每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園晨檢管理規(guī)章制度內(nèi)容篇一

一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,，可疑者測量體溫,。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài),、面色等,，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部,、皮膚有無皮疹等,。

三問：個別幼兒飲食、睡眠,、大小便情況,。

四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理,。

晨檢記錄：

晨檢后,，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況,，如有異常情況,，保健醫(yī)進行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治,。

告知家長并請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢,。

2,、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫(yī)生聯(lián)系,，我們將視病情進行全日觀察,、追蹤、隔離,。

3,、不要讓孩子帶危險物品。

4,、每天帶手帕或餐巾紙,，勤剪指甲、勤理發(fā),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

幼兒園晨檢管理規(guī)章制度內(nèi)容篇二

一、加強領導,，提高晨,、午檢工作質(zhì)量。

二,、由各班值班老師和園保健主任負責每天的晨,、午檢的具體檢查，記錄統(tǒng)計工作,，作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤,，及時了解病情作好記錄。

三,、值班教師每天早期晨和中午在活動室門口進行晨午檢,，保健主任逐班進行晨、午檢的復查并作好記錄,。

四,、保健主任每天還要在下午幼兒、活動時間對幼兒和教師進行午檢工作并作好記錄,。

五,、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細的詢問病情的記錄,，特別是發(fā)高燒的師幼更不能忽視,，并立即到醫(yī)院診治,。

六,、要求值班教師在幼兒室內(nèi)外活動時間隨時觀察幼兒的活動情況,，發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒要立即反映給保健主任，對有異常的幼兒要立即和家長取得聯(lián)系,，并由家長送往醫(yī)院診治,，突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長。

七,、每天值班的教師有義務在巡查時觀察幼兒的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告給保健主任。

八,、晨,、午檢記錄填寫齊全，存檔備查,。

九,、每學年對在園幼兒進行兩次體檢，體檢由衛(wèi)生保健主任協(xié)助相關衛(wèi)生機構完成,。

十,、在體檢中發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常的情況，及時通知家長,，由家長負責到縣級以上醫(yī)院診治,。

十一、對有特殊病的幼兒,，建立特殊病例檔案,，隨時觀察身體狀況。

十二,、建立家長聯(lián)系制度,，經(jīng)常和幼兒家長取得聯(lián)系，向家長

宣傳傳染病的預防和流行情況,，幼兒園,、家庭共同預防傳染病的發(fā)生。

幼兒園晨檢管理規(guī)章制度內(nèi)容篇三

一,、根據(jù)本園情況,，采取班上教師和保健大夫檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

二,、入園晨檢時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況,，并按程序?qū)τ變哼M行檢查,。

(1)一摸：有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);

(3)三問：飲食、睡眠,、大,、小便情況;

(4)四查：有無攜帶不安全的物品,，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

四,、每日由總值班人員巡視幼兒午睡,，巡視的內(nèi)容包括來園人數(shù)、幼兒睡姿,、幼兒蓋被,、幼兒脫衣、幼兒入睡率等幾方面,，并做好記錄,，一月匯總分析一次。

五,、班上老師在幼兒躺下后逐一檢查幼兒有無危險東西攜帶或裝飾物,，如有需收放好。

六,、班上老師應注意巡視睡著的幼兒呼吸的頻率,，對咳嗽的幼兒應讓其側睡，對蒙頭睡的幼兒應加以糾正,，午睡時間教師注意巡視幼兒,，以免發(fā)生意外。

七,、遇特殊情況及時與總值班人員,、家長聯(lián)系，采取措施,，及時處理,。

八,、保健大夫每日不定期巡視各班級,，向班上老師了解幼兒的健康狀況,，對體弱的幼兒加強生活護理,，如有可疑或異常應及時處理并做好記錄。

九,、各班教師對缺勤的幼兒要進行電話追蹤訪問,，嚴格執(zhí)行晨,、午檢的檢查制度,。