在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教導(dǎo)主任個人述職報告篇一

大家好!

一學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體教師的支持配合下,，我服從工作安排,，加強學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé),，全面提高了自己的思想認(rèn)識,、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù),。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難,，但對我來說每一次都是很好的鍛煉。現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：

一,、明確職責(zé),、準(zhǔn)確定位，當(dāng)好辦公室主任,。

學(xué)校辦公室是學(xué)校的重要職能部門,，作為學(xué)校辦公室主任，既聯(lián)系上下,，又協(xié)調(diào)左右,，既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又是學(xué)校日常事務(wù)的“主管”,，是辦公室運轉(zhuǎn)的中樞,。辦公室主任是否稱職,，對辦公室職能作用的發(fā)揮起著關(guān)鍵作用，事關(guān)學(xué)校全局工作的正常運行,。因此,，作為學(xué)校辦公室主任，應(yīng)認(rèn)識到自己所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，富有成效地做好辦公室工作,。作為學(xué)校辦公室主任,，必須適應(yīng)新的情況,，進(jìn)一步增強責(zé)任意識,、服務(wù)意識?？傊褪且?dāng)好服務(wù)員,、協(xié)調(diào)員，把握好所應(yīng)扮演的角色,，把握好工作分寸,，做到管事不巨細(xì)，工作要到位,。

二,、堅持嚴(yán)于律己、努力做好表率,。

在工作中,，我始終把耐得平淡、舍得付出,、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;,。辦公室工作最大的特點就是“無規(guī)律”、“不由自主”,、“突然性強”,。為了完成學(xué)校工作任務(wù)，我經(jīng)常加班加點,，做到加班加點不叫累,、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲,，從而保證了各項工作能順利完成,。同時在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì),。

三,、認(rèn)真履行職責(zé),，積極開展工作。

努力配合領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項工作的協(xié)調(diào)管理,，及時通知學(xué)校各部門召開校委會常務(wù)會議，做好會前各項準(zhǔn)備工作及會議記錄,。認(rèn)真做好材料的撰寫,、打印、信息上報等工作,。安排領(lǐng)導(dǎo)和教師周值日表,，督促值日領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任。

解決和協(xié)調(diào)安排上級單位布置的各項工作,，做到重大問題及時上報,。本學(xué)期主要完成的工作有：教師年度考核，干部檔案整理,，教師職稱評定以及職掛,，退休教師上報以及工資調(diào)整，教師臨時的各類信息上報......

四,、存在的問題和今后工作思路,。

(一)自身的問題：一學(xué)期以來，工作雖然取得了一定的成績,，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距;由于工作的繁雜,，在某些方面還欠缺經(jīng)驗，有時還有浮躁的思想,，在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠,，有時候只知道埋頭苦干;工作能力有待提高，開展工作時缺乏一定的魄力,。

(二)今后工作的思路：

工作中要學(xué)會開動腦筋,，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用,，積極探索工作的方法和思路,。

積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報,，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進(jìn)行批評指正,，使我的工作能夠更加完善。

學(xué)校教導(dǎo)主任個人述職報告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

20__年,，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi),，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下,，通過全體老師的共同努力,，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍,，初步創(chuàng)建書香型校園

根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神,，一年以來，我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向,。

先后組織部分語文科,、數(shù)學(xué)科骨干教師于20__年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示交流活動”、 “小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)展示研討會”,，使一線教師從無字句處讀到了真知,，讀到了新知，吸收了有益信息,，開闊了眼界,，拓展了思維,。

通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此,，自09年秋學(xué)段起,，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)?！督萄泻唸蟆?，對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試,，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

從20__年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗收,，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看,，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性,。

20__年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知,，學(xué)校教研室組織全體教師認(rèn)真撰寫,，經(jīng)過評選,，許玲、宋麗娜,、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選,。

“學(xué)高為師，身正為范,?！崩蠋焸冄詡魃斫蹋瑸閷W(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在,，我們的校園里，無論是圖書閱覽室,，集體辦公室,，還是教室、走廊乃至宿舍,，都飄蕩著濃濃的書香氣息,。

二.以校為本，踏實教研,，堅持教書和育人兩手抓

20__年度,，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動,，相互研討課程,、互聽互評、交流體會,，使校本教研活動正在一步一步地落實,。

20__年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”,，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認(rèn)真評選,，楊君霞、趙飛,、韓秀麗,、張黎芳、宋艷麗,、李敏,、李芳等13位教師當(dāng)選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模,。

x月__-__日,，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀,，教研室__月__日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》,。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加,。后經(jīng)校委會研究,，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：

語文組高段---劉敏，低段---李娜;

數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜,，低段---李青青;

綜合組馮斐艷,、崔帥路。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，她們在20__年__月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》,，在__月和__月份堅持集體備課、互相聽評課活動,，收到了一些成效,。

三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材,，整理編寫了《教師節(jié)?？?/p>

08-10一學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo),、幫助,，我對校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補優(yōu)化,。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊,，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。

建校兩年以來,，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌,。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《教師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕,，課題研究向縱深發(fā)展

五.持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動

六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)和評價方面的策略,，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素,，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》,、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就,。

以上是20__年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如教研內(nèi)容缺乏針對性,，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng),，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。

為了使20__年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn),，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)為我校“創(chuàng)名校,、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗,，我有幾點打算和想法：

一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制,，使評價真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用,。

為此，從下學(xué)期開始,，學(xué)校教研室將由我牽頭,，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題,，就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下,，堅持“以評價促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念,，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育評價方法,，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力;分析教學(xué)過程,，診斷教學(xué)得失,，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，提高教師課堂教學(xué)水平,。

二.繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度,、校外專家引領(lǐng)制度,、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度,、課題申報立項制度等,，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作,。

謝謝大家!

學(xué)校教導(dǎo)主任個人述職報告篇三

尊敬的蔡董事長,、李校長、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，后勤的朋友們：

大家下午好!

我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研,。分為三部分,。也就是三句話：“小部門，大管理”,、“多反思,，少抱怨”、“先做事,，后說話”,。可能要較長時間,，因為做起來不容易,，說起來也難。

一,、“小部門,，大管理”——談工作完成及職責(zé)履行情況

在民辦學(xué)校或某些勢利人眼中,，原創(chuàng)：教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小,，但本學(xué)期,，教研室在董事會和校長室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，放眼未來,，開展了一系列工作,，現(xiàn)作簡要匯報，并請此次大會評議。

1,、作為在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下的教研室,，首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我總認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想,，不是權(quán)力;是責(zé)任,，不是命令。思想體現(xiàn)智慧,，管理要有藝術(shù),，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào),，不作蒼白的吶喊,，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神,，以新課標(biāo)為指針,，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策,。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,，教研格局因而也初步形成。

2,、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,，落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行,。

3,、深入推進(jìn)了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量,，注重了實效,，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備,，有書面安排表;活動中有考勤記錄,，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等,。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流,，有學(xué)術(shù)性。

4,、積極穩(wěn)妥地開展了匯報,、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,，改進(jìn)教學(xué),，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望,。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽課記錄》,，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了,，評課能力增強了,，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考,、期中考等試題的擬定,、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估,，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué),，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

6,、認(rèn)真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動,，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，客觀公正的評審操作,，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘,、選拔并培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定,、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ),。

7、不搞封閉性的教學(xué)研究,，原創(chuàng)：密切注意全國各地的教研教改信息,，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準(zhǔn)確把握新課程改革,、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,，堅持做到“花小錢，辦大事”,，“不花錢,，也辦事”(因為很多老師不報銷往返車費)。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看,，普遍反映有一定收獲,，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。順便說一下,，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結(jié)》寫得認(rèn)真、中肯,、有水平,，這也說明了我們教研活動的某些成功之處。

8,、加大了對實驗班的研究管理工作,，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點,，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點,，以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,，大力加快我校向“品牌學(xué)校”邁進(jìn)的步伐,。

9,、從學(xué)校大局出發(fā)，積極協(xié)同其它部門的工作,。為校報的編輯出版搜索枯腸輾轉(zhuǎn)奔波,，為教師的應(yīng)聘試講客觀評審公正嚴(yán)明，在工作中甘為人梯,，克己奉公,。

二、“多反思,，少抱怨”——談工作中的不足及其思考

在我們的工作中,，我們需要處理好幾個“大和小”、“多和少”,、“先和后”的關(guān)系,，作為管理者，要多琢磨事,，少琢磨人;要用好人,，管好人，做到人盡其能,。在教研工作中還存在如下問題：

1,、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動,，要使其深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,，也要使其認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的.重要性，只有思想認(rèn)識提高了,，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作,。

2,、由于學(xué)校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限,，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步,。我們的教研沒有時間保證,，好比在夾縫中搞教研。

3,、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展,。

三、“先做事,，后說話”——談今后工作思路和工作展望

要改變一個人早已養(yǎng)成的教學(xué)行為是很難的,，而要改變一個人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過教研在改變著一個人的教學(xué)思想,，因為我們不是鼠目寸光只圖眼前,，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展大計,?！跋茸龊笳f”是我們干好工作的前提。

1,、今后思維要定大局,，管理要抓細(xì)節(jié)，我覺得教研就是一堆細(xì)節(jié),。

2,、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局,，積極完善適用于我校的教研制度,，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌。

3,、大力倡導(dǎo)勤勤懇懇教書,，踏踏實實教研的風(fēng)氣。以勤教樂研為榮,，以厭學(xué)不究為恥,。

4、會同人事處和教務(wù)處,，對英語教師的分工進(jìn)行改革,，使之更符合學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展需要，提高我校英語教學(xué)成績,。

5,、加強“校園信息化工程”建設(shè),，優(yōu)化校園局域網(wǎng),，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進(jìn)的教研氛圍,，凝聚強大的教科研實力,，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

我的報告完了,，祝大家假期愉快,，謝謝!

20__年7月2日

學(xué)校教導(dǎo)主任個人述職報告篇四

一年來,作為食堂主要負(fù)責(zé)人，我和我的同事們更加努力地探索食堂的新路子,，我們基本形成了一套我們自己的管理模式,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足,，我將從以下幾方面作簡要回顧,。

1、機構(gòu)設(shè)置及人員管理

(1)學(xué)校成立食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。其成員由分管校長,、總務(wù)主任等組成。

(2)伙食部所有成員實行聘用制,。年度開始,，食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄用,。被錄用的人員必須服從管理,，踏實工作，在聘用過程若有違規(guī)違紀(jì)的,，學(xué)校有權(quán)對其進(jìn)行行政和經(jīng)濟(jì)制裁,，直至中途解聘。

(3)建立建全各項規(guī)章制度的組織落實,，年終進(jìn)行考核評比,。

2、食堂工作人員的身體執(zhí)行學(xué)年度體檢制度,，發(fā)現(xiàn)身體狀況欠佳的,，采取暫時停用休養(yǎng)的辦法，待身體完全恢復(fù)后再考慮安排;對食堂環(huán)境衛(wèi)生實行周檢查制度,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出改正,。

3、抓文明禮貌的落實：我們提倡文明用餐,、禮貌服務(wù),，要求班主任做好在校用餐學(xué)生的文明用餐的教育，而且,，每天學(xué)生用餐時都要求值周領(lǐng)導(dǎo)入餐廳巡視,，值日教師定桌服務(wù)，幫助解決學(xué)生用餐中的具體問題,。

4,、加強衛(wèi)生管理，增強憂患意識,。食堂衛(wèi)生是隱患的源泉,、發(fā)源地。在衛(wèi)生管理上我們堅持每周工作例會,，做到警鐘長鳴,，增強職工的憂患意識，盡可能地把隱患扼制在盟芽狀態(tài);我們要求每一位職工必須做到：

(1)上班時間所有職工,，一律要穿工作服,。

(2)注意個人衛(wèi)生，勤理發(fā),、勤剪指甲,、勤換衣服、勤洗澡,，不留長發(fā),、小胡子，開飯先洗手,。

(3)食堂內(nèi)外實行定人,、定點、定時間,、定要求,，必須做到每日清掃、周末大掃,。

(4)各種餐具,、籠布、機械等要洗刷干凈,，做到木見本色,，鐵()見光，用后擺列整齊,，生熟用具嚴(yán)格分開,，不得混用,。

(5)開飯時不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)面向食品說話,、咳嗽,，不準(zhǔn)涂脂抹粉。

5,、嚴(yán)格檢測與監(jiān)督,，創(chuàng)名牌效應(yīng)。食堂管理既要有一套完善的管理制度,，更要有過硬的檢測與監(jiān)督機制,，才能確保制度的純粹性、真實性,，也才能吸引更多的家長了解學(xué)校，了解學(xué)校食堂管理,，也只有這樣,，學(xué)校才能在家長中樹立起名牌效應(yīng)，才能讓更多的家長放心地把自己的孩子送到學(xué)校來用餐,。我們具體做法是：

(1)控制進(jìn)貨渠道,，不進(jìn)劣質(zhì)低價菜、不進(jìn)來路不明菜,。凡因而造成后果的,，除承擔(dān)一切責(zé)任外，還將勸其離崗,。

(2)由保管員負(fù)責(zé)經(jīng)常檢查食堂倉庫,，不把變質(zhì)變腐的米煮給學(xué)生吃。

(3)有會計和出納負(fù)責(zé)成本核算,，定期向領(lǐng)導(dǎo)反映情況,，節(jié)余不超過

8(節(jié)余部分主要用于購置餐具及食堂內(nèi)的正常開支)，以確保師生的伙食,。

存在問題

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民的生活水平也得到了改善，同時也給我們的獨生子女養(yǎng)成了嬌生怪養(yǎng)的壞習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在：

1,、挑食、偏食,，導(dǎo)致倒菜現(xiàn)象嚴(yán)重;

2,、小朋友們獨立生活能力較差，有時會出現(xiàn)吃不飽,、吃不好的現(xiàn)象,，而引起家長的不放心,。

另一方面，食堂工作人員由于缺乏小學(xué)生心理學(xué)的研究,，往往不能想學(xué)生所想,，正確善待每一位學(xué)生，這都給食堂管理帶來一定的困難,。

但是,，任何一項工作都有它有利的一面，也有它問題的一方,，但我們只要一分為二地看待它,，困難也會變得得心應(yīng)手。所以,，我堅信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和監(jiān)督下，在全體食堂工作人員的共同努力下,，我校食堂一定會越搞越興旺發(fā)達(dá),。

學(xué)校教導(dǎo)主任個人述職報告篇五

伴隨著什玲中心學(xué)校整合的步伐，我們一起走過了__,。驀然回首,，往事歷歷在目。

回首上任的這一年來,，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī),、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作,。如：課程安排,、各類考試安排等事務(wù)性工作，并擔(dān)任六年級(1),、(3)班的語文課教學(xué),。為了全面熟悉教導(dǎo)工作，更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),，我經(jīng)常請教我們的林文璋教導(dǎo)主任,。俗話說，“教導(dǎo)工作像個筐,，什么東西往里裝”,。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜,，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作,。

一,、政治思想方面

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，為此,，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù),。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做學(xué)為人師,，身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的,，自己先做到,。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣,。

二,、教學(xué)管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，對于其他的工作不分分內(nèi)分外,，鼎力相助,，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬,，不計名利,。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理,、教學(xué)工作管理,。因此，注重如下主要措施：

(1)在校長的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用,，認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)常規(guī)要求。

(2)抓好教研組建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組長的工作,，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況,。定期召開學(xué)校教研工作會議,，交流情況和工作經(jīng)驗,，研究問題,，落實解決問題的方法和措施,。

(3)組織全校教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強教學(xué)工作管理力度,，抓好每學(xué)期學(xué)初各種計劃制定,，每學(xué)期對教師計劃、備課,、上課,、教案及對學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促,，并認(rèn)真落實教師教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課堂精講精練,，布置批改講評學(xué)生作業(yè),，做好單元測試和復(fù)習(xí)鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效果;

(4)協(xié)助好校長做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排,，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時,，要及時安排其他教師頂課或者代課和各種臨時性工作安排,。

(5)以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想,、生活和身體健康,，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作,，搞好教研活動,，推動學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

(6)負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作,，包括文印,、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析,、課表的安排,、__度小學(xué)生畢業(yè)考試等工作。

(7)組織教研組教師教研活動,，確定教研課題，推動教學(xué)改革和教改實驗,，努力積累教學(xué)資料,，組織教師積極開展聽課、評課,、交流,，努力促進(jìn)我校的教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量;

(8)做好教學(xué)工作總結(jié),，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)總結(jié)大會，及時表彰教學(xué)工作成績出色的教師及成績優(yōu)秀的學(xué)生,，獎勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn);幫助教學(xué)上有困難的教師，逐步促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。每學(xué)期學(xué)生家長會定期召開,，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系,，共同管理教育好學(xué)生;

(9)嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計劃和教學(xué)大綱要求，開足課程,，并開展豐富多彩的文體活,，活躍學(xué)生課余生活。

(10)組織人員完成常規(guī)管理資料的搜集,、整理,、自查工作等，順利通過各級檢查組的驗收,。

(11)在教育教學(xué)及教育管理實踐活動中經(jīng)常深入教師,，深入班級，深入教學(xué)第一線,，把握第一手材料,，勤勤懇懇，以身作則,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),。

三、考務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作,，需要更多的耐心和細(xì)心。要制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作,。

1、考試前對學(xué)生進(jìn)行期中,、期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作安排,。

2、精心布置期中,、期末考試相關(guān)工作,。

3、對期中,、期末考試工作(閱卷,、監(jiān)考、考場)進(jìn)行了預(yù)安排,，安排教研室做好科任成績統(tǒng)計,，試卷分析和難度值工作。

4,、__年度期末組織做好各部門總結(jié)布署工作,。

四,、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,，也是教學(xué)管理中最基本,、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程,、開足課時,，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師,。加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,，通過教學(xué)常規(guī)管理制度，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化,、科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道。

1,、對教師教案,、作業(yè)、教輔進(jìn)行了常規(guī)檢查,，并寫出反饋意見與建議,。

2、組織課組長,、教師隨堂聽課,。

3、組織教師開展教研活動

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：

五,、存在問題

1,、主動學(xué)習(xí)的意識和時間還不夠,，無論是業(yè)務(wù)水平還是文化底蘊及應(yīng)對各種問題的能力都需加強。

2,、工作的藝術(shù)性還需加強,。

3、為人處事能力還需加強,。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。