時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

音樂社團(tuán)工作計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二,、三,、五、六年級音樂教學(xué)工作,。低,、中、高三個年齡階段的學(xué)生參差不齊,，個性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù),，因材施教,。從學(xué)生實際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計教材資料與教學(xué)形式,，透過各種富有新意的音樂欄目,，拓展學(xué)生的想象空間，并將音樂評價貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,。采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會,，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的潛力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過程中,，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生透過動腦,、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使資料更充實,、更形象、更生動,、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為用心、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂,，感受音樂。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài),。這樣,，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的,。在孩子們進(jìn)行群眾演唱時為學(xué)生營造一個“自由王國”,。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生帶給“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)教學(xué)滲透，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力

1,、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的,。

所以，音樂能夠讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象,、解釋,，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性,。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由,。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、簡單、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。老師大多數(shù)時間能夠走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演,，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料,，讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為,，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，理解老師的教誨,。同時在這種平等、和諧,、熱烈的氛圍中,，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的用心性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想,、大膽唱、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語言，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗美。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛力,。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系,。透過學(xué)生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

1,、開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2、堅持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時公布總結(jié),，以便改善音樂教學(xué)。

3,、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

4,、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動,。

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會,，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

音樂社團(tuán)工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實效、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計劃性、真對性、特色性,、科學(xué)性和實效性建設(shè),。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé),。

1、認(rèn)真落實備課組工作計劃,，切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動,。全組教師在工作中要克服懶惰畏難的.思想情緒，樹立自尊,、自愛,、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,。

2,、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3,、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則,，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。

4,、立足課堂,，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。

5,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好,、用活教材。

6敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化,、課題化,。

7、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的音樂教研組。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法,，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、平時課堂教學(xué)中,，音樂教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材、教法,，上好每一堂音樂課,。

3、指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音,，唱好歌曲,。

注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展音域,，嘗試學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

4、從音樂欣賞課入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的審美情趣。

5,、正常開展教研活動：每周開展教研活動一次,；平時有問題就及時碰頭，每次都有專人負(fù)責(zé)主講,，制定各年級教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目的,，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6,、學(xué)習(xí)新理念,、學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，每人每學(xué)期至少上四節(jié)研究課,，結(jié)合各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，進(jìn)行教學(xué)研究，力求有所創(chuàng)新,，然后集體備課,。從中可以學(xué)到新的教學(xué)方法、領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,。

7,、開展特長班，提高學(xué)生審美和創(chuàng)造能力,，營造很好的校園藝術(shù)氛圍,。

8．各位教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，組織開設(shè)探究課及特長班的開展,，挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng),。

9、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)自修,，每周三上午前兩節(jié)為本組業(yè)務(wù)自修時間（學(xué)習(xí)聲樂和鋼琴）,，學(xué)期末進(jìn)行展示。

聽,、評課活動是一種非常有 利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們備課組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動,！

二月份：

1. 學(xué)習(xí)學(xué)校的各項工作計劃,，征求本科組教師的意見后訂出本組計劃和個人工作計劃及教學(xué)進(jìn)度。

2. 做好教材分析和學(xué)情分析,。

3. 制定第二課堂的計劃,、內(nèi)容,，報名招生以及活動開展。

4.開學(xué)初教案的檢查,、反饋及整改。

5,、各位教師做好教學(xué)能手大賽的準(zhǔn)備,。

三月份:

1.開展合唱班訓(xùn)練，為各項比賽做好準(zhǔn)備,。

2.在組內(nèi)開展互聽互評活動,。

3.教案,聽課記錄本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本,檢查及反饋

4、徐衛(wèi)強(qiáng)老師的組內(nèi)課,。

四月份：

1,、開展組內(nèi)課評比活動。

2,、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和交流,。

3、做好市上的各項音樂比賽準(zhǔn)備,。

4,、王玉柱老師和魏玲老師的組內(nèi)課。

5,、七年級開展音樂特色活動,。

五月份：

1、配合各部門籌備學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié),。

2,、教案,聽課記錄本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查及反饋。

3,、唐英姿老師組內(nèi)課,。

4、九年級開展音樂特色活動

六月份

1,、八年級開展音樂特色活動,。

2、專業(yè)知識學(xué)習(xí)反饋,。

3,、教案,聽課記錄本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查及反饋。

七月份

1,、制定復(fù)習(xí)計劃,、做好考前復(fù)習(xí)及期末考試。

2 ,、寫好期末本組總結(jié)和個人工作總結(jié),。

音樂社團(tuán)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1、學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此，要加強(qiáng)練習(xí),。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、(大學(xué)生感恩節(jié)活動計劃及安排范本)積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

音樂社團(tuán)工作計劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任ｘｘ,、ｘｘ年級的音樂教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展的更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

1,、ｘｘ年級的學(xué)生,，對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，在音樂知識,、唱歌方面有了一定的基礎(chǔ),，學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

2,、ｘｘ年級學(xué)生生理,、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng),，獲得知識和信息的途徑增多,，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗，表達(dá)情感的方式較之ｘｘ年級學(xué)生有明顯變化,。而且ｘｘ年級學(xué)生正值變聲期,，要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求,，注意嗓音保護(hù)。

學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度,、速度,、音色、節(jié)奏,、旋律,、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展,。

1,、ｘｘ年級

歌唱方面，能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的'節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。每學(xué)其能夠背唱歌曲4～6首,。

欣賞方面,，聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。

2,、ｘｘ年級

歌唱方面：能主動地參與各種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。每學(xué)其能夠背唱歌曲2～4首,。

欣賞方面：聆聽大合唱、組歌,、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲、交響曲,、歌劇,、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲,，并運(yùn)用各種形式對所聽音樂作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽音樂，簡單評析音樂體裁與形式對于音樂表現(xiàn)的作用,。通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。聆聽中國民族民間音樂,，知道其主要的種類,、唱腔、風(fēng)格,、流派和代表人物,。聆聽世界各國民族民間音樂，并能對其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡單評述,。聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品,，了解不同音樂流派的代表人物。

3,、紅色歌曲進(jìn)課堂,，根據(jù)學(xué)段要求，及學(xué)生的接受能力,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)母枨?/p>

4,、為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)藝術(shù)型人才。舞蹈隊,、聲樂組每天早操時間訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會3—5首專業(yè)歌曲，排練4支舞蹈,。

5,、舉行慶“六一”文藝活動，增添列寧學(xué)校的活躍氣氛,，使學(xué)生身心健康得到發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)校本課程,，教授口琴,、豎笛的演奏方法，本學(xué)期學(xué)會4—6首樂曲,。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊的訓(xùn)練,。

1、潛心研讀教材,，細(xì)心分析學(xué)情,，精心研讀課標(biāo)，全心課堂設(shè)計,，只有備好課,，才能上好課。

2,、每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂譜的能力。

3,、樂理知識是為音樂做服務(wù)的,，所以按課本要求，完成本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的樂理知識,。

4,、按時到崗到位，尤其是校本課程的開發(fā),，課程內(nèi)容循序漸進(jìn),，由簡到繁，確定小組,，各組員之間交流學(xué)習(xí),、互相幫助。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,，如有不足，必將盡力改之,。

音樂社團(tuán)工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實我?！皩W(xué)會做人，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作,，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》,。

2、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動,。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

3、加強(qiáng)對教師,、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化,。通過聽課,、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動新課程改革的進(jìn)一步深化,，扎扎實實開展課堂教學(xué)研究，貼近教師與教學(xué)實際,。

5,、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進(jìn)來,，走出去等形式，學(xué)xx學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源,、教學(xué)經(jīng)驗交流活動，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動更有成效,。

5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的'各項教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法,，落實新課程改革的各項工作。

7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長,。

8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作,。

1、扎實開展學(xué)校音樂活動,，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會和展示的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。

2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織校舞蹈隊的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。

音樂社團(tuán)工作計劃篇六

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo),，抓住兩大重點(diǎn)，實現(xiàn)三項任務(wù),，貫徹四大理念,。

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2,、規(guī)范教育行為

尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生,，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課,。嚴(yán)格要求自己,，不賭博，不做違法的`事情,，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。

3,、詳細(xì)了解學(xué)校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持,，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈,，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生,。

1,、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生,。做到因材施教,。

2、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂,，熱愛音樂。

3,、抓住一年級學(xué)生的特點(diǎn),，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a,、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。

b,、按時到崗,，不空崗。

c,、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷,、多一分微笑、多一分真愛,、多一分嚴(yán)謹(jǐn),，多一分熱情,，多一分耐心，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

d,、評價工作做到客觀,、公正。

e,、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,，并請學(xué)生予以監(jiān)督。

4,、抓好學(xué)生的安全工作,。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期,，要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。在備課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

a,、在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。

b,、堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，來提高自己的教學(xué)水平,。

c、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法,。

d、及時總結(jié)工作中的不足,，加以糾樂教師個人工作計劃

2,、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3,、突出特色工作,，在上新臺階。

a,、完成好一年級的合唱特色教學(xué),，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣,，逐漸感受聲樂的魅力,。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識,。

b、放下課本,，在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。

1、確立課題,，作好筆記,，及時反思。

2,、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

3,、多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4、及時把自己的文章感悟上傳博客,，達(dá)到和其他教師資源共享,。

帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己,，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2,、請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

音樂社團(tuán)工作計劃篇七

一,、基本情況

我擔(dān)任高一年級xx個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢,、習(xí)慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運(yùn)用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。針對這些情況,，為了讓學(xué)生最直接,，最簡便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

1,、突出學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力。

6、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。

1,、在動口,、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。

2,、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī),。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程,，使知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,，以達(dá)到教情合一。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。

1,、面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn),，深入了解學(xué)生,，做到因材施教。

4,、突出學(xué)科特點(diǎn),，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中,。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1學(xué)會歌唱1

2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實踐學(xué)唱《同一首歌》1

4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧（一）2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1

7欣賞《烏蘇里船歌》,、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,，了解有關(guān)合的一些知識。2

10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》,、《你不要忘》1

11合唱實踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素（三）1

12欣賞《友誼地久天長》,、《歡樂頌》1

13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》,，了解歌唱的基本要素（四）2

15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素（五）1

17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學(xué)唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素（六）1

19-20復(fù)習(xí)考查2

音樂社團(tuán)工作計劃篇八

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。