每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)書樣版篇一

我是四年級(jí)六班___同學(xué)的家長,，首先感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我孩子的關(guān)心和教育,。最近，因___感覺身體不適,，我們帶他到醫(yī)院體檢發(fā)現(xiàn),，__患有乙型肝炎，暫時(shí)無法再來學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),，申請(qǐng)休學(xué)三個(gè)月,，請(qǐng)尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)見諒?，F(xiàn)將我們家長關(guān)于___的具體原因及考慮向校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師做一個(gè)報(bào)告：

一,、體檢結(jié)果

_月初，___一直感覺頭暈且食欲不振,，睡眠情況也很差,。_月__日，我們帶他到縣人民醫(yī)院做了一個(gè)較為全面的檢查,，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),，___感染乙肝病毒，谷草轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)201,，高于正常值上限值2881,，谷丙轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)287，高于正常值上限247,，堿性磷酸酶指標(biāo)244,，高于正常值上限104，當(dāng)即被診斷為乙型肝炎,。

二,、申請(qǐng)休學(xué)原因

1、治療和休養(yǎng),。

___還小,，我們家長在痛心之余,，決定勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極治療,，配合醫(yī)生制定的療養(yǎng)方案,，經(jīng)向醫(yī)生咨詢，此類慢性疾病治療周期較長,，同時(shí)需要配合靜養(yǎng),。

2、控制傳染,。

每個(gè)小孩都是家長的至寶,，在考慮為自己小孩治療的同時(shí)，也要考慮到班級(jí)其他同學(xué)尤其是家長及老師的顧慮,，醫(yī)生認(rèn)為___的各項(xiàng)指標(biāo)反映出較強(qiáng)的傳染性,。

3、不影響學(xué)業(yè),。

___目前的身體狀況,，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)精力不足，不及時(shí)休學(xué)治療到位,，反而會(huì)大大影響學(xué)習(xí)效果,，現(xiàn)在還在小學(xué)階段，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，我們家長希望能夠在治療到位之后,，讓其恢復(fù)入學(xué)，盡量確保學(xué)習(xí)成績不受影響,。

三,、其他事項(xiàng)

在___休學(xué)的期間，其人身安全由我們家長負(fù)責(zé),，我們會(huì)盡到監(jiān)護(hù)任務(wù),，給小孩創(chuàng)造身心健康成長的環(huán)境，嚴(yán)禁其接觸不健康的東西,。

在此,，盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師能夠批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：___

____年_月_日

學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)書樣版篇二

尊敬的老師,、領(lǐng)導(dǎo)：

之前申請(qǐng)的休學(xué)即將結(jié)束了,，但是社會(huì)上還是有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。

社會(huì)的生活讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，稚嫩的心理仍未蛻變,，學(xué)校于我來講，仍無法改變我茫然的心。對(duì)于即將回歸,，心里滿是躊躇,，是否我能確定自己的未來了?是否我能堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否我能不再讓自己的父母，老師失望?是否此時(shí)社會(huì)的歷練已經(jīng)讓自己成熟,，不再幼稚?一個(gè)個(gè)問號(hào),，充斥我的思想，回顧曾經(jīng)一起考上大學(xué)的同學(xué),，看著他們一個(gè)一個(gè)的成績,，我是否能做到，從內(nèi)心里,，我明白自己不是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,，也許只有吃凈苦頭，方能醒悟,，方能定下心去學(xué)習(xí),，去充實(shí)自己。

社會(huì)縱然險(xiǎn)惡,，可一年的社會(huì)生涯終究不能讓我去懂得去學(xué)習(xí)，去成熟,，磨掉稚嫩的棱角,，磨掉我茫然的心里，于是我再一次的向我的父母,，商量繼續(xù)休學(xué)一年,，向他們講述了我心里的想法，這是最后一次的機(jī)會(huì),，成敗與否,，是否再一年能讓我定下心來，還未可知,，但這是我自己的決定,，父母無奈之下，便同意了,，只是望我能慎重對(duì)待自己的未來!

尊敬的老師,、領(lǐng)導(dǎo)，在此,，我向?qū)W校申請(qǐng)繼續(xù)休學(xué)一年,，望能批準(zhǔn)，在這兒說聲謝謝了!

家長簽字：

申請(qǐng)人：

年月日

學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)書樣版篇三

尊敬的各位老師及校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是外語系日語專業(yè)2班學(xué)生,，現(xiàn)申請(qǐng)休學(xué),，為期一年(20xx年9月—20xx年9月)，希望學(xué)校予以批準(zhǔn)。

不知何時(shí)開始,，會(huì)忘記自己做一件事的理由,，會(huì)回想不起昨日的自己，也不知道日復(fù)一日的我,，在做些什么,。回想至今為止的大學(xué)生活,，有收獲,，也有一些不甘。收獲了善良簡(jiǎn)單的朋友們,，還有隨和可親的同學(xué)們,，以及學(xué)習(xí)日語帶給我的充實(shí)感，還開始學(xué)習(xí)了我所喜歡的跳舞,。不甘是由于我的迷茫,，是由于我所不喜的大學(xué)生活，我不喜的并非大學(xué)本身,，而是由于時(shí)代賦予他的另一種風(fēng)貌與意義,。然而，另一種意義上,，大學(xué)也是自己的,，如何度過大學(xué)生活也取決于每個(gè)人自己。我不希望沒有目標(biāo),，并且沒有認(rèn)清自己,，就茫茫然然的度過這寶貴的四年，這樣對(duì)我的青春來說也算是一種損失,。

休學(xué)的一年里,，我會(huì)找一份與日語相關(guān)的工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)日語,。我對(duì)所能找到的工作抱的期望值并不高,，也并不認(rèn)為出社會(huì)工作會(huì)有多順利。在休學(xué)的一年中,，我希望能和在校的同學(xué)們一起考n2或是n1,，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，并且能為家里盡自己的力量,?；貙W(xué)校之后，也能更加有目的的學(xué)習(xí),，或者還能做些翻譯兼職,。未曾想過考研的我,，竟然也萌生了跨專業(yè)考心理學(xué)研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法,，也讓我自己驚訝不已,。我也明白了，活著要不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)校就是一片很好的土壤,，能為我們營造的環(huán)境。

我決定休學(xué),，并不是不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),，而正是因?yàn)槲乙獙?duì)自己的人生負(fù)責(zé)?？赡苡腥藭?huì)影響你的人生,，但他們無法對(duì)你的生命負(fù)責(zé)，也沒有人會(huì)對(duì)你的生命負(fù)責(zé),。休學(xué)是我認(rèn)認(rèn)真真,，反反復(fù)復(fù)考慮所得出的決定。很多時(shí)候,，我們永遠(yuǎn)都不知道自己所做的決定是對(duì)是錯(cuò),，或許根本就沒有對(duì)或錯(cuò)。只能在認(rèn)真且客觀地思考之后,，做出心中的選擇,，這樣也就不會(huì)后悔了罷。

上天賦予了我們思考的能力,，就讓我們不能僅僅滿足于*上的需求活著，而要在心靈體驗(yàn)上感受到真正的滿足,。我有自己想過的生活,，我也想為之努力，我也會(huì)為之努力的,。

申請(qǐng)人：第一范文網(wǎng)

20xx年xx月xx日