總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇一

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動,。

2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,，我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實效,。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時,，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中,，我用事實做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀,。認(rèn)識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人。

在教學(xué)時,，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件,，例如今年的全球氣候大會,、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等,。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多

地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富，從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向,。

1,、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。

2,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧,，提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),。

3、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信地理知識取之不盡,，地理資源用之不竭,。在今后的工作中，我會用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇二

時間匆匆而過，回顧x年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇三

本學(xué)期我所任教的是初二年級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作,，一學(xué)期下來,，我收獲頗豐,。 因為是這學(xué)期剛剛來到這個學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處,，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng),，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我,，他們也經(jīng)常幫助我快速進(jìn)入工作的狀態(tài),，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事,，同時我也認(rèn)識到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合,， 因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通,，了解不同班級學(xué)生的特征,，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力達(dá)到良好的教學(xué)效果,。 在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，虛心求教,，努力提高自己的.教學(xué)水平,。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。對此我通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學(xué)生,。

再者,，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。

我的工作主要

1，八年級的地理教學(xué)工作,，八年級(1)(2)(3)(4)(5)(6) 班

2,，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處,，工作是繁瑣的,，上課，批改作業(yè)之余忙碌教學(xué)處任務(wù),，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué),，申報學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作,，

3,，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗工作，我積極參與整理資料并且加班,。

4,，20xx年11月22日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多,，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示,，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新鮮的血液,。

5,，我校的教研月,，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運(yùn)輸工具 ”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征,，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法,。

6，在學(xué)校的安排下,，我是八(1)跟班教師,，與八(1)班的班主任一起管理班級體。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在許多不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中,；因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評課,，虛心向其他老師請教，使我長進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇四

本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理,，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和輿圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德。

“學(xué)高為師，身正為范”,，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

二,、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，虛心求教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。

首先,，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

再次,，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,，課堂上講練結(jié)合,。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，進(jìn)步教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識把握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等題目,，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇五

時間匆匆而過,，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元,。包括居民與人口、自然環(huán)境,、自然資源,、經(jīng)濟(jì)與文化等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認(rèn)識我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,，我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,，從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、 由于自己是一名非專業(yè)的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此,，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,，吸取他們的經(jīng)驗,。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找,、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,。因為，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像班的同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和作業(yè)交流是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個?,，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望,。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒,。 雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的激情飛揚(yáng),。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動、快速便捷,、及時反饋的教學(xué)模式,，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多,，擔(dān)誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象,，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,，抓得還不是很落實到位。在今后的教學(xué)中,，我將加倍努力,，仍以素質(zhì)教育為突破點，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。力爭在中考時,，取得優(yōu)異成績。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師,，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。因此,，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長,。因此,，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，不斷改進(jìn)工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，同時,，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,。課前精心備課,，做到形式多樣化，通過相互聽課,、交流,，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己,，從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步,。

心若在,，夢就在。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求。

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束,，回顧本學(xué)期的，有的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下,。

一,、初二地理學(xué)科目的要求

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加打下基礎(chǔ),。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實，使學(xué)生不同地區(qū)的居民,，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源,、人口等問題。

二,、學(xué)生

本學(xué)期初二幾個班共有學(xué)生人,，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄,，對外界了解甚少,，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學(xué)生地理帶來了很大的影響,。

從市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分，及格123人,，教學(xué)成績?nèi)圆粔?，還需多多努力。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體

他山之石,，可以攻玉,。針對學(xué)生實際,，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,。

2,、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，因材施教,，的教學(xué)方法，傳授知識和技能,。

3,、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

4、加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分,，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四,、取得的成績

針對近年來地理統(tǒng)考的研究,、分析，及時組織復(fù)習(xí),，先后模擬測試3次,，估計平均分在75分左右。

五,、存在的問題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來,，加之在學(xué)生前期，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的,，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。

六,、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作,，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能,。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇六

不知不覺一年又要過去了,，在過去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師,，收獲很多,。在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育,，”的想法來工作,，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障,，注入了一份活力,。同時，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇,。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考,。

一、經(jīng)驗與體會

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理,；學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,；改變地理學(xué)習(xí)方式；構(gòu)建開放式地理課程,；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程,；建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下,，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索,，得出如下體會：

1、深挖教材內(nèi)涵,，靈活運(yùn)用教法,。

教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”,，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個方案,，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時,，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表,，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因,；在氣氛較為沉悶的班級,，采取了游戲的方式,，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸,，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么,？”

地理課程目標(biāo)中,，在情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,。這就需要在選擇教法時,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教,。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育,。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過,，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng),，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難,。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出,。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,，采取游戲和競賽的方式,，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式,，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下,。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了,。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信,。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),，收獲不小。

教法選擇的好,，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù),。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中,，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué),，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組,，每組給12個試管，作為一年中的12個月,，再給一瓶紅顏色的水,，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里,，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由,、寬松,、平等、民主的課堂氛圍,，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動,、活潑,、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2,、過程與結(jié)果并重,，運(yùn)用鼓勵性評價

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機(jī)制。強(qiáng)化評價的診斷和發(fā)展功能,，弱化評價的甄別和選拔功能,。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化，評價手段的多樣化,，形成性評價和終結(jié)性評價并舉,，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方面對學(xué)生進(jìn)行評價（以初一為例）：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%,，（包括：課堂紀(jì)律,、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文,、課后動手實踐）,；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇,、填空,、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識）,。學(xué)期末,，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級,，并對特殊學(xué)生給予一定的評語,。

評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化,。評價的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展,，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵性”的評價機(jī)制,。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言,、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定,、鼓勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊,、自信和成功的體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而使其積極主動的學(xué)習(xí),。

如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感,，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性,，激勵、鞭策學(xué)生完成目標(biāo),。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程,。如：《三大宗教》一課,，提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料,，學(xué)習(xí)研究三大宗教,。上課時采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲,。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時,，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍,，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性,，鼓勵性的評價機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。

二,、思考與困惑隨著新課程改革的深入,，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注，加以認(rèn)真研討的問題,。

不能完全真正的落實以人為本,，靈活的教學(xué)現(xiàn)在課堂活躍了,，學(xué)生提問多了，有時教師怕學(xué)生問,，一問時間就來不及,，教學(xué)進(jìn)度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了,，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引,，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題,，教師往往視而不見,，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié),，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片,，在背景音樂的烘托中，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋,，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌,、材料大都因地制宜，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿,，還配有全方位的導(dǎo)彈,、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng)；有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子,，有防御系統(tǒng),，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少,，又不是本課內(nèi)容,。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意,、獨(dú)特，希望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路,。課后我反思,，如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué),，讓學(xué)生就這方面有無利弊,，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里,，有無科學(xué)性等,，這不僅真正的尊重學(xué)生的個體，做到以人為本,，還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力,。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級1-4班的地理課，一周16節(jié)課,。七年級下冊共五章內(nèi)容,，20周的時間完成教學(xué)任務(wù),。考慮到地理是小科目,，我認(rèn)為一定要充分利用課堂45分鐘,，提高課堂效率，不能占用學(xué)生課外時間,。為了迎接期末考試,，我組織學(xué)生認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)，按時完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)期第一節(jié)地理課,，向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),，并從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo),。

新課程改革下的地理教學(xué),，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識,。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動,。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識,，使知識要點更易于掌握,，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗、考試,、組織課外活動等,，讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識,，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

當(dāng)然，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處,。如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率較差,，學(xué)習(xí)成績難以提高,，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力,，今后的教學(xué)會取得更好的成績,。

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