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幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇一

我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè),，歷時30年，一直堅守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上,，有著24年的班主任工作經(jīng)驗,。先后擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任,?；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實,，一步一個腳印走來,。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,、中鐵四局集團(tuán)的“三八紅旗手”和“教壇新秀”,、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、案例獲市級、區(qū)級獎項,，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎,。

1、確立“有效學(xué)習(xí),，適時發(fā)展”的理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念，積極參加試驗班的課題研究,，實踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)有效課堂,，做“智慧型”教師,。

2、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課,，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念,，嘗試不同教學(xué)模式，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用,，并有一定的研討價值,。

3、每學(xué)年確立一個“關(guān)注點”,，閱讀教育教學(xué)書籍,，并在教學(xué)實踐中不斷反思,、改進(jìn)的基礎(chǔ)上，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例,。

4,、積極投入教育科研，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力,，提高課堂效益。力爭在三年后,，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi),。

5、在xx小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi),，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作,，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù)。

1,、“活到老,，學(xué)到老?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念,，增強(qiáng)科研意識，不斷拓寬自己的知識視野,，持之以恒增加自身的知識含量,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍,，積極參加“自育自學(xué)”課題活動,，不放棄一切學(xué)習(xí)機(jī)會，主動參加各級各類的聽課和研討活動,，不斷更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,。在參加“自育自學(xué)”課題實驗過程中,，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真設(shè)計“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點,，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需,，開拓學(xué)生多角度思維,，引導(dǎo)學(xué)生的.探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高課堂效益,。

3、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上,，樹立“服務(wù)”意識,，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責(zé),。虛心請教年輕教師,，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整,。在學(xué)中做,，在做中學(xué)，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)微博之力,。

三年后,，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出,，就有可能是一個全新的我,。

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇二

下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的。

個人工作計劃,。

希望對大家有幫助,。

從事教育工作近20xx年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋,。在老教師面前還是那樣的稚嫩,，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔,。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。"因為教學(xué)是用心,，用愛，用情的教,。我卻缺乏這些,。在用心方面，我缺少的是愛心,，耐心,。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力,，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標(biāo),。

(一)成長總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，虛心好學(xué),。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng),，又要有實踐的探索;既要有課堂教學(xué)的基本功,，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作,，也會善于生活,。一個善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通,，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感,，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界,，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性,，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說,，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外,。面對當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取,，吸納先進(jìn)的知識,，提升教育的品味。

(二)個人專業(yè)目標(biāo)：

1."多做",、"多想",、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

(2)預(yù)期目標(biāo)：

1.多聽課,，多講課,，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;,。

2.教育教研能力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3.逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

(3)具體目標(biāo)：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1.第一年度目標(biāo)(20xx年),。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思,。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。

5)積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

2.第二年度目標(biāo)(20xx年)。

1)積極參加聽評課活動,。

2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。

3.第三年度目標(biāo)(20xx年)。

1)多寫多練,，練字,，寫隨筆反思。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計悅學(xué)單,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、通過觀課,、評課,，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢,。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、循課改精神,，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。同時做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動,，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

讀書筆記,。

不斷提升自己的理論水平。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施,。

1.積極,、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平,。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核,，接受校和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事,，今天的我還在路上,。三年，是我為自己制定的成長期限,，三年中,，我將踏踏實實，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在三尺講臺度過了二十個春秋,。2018年9月在桐梓縣教育局組織的，我有幸和桐梓縣的百名教育同仁,，在王幫玉主任帶領(lǐng)下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,。在上海學(xué)習(xí)的這十天里，來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學(xué)科理論給我們進(jìn)行了現(xiàn)代化教育知識的洗禮,，認(rèn)真聆聽了十多位教育專家的講座,，聽完后心情久久不能平靜,。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者,。使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。平時能勤于學(xué)習(xí),，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃：

一,、自身情況分析,。

1、發(fā)展優(yōu)勢,。

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在1教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

（2）具有很強(qiáng)的電腦操作知識,，能夠較熟練操作和應(yīng)用多媒體技術(shù),。

（3）善于收集教學(xué)資源,，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手,、名師,、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。

（4）能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

2,、存在的問題。

（1）缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗,。有時候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低,；對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

（2）駕馭教材的潛力,、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

（3）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

（4）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(5)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗,。

二,、發(fā)展總目標(biāo)教書育人，為人師表,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)水平,，職業(yè)道德尤為重要。在這三年的過程中,，多閱讀相關(guān)書籍,，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)教學(xué)潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況,，采用不同的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展,；順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,；切實提高自己的教研潛力,，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

三,、具體的實施階段。

1,、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,。引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念,。(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

3(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)現(xiàn)在的社會是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

3,、勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。

5,、提高自己的教育潛力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……,，終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇四

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召,，特制定個人讀書計劃,。

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、營造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;,。

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期),，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

6、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

四、必讀書目：

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基,。

2、《賞識你的孩子》———周泓,。

3,、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。

五,、選讀書目,。

3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,。

4,、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例賈曉波天津教育出版社。

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》王建平中國林業(yè)出版社,。

6、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社,。

7,、《班主任工作漫談》魏書生。

8,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西,。

9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài),。讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活。

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇五

作為一名教師,，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要,，更是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃,，每個人都必須高度重視,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師,，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

（一）總體目標(biāo),。

1,、“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《給教師的建議》《成為有思想的教師》《教師,，做反思的實踐者》《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識,、認(rèn)識教材,，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套,；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3、堅持每周1—2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效,。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

（二）預(yù)期目標(biāo)。

1,、多聽課,，多講課，多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

（三）具體目標(biāo),。

1）加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2,、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

（一）第一年度目標(biāo),。

1,、深識教材，因材施教,。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍,。

3,、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5,、積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進(jìn)行函授進(jìn)修,，積極參加繼續(xù)教育,。

（二）第二年度目標(biāo)。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言、手段,、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實踐,，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),，做一名學(xué)生喜歡的教師。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著,，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著,，學(xué)會“想”和“寫”,，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),。及時做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例,。

（三）第三年度目標(biāo),。

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏,。

2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動,，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會,，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂,、美術(shù),、舞蹈等，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師,。

3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

4、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。

以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,。在今后的教學(xué)實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。三年,，是我為自己制定的成長期限，三年中,，我將踏踏實實,，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇六

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，教師要提升自己,，使自己具備廣闊的視野,，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一、環(huán)境分析,。

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校,，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注,，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女,，家長的教育思想與觀念比較落后,，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。

二,、個人分析。

(一)讀書中求進(jìn)步,。

堅持閱讀,，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí),，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野,，增加自己的知識儲備,，在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

(二)實踐中求發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神,，根據(jù)學(xué)生的身心特點,、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動,。讓學(xué)生真正學(xué)有所得,，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時,，經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，勤反思，勤動筆,。積極參加各種聽,、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動,，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。

(三)科研中求突破,。

在教育科研方面,，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題,，因此,，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。首先,，不斷進(jìn)取,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力,。

具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系,。

2、關(guān)注兒童的心理,，做好個案教育,，及時總結(jié)反思教育有效性。

3,、積極參加學(xué)校組織的講課,，聽課,，評課活動，在實踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

第二學(xué)年：

1、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動,，在活動中獲取信息,、增長見識、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。

2、重視對好課的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師。

第三學(xué)年：

1,、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文,，不斷提高論文質(zhì)量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出一條屬于自己的教改之路,。

3、在教學(xué)中,，運用新的理念,，大膽實踐，在各種活動中發(fā)揮自己的特長,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，敢于反思，不斷追求進(jìn)步,，努力使自己成為一個反思型的教師,。

4、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力,。

5,、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍，認(rèn)真做好批注和,。

讀書筆記,。

以此豐富自己的教育思想。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，作為一名年輕教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心,，不負(fù)眾望，努力工作,。

一,、教師基本情況。

姓名性別x出生年月工作年月,。

專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修,。

專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。

二,、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步,。

三,、指導(dǎo)思想。

四,、預(yù)期目標(biāo),。

總目標(biāo)。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力,。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度,。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

五,、圍繞目標(biāo)的具體措施,。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，

爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”

心得體會,。

6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后,，心情久久不能平靜,。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人,。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題。教會學(xué)生在小事上使用辯證法,，多個角度去欣賞問題,，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式,，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益,。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲,，思路清晰,，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序,，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理,，便迎刃而解,，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點,?？梢姡處熤灰媒逃囆g(shù),，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機(jī),。

教育不只是工作,，更是一項事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng),，讓我們在教育之路上走得更幸福!

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幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇七

（2013—2014第二學(xué)期）,。

一,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）,、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

（2）,、工作認(rèn)真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

（3）,、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè),。

2,、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

二,、認(rèn)識。

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機(jī)會參加省級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

1．課后思考,。即教師的自我內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2．寫反思日記。教師每天課后,，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因,，并設(shè)計多種解決策略,。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高,，但有的學(xué)生在拍點上卡不準(zhǔn),，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法,，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練,。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個樂句大幅度練習(xí),。

3．課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考,。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的,。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué),。

4．合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題,。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、利用課余時間練習(xí)鋼琴,、手風(fēng)琴,。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件,，并運用于教學(xué)中,。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生,。

五,、未來三年成長計劃（結(jié)合學(xué)校計劃）：努力成為一名省級骨干教師。

1,、堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2,、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法,。

3、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

六,、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1,、在培訓(xùn)中成長。

在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長,。

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思,。

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流、探討,，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在實踐中成長,。

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂,。

教學(xué)活動,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

七,、發(fā)展措施及策略：

（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到：

1,、備課：從音樂知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,，小結(jié)得失,，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱,、范奏,、伴奏、指揮等,。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶。

3,、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織,、有計劃的進(jìn)行,。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。

（四）做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代的教育思想,、教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高教育教學(xué)的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí),，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。

二、基本情況,。

本人從事教育教學(xué)工作22年,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足,，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí),。

三、現(xiàn)狀分析,。

本人的個性比較隨和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,，從不與人計較,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,。

優(yōu)點：

1．為人師表,，在要求學(xué)生做到的同時也能嚴(yán)格要求自己做到。

2．能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué),，保證課的質(zhì)量和效率,。

3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念,，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí),。

4．真誠的對待學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異,，以及給予學(xué)生公平公正的評價,。

5．能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。

不足：

層面上,。

2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺,，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。

3．在實踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然,、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極,、更主動、更有創(chuàng)新,。

四,、發(fā)展目標(biāo)與措施。

（一）,、進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神,，并付諸實踐,，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）,、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路,。切實把握學(xué)生的真實情況。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有20多年的教齡,，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3,、提高班級管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

4、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會“二期課改精神”,，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學(xué)參考書的能力,、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力,、實施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等,。

5、通過教學(xué)活動,，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力,。同時積極參加學(xué)校的各項活動,，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動,，努力展示自己的才華,。

6、提高教科研能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文,。在作文教學(xué),、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

（三）,、閱讀以下著作：

懷沙的《教育的故事》,、宋運來的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個細(xì)節(jié)》,、《作文雜談》,、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》,、《班主任工作》,、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等,。

1、每天擠出30分鐘的閱讀時間,，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識,、有計劃地讀記一些詩,、詞、名段,、名篇,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

總之，在三年實施目標(biāo)的同時也會有很多不定因素出現(xiàn),，當(dāng)然我會朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn),。

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