報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇一

整個(gè)學(xué)校的管理工作從頭至尾井然有序,，無(wú)論年初還是秋季開學(xué),，都是在校委會(huì)以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開帷幕,。每周一的全體教師會(huì)、每周五的班子例會(huì),，都會(huì)認(rèn)真梳理工作的條理性,，掂量一下工作的輕重緩急，使得每周的工作都非常有效和及時(shí),。管理過(guò)程中群策群力,，諫言獻(xiàn)策已經(jīng)成為一種潛移默化的流程和慣例。管理工作迸發(fā)出的智慧火花,，讓每個(gè)人的思維在交流中都逐漸趨于有序化,，讓每項(xiàng)工作都能達(dá)到時(shí)效性、務(wù)實(shí)性,。我?guī)缀跏潜贿B拖帶拽的拉上了這輛動(dòng)車,，與大家一道開始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滾打,，讓我對(duì)老師們的敬業(yè),、奉獻(xiàn)和無(wú)私付出感到欽佩，更讓我收獲頗豐,，工作效率和習(xí)慣得到了質(zhì)的提升和改變,。比如，蠡風(fēng)管理平臺(tái)的有效使用,，不僅帶來(lái)了管理效益的大幅提升,，更改變了人的思維和行動(dòng)，使整體團(tuán)隊(duì)的管理水平和管理策略得到了提升,，讓我深受啟發(fā)：管理也可以這樣做,。再比如，每次督導(dǎo),、檢查,，根據(jù)校委會(huì)分工，我不僅僅著眼于認(rèn)真梳理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備檔案,，重點(diǎn)在于充分體現(xiàn)學(xué)校的獨(dú)特見解和創(chuàng)新做法,，并對(duì)分管各口的準(zhǔn)備情況進(jìn)行耐心細(xì)致的自查、整改,，確保每次檢查都能高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。迎檢中,，不僅提高了自身的思想認(rèn)識(shí)和工作能力,，更提升了管理水平和層次。

二,、德育文化內(nèi)外兼修,。

對(duì)內(nèi)，帶領(lǐng)德育處,、少先隊(duì)等部門，強(qiáng)化學(xué)生管理工作力度,，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成再上新臺(tái)階,。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初提出的“讓競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)活力,，讓信任代替恐懼,，讓愛(ài)取代懲罰，讓習(xí)慣展現(xiàn)謙和”的目標(biāo),，各年級(jí)在級(jí)部主任的組織帶領(lǐng)下,，主題教育活動(dòng)精彩紛呈，上周五從各位級(jí)部主任的匯報(bào)中,，我們已經(jīng)頓悟很多,，其實(shí)，班主任老師比我們校委會(huì)考慮的還要全面,，工作做得更深入,、更細(xì)致。少先隊(duì)工作日趨完善和富有成效,，學(xué)生自理能力逐步提高,，孩子們?cè)谛腋？鞓?lè)中不斷成長(zhǎng),、進(jìn)步,。

三、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

給教師點(diǎn)燃心中的希望,，使其永不熄滅,。人生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)有的教師存在著嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,，那是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有了希望,。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進(jìn)了耳朵,，引起疼痛和噪響,，這時(shí)候，如果小孩因?yàn)楹ε露挚抻拄[,，或用手或其它物品去掏,，這樣做的結(jié)果，只會(huì)使飛蟲更進(jìn)一步往耳朵里鉆,。正在這時(shí),，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處,，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照射,，不一會(huì)，小飛蟲就驅(qū)著亮光,，飛出了小孩子的耳朵,。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(zhǎng)的如何給教師的心靈一束亮光呢?

為此,，我堅(jiān)持做了如下一些嘗試：首先堅(jiān)持經(jīng)常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶,。如利用教師例會(huì)，給大家講故事,，或闡述做人的道理,，或表達(dá)某個(gè)教育觀念，或抨擊某個(gè)教育流弊,。一年來(lái),，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個(gè)人》,、《換位思考》,、《為自己工作》、《我堅(jiān)持“允許提意見”和“反對(duì)“發(fā)牢騷”》,、《保護(hù)自尊心》,、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂(lè)的生活每一天》,、《對(duì)創(chuàng)建學(xué)校特色的思考》,、《赴上海學(xué)習(xí)后的匯報(bào)》、《悟到的才是自己的》,、《反觀龜兔賽跑》,、《學(xué)生要學(xué)會(huì)合作與寬容》等等。為了與教師一同成長(zhǎng)，我經(jīng)常寫一些小文章,，或用小故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn),，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂,，在例會(huì)上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎;我還將這些文章放在我的博客里,，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(zhǎng)了,，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈,。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國(guó)電影《浪潮》,，在教師中引發(fā)對(duì)教育價(jià)值觀等方面的深層次思考,。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,，只有思想才能引導(dǎo)思想,，當(dāng)校長(zhǎng)的必須堅(jiān)持用高尚的、正確的,、主流的思想去引領(lǐng)或占據(jù)教師的頭腦,，讓自己努力成為教師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權(quán)力的中心,。

其次是在教師中廣泛開展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺(tái),，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)教師,，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來(lái),，我們?cè)诮處熤虚_展了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比;優(yōu)秀論文評(píng)比;教師書法大賽;優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)選;組織各種體育運(yùn)動(dòng)比賽;組織教師參加市教育局慶祝建國(guó)_周年暨藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)等。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇二

一,、以“依法治?！睘榍疤幔鸩酵晟茖W(xué)校管理機(jī)制

圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)校工作的大局,，我校在上級(jí)政府,、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,，堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則,，收費(fèi)管理規(guī)范，課程計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格。對(duì)于招生等敏感問(wèn)題,，我們尺度把握合理,，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。

在“依法治?！钡那疤嵯?，我本著“任人為賢”的原則，認(rèn)真執(zhí)行好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，副校長(zhǎng),、工會(huì)主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競(jìng)聘上崗,，并每學(xué)期向教代會(huì)述職,，一年一聘。我校班子成員分工明確,，條塊清晰,，責(zé)權(quán)分明，管理中堅(jiān)持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開,，重大事項(xiàng)集體商議,、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動(dòng)性,。

此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程,，使得“校興我榮”的思想深入人心,。在“育人為本，開潛揚(yáng)長(zhǎng),，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下,，學(xué)校各項(xiàng)工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì),。20_年7月,，我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，評(píng)審結(jié)果為“優(yōu)”,，并在全區(qū)的校長(zhǎng)書記會(huì)議上以電視片的形式進(jìn)行交流,。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊(duì),、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地,、浦東新區(qū)二行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區(qū)年度自評(píng)工作的試點(diǎn)學(xué)校,，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛,、深入,、認(rèn)真的自評(píng)過(guò)程，完善了考評(píng)制度,。不僅使學(xué)校干部和教職工對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念,、發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)特色,、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解,，在看到成績(jī)的同時(shí),，也看到存在的不足，明確今后努力的方向,。

二,、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)品牌凸顯德育實(shí)效

為了適應(yīng)二期課改的要求,，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，注重利用社區(qū),、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì)實(shí)踐基地,，并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》,，初步實(shí)現(xiàn)德育教育課程化。

學(xué)?！耙躁?duì)促團(tuán),，以團(tuán)帶隊(duì)，自主自動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)”作為開展德育活動(dòng)少先隊(duì)工作的理念，形成了一套“團(tuán),、隊(duì)一體”的工作模式,，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團(tuán)隊(duì)工作的新模式,。作為上海市紅旗大隊(duì),，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作已形成品牌，輻射效應(yīng)日益明顯,。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國(guó)少先隊(duì)工作交流會(huì),，會(huì)上介紹了我校少先隊(duì)工作情況。11月,，浙江省初中少先隊(duì)工作者一行64人,，在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開展兩地少先隊(duì)工作交流,。全國(guó)少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師,、以及新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張振杰,、朱海燕老師等同志一起參加了當(dāng)天的交流，他們高度肯定了團(tuán)隊(duì)工作對(duì)學(xué)校德育的促進(jìn)作用,。

目前,，我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路,。以師德建設(shè)為載體,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系,，建立以分管校長(zhǎng),、政教處和團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任,、團(tuán)隊(duì)小干部為主體的分級(jí)管理體系,，建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系,，確保學(xué)校行為規(guī)范工作機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2,、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高,。其中,，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈,，抓出實(shí)效,，提高效率。今年更是強(qiáng)化了學(xué)校行政的聽課制度,，由教導(dǎo)處排出每周聽課課表,，每周行政人員聽課達(dá)20節(jié)次。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高,，近幾年中考合格率均為100%,，優(yōu)良率則實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)臺(tái)階，從26%,，到33%,，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4,。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢(shì)頭,，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列,，受到區(qū)教育主管部門的表?yè)P(yáng)。也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。

學(xué)校以拓展課程為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺(tái)。目前,，我校柔道課程,、科技課程的特色日益鮮明，在青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團(tuán)體的獎(jiǎng)牌,，在市級(jí)科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮,。

三、以“教育科研”為手段,，搭建師資隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái)

在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面,，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作,，開展校本教研活動(dòng),。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅(jiān)持“突出骨干,、深化校本”的方針,，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，將教研組作為主陣地,，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口,，實(shí)踐“雙成教育”。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度,，通過(guò)聽課,、集體備課、開設(shè)署級(jí)公開課,、德育展示課,，提高教師課堂教學(xué)能力。目前,，學(xué)校共培養(yǎng)了市后備1名,，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)明星教師1名,，區(qū)骨干教師6名，區(qū)學(xué)科中心組成員5名,，校骨干教師16名,。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇三

一、成立科研組織,，加大科研工作力度

教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線,，制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教科研為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量,，營(yíng)造科研工作氛圍,，提高教師的科研水平。聯(lián)校專門設(shè)立教科室,，有獨(dú)立的工作室,，制定科研計(jì)劃，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教育科研工作,。聯(lián)校以苗淑儉校長(zhǎng)為主,，有田保軍、杜君花主抓科研工作,，杜君花為教科室主任,，并配備兼 職科研人員，輔助教科處開展科研工作,。

二,、組織學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,，學(xué)習(xí)是工作的先決條件,，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。聯(lián)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，通過(guò)教師成長(zhǎng)論壇,、教育理論學(xué)習(xí)沙龍、優(yōu)秀教育案例和教學(xué)論文評(píng)選等形式,，組織了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng),。

一是理論指導(dǎo)。以“打造教師隊(duì)伍”為突破口,，確立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象、求真務(wù)實(shí),、服務(wù)育人”的管理目標(biāo),，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、高效,、創(chuàng)新”的精神”，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論培訓(xùn),，提高教育教學(xué)水平。二是采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，組織教師參加市縣級(jí)學(xué)習(xí),、聽課、培訓(xùn)等活動(dòng)20余此,，豐厚了教師文化知識(shí),。_年10月，2名教師到茌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課學(xué)習(xí);_年3月28日,，2名教師到陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽課學(xué)習(xí);3月,，派骨干教師到市東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué)參加“讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”的主題教育會(huì);4月,，20名教師,、校長(zhǎng)到茌平政法希望小學(xué)進(jìn)行科研學(xué)習(xí);4月，3長(zhǎng)到陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教育工作全面提升會(huì);5月18—21日,，8名教師到聊城參加“自主命題”研討會(huì)等等,。三是緊緊圍繞教學(xué)工作實(shí)際(包括學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究等)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來(lái),。四是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏,，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方法,。五是以學(xué)習(xí)新課程思想,，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織新課程系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，反思教育科研活動(dòng),。六是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),，進(jìn)行小課題實(shí)驗(yàn),，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。同時(shí)我們還利用《教育科研》,、聯(lián)校期刊《起航》和《莘縣教育》等報(bào)刊等來(lái)提升教師理論水平,，開闊科研學(xué)習(xí)視野，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

三,、開展科研研究，不斷深化科研改革

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，是教育的第一生產(chǎn)力,，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、層次的途徑,。聯(lián)校全面落實(shí)《教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃》中的各項(xiàng)工作,，并強(qiáng)化課題研究，力爭(zhēng)形成科研特色。

1,、課題研究。聯(lián)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校,，科研興?！钡脑瓌t，教科室按照既定目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行科研,，以課題研究為抓手，進(jìn)一步規(guī)范了市,、縣,、小課題研究。申報(bào)市級(jí)課題四個(gè),、縣級(jí)課題7個(gè),。聯(lián)校課題組以“構(gòu)建和諧”實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,，取得專家的指導(dǎo),，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改。中心小學(xué)進(jìn)行四項(xiàng)市級(jí)課題研究,，期中《創(chuàng)新教育理論在教育教學(xué)中的研究》,、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)與研究》兩項(xiàng)課題已經(jīng)順利結(jié)題，《感恩教育》,、《小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)與研究》課題正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究,，并取得一定的成果;縣級(jí)《小學(xué)高年級(jí)利用語(yǔ)境理解詞語(yǔ)策略研究》等課題也在積極的研究之中，各校建立課題研究小組,，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題人員進(jìn)行了具體分工,，制定了教科研例會(huì)制度，大力推進(jìn)小課題研究,，促使全體教師都能參與到課題研究中來(lái),，不斷提高了研究的實(shí)效性。

2,、加強(qiáng)理論教學(xué)研究,。聯(lián)校利用寒暑假期間聘請(qǐng)縣教育局孫局長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分骨干教師為科研教師做理論講座，在工作日期間,，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)又做了四次理論報(bào)告,，通過(guò)幾次理論報(bào)告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。

3,、建立制度明確措施,。聯(lián)校建立健全了科研工作制度，課題立項(xiàng)、評(píng)比制度,，科研獎(jiǎng)懲等制度,，讓科研教師明確工作方向，形成自主學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。召開了學(xué)校教科室,、課題組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)了科研理論,，分析當(dāng)前學(xué)?？蒲袪顩r，對(duì)教科研方法做指導(dǎo),，提出課題階段工作目標(biāo)和任務(wù),。課題研究突出新課程改革的重點(diǎn)，以“課堂創(chuàng)新教學(xué)”為突破口,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)測(cè)試,、教學(xué)個(gè)案分析、論文競(jìng)賽等形式,，進(jìn)行研討,，指導(dǎo)教師努力進(jìn)行科研研究，有效地加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,。

三,、搭建發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

主抓好課題研究隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè),。加大了培養(yǎng)力度,，一是大力宣傳先進(jìn)的科研理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí),，物化為教師的教學(xué)藝術(shù);二是大力倡導(dǎo)教育科研,，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作,，以研促教,，教研相長(zhǎng);三是以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，參加論文評(píng)比和優(yōu)秀案例評(píng)選等,，包括以下幾項(xiàng)：

(1)縣級(jí)教學(xué),、科研論文征文活動(dòng);

(2)縣教科所案例評(píng)比活動(dòng);

(3)縣教研室論文評(píng)比活動(dòng);

(4)中國(guó)教育編輯部論文征集活動(dòng)等。

1,、校本培訓(xùn),。修訂教師培訓(xùn)方案，制定制度,，發(fā)放培訓(xùn)講座,，結(jié)合實(shí)際,，提出“課題的選題與立項(xiàng)，課題研究的方法,，怎樣進(jìn)行科研”等主要問(wèn)題進(jìn)行研討,，切實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)提高教師的科研理論水平,。

2,、開展沙龍活動(dòng)。以“豐富知識(shí),，擴(kuò)寬視野，陶冶情操,，增長(zhǎng)才干”為主題,，推動(dòng)科研專題的開展，組織骨干教師成立學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì),，開展沙龍活動(dòng),。從“高效課堂”的構(gòu)建、“課題實(shí)驗(yàn)”的開展,、“和諧教育”的探索等不同的層面進(jìn)行選題,，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動(dòng)，六個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)閃亮登臺(tái)演出,，唱響了“和諧教育”的主旋律,。

3、開展誦讀活動(dòng),。以“讀教育名著,，寫讀書體會(huì)”為主旋律，讓閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展,，舉行教師美文誦讀比賽,，豐富教師業(yè)余生活。

4,、評(píng)選優(yōu)秀科研教師,。按照“兩堅(jiān)持四看三步”的方式，開展科研評(píng)比工作,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

5,、打造“高效課堂”,。

(1)、開展“家常課”,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,，積極探索課堂教學(xué)方式，提升教師運(yùn)用課標(biāo)、駕馭教材,、組織課堂的水平;教師走下講臺(tái),，與學(xué)生親切交流，和學(xué)生共同探討問(wèn)題,，師生關(guān)系融洽,，“家常課”中充滿了溫馨與真情。

(2),、研討“創(chuàng)新課”,。新教材新課標(biāo)新理論要求教師更新理念，改變教法,，創(chuàng)新教學(xué),，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，打造溫馨,、高效課堂,。教師改變以往的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景,，注重學(xué)生情感發(fā)展,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)新課彰顯出教學(xué)的藝術(shù)魅力,。

(3),、比賽“能手課”。教師運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué),，走進(jìn)文本,，吃透教材;關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;以自主,、探究和交流的學(xué)習(xí)方式為主,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)特色,。

四、整合科研資源,，形成科研合力

聯(lián)校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,，注重科研教研活動(dòng)等渠道實(shí)施，在實(shí)踐中研究,，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師主動(dòng)、有效地開展集體備課研討,，開展上課,、聽課,、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

1,、開展經(jīng)常性的科研活動(dòng),，使教師有交流、互補(bǔ)的機(jī)會(huì)

如：集中研討課程標(biāo)準(zhǔn),、課題實(shí)施方案,，教材理解，教學(xué)方法的運(yùn)用等,。不斷積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思。重視反思：舉辦案例反思專題研討會(huì),，明確案例撰寫方法，提供材料讓教師研學(xué),。珍惜反思：鼓勵(lì)教師建立案例反思筆記,，每堂課后進(jìn)行課例反思及時(shí)整理，每周至少寫一篇教學(xué)隨筆,。督促反思：定期開展案例反思研評(píng)活動(dòng),，并把優(yōu)秀案例在校報(bào)上發(fā)表。教師以教促思,，以思促教,，不斷地在反思中感悟，在反思中成長(zhǎng),，提高了教育科研的實(shí)效,。

2、建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò)

通過(guò)各種途徑,，采取各種方法和手段,，鼓勵(lì)教師做科研型的教師。把教科研工作置于核心地位,，并把這一工作納入全體教職工的考核評(píng)比之中?，F(xiàn)在已初步形成人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍,。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn),，相互融合，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育科研小組,，發(fā)揮學(xué)校教科研骨干教師的作用,，將教科研工作進(jìn)一步延伸,、深化、做實(shí),。每周安排一次活動(dòng),，學(xué)習(xí)理論，研究課題實(shí)驗(yàn)課,，交流心得,，在工作中不斷培養(yǎng)和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢(shì),。

3,、加強(qiáng)課題過(guò)程管理

學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，有足夠的經(jīng)費(fèi)保證科研活動(dòng)的正常開展,。為加強(qiáng)課題過(guò)程管理,，學(xué)校做好各類課題的建檔工作，注重課題探索過(guò)程,，注重開展校本培訓(xùn),，要求教師做到資料積累齊全，填寫詳盡務(wù)實(shí),，每學(xué)期必須有課題研究計(jì)劃,、上實(shí)驗(yàn)課、寫好案例,、反思,、論文和階段總結(jié)。平時(shí)帶著課題進(jìn)課堂,，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，鼓勵(lì)教師以個(gè)案研究為突破口，勤于反思,，善于總結(jié),，使課題研究進(jìn)入的良性循環(huán)。期末上交教科研檔案,，聯(lián)校進(jìn)行考評(píng),。

五、規(guī)范過(guò)程管理,，提高科研工作實(shí)效

為實(shí)現(xiàn)教科研強(qiáng)校的目標(biāo),，加大課題實(shí)驗(yàn)力度，在研究中實(shí)踐,、在實(shí)踐中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。聯(lián)校要求每個(gè)學(xué)校教科室開展“八個(gè)一”活動(dòng),。制定一份課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，探究一種教育方法,，執(zhí)教一節(jié)“研究課”，參加一次教科研專題研討會(huì),，撰寫一篇教學(xué)論文,，讀一本教育理論書籍，參加一次課題交流會(huì),、總結(jié)教科研實(shí)驗(yàn)寫出心得體會(huì),。積極總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，探尋適宜的教育教學(xué)方式,，提升教師的教科研水平,。

建立科研檔案，整理教科研資料,，并不斷完善資料管理工作,，包括科研信息管理、科研資料管理,、教師培養(yǎng)管理,、科研交流等，各種材料分類保存,。

六,、經(jīng)過(guò)不懈努力，科研工作一點(diǎn)成效

1,、完成了鎮(zhèn)級(jí)課題。20_年的小課題在20_年4月已全部結(jié)題,，四個(gè)縣級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段,，開展了學(xué)生感恩教育專題活動(dòng)專題調(diào)查，發(fā)表了近9篇相關(guān)論文,，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎(jiǎng),。

2、編輯《妹冢教育》若干期;編輯《起航》若干期;其中《起航》被縣教研室評(píng)為優(yōu)秀期刊,。

3,、兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題;獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇，教育敘事,、案例分析科研成果5項(xiàng),。

4、一批青年教師參加城鄉(xiāng)集體備課成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人,、或骨干教師,。

5、第九期《莘縣教育》周刊以“翰墨香滿園,、書香顯特色”為題,，整篇幅報(bào)道了鎮(zhèn)級(jí)“寫字教育”科研成果,。

聯(lián)校在新形勢(shì)下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所,，進(jìn)一步使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新,，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇四

一、完善各類制度建設(shè),，全面落實(shí)各項(xiàng)

教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外,，更重要的是要有一套合理規(guī)范的.管理制度,。擔(dān)任北川小學(xué)繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教[教學(xué)的各類管理制度,，建立健全了科學(xué)規(guī)范的教育管理體制,，創(chuàng)建了民主、和諧,、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，明確分研為主導(dǎo)、教師為主體,，保證了教育教學(xué)課教師和專模式,，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程,，確保事事有人管,，人人有事管，哪里有學(xué)生,，哪里就有管理,。其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組,，樓道秩序管理小組,，明確分全方位督查，確保學(xué)完善了《北川小學(xué)教質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》,，以及《北川小學(xué)班主任管理制度》,，規(guī)范了升旗、放學(xué),、例會(huì),、坐班、簽到等學(xué)實(shí)到了學(xué)學(xué)生到制度,，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則制度,、是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育,，課前唱歌、課后問(wèn)好,，規(guī)范了“兩操一課活動(dòng)”,。六是積極開展師生歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦,、文藝匯演,、廣播操比賽等豐富多彩的會(huì)、載體,，以演講,、辯論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式,，以挖掘閃光點(diǎn),，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理,，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的康成,、積極進(jìn)取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的師風(fēng)建設(shè),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)學(xué)終把提高教育教學(xué)質(zhì)量牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué),，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心,，以素質(zhì)教育為核心,，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段,，努力提高教師素質(zhì),，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)制度,，教師以德立身,、以德從教,、以德育人;四是積極實(shí)行平,、公正、公開,。

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口,，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開課”,、“示范課”,，以點(diǎn)帶面,，課促教，積極進(jìn)行教法變革,、學(xué)法指導(dǎo),、改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合,，深化學(xué)生評(píng)教,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué),，把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，激發(fā)教師的程,，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高,，針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際,，學(xué)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng),、活動(dòng)推動(dòng),、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),，以“調(diào)整,、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo),，把培養(yǎng)與使用,、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，拓展知識(shí)技能,，提高內(nèi)在素質(zhì),，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。一年來(lái),，我樂(lè)觀奉獻(xiàn),，教師隊(duì)伍愛(ài)崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn),，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅,。

二,、抓好教學(xué)教研

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》,，教學(xué)常規(guī)是對(duì)老師的備課,、課堂教學(xué)、料檔案等,，除了定期進(jìn)行檢查之外,，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及的給老師一定的壓力,，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)下良好的基礎(chǔ),。

2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高教師的教學(xué)理念,。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此,，本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平,。

3、堅(jiān)持以研促教,、提高課堂效益,。繼續(xù)開展群眾性的教研活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,、自主創(chuàng)新”，在教研專題試驗(yàn)探索過(guò)程中,，鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索,，如課堂“合革過(guò)程中，本人經(jīng)常到課堂聽課,，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題,。我們通過(guò)抓好本交流等，不斷提高專題試驗(yàn)的質(zhì)量,。

今后的奮斗目標(biāo)：

1,、抓好學(xué)、嚴(yán),、實(shí)上下功夫,，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)化,。

2,、教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖,、方向不能改變,、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。

3、對(duì)于“老大難”問(wèn)題,，必須集思廣益,。

4、對(duì)待群眾,、師生努力做到既嚴(yán)格要求,，又人文關(guān)懷。

5,、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身先做到。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇五

一,、加強(qiáng)教育科研,。

這一年來(lái)，我較為重視教科研工作,，堅(jiān)持科研立校,、科研興校的思想，通過(guò)教育科研為先導(dǎo),，來(lái)確立先進(jìn)的.教育思想和教育理念,，確立先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持新課程改革與學(xué)校教育科研相結(jié)合的原則,，以點(diǎn)帶面,，提高科研效果。

1,、督促我們的老師參加教育科研,，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究,，學(xué)校目前有金華市級(jí)課題一項(xiàng),，義烏市級(jí)三項(xiàng)。有幾項(xiàng)已獲市教科所成果鑒定,，我組織的團(tuán)體主攻課題“小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究”也被認(rèn)定為科研成果,，我一直以來(lái)較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開展研究,。

2,、我市是第二批新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，而我校又是義烏市確定的六所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一,，是作為農(nóng)村和城郊的學(xué)校代表,。為此，學(xué)校高度重視課程改革工作,，一直把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作,。在工作中,，我注意課改與教育科研相結(jié)合。提出了“培訓(xùn)先行,、實(shí)驗(yàn)研究,、教研推動(dòng)、評(píng)價(jià)保證,、管理促進(jìn),、總結(jié)提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步,，在探索中適應(yīng),，在實(shí)踐中發(fā)展。

通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師與其他教師及學(xué)校管理者樹立新教育觀念,，積極開展教育教學(xué)改革,。做到：師生教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革,。以“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為突破口,，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)教學(xué)改革,，以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)為龍頭,，帶動(dòng)全校的教改實(shí)驗(yàn)工作。我一直要求其他年級(jí)向一年級(jí)學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信,，其它年級(jí)使用舊教材，但運(yùn)用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果,。

我也重視開展校本培訓(xùn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、各科《標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論,，做到邊實(shí)驗(yàn)邊研究。

這一年,，我們的教學(xué)研究由單純的教的研究轉(zhuǎn)向?qū)W的研究,，以學(xué)促教，以學(xué)論教,。也由說(shuō)教式的研究轉(zhuǎn)為參與式,、討論式的研究。課改實(shí)驗(yàn)工作中,，我們做好了資料整理歸檔工作,，定期進(jìn)行了總結(jié)。

在11月8日,，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及省,、金華市教育教學(xué)專家一行二十余人到我校進(jìn)行課調(diào)研,，我代表學(xué)校介紹我校的辦學(xué)情況與課程改革的工作情況，我校一年級(jí)的四位實(shí)驗(yàn)教展示體現(xiàn)了新課程理念的課,，獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校的課改工作做得很扎實(shí),，體現(xiàn)了新理念,。

11月28日，義烏市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研討會(huì)在我校召開,，全市小學(xué)一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師一百四十余人參加這次會(huì)議,，這次活動(dòng)中我直接加研究，我校三位實(shí)驗(yàn)教師再次展示了體現(xiàn)了新課程理念的課堂,，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式開展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》在大會(huì)進(jìn)行宣讀,，獲得與會(huì)者的贊同。

總之,，近四個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)我校的教育科研工作,，也推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，工作扎實(shí),，成效明顯,，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，使學(xué)校的知名度得到進(jìn)一步的提升,。

二,、創(chuàng)辦特色學(xué)校。

創(chuàng)辦特色學(xué)校,，是深化素質(zhì)教育所要求的,，也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是辦學(xué)所必須的,。特色是學(xué)校的生命,，而事實(shí)上上級(jí)部門既要求我們創(chuàng)特色，實(shí)際上的創(chuàng)特色時(shí)間與空間并不多,，但我們?cè)诠ぷ髦?，在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，在學(xué)校管理或教育教學(xué)中,，要不同于一般學(xué)校，有我們自己的獨(dú)到的做法,，并在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成效,，積累一定經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色,。我們的學(xué)校管理正在進(jìn)一步規(guī)范化,，形成了良好的校風(fēng),、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們也有了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。我們?cè)诓挥绊懻５慕逃虒W(xué)工作的情況下，要推動(dòng)教育教學(xué)工作,，激發(fā)積極性,，提高凝聚力。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦特色的規(guī)劃,，近期我提出運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的辦學(xué)特色,。我們已初步具有了運(yùn)用的設(shè)備和師資。在這一年中我們做到：繼續(xù)提高全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育的水平,，以現(xiàn)代教育思想,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，師生大面積參與的原則,，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度,，取得實(shí)效。這一年中我們繼續(xù)要求45周歲以下的教師能做幾個(gè)精品課件,，獲市一級(jí)及以上的獎(jiǎng)勵(lì),。每學(xué)期每位教師運(yùn)用多媒體平臺(tái)達(dá)五次以上。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，為教學(xué)服務(wù),。100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù),。我們第三次代表教辦參賽,，獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，兩個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng),。

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇六

一年來(lái),，我努力學(xué)習(xí)，盡量以教育教學(xué)理念武裝自己,，努力提高自身素養(yǎng),，以便勝任本職工作。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教育質(zhì)量

我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作,，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運(yùn)作正常;堅(jiān)持原則,，出以公心，調(diào)配各科任課老師,，配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序,。

(一)抓畢業(yè)班教學(xué)工作,，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)差距;開展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教育不能只面向少數(shù)學(xué)生,，也不能只面向多數(shù)學(xué)生,，而要面向每一個(gè)學(xué)生。為此,，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生,，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績(jī),。

2、開好學(xué)科教研會(huì),。主要內(nèi)容是：研究教法,，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo),，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，研究中考考題，傳達(dá)中考信息,，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施,。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué),。20_年中考理化實(shí)驗(yàn)操作人均分9,。58分(滿分10分)，位列全市前茅,。重視體育課教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生考試項(xiàng)目的訓(xùn)練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量,，確保了20_年中考體育考試質(zhì)量的提高,，中考體育人均分37。47分(滿分40分),。

4,、為增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo),，我們召開了若干會(huì)議：畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),、拔尖學(xué)生會(huì)議、三類臨界生會(huì)議,、后進(jìn)生會(huì)議,。

(二)做好教研、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)指導(dǎo)工作

打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是我們一貫堅(jiān)持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì),，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化(每周指定時(shí)間內(nèi)容,、要求)。我們用新觀念,、新理念去渲染,、以互動(dòng)精神接納吸收新知、改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、努力塑造作風(fēng)正,、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。

2,、制定教師的培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道參加培訓(xùn),，提高專業(yè)水平,。我們不片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，而認(rèn)為教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展,，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣,。為此，我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn),，潛移默化地讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí),、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想,。

3,、教而不研則淺，研而不教則空,。為此,，我們加強(qiáng)集體備課，突出針對(duì)性,，以學(xué)生為本,，既有重點(diǎn)、難點(diǎn),，又有教法和學(xué)法,，既有切實(shí)可行的計(jì)劃，又有分類指導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)方案,。我們精選學(xué)習(xí)資料,，擬好分類學(xué)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練突出層次性,、合理性,，講評(píng)突出針對(duì)性,，考試檢測(cè)突出診斷性,。

4、通過(guò)開展公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對(duì)考核,，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況,。我們關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課,。

5,、社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量,，如果沒(méi)有了教育教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)此以往就會(huì)沒(méi)有了學(xué)校,。我們不斷探索教學(xué)規(guī)律,、手段、方法,，去改革,、去研究新的課程、新的教學(xué)模式,。我們以教科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn),，開展各項(xiàng)工作。我們從抓課堂教學(xué)入手,，提高教師課堂教學(xué)水平,，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

(三)認(rèn)真抓好檢查考核工作

我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心,，對(duì)影響教與學(xué)的各種因素,，進(jìn)行檢查、分析,、控制,，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案,、作業(yè),、聽課本的檢查，努力做到客觀,、量化;嚴(yán)格備課,、上課、批改,、測(cè)驗(yàn),、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見,，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。學(xué)校現(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了,，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了,，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成,。

二,、一年中我個(gè)人做了以下幾件事

我清醒地意識(shí)到如果我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時(shí)代的要求，那么學(xué)校將不能持續(xù)發(fā)展,。我深知要真正做到管理育人,，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā),，去維護(hù)好他們的權(quán)利,，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的,、和諧的工作環(huán)境,，順人心，通人氣,，調(diào)動(dòng)教師工作的熱情和創(chuàng)造力,。為此，我努力做到：

(一)努力學(xué)習(xí)

我認(rèn)為時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí),，處處是學(xué)習(xí)之處,，事事是學(xué)習(xí)之事。我向真正有學(xué)問(wèn)的人學(xué)習(xí),，把握各方面的信息,，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰,。我堅(jiān)持不懈讀關(guān)于教育學(xué),、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣,，吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),，學(xué)習(xí)新思想、新觀念,，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中,，我把讀書跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，不斷校正自己，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知,。

(二)積極實(shí)踐

我親臨教學(xué)一線，掌握手情況,。每天堅(jiān)持至少巡查校園一到兩次,。本學(xué)年，深入課堂,，堅(jiān)持聽課,，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

盡管只帶一個(gè)班，用于備課和本專業(yè)課的學(xué)習(xí)的時(shí)間每天平均不少于2小時(shí)，試卷全自己出,。我認(rèn)為教師的真正本領(lǐng),，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我一直相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的同樣多!

三,、不足與思考

過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過(guò)去,，我的工作還存在以下一些問(wèn)題,。

1、關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體,、細(xì)致。對(duì)部分或態(tài)度問(wèn)題或能力問(wèn)題工作做得不夠好的老師,，我干著急沒(méi)辦法,，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2,、面對(duì)面指導(dǎo)工作的能力欠缺,。如聽課后，沒(méi)有與老師及時(shí)交換意見,，聽而不評(píng),，失去了聽課的意義。對(duì)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任如何抓教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)太少,。調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的積極性、開好老師滿意的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),、改進(jìn)教學(xué)管理等方面也有待加強(qiáng),。

新的一年里，我將和大家一起,，不斷地超越過(guò)去的自己,，以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè);以深情的投入,，展現(xiàn)個(gè)人的水平;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值,，努力為學(xué)校發(fā)展而盡職盡責(zé),。

新的一年里,，讓我們努力做到：校園里每個(gè)人都是重要的，所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展,，人人都有一份愛(ài),。關(guān)愛(ài)每個(gè)人生命的成長(zhǎng)，重視每個(gè)個(gè)體的存在,，人人都得到尊重,。師生是朋友，是知己,，大家同心,、同行、同樂(lè),。人人機(jī)會(huì)均等,，人人爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，人人創(chuàng)造機(jī)會(huì);人人都有所追求,。走入每個(gè)人的心靈,，點(diǎn)燃師生的發(fā)現(xiàn)之火、探索之火,、創(chuàng)新之火,，人人都體驗(yàn)歡樂(lè)和成功。讓我們寬容每一個(gè)過(guò)失,，期待每一點(diǎn)進(jìn)步,，欣賞每一個(gè)閃光點(diǎn)，贊許每一點(diǎn)成功,。鼓勵(lì),，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì);等待,，等待,，再等待。

以上如有不妥,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們提出批評(píng)意見!謝謝大家!

中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自我接任中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，為提升學(xué)校的辦學(xué)層次,，本著校園工作一切有利于教學(xué)的原則，做出重大舉措,，取締學(xué)校小賣部,，杜絕校內(nèi)賭博現(xiàn)象，重組領(lǐng)導(dǎo)班子,，建立新的各種規(guī)章制度,，提倡教師戒煙,，要求教師嚴(yán)字當(dāng)頭、愛(ài)子當(dāng)心,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。在教學(xué)上力挺教改，全面提高教師的授課質(zhì)量,。

這半年我工作的重點(diǎn)是——執(zhí)意教改,，協(xié)調(diào)均衡出優(yōu)秀師資，和諧科學(xué)出強(qiáng)勢(shì)隊(duì)伍,，培養(yǎng)正氣,、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)的學(xué)生,，出教師為榮,、學(xué)生自豪、家長(zhǎng)叫好,、社會(huì)滿意的中考成績(jī),。

下面就過(guò)來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理,，以“管”出面貌

自開學(xué)以來(lái),，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度：如學(xué)校門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格學(xué)校教師值班制度,，嚴(yán)格學(xué)生量化管理制度,，班級(jí)量化管理制度，課上有班級(jí)日志,，課下由團(tuán)員組成的紀(jì)律衛(wèi)生,、禮儀監(jiān)督小組負(fù)責(zé)監(jiān)督校內(nèi)學(xué)生課下違紀(jì)行為。一年來(lái),，我校校內(nèi)從未發(fā)生一起惡性的事件,、學(xué)校周邊沒(méi)發(fā)生一起有損學(xué)校形象的學(xué)生聚眾斗毆、沒(méi)有一次校外閑散人員進(jìn)校尋釁滋事,，校園環(huán)境潔凈整齊,，學(xué)生活動(dòng)井然有序。

二,、教師業(yè)務(wù),，以“督”顯提高

開學(xué)初，就積極選派干部教師參加各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓老師們開闊眼界提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)專業(yè)技能。20_—20_學(xué)年度,，我校陳蓮香老師在教學(xué)大比武匯課中獲我市初中數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),，周福長(zhǎng)老師獲得我市英語(yǔ)教師試題設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng),，吳玉來(lái)、張廣艷老師的論文獲得滄州市二等獎(jiǎng),，周福長(zhǎng),、劉樹東、張海港等老師的論文獲得滄州市一等獎(jiǎng),，曹艷杰老師在初中古詩(shī)文課堂教學(xué)大賽中獲我市二等獎(jiǎng),，孫國(guó)霞老師在初中數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中獲我市一等獎(jiǎng)，沙霖老師獲得我市英語(yǔ)朗讀比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)(指導(dǎo)的學(xué)生王蕊獲得英語(yǔ)朗讀比賽一等獎(jiǎng)),，宋云江老師獲得滄州市校務(wù)公開先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),，張廣艷老師獲得黃驊市優(yōu)秀黨員稱號(hào)。在黃中尖子生競(jìng)賽中,，我校何冬冬,、曹夢(mèng)茹、沈文森同學(xué)提前錄入黃中的實(shí)驗(yàn)班,。今年中考我校17個(gè)考取黃中,，排我鎮(zhèn)中學(xué)前列。初一,、初二成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一,，包攬兩年級(jí)個(gè)人總成績(jī)前三名，中考全鎮(zhèn)第一二名也在我校,。

三,、教學(xué)設(shè)施，以“硬”上層次

我們積極爭(zhēng)取了資金安裝8個(gè)多媒體教室,，再安裝一個(gè)計(jì)算機(jī)教室,。今后我校的教學(xué)設(shè)施本著滿足素質(zhì)教育要求的各種教學(xué)和實(shí)踐互動(dòng)的需要，為學(xué)生健康成長(zhǎng),、我們會(huì)不斷創(chuàng)造優(yōu)越的條件,。

四、改革課堂,，以“效”促學(xué)習(xí)

本學(xué)期以來(lái),，我校致力于課堂教學(xué)改革，推出“傳學(xué)”模式教學(xué),。以學(xué)案教學(xué)為線索,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究,、小組輔導(dǎo),、限時(shí)訓(xùn)練，致力于打造“621”高效課堂,，推動(dòng)高效學(xué)習(xí),。一年的教學(xué)改革，使我們看到了教學(xué)改革的必要性和成績(jī),，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的支持,，也堅(jiān)定了我們繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革的決心。我校開設(shè)了書法,、剪紙課程,，專門編寫了《走進(jìn)剪紙藝術(shù)》,、《大》兩本校本教材，并將校本課程列入課程表。組織了田徑,、籃球、足球,、象棋,、美術(shù)等興趣小組;為拓展師生的知識(shí)面，學(xué)校訂閱了報(bào)刊,、雜志50余種,，并開設(shè)了讀書課，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),、教師快樂(lè)教學(xué)的良性循環(huán),，從而實(shí)現(xiàn)教育的高效發(fā)展。

五,、找到閃光點(diǎn),，以“趣”結(jié)碩果

本學(xué)期打破了唯學(xué)習(xí)成績(jī)論的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式，建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng);并積極組織學(xué)生參加市局,、政府組織的各種評(píng)選活動(dòng),。20_—20_學(xué)年我校王蕊同學(xué)獲得市教育局組織的英語(yǔ)朗讀比賽一等獎(jiǎng);并被評(píng)為滄州市20_—20_學(xué)年三好學(xué)生;孫鳳遠(yuǎn)同學(xué)獲得黃驊市優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)，并獲得黃驊市中小學(xué)生優(yōu)秀品德獎(jiǎng);王強(qiáng)同學(xué)在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子組跳高第一名,。我們會(huì)更加完善我們的評(píng)價(jià)體制,，從而極大地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的個(gè)人潛能,，真正做到“為學(xué)生一生發(fā)展打好底色”,。

回首過(guò)往，往事歷歷,，更是誡悟勉勉,。我是真的收獲了一份檢討在的。我的檢討：我們的校園教育離打造品牌學(xué)校不是還很遠(yuǎn)嗎?我們要上條件,，就必須舍得投入,，當(dāng)好家,，處理好消費(fèi)，辦教師看得見,，大伙都滿意的學(xué)校,。給教師出去學(xué)習(xí)進(jìn)修的足夠時(shí)間和還我一個(gè)精神飽滿的工作熱情。繼續(xù)嚴(yán)肅管理,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的處理，不退步,，不殉情,，給老師撐腰，給力于執(zhí)行干部,。但是,，處理的方法有值得商榷的地方，出現(xiàn)的問(wèn)題也引起了教師和家長(zhǎng)的關(guān)注,。我們確實(shí)要思考對(duì)于問(wèn)題生的教育方法之策略性有效性的工作效果,。師德建設(shè)重考勤，繼續(xù)通過(guò)教代會(huì),，定適合教改的新制度,，著力解決個(gè)別突出的問(wèn)題，加大獎(jiǎng)懲力度,，要真有沖擊力,。繼續(xù)干部隊(duì)伍的分工制度，做到誰(shuí)的事誰(shuí)負(fù)責(zé),，先講奉獻(xiàn)和原則,，再給職權(quán)做領(lǐng)導(dǎo)，必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，才能贏得尊重和支持,。管理學(xué)生我們要形成以年級(jí)為核心的學(xué)校管理體制。班主任是政治局,，主穩(wěn)定,，班級(jí)管理要做到教務(wù)和政務(wù)都服務(wù)班主任，班級(jí)管理的內(nèi)涵要擴(kuò)大,，給班主任較大的工作權(quán)限,。教改中忽略了集體備課，輕視了學(xué)生座談會(huì),，淡化了研討課,，沒(méi)有給力的階段性小結(jié)。

新學(xué)期，教改進(jìn)入攻堅(jiān)克難從容前行的關(guān)鍵的第二步,，這第二步,，我們不缺理念，也不缺經(jīng)驗(yàn),，我們需要的是堅(jiān)持的勇氣,，我們需要的是把每一個(gè)措施落實(shí)到位,，我們需要的是關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們需要的是團(tuán)隊(duì)精神，我們需要的是責(zé)任心,，我們需要的是教學(xué)的藝術(shù),，我們需要的是致力建設(shè)漁區(qū)一流教育、全市上游的中學(xué),。