總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

計算機專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇一

本人擔任了電商兩個班的《網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓(xùn)》和電商三個班的《商務(wù)基礎(chǔ)》的課程。還承擔了電商班的畢業(yè)設(shè)計與論文撰寫的指導(dǎo)工作,。

在《網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓(xùn)》課程中,，我能盡職盡責地做好本職工作，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，能熱心、細心,、耐心地為學(xué)生解答疑題,。課堂教學(xué)中，在尊重,、愛護學(xué)生的前提下,，不僅教學(xué)生做到學(xué)會，而且要做到會學(xué),。時刻想著學(xué)生的需要和接受能力,，因材施教。平時強化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識,。我也注意運用啟發(fā)式,、討論式、愉快式等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，情景交融,。盡量調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，學(xué)有所得的講,、導(dǎo),、練相結(jié)合；盡量讓學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，獨立思考,。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系,。所以在教學(xué)中,，我也很注意培養(yǎng)師生情感,，以情感人，培養(yǎng)興趣,，激發(fā)熱情,，從而使之愛師，樂學(xué),。從期末成績看來,，學(xué)生成績較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性沒有充分調(diào)動起來,，自覺性不夠強。

“興趣是的老師,?！蔽易屚瑢W(xué)們分成了六個小組，帶著興趣和疑問上網(wǎng)搜索相關(guān)資料,。學(xué)生們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)沒有興趣,，便沒有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性,。而興趣的培養(yǎng)不是一時一事就能解決的,，而應(yīng)貫穿在長期的教學(xué)過程中。我盡量精心設(shè)計教案,，盡可能插入一些有趣味性的東西,，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂趣。為進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，根據(jù)所學(xué)知識情況,，我常選擇一些趣味性強的故事，給學(xué)生課后閱讀,，課上解疑,，以提問方式檢查，對于學(xué)生的每一點進步,，我都及時肯定,、表揚、鼓勵,，逐步使他們樹立學(xué)好的信心,，從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)中,，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系,。心理學(xué)研究證明：“個體對他人的情感會遷移與他人有關(guān)的對象上去?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。因此,，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證,。教師對學(xué)生的尊重與愛護，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲,，并能激發(fā)起他們做人的自信,，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

在日常教學(xué)中,，我以真誠的愛對待學(xué)生,，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛,。一般情況下,，差生常有一種自卑感，常常疏遠老師,，有問題不敢問,，日積月累，問題愈積愈多,，思想包袱越來越重,，因而學(xué)習(xí)上困難就越來越大。對于這種情況,，我主動接近他們,，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習(xí),、生活乃至家庭情況,，做他們的知心朋友，建立友好的師生關(guān)系,，熱忱幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，排除生活上的疾苦。

在課堂上,，我還注意通過自己的語言,、動作、表情傳遞給差生親切,、信任,、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),，從而活躍思維,，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿懷信心地學(xué)習(xí),。

在每位學(xué)生身上,，我不斷地看到他們的長處，找出他們行為中的閃光點,，哪怕是細微的優(yōu)點,。我先表揚他不怕錯的精神，再對他說：＂下次還請你,，老師相信你能成功,。在＂下次＂之前，為他創(chuàng)造成功的條件,，那么,，相信他的＂下次＂總會有進步的。的＂羅森塔爾效應(yīng)＂的實踐告訴人們,，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí),，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當學(xué)生站起來不能流利地回答問題的時候,，教師投去一個期待的目光,，說一句信任的話語，幫助他成功一次,，那么,，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學(xué)習(xí)能力會更強,。

人需要賞識,，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價,，當他們得到賞識時,，就覺得自己有進步，能學(xué)好,，有發(fā)展前途,，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感,，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,。在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西,，對學(xué)生的答案或方法,，正確的加以贊賞，＂錦上添花＂,；錯誤的也可以從思維方式,、答題方式或態(tài)度上加以肯定,，＂雪中送炭＂。至于答錯的內(nèi)容,，我用多種手段讓其自己認識并糾正,，只要糾正對了就給予贊賞，讓他看到自己的成績,，以利再學(xué),。學(xué)生答題正確了，我用“很好”,、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語言予以贊賞,。

在《商務(wù)基礎(chǔ)》的教學(xué)中,，我采用了分層次教學(xué)。成績佳的同學(xué)給予多點練習(xí)任務(wù),，為以后選拔競賽人才做準備,。后進的同學(xué)給予他們設(shè)階段性目標。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習(xí)的積極性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長,，使個性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一,。學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們學(xué)好功課,。其次，布置作業(yè)時,，我也充分考慮到差生,，差生普遍存在著厭倦練習(xí)的現(xiàn)象。要克服它,，一方面我鼓勵差生樹立信心,，努力完成練習(xí)；另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進行調(diào)整,，差生可做些簡單易做,、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習(xí)好的學(xué)生,。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅,，也能解決學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”的問題。

在以后的教學(xué)中,，我會朝著調(diào)動學(xué)生積極性的目標努力,，不斷探索，不斷總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)展,，讓他們在感到成功的意念中逐步形成、增強,、堅定學(xué)習(xí)好的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動性,，“愛師,、樂學(xué)”。從而切實提高課堂教學(xué)效率,。

計算機專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇二

一年以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評,。

一,、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間,，我還積極向黨組織靠攏,，于xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察,。

二,、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”,。

這半年,，既是我工作成績突出的半年，更是我不斷提高,，不斷進步的四年,。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快,，已經(jīng)能較好地完成各項工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書,。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。

三,、自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識,。

特別是積極鉆研遠程教育教學(xué)模式改革,，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得,，在我所主要擔任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績,；同時,，我運用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等,。

四,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作,。

半年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔負學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),，我做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號,。在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰,。

四,、勤學(xué)習(xí)、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績。

擔任教師以來,，我時時處處嚴格要求自己,，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高,。在今后的工作中，我將揚長避短,，努力學(xué)習(xí),，不斷提高，努力工作,，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個光榮稱號。

計算機專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇三

本學(xué)年,，計算機應(yīng)用技術(shù)系在學(xué)院黨委,、學(xué)院行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各職能部門的大力配合與協(xié)助下,，全系教師堅持以學(xué)院中心工作精神為指導(dǎo),，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本,、育人為先，以“123工程”為抓手,，緊緊圍繞更新高職教育觀念,、推進校企合作、加強專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)五條主線,，強化教育教學(xué)管理,，卓有成效地完成了本學(xué)年教育教學(xué)等各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)楊優(yōu)點,，尋找差距，現(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，更新高職教育觀念，明確本學(xué)年工作新思路

1,、組織全系教師認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件,，更新教育觀念。觀念的更新對內(nèi)是凝聚力,、向心力,，對外是影響力，保證了計算機系本學(xué)年各項工作有序,、有效的推進,。

2,、組織全系教師學(xué)習(xí)了全國200所國家示范性高職院校的經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)全國示范性院校的經(jīng)驗,，剖析典型案例,，結(jié)合自身的實際情況，進行專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教學(xué)團隊建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等各項工作,，提升自身的內(nèi)涵建設(shè),。

3、制訂了計算機系“學(xué)期工作計劃”和發(fā)展規(guī)劃,，確立以“123工程”為抓手,，打造計算機系的核心發(fā)展力。通過“123工程”的建設(shè),，進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，構(gòu)建先進的課程體系和教學(xué)體系，使計算機系的專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教學(xué)團隊、校企合作等各項教學(xué)工作的內(nèi)涵得到提升,，打造自己的品牌與特色,，在同類院校中具有一定的影響力與竟爭力。

4,、加強計算機系自身內(nèi)涵建設(shè),，完善各項規(guī)章制度，規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬,，進一步理順系教學(xué)管理程序,，形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理,、教師業(yè)務(wù)檔案管理,，增強管理意識，明確專業(yè)負責人及管理人員職責,。

5,、加強計算機系系風(fēng)建設(shè)，培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，系確立了“厚德,、博學(xué)、嚴謹、善教”的教風(fēng)和“好學(xué),、多思,、務(wù)實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),。并大力推崇“廣納群言,、廣集眾智、廣聚共識,、團結(jié)和諧”的系風(fēng),，一年來全系呈現(xiàn)出積極向上、團結(jié)和諧的景象,。

二,、突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，全面完成教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)年,，全體教師忠誠黨的教育事業(yè),，在教學(xué)一線認真實踐，恪盡職守,，任勞任怨,，無私奉獻，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù),。全系29位專任教師,，肩負五個專業(yè)課程以及全院計算機文化基礎(chǔ)課程，完成總課時量1500多學(xué)時,，師均25學(xué)時,，并有二十位教師還擔任班主任和相應(yīng)的行政工作，超工作量200%,。

2、強化日常教學(xué)管理,，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，堅持教學(xué)優(yōu)先，教學(xué)第一,，突出教學(xué)中心地位,。我系結(jié)合專業(yè)、師資,、學(xué)生特點,，制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組,，對教學(xué)全過程實施監(jiān)控,。

3,、完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強質(zhì)量意識,，提高教學(xué)水平

①加強教改探索，以新思想,、新觀念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣地,。落實高職高專人才培養(yǎng)目標，全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點,，突破學(xué)科型的教學(xué)思想，建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，綜合勞動、技術(shù),、文化素質(zhì),、思想品質(zhì)的各個方面的職業(yè)教育課程模塊體系，強化了各專業(yè)特色,。

②總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對不斷變化的市場需求，開展專業(yè)社會調(diào)查,，為課程體系建設(shè)提供依據(jù),。力求專業(yè)設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，課程建設(shè)貼近崗位需求,，實現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的結(jié)合,，及時果斷調(diào)整不適應(yīng)市場需求的課程。

③狠抓課程教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

第一、抓課堂：一是抓課前準備,，要求任課教師明確培養(yǎng)目標,，熟悉教材、大綱,，做好計劃進度,，備好教案；二是抓課堂設(shè)計,，要求課堂設(shè)計靈活,，內(nèi)容豐富，教法得當，能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣,，從學(xué)生個性特征出發(fā)，來設(shè)計課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具針對性,。教師在教學(xué)過程中更多的關(guān)注學(xué)生的思維、情感,，把知識的積累,，技能的形成，人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，逐步克服被動的接受方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上做到掌控全局，調(diào)節(jié)氣氛,，調(diào)動情緒,，教管結(jié)合，師生互動,；三是抓課后檢驗,，要求老師課后認真批閱作業(yè)，進行個別輔導(dǎo),，作好總結(jié),，重視教學(xué)效果。

第二,、抓評教,，根據(jù)學(xué)院的要求，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評價體系,，實行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課評教,；系里組織說課、示范課教學(xué)觀摩活動,，經(jīng)常組織教師相互聽課,，相互評課；不定期組織學(xué)生評教,，教師評學(xué)活動，組織師生交流會進行教學(xué)交流與溝通,。

第三,、抓監(jiān)管，實行經(jīng)常性查學(xué)查課制度，設(shè)制了檢查表,，落實了責任人,，對教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教規(guī),、學(xué)規(guī)等進行檢查，常抓不懈,，形成長效機制,。

④重視實驗實訓(xùn)教學(xué)，確保實訓(xùn)教學(xué)正常進行,；不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗，狠抓建設(shè),，適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要,。

⑤開展專業(yè)社會調(diào)研，為專業(yè)改革提供依據(jù),。對有影響,、有實力的it行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研，在人才培養(yǎng)和實訓(xùn)基地建設(shè)等意向上進行了磋商,。此舉把握了市場脈動,，對人才培養(yǎng)、社會需求,、崗位技能,、文化素質(zhì)等方面作了闡述，對高職高專教育培養(yǎng)模式,、專業(yè)建設(shè),、課程設(shè)置等方向作了論證，形成了專業(yè)改革前期極有分量的調(diào)研報告,，對專業(yè)改革的實施具有重要的指導(dǎo)意義,。今年根據(jù)市埸需求又申報了一個《移動通訊技術(shù)》新專業(yè)。

三,、加強教學(xué)研究工作,、發(fā)揮團隊作用，成效顯著

1,、教學(xué)研究工作是項基礎(chǔ)工作,。沒有“研究”，教育就談不上高和深,。本學(xué)期來我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動教研,，以教研促進教學(xué)”上,，圍繞專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革,，本學(xué)期全系共有16項教學(xué)研究課題獲得學(xué)院教學(xué)科研立項,，其中六項為學(xué)院重點教科研課題，占全院重點立項課題的60%,。

2,、本學(xué)期年《動漫設(shè)計與制作》專業(yè)又獲得學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，《數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用》和《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》被確立為學(xué)院精品課建設(shè)課程,。目前,，全系已經(jīng)有二個學(xué)院重點專業(yè)，三門校級精品課,，五門系精品課,。通過精品課的建設(shè)，全面推動系專業(yè)重點課程的建設(shè),。

3,、本學(xué)年全系教師在國內(nèi)各類專業(yè)性雜志上公開發(fā)表教學(xué)科研論文26篇。

四,、加強師資隊伍建設(shè),，提高師資隊伍質(zhì)量。

經(jīng)過教育培養(yǎng)和崗位實踐,，我系擁有了一支能“文”能“武”能承擔學(xué)院各項任務(wù)的師資隊伍,，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師。

1,、始終堅持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍作為我系發(fā)展的根本,。采取各種措施提高教師隊伍素質(zhì)。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng)：第一,，通過壓擔子，讓他們在教育教學(xué)實踐中走向成熟,。如計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中,，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃,，艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不僅沒有嚇倒他們,，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識，工作成效日益顯著,。今年開始,，這些青年教師參與了教材編寫，表現(xiàn)很好,。還有一些青年教師參與了精品課題的研究,，也卓有成效,。第二，因材施培,，①安排青年教師參與實施性大綱的編寫，安排他們上大課,、上公開課,，不斷給予他們鍛煉的機會。鼓勵他們撰寫教育教學(xué)論文,、搞研究,、搞制作。②對教學(xué)工作突出又具有一定組織管理能力的青年教師予以重點培養(yǎng),。如安排他們當教研室主任,、班主任，實現(xiàn)雙肩挑,，教學(xué),、管理兩不誤，兩相宜,，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角,；第三、鼓勵教師參加各類學(xué)歷進修和崗位培訓(xùn),。第四,、發(fā)揮老教師“傳”、“幫”,、“帶”作用,。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長,，促使青年教師迅速成長,。

3、加強師德建設(shè),，培養(yǎng)一支無私奉獻,，師德高尚的教師隊伍。教育教師樹立良好的職業(yè)道德觀和教書育人觀,，在學(xué)生中做到為人師表,，品德高尚，行為規(guī)范,。

4,、參與各種競賽，夯實教學(xué)基本功,。組織青年教師積極參加學(xué)院舉辦專業(yè)教師教學(xué)基本功競賽,，鼓勵支持全體教師積極參加省市各級各部門組織的各類競賽,，增強履崗能力。

5,、鼓勵青年教師積極參加各類中級或高級專業(yè)資格技能考證,，目前已經(jīng)獲得中級專業(yè)資格技能證書的有8位教師，本學(xué)期又有10位青年教師參加了全國各類專業(yè)資格技能考評,。

五,、建設(shè)系核心專業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)專業(yè)群,，打造特色專業(yè)

專業(yè)建設(shè)不僅決定了一個學(xué)校的教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量,，還關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽，也關(guān)系到學(xué)校生存和持續(xù)健康發(fā)展,。

1,、系確立的“123工程”，其目的就是按省示范性專業(yè)指標要求,，建設(shè)好《計算機應(yīng)用專業(yè)》,，通過三、五的建設(shè),，進入省示范性專業(yè)行列,。

2、本學(xué)期,，系申報了省財政專項重點專業(yè)建設(shè)經(jīng)費300萬,，準備用于重點專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)。

3,、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要,，計算機系新增“應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)”，本學(xué)期系根據(jù)社會用人需要又申報“移動通訊技術(shù)”新專業(yè),。

4,、組織各專業(yè)負責人學(xué)習(xí)全國示范性高職院校的先進經(jīng)驗，通過剖析典型安例,，對全系五個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了優(yōu)化,，確立了以“專業(yè)知識、行業(yè)論證和專業(yè)資格技能證書“相融合的教學(xué)體系,。

六,、加強課程建設(shè)力度，通過精品課建設(shè),，提升其他課程

課程建設(shè)是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，課程設(shè)置,、課程模式,、教學(xué)內(nèi)容與教材選用以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新等,，都具有重要的作用。

1,、目前系有三門課程被確立為學(xué)院精品課程,。

2、系已經(jīng)啟動了五門精品課建設(shè)計劃,。

3,、系自編教材《計算機基礎(chǔ)與操作》和《計算機基礎(chǔ)與操作實訓(xùn)》二部。

4,、已經(jīng)啟動與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程一門《計算機生產(chǎn)實務(wù)》，聯(lián)合編寫校企合作教材《計算機組裝與維修》和《計算機專業(yè)英語》二部,。

七,、深入開展校企合作，增強辦學(xué)實力

校企合作是高等職業(yè)教育的靈魂,，特別是校企深度合作是我國高等教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要途徑之一,，是培養(yǎng)新時代技能應(yīng)用型人才的根本之路。一年來,，計算機系在校企合作數(shù)量上,，還是在校企合作質(zhì)量上都有了突破。

1,、一年來和中巴軟件園開展了深度合作,，在中巴軟件園建立了“產(chǎn)品造型實訓(xùn)室”、“商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)室”和“軟件開發(fā)室”,。有部分教師參與中巴軟件園的科研,、中巴軟件園的工程技術(shù)人員來學(xué)院開講座等。引進企業(yè)來學(xué)校,，共同建立了《新謀體公司》增強了學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)練的機會,。

2、已經(jīng)和順達電腦廠有限公司簽訂了“順達電腦訂單班”培養(yǎng)協(xié)議,，實現(xiàn)了共同制定人才培養(yǎng)方案,、共同成立教學(xué)指導(dǎo)委員會、共同建設(shè)實訓(xùn)室,、共同培養(yǎng)雙師型師資,、聯(lián)合開發(fā)課程、聯(lián)合編寫教材等已經(jīng)達到了深度校企合作,。

3,、與中國xx公司等數(shù)家公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

4,、一年來計算機系確立了一個先進的校企合作理念,，即：“校企一體化,、四聯(lián)動、三合作”的校企合作理念,，提高畢業(yè)生就業(yè)率,。

5、與校企合作單位成立校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會,。