制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學校班主任管理工作計劃篇一

作為學校副校長,、辦公室主任、八年級生物科教師,，我始終堅持堅定的政治立場,，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,，嚴于律己,，團結同志，盡職守則,，勤奮工作,，與時俱進，努力做落實"三個代表",，構建和諧社會的實踐,。認真學習“三個代表”重要思想及創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境,，認真撰寫了學習體會,、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感,，增強政治敏銳性和鑒別力,，增強用理論指導工作的意識和能力。

二,、擺正位置,、做好服務工作

作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置,，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任,。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦,，有功不居,，努力做好參謀,、協(xié)調、聯(lián)絡,、督導和服務工作,。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極主動地想問題,，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前,，同時注意做好經(jīng)驗總結,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦,、督辦工作時,，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志,，尊重每個職務角色的重要性,，切實做好協(xié)調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務工作

辦公室擔負著全校的文字處理,、檔案管理,、接待、會務,、人事管理,、工資管理、精神文明文明建設等多項工作,，是學校信息傳遞,、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口,，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門,，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務,，做好校領導的參謀和助手,。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作,。,。而辦公室是學校的協(xié)調部門，承擔著協(xié)調,、聯(lián)絡,、督導的重要職能,，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草,、檔案管理、資料各項工作外,，在各項活動都時間緊,、人員少的情況下，保證團結協(xié)作,、不計較個人得失的堅守工作崗位,，以認真負責地態(tài)度、高質量地完成領導交給我們的任務,，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻,。

四、人事工作

群眾利益無小事,，職稱評審,、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作,，也是關系到每位教師切身利益的大事,，由于學校現(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人,，無論是工資還是職稱,，業(yè)務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事,，在辦公室工作雜,、業(yè)務量大、需要協(xié)調的事情多的情況下,，我們依舊嚴格按照上級部門要求,，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊,、工作量大的情況下,，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作,。

五,、積極投入教育教學管理工作

根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作,。從學年開始我將和年級主任深入班級,，深入學生，檢查備課,、作業(yè)情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時總結，采取措施,，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽,、評課活動,，正常開展學科組教研，集體備課,、聽課、評課;及時組織年級教情,、學情分析會，家長座談會,，和家長,、教師、學生積極溝通,，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步,，為實現(xiàn)學?！熬胖袩o差生”宏偉目標而努力。

六,、認真搞好學科教學工作

1,、認真?zhèn)?、講,、批、輔,、改,，積極參與生物學科組活動，群策群力,，搞好集體備課,，集體學習、討論,，把教科研工作推向新的高度;

2,、認真落實知識傳授,，積極采用多種方法，解決重難點,，鞏固知識內(nèi)容,，開展素質教育，著重培養(yǎng)學生多種思維和多種能力;

3,、走進學生內(nèi)心世界,，做學生知心朋友，積極聯(lián)系家長,，落實德育教育，促進優(yōu)生發(fā)展,，轉化差生現(xiàn)狀,，既教書，更育人;

4,、加強自身素質提高,，積極學習新知識，積極參與課改實驗,，用完備的知識和先進的方法裝備自己,，為提高教育教學工作奠定基礎;

5、認真開展生物課外活動,，開拓學生知識面,，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際,，聯(lián)系社會的新的生物觀,，學會運用知識，解決實際生活問題,，分析現(xiàn)象,，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識,，樹立學好生物學,，長大立志報國，報效社會的遠大志向,。

總之,，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下,，認真負責地開展各項工作,，但由于事務多、事情雜,，在工作中難免有急燥情緒,，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺,，希望各位同事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督,，不斷進步,，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

學校班主任管理工作計劃篇二

一,、掛職鍛煉目標

1,、通過一年的交流學習，以聽,、看,、問的方式全面參與__中學各項教育教學活動，全面了解__中學的辦學理念,、辦學目標,、校園文化建設、教育教學情況,、學校管理特色及管理流程,，從中得到經(jīng)驗與借鑒，更新教育觀念,、教育理論,，提高自身素質和管理水平，明確辦學,，促進所在學校各項工作的順利開展,，同時與選派單位共建友好學校。

2,、通過參與學校行政例會,、教研組工作會議、各學科教研組活動,、各學科備課組活動,，學習其先進經(jīng)驗，兩校資源共享,，創(chuàng)造性地運用,。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動,，并做好筆記,，寫好研修日志及掛職匯報總結，并及時高質量完成學校安排的任務,，做到有反思,，有總結，有提高。力求使自己的理論知識能呈現(xiàn)更清晰的脈絡,，使實踐行為更出成效,。

二、掛職鍛煉時間

2016年3月-2017年3月

三,、掛職具體措施

1,、多觀察，早融入,。盡快熟悉__中學的基本情況,，如教育教學的主要特色，各教研組的基本情況等,，使自己盡快成為__中學的一分子,。

2、多思考,，勤交流,。積極融入學校，積極為學校工作獻計獻策,；要多參加各組的教研活動,，還要在教研活動發(fā)表自己的見解,，能和各教研組的老師深入進行教研活動,，互相借鑒的好的經(jīng)驗，交流好的見解,。

3,、多學習，善反思,。日常工作中要注意留心觀察,，及時記錄自己的感受，積極撰寫掛職日志,；掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書籍和一本教育雜志,，并認真做好讀書筆記及心得體會。

4,、多參與,，重積累。掛職期間__中學的各種會議,、活動該參加的一定要參加,，認真記錄，發(fā)表見解,。如校本培訓,、德育和教學一線的專題會議，各項主題活動，家長會等,。

5,、多請教，促提高,。掛職期間要經(jīng)常與學校校級領導,、各處室的老師教研組的老師等多交流，多向其請教,，學習其好的做法,，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高,。

6,、多整理，實匯報,。掛職期間除了完成上級規(guī)定的學習外,，還要較好地完成掛職期間的匯報課任務，并為返回學校后的匯報作準備,。

四,、掛職鍛煉方式

１、自學與拜師相結合

掛職期間,，主動虛心向有管理經(jīng)驗的領導學習,，不斷總結、反思,、提升,，從實際出發(fā)，制定出切實可行的各類計劃,。

２,、學習與實踐相結合

通過學習、體驗,、反思,、感悟、實踐,、理論聯(lián)系實際,，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。

3,、考察與觀摩相結合

通過外出考察,、現(xiàn)場觀摩，不斷開拓視野,，轉變觀念,，向更多的名師和管理精英學習，獲得更多的工作經(jīng)驗。

五,、掛職自我要求

1,、嚴格遵守__中學的各項紀律要求，遵守掛職學校的作息時間及工作流程,。

2,、從禮儀著裝、言談舉止等方面嚴格要求自己,，注意自身形象,。

3、學習態(tài)度要謙虛,，主動與校方各管理人員取得聯(lián)系,，參與學校各項活動，體驗生活,，團結同事,，協(xié)調好關系。

4,、業(yè)余時間認真學習最新的教育理論和管理模式,，不斷給自己充電，提高管理藝術和管理水平,。

5,、認真做好日常工作記錄，完成研修日志,，積累材料,，及時總結并撰寫心得體會,。

學校班主任管理工作計劃篇三

根據(jù)《縣學員考核內(nèi)容及評分辦法》和《縣校長師徒結對互動計劃》,，針對帶徒互動的目標要求及雙方學校的實際，特制定__年結對互動工作計劃,，具體如下：

一,、目標及措施

1．加強學習，提升管理能力,。

一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念,，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學校管理能力,，三是多看學校管理書籍,。

2．加強調研，注重反思整改,。

一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修,，內(nèi)容包括學校管理、校園文化、孝雅德育,、參加會議,、教研活動、學?；顒?、各個科室的工作活動、學校的特色創(chuàng)建等,。并對研修的內(nèi)容加強學習反思,，每學年撰寫5篇調研反思。二是邀請導師校長來學校調研,，對學校的教學常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈,，提出整改方案。

3．堅持特色,，加強創(chuàng)新增長,。

堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點,，大膽實踐,，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調研，對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點,。同時自己對實踐過程中的一些問題,，經(jīng)常與師傅交流，并每學年撰寫5篇實踐反思,。

二,、內(nèi)容及形式

1．課題引領，實踐反思

結合我校的《農(nóng)村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題,，繼續(xù)落實課題研究,，開展相應的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結題進行指導,。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育,，邀請導師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善,、孝”活動提升一個高度,。

2．相互調研，提升內(nèi)涵

采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式,，多調研,、多反思、多實踐,、多調整,，促進學員的教育教學和管理水平,。

3．智慧博客，互動探討,。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng),，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點,、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討,，目的是營造寬松、開放的心理氛圍,，促使結對雙方對身邊的實際問題開展自由研討,。

三、互動行事安排

__年12月份：

1,、制定《學員研修年度計劃》

2,、探討、交流學期工作計劃,，關注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,。

__年3月份——4月份

1、生活德育課題結題指導

2,、校園文化指導：邀請師傅來校調研校園文化,，在原有的基礎上提升出學校的辦學和辦學理念，教風學風,，六善等精神文化

3,、蹲點考察：系統(tǒng)地參與導師學校的有關教育教學活動，了解學校的全方位工作,，撰寫反思日志,。

__年5月份——6月份：

1、下鄉(xiāng)指導：調研__小學的教育教學常規(guī),。

2,、蹲點參與：觀摩__小第四屆小學生“孝雅節(jié)”。

__年7月份：

1,、學期工作綜合分析,，研究交流下學年工作思路,。

2,、整理、積累互動經(jīng)驗材料

__年9月份——10月份：

1,、研討,、交流新學年工作思路

2、蹲點研討：教學質量的提升

__年11月份——12月份：

1,、反思微博跟進,。

2,、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題,。

3,、總結師徒結對工作。