,。

2,、減輕教師壓力。(6份)

解答

關(guān)于減輕教師壓力問(wèn)題,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題,，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來(lái)，把學(xué)校辦得更好,。

3,、評(píng)優(yōu)、評(píng)先充分考慮教師的工作實(shí)績(jī),。(1份)

解答

這個(gè)提法很好,，很恰當(dāng),，我們今后的評(píng)優(yōu),、評(píng)先中要充分考慮這一點(diǎn)，讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例可以提高到一半的比例,，但同時(shí),，我們要以市教體局的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校評(píng)議中要求這一塊,，盡力讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例得到較大比例的分量,。

4、低年級(jí)教師全部輪流干,，不固定在一部分教師身上,。(2份)

5、安排教師時(shí),，要考慮教師的自身發(fā)展,，退休時(shí)間不足一年的教師不安排上課，可在后勤,，保證學(xué)生能足時(shí)上課,。(2份)

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),，盡量少安排課時(shí),、或者不安排上課，對(duì)于年老教師,，我們會(huì)盡力照顧,，盡量安排這一部分教師不擔(dān)任課程，對(duì)退休不足一年的教師,，我們?cè)谡n時(shí)上盡量少安排或不安排,，在競(jìng)聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休,。

6,、教師電腦配備要齊。(2份)

解答

對(duì)于電腦的配備問(wèn)題,，我們一直在爭(zhēng)取是上級(jí)的支持,。今年我們又爭(zhēng)取到10臺(tái)電腦，保證每位教師都用上了電腦,。但是有了電腦后對(duì)教師的要求更高。現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教師的要求更高，絕不僅僅是設(shè)備現(xiàn)代化了,，而是教育思想,、理念、教學(xué)手段,、方法都要現(xiàn)代化,，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三,、辦學(xué)條件

1,、學(xué)區(qū)小學(xué)配送年輕教師及音體美專(zhuān)職教師。(4份)

解答：

對(duì)于這個(gè)提案,，我們教師人人都有這個(gè)想法,，教師老齡化和缺乏專(zhuān)職教師是學(xué)校的現(xiàn)狀，每年校長(zhǎng)都爭(zhēng)取新教師和專(zhuān)職教師,。后面,，我們將爭(zhēng)取更多的專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)校增添新的力量。

2,、改變辦學(xué)條件。(1份)

解答

現(xiàn)在國(guó)家將百分之四的財(cái)政收入納入教育,，相信今后的辦學(xué)條件會(huì)更好,，現(xiàn)在校舍建設(shè)(包括教學(xué)樓、辦公樓)已在駐地,、原駐地開(kāi)始新建,，(我校估計(jì)明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經(jīng)輻射到學(xué)區(qū)小學(xué),。隨著國(guó)家的財(cái)力向教育越來(lái)越大的傾斜,，相信不久的將來(lái)，我們的校舍建設(shè)一定能改善,。

3,、規(guī)范停車(chē)。(2份)

解答

希望教師們自覺(jué)在車(chē)棚有序停車(chē),。

四,、其他

1、協(xié)商交運(yùn)公司讓值班教師乘坐有空座的校車(chē),。(5份)

解答

校車(chē)?yán)蛋嘟處熀吞鞖鈵毫訒r(shí)拉教師問(wèn)題已經(jīng)和交運(yùn)公司協(xié)商過(guò),，交運(yùn)公司不同意,，因?yàn)槿思乙灿凶约旱囊?guī)定,，學(xué)校將進(jìn)一步溝通,，不管交運(yùn)公司是否同意，同意老師們也不要太高興,，不同意也希望教師們能理解,。

2,、乘坐校車(chē)的學(xué)生來(lái)的太早,，可推遲10幾分鐘。(2份)

解答

現(xiàn)在實(shí)行的已經(jīng)是和校車(chē)協(xié)商推遲10分鐘了,，校車(chē)方面要求家長(zhǎng)不早到,、不晚到，準(zhǔn)點(diǎn)上車(chē)就可以,。同時(shí)保證提前到達(dá),，讓早到的學(xué)生上車(chē)取暖。

3,、冬天辦黑板報(bào)頻繁,。(2份)

解答

由于天氣寒冷，黑板報(bào)將采取迎接檢查時(shí)臨時(shí)根據(jù)要求制作,，沒(méi)有特殊情況,，暫時(shí)不辦，保留原先的,，各班保護(hù)好,，不太急需的宣傳可以用手抄報(bào)做好宣傳教育。

4,、購(gòu)置部分藥品，可以簡(jiǎn)單的為擦傷的學(xué)生消毒止血,。(1份)

解答

學(xué)校一定會(huì)采集部分應(yīng)急藥品,，臨時(shí)性給學(xué)生消毒,、包扎、止血,。

提案的推薦意見(jiàn)及理由篇二

關(guān)于制定“在家上學(xué)”條例的提案

案由：

“在家上學(xué)”又稱(chēng)“在家教育”,，是一種以家庭為主要教育場(chǎng)所、通常由父母或家庭教師組織開(kāi)展的教育活動(dòng),。在家上學(xué)起初是流行于美國(guó)等西方國(guó)家的一種青少年教育成長(zhǎng)方式,。上世紀(jì)中葉，主要在宗教家庭產(chǎn)生,，逐漸發(fā)展成為一種得到廣泛認(rèn)可的教育形式。美國(guó)xxxx年有超過(guò)200萬(wàn)的孩子在家上學(xué)，占美國(guó)k12學(xué)齡兒童的3%-4%,。在我國(guó)，根據(jù)21世紀(jì)教育研究院xxxx年發(fā)布的調(diào)研報(bào)告,，我國(guó)大陸“在家上學(xué)”的學(xué)生約1.8萬(wàn),，以北京,、上海,、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)為主，最著名的例子是童話(huà)作家鄭淵潔在家培養(yǎng)了自己的兒子鄭亞旗,。

“在家上學(xué)”由父母在家中自主安排子女的教育,，有利于克服大一統(tǒng)學(xué)校教育的弊端，因材施教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育;有利于多元文化的傳承和多樣化的教育創(chuàng)新;有利于兒童的身心健康,、個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);有利于學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個(gè)人的建設(shè)，順應(yīng)了社會(huì)利益分化,、教育需求多樣化的發(fā)展趨勢(shì),，是對(duì)公立教育單一教育模式的豐富和補(bǔ)充,，從而增加了教育的多樣性、選擇性,，是學(xué)習(xí)化時(shí)代一種嶄新的教育探索,。美國(guó)有研究顯示，“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)生學(xué)科成績(jī)普遍好于公立學(xué)校學(xué)生,，而且他們的社會(huì)心理和情感指數(shù)也高于平均值,。“在家學(xué)習(xí)”作為一種新的教育途徑和選擇,，已經(jīng)得到很多國(guó)家和地區(qū)政府的認(rèn)可,，美國(guó)、臺(tái)灣等地都出臺(tái)了與之相關(guān)的法案或條例,。

在我國(guó),，雖然“在家學(xué)習(xí)”已成為相當(dāng)一部分人真實(shí)生活中的選擇，但還是會(huì)遇到一些困難,。2015年修訂的《義務(wù)教育法》雖然存在著制度創(chuàng)新的空間,，在第十四條中規(guī)定：“自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn),?！苯o予了地方政府很大的自主空間，地方政府可以通過(guò)地方立法對(duì)“在家學(xué)習(xí)”做出探索和規(guī)定,，但在操作上并不容易,。由于沒(méi)有完整的義務(wù)教育階段學(xué)歷，“在家學(xué)習(xí)”的孩子想要參加中考,、高考時(shí),，學(xué)籍不完整導(dǎo)致這些孩子沒(méi)有報(bào)考資格。因此,，“在家上學(xué)”者通常采用的做法是事先遞交申請(qǐng),，通過(guò)“走后門(mén)”在公辦學(xué)校保留一個(gè)學(xué)生學(xué)籍，為將來(lái)留條后路,。但隨著考試招生制度改革,，只有學(xué)籍卻不去上學(xué)的孩子，可能會(huì)缺少學(xué)校提供的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄,，依然會(huì)有升學(xué)障礙,。

“在家學(xué)習(xí)”的孩子大多來(lái)自于家庭收入較高的精英群體，因此越來(lái)越多“在家學(xué)習(xí)”的孩子選擇了海外留學(xué),，導(dǎo)致大批優(yōu)秀人才和大量教育消費(fèi)外流,。而少數(shù)財(cái)力不足，無(wú)法出國(guó)留學(xué)的“在家學(xué)習(xí)”的孩子,，則可能因?yàn)閷W(xué)籍等各種原因失去進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì),。這些孩子大多個(gè)性強(qiáng),，在某方面有獨(dú)特的才華，屬于偏才,，如果不能進(jìn)一步深造,，將是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平大學(xué)建設(shè)的損失。

建議：

制定“在家上學(xué)”條例,，為教育創(chuàng)新提供法律依據(jù),。

第一，條例應(yīng)明確“在家上學(xué)”的合法性,，并搭建“在家學(xué)習(xí)”者與學(xué)校教育的橋梁,。給予“在家學(xué)習(xí)”者合法的學(xué)籍，并制定中小學(xué)在家學(xué)習(xí)的學(xué)歷認(rèn)定辦法,，使其學(xué)歷得到社會(huì)認(rèn)可;制定“在家學(xué)習(xí)”者參與中考,、高考的具體辦法，使其在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)能與考試招生制度對(duì)接,。

第二,，條例中應(yīng)有對(duì)“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理辦法。明確縣級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理權(quán)限,。辦法中應(yīng)對(duì)“在家學(xué)習(xí)”如何申請(qǐng)的流程和條件作出明確規(guī)定,，教育行政部門(mén)需定期審核“在家學(xué)習(xí)”的相關(guān)條件和資源是否具備，如學(xué)習(xí)場(chǎng)地,、經(jīng)費(fèi)等,。

第三，“在家學(xué)習(xí)”者應(yīng)與在公立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生享受同等的教育福利,。凡是按規(guī)定取得學(xué)籍的.“在家學(xué)習(xí)”者,，可以報(bào)名參與各類(lèi)競(jìng)賽，處于義務(wù)教育階段的“在家學(xué)習(xí)”者,，可以依法享受義務(wù)教育階段的一些福利,，例如獲得免費(fèi)書(shū)本和取得一定的政府補(bǔ)助等。

提案的推薦意見(jiàn)及理由篇三

案由：關(guān)于普及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的提案

審查意見(jiàn)：建議國(guó)務(wù)院交教育部,、文化部分別研究辦理

提案人：

內(nèi)容:

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何民族在任何時(shí)代發(fā)展文化,，必須重視弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化,，離開(kāi)了傳統(tǒng)文化，就丟掉了文化之魂,，失去了發(fā)展的方向,，也就淡化了民族特色，并將淪為外國(guó)文化的附庸,。近年來(lái),，正當(dāng)許多發(fā)達(dá)國(guó)家努力發(fā)展自己文化的時(shí)候,，我們卻忽視了具有五千年歷史的中華傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化觀念的淡漠,，文化發(fā)展的滯后,，將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，我們正面臨著西方文化巨大沖擊的考驗(yàn),。對(duì)此,，黨和國(guó)家高度重視，將文化建設(shè)做為戰(zhàn)略任務(wù),，制訂了一系列文化建設(shè)的方針政策和措施,，加快了發(fā)展步伐。為貫徹中央精神,，動(dòng)員全社會(huì)的力量,，推動(dòng)中國(guó)文化的偉大復(fù)興，現(xiàn)就普及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育問(wèn)題,，提出如下建議：

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,，教育重點(diǎn)在廣大青少年，青少年受教育的課堂主要在各級(jí)學(xué)校,。為使傳統(tǒng)文化代代傳承,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化的振興和發(fā)展，建議在大中小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,，將傳統(tǒng)文化教育做為學(xué)生必修課程,，列入教學(xué)大綱，納入學(xué)校教育重要內(nèi)容,。通過(guò)教育,，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精華,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，激勵(lì)傳統(tǒng)民族精神,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的新型人才,。

傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量取決于教師水平。由于多年忽視傳統(tǒng)文化教育及教師隊(duì)伍建設(shè),，目前教師的自身文化素質(zhì)和教學(xué)水平難以承擔(dān)傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù),，因此搞好傳統(tǒng)文化課教學(xué)，必須從培訓(xùn)教師,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)入手,。通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,，形成一支熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史，熟悉傳統(tǒng)文化教材,，熟悉教學(xué)方法,，有獨(dú)立教學(xué)能力的中小學(xué)教師隊(duì)伍;一支高學(xué)歷，高水平,，學(xué)者專(zhuān)家型的大學(xué)教師隊(duì)伍,。

近年來(lái)，教育部將中國(guó)傳統(tǒng)文化教育列入"新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程"項(xiàng)目,，有關(guān)大學(xué)和出版部門(mén)先后編寫(xiě)出版了《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》《中國(guó)傳統(tǒng)文化通論》《中國(guó)傳統(tǒng)文化精神》《中國(guó)文化歷程》等書(shū)籍,，有的已作為大學(xué)傳統(tǒng)文化教材進(jìn)入大學(xué)課堂，為大學(xué)傳統(tǒng)文化課教材建設(shè)打下了基礎(chǔ),，創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn),。希望在此基礎(chǔ)上，集中有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教材的分析研究,，盡快編寫(xiě)規(guī)范化的大學(xué)教材,。同時(shí)，各地要結(jié)合本地域特點(diǎn)盡快為中小學(xué)編寫(xiě)好傳統(tǒng)文化教材,，并不斷加工修改,、提高教材質(zhì)量，逐步將全國(guó)傳統(tǒng)文化課教學(xué)引向健康發(fā)展軌道,。

借鑒全國(guó)各地青少年教育基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，利用博物館、展覽館,、公園和現(xiàn)有各類(lèi)教育基地等場(chǎng)所,，為廣大青少年建立中國(guó)傳統(tǒng)文化設(shè)施和活動(dòng)，展示富有民族特色和地域特色的傳統(tǒng)文化園,，使其成為學(xué)生的校外課堂和群眾接受傳統(tǒng)文化教育的公益性文化活動(dòng)中心,。

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化要有良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間,，在學(xué)校,、工廠、軍營(yíng),、車(chē)站,、機(jī)場(chǎng)、碼頭等各種公共場(chǎng)所,，設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、圖片,、宣傳畫(huà)等載體,，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化,，讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中，時(shí)時(shí)接受傳統(tǒng)文化的教育;新聞媒體要通過(guò)設(shè)專(zhuān)欄,、辦專(zhuān)刊,，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展傳統(tǒng)文化研討活動(dòng),，加大宣傳力度,，形成輿論環(huán)境;要開(kāi)展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為題材的創(chuàng)作演出活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化走上藝術(shù)舞臺(tái),，進(jìn)入影視節(jié)目和文學(xué)作品;要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和宣傳,，完善法規(guī)、制度措施,，強(qiáng)化全民保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社會(huì)風(fēng)氣和良好習(xí)慣。