我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
高校教師外出培訓(xùn)后心得感悟范文一
今年假期我有幸成為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的一員,,心里特別高興,因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容豐富,,形式多樣,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了專家的精辟講座,,積極參與了學(xué)員與學(xué)員,、學(xué)員與專家間的互動(dòng)交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞,、沖擊,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收,,但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,,不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考,、摸索,,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,,自覺(jué)讓出主角地位,,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。當(dāng)前,面對(duì)新課程,,新教材的實(shí)施,,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒(méi)有必要的觀念更新,,課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的,。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿足于將書(shū)本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生,,而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,年齡特點(diǎn)來(lái)認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式,,方法,。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法,,要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律,,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二,、通過(guò)培訓(xùn),,讓我思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
我認(rèn)識(shí)到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想境界;學(xué)習(xí)了黃寶國(guó)校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);尤其敬佩的是八十歲高齡的老教授劉茂森,,這么大的歲數(shù)依然精力旺盛的傳播教學(xué)理念,,從講授到板書(shū)都那么的精彩。所以我想教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,,更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。必須教育民主化,,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),,應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),,欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),,健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,,那么必須放下架子,,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),,教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步。通過(guò)此次培訓(xùn),,我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,學(xué)生掌握了方法,終身受用,,可以自己獲取知識(shí),,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,,給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
三,、通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),,積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,教學(xué)觀念,,教學(xué)主體,,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求,,現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)求知,,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,,做好自己的角色定位,,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)科教與學(xué)的改革深化,。通過(guò)培訓(xùn),,讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永恒的主題,,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中,。
四、通過(guò)培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者,。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,,納百家之長(zhǎng),,慢慢地走,,慢慢地教,在教中學(xué),,在教中研,,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,,有所感悟。
總之,,通過(guò)這培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,,從思想上受到了極大地鼓舞,這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),,做一個(gè)研究型的教師,,使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。同時(shí)我還將學(xué)以致用,將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí),、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),,在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用,。
高校教師外出培訓(xùn)后心得感悟范文二
作為_(kāi)_學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,,能夠有幸參加國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn),我感到非常榮幸,,由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會(huì)計(jì),而且本科和研究生專業(yè)基本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專業(yè)知識(shí),,考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),,我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)知,,有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識(shí),所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向的培訓(xùn)班,。
培訓(xùn)地點(diǎn)是在__學(xué)院,轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲,。對(duì)于我個(gè)人而言,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,,非常有必要,,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn),,更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,,每時(shí)每刻、每一堂課,,都讓我有所感動(dòng)和收獲,,并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同省市區(qū),、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法、教學(xué)技巧等,,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一,、多種形式的學(xué)習(xí)模式,,提高了理論功底和認(rèn)識(shí)水平
作為一名剛剛參加工作的普通教師,,通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,,我積累了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)本次培訓(xùn)班授課老師對(duì)相關(guān)課程深入淺出的講授,,不論是在理論知識(shí)積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都感覺(jué)豁然開(kāi)朗,,許多問(wèn)題從理論上也找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識(shí),,同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國(guó)際頂尖水平看齊的宗旨以及對(duì)旅行社經(jīng)營(yíng)管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義。
總的來(lái)說(shuō),,各位專家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二,、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),,開(kāi)闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),,打開(kāi)了思路,不僅對(duì)自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí),,同時(shí)也對(duì)相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,,此外,,還對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面,,進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),開(kāi)放的思維模式,,靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言,,都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。
狄書(shū)記的“德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我們的啟示”,,結(jié)合德國(guó)的教育模式,,重點(diǎn)介紹了德國(guó)職業(yè)教育理念與教育方式,,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,,是否得當(dāng),是否符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,,是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展?通過(guò)思想理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,,看待我們的缺點(diǎn)和不足之處,看待我們今后努力的目標(biāo)與方向。
到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高星級(jí)的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)驗(yàn)理念,,如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,作為教學(xué)案例,,讓學(xué)生更多地了解典型,、實(shí)際,、多樣化的案例,甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),,將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)理念和典型案例匯總成冊(cè),總結(jié)實(shí)習(xí)心得,,作為學(xué)校教師教學(xué)素材,應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式,。
對(duì)喜來(lái)登大酒店的參觀,讓我們感受了高星級(jí)酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè),,而都是要從小從弱做起來(lái)的,,堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,,我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,,所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。在給學(xué)生授課時(shí),,我們?cè)谥嘏嘤?xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí),,也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),做一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,,在歷練中不斷提升自我價(jià)值,逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的有效合格的中國(guó)公民,,乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。
三、案例的分析,,警惕了自我
培訓(xùn)過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,并通過(guò)案例分析與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式,使我們對(duì)這些案例有了更深刻的印象和理解,,也對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的知識(shí)鏈接,,能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑,,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,,從而加深對(duì)課本知識(shí)的理解,,并有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
通過(guò)對(duì)案例的分析,,讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問(wèn)題的本質(zhì)所在,,也讓我們?cè)谒伎贾薪鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏,不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。往往,我們?cè)诮o別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較難一些,所以授課老師讓我們通過(guò)案例,,查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,,通過(guò)分析案例中的不足之處,設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的失誤等到,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系,,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,,處理好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。
四、相關(guān)的座談,,找準(zhǔn)了差距
在與授課老師、同學(xué)的座談過(guò)程中,,我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),,如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法,。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,,就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,,就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。
這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),,感謝教育廳、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì),。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,,保證在政治上、思想上,、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。
高校教師外出培訓(xùn)后心得感悟范文三
為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了,,通過(guò)這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我受益良多,,了解到了身為一名人民教師,,我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí),如何提高自身素養(yǎng),。
通過(guò)這次培訓(xùn),,我懂得了教師應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念,去熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”,,使他們具有健全的人格和勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì),成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言,從新課程理論到教師的成長(zhǎng)渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述,,不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑,,更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展指明了方向,,使我們懂得求知是一名教師成長(zhǎng)的先決條件,。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,。“學(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,,“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì),,給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中,應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長(zhǎng),,為我所用,。在與學(xué)生交流互動(dòng)中,了解學(xué)生喜好,,洞察學(xué)生心理。在參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中,虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”,,爭(zhēng)取在工作中少走彎路,,減少失敗,提高工作效率,。以下是我在培訓(xùn)期間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法:
一、注意自己的儀表修養(yǎng),,給學(xué)生留下良好的“第一印象”。
儀表主要包括衣著發(fā)式,、修飾打扮等,,是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求,,衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何,,自然影響儀表美,。基于對(duì)教師職業(yè)的特殊性的認(rèn)識(shí),,教師在衣著的具體選擇上,需要適當(dāng)照顧到這樣一些方面:
1,、根據(jù)自己的身體條件,。
2、根據(jù)自己的性格,。
3、根據(jù)自己的年齡特征,。
4、根據(jù)周?chē)h(huán)境特點(diǎn),。
5、根據(jù)教育教學(xué)對(duì)象,。第一印象是指初次見(jiàn)面時(shí)所形成的對(duì)一個(gè)人的印象。良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切,,學(xué)生喜歡教師,對(duì)所授的課也格外喜歡,。教師給學(xué)生的第一印象,,對(duì)教師威信的形成有重大影響。在師生初次見(jiàn)面時(shí),,學(xué)生往往特別敏感,對(duì)教師的一言一行都能引起高度的注意,,所以教師與學(xué)生的初次見(jiàn)面,特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象,,往往是非常深刻的,。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體,舉止莊重大方,,言談文明禮貌,富有表情,,神態(tài)自然,,態(tài)度誠(chéng)懇,守時(shí)守信,,樂(lè)觀向上等。
二,、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
三,、教師必須有高尚的品德,。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),,不帶半根草去”,。
四,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。
教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,,不歧視,,給他們多一點(diǎn)愛(ài),,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。
五、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,,終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。
高校教師外出培訓(xùn)后心得感悟范文四
20_年_學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,,高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),,是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),,對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的.培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,,保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到,教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),,其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,,是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求,也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
師德,,是指教師的職業(yè)道德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,,是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,教書(shū)育人,。教師是社會(huì)的典范,人格的楷模,,父母的替身,,學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,以身示范,。
俗話說(shuō)說(shuō)的:“老師作為人類(lèi)靈魂工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。教書(shū)者必先修己,育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,,既要有腳踏實(shí)地,樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,,又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,,用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。
二,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
在高校普遍存在一種現(xiàn)象,即與中,、小學(xué)教育相比,高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,,這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽(tīng)與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),,是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,,更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,,一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo),或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過(guò)高的目標(biāo)、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),,只會(huì)增加他們的焦慮,,帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年,,接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過(guò)程中,,處理好各種關(guān)系,,從而達(dá)到教育效果,,了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題,。
三、端正教學(xué)態(tài)度,,提高教學(xué)質(zhì)量
青年教師是高校中的活躍力量,是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,,大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè),,剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),,缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響,。所以,,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起:
(1)盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課,,廣泛閱讀教學(xué)資料,消除對(duì)課堂教學(xué)的膽怯,,建立自信;
(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,,還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),,對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通,。在授課過(guò)程中,還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,提高教學(xué)組織管理能力,。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生觀察問(wèn)題,、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。
四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高科研能力
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,,會(huì)教書(shū)的教師是好教師,會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,,既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外,,還必須具備直觀,,靈感,,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,,百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,作為一名高校教師,,往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,倍感身心的疲憊,,尤其是教學(xué)工作量過(guò)大,,教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下,,出現(xiàn)力不從心,,無(wú)所適從的情緒,我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我,。
根據(jù)自身的總結(jié),在提高科研能力上有如下的體會(huì):
(1)要明確階段性目標(biāo),,學(xué)會(huì)忍痛割?lèi)?ài)。
(2)平時(shí)積累,,尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。
(3)勇于申報(bào)課題,,先下手為強(qiáng),。
(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,,等待機(jī)會(huì),。
(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,,進(jìn)行有效的公關(guān)。
總之,,作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,更聰明,,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要”以學(xué)生為本”,,不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。
高校教師外出培訓(xùn)后心得感悟范文五
為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,,這兩天很短暫,,短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐,,短暫到還沒(méi)有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時(shí)這兩天也很漫長(zhǎng),漫長(zhǎng)到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備,,用一生去付出。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,也許不是教師本身光輝,,而是他面對(duì)的是人生最光輝的群體,,最具希望最有活力最鮮活的對(duì)象。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境,,我不知道他會(huì)不會(huì)伴我一生,但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),,在這里成長(zhǎng)的每一天都將會(huì)成為我人生最寶貴的財(cái)富,感恩博達(dá)給了我成長(zhǎng)的沃土,,感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事,,同時(shí)感恩自己能夠緊握機(jī)會(huì)成全別人成就自己。就是這樣,,因?yàn)槲覀兓钪?,常懷一顆感恩之心,,就能夠感受到幸福的降臨,就能夠感覺(jué)到生命的跳動(dòng),,就能夠觸摸到每一次心跳的激動(dòng)。激動(dòng)"簡(jiǎn)單做人,,認(rèn)真做事"。中國(guó)做人最大的智慧就是中庸,,現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單低調(diào)是也。然而簡(jiǎn)單不是單純,,不是幼稚,不是笨拙,,更不是不懂,而是一份執(zhí)著,,一份認(rèn)真,一份放棄別它的勇氣,。今天的社會(huì)太多的功利誘惑,太多的索取邀功,,在開(kāi)始動(dòng)手之前首先想到的是能不能換回你的付出,而不是會(huì)不會(huì)將事情做到最好,,因此唯有簡(jiǎn)單低調(diào)做人的人,才會(huì)認(rèn)真做事,,才能誠(chéng)懇負(fù)責(zé),,因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫?huì)了,。
"當(dāng)好一名高校教師,做自己尊重的人",。李處長(zhǎng)的一堂驚人的人生升華課,讓我感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn),。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說(shuō)"自我尊重可能是最重要的正道"。自我尊重當(dāng)然包含對(duì)自己職業(yè)的尊重,,對(duì)自我選擇的尊重,對(duì)自我人生的負(fù)責(zé),。在這天我告訴自己,從此我將加入到社會(huì),,也會(huì)看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象,,知道自己更多的缺點(diǎn)和不足,可能還會(huì)遇到各種大災(zāi)小難,,如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán),,贏得自己的尊重并非易事,,但卻很值,。自尊支撐自由的精神、自主的工作,、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說(shuō):退休之日,,你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重;遲暮之年,你感到生活中的自己值得尊重,。
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