為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

夏令營活動計劃方案篇一

小學六年級學生即將畢業(yè)，從小學順利進入初中并適應初中的生活和學習方式,，需要一個過度,，更需要專業(yè)的指導和培訓?！盀閻凵仙?，圓你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業(yè)生們一個平臺,，在這個平臺里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長,，在團隊的幫助下體驗并逐步適應即將到來的初中生活。

1,、培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),，積極進取的人生態(tài)度；

2,、了解自身優(yōu)點,，更積極客觀的看待缺點,，提高自我認知能；

3,、激發(fā)孩子與人交往的欲望,，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；

4,、能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心,，感受到積極的情感溝通；

5,、理解和支持他人,，有較強的換位思考能力；

6,、處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣,；

7、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,、組織能力,、人格魅力的展現(xiàn)；

8,、陶冶情操,，磨練意志，接受考驗,，挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊。

潁東區(qū)20xx年小學六年級畢業(yè)生,。

20xx年7月2日——7月31日,。

1、美術興趣班

以興趣培養(yǎng)和美術基礎知識與技能培訓為主要目的,，給在美術方面有特長的學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺,。

2、音樂藝術班

以興趣培養(yǎng)和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的,，給在音樂方面有特長的學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺,。

3、機器人（信息技術）興趣班

拓寬學生視野,，幫助學生走進計算機和機器人世界,，為我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養(yǎng)人才。

4,、英語角,、數(shù)學角、語文角

提供一個交流思想、表達訴求的舞臺,，幫助學生發(fā)現(xiàn)并體驗語文,、英語及數(shù)學學科的魅力。

1,、功能室

刻室1間（配備班班通）,；

美術活動教室1間（配備美術活動必須的畫筆、畫紙,、顏料等資源）,；

音樂活動教室1間（配備電子琴、小鼓等音樂器材）,；

信息技術活動室（計算機機房）

2,、學生食宿

男生30人、女生30人住宿和就餐,。

3,、“機器人”器材5~6套（每套500元左右）

活動帶隊教師1人；

美術教師1人,；

音樂教師1人,；

信息技術教師1人；

語文,、英語,、數(shù)學教師各1人。

夏令營活動計劃方案篇二

孩子是國家的未來,，他們的綜合素質關系到未來國家的興衰。我國是個農業(yè)大國,，目前有十三億多人口,，兒童人口約為兩億八千多萬。其中農村兒童數(shù)量占全國兒童數(shù)量的百分之七十以上（據(jù)中國人口與計劃生育委員會資料）,，可見農村兒童數(shù)量是一個極大的基數(shù),。就目前山區(qū)兒童所受到的教育和綜合素質的培養(yǎng)來看，他們與生活在現(xiàn)代都市里的孩子們有著很大的差距,。山區(qū)里的孩子們由于客觀原因,，所接受和感知到的綜合素質教育還是微乎其微。偏遠貧困山區(qū)人民思想意識的培養(yǎng)和發(fā)展應該從青少年抓起,。孩子在十三歲到十四歲這個年齡段,，正是價值觀的形成時期。這時有針對性地讓他們接受到綜合素質教育,，其所產(chǎn)生的影響力是可以受用終身的,。

“揚帆計劃”就是為這些將來有可能來到都市學習和發(fā)展的貧困山區(qū)孩子們提前打下綜合素質教育的疫苗，以促進他們思想意識的健康發(fā)展,?！皳P帆計劃”是一種全新的針對貧困山區(qū)孩子們通常特有的欠缺并尋求給予啟迪的援助模式。擁有夢想并不是什么難事兒,，而最難的莫過于有了理想,，卻不知用什么方式去實現(xiàn)它?！皳P帆計劃”可以為山區(qū)里的孩子們打開一條實現(xiàn)理想的通路,，提供一個綜合素質的體驗機會。正是：“施之以魚不如授之以漁”,。

作為揚帆的志愿者,，我們的收獲更是數(shù)不勝數(shù)的。心靈的洗禮,，投身于這項公益事業(yè)中的成就感與激勵感是學校里的活動難以取代的,。同時，在這里可以提升口才和溝通能力,，這是一次團隊合作的絕佳經(jīng)歷,。揚帆夏令營項目組成員都是新浪的高層管理人員，參加此活動,，我們與捐助企業(yè)代表等高級專業(yè)人才一起從事公益工作,。更在博客、論壇撰寫維護方面獲得寶貴經(jīng)驗,。也 結交東南大學不同專業(yè)的志同道合的好友,。

一切皆有可能性，我們能在其中創(chuàng)造什么,，就能得到什么,！

參加了此次暑期揚帆計劃夏令營活動，作為一名志愿者,，我們對于志愿者的工作有了更加深入的了解,。對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心,，傳播文明,。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心,，傳播了文明,，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流,；二是有助于建立和諧社會,。志愿工作,，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷,，減低彼此間的疏遠感,，促進社會和諧；三是促進社會進步,。社會的進步需要全社會的共同參與和努力,。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用,。

對志愿者個人而言,，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作,，有機會為社會出力,，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗,。志愿者利用閑暇時間,，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子,，更可親身體驗社會的人和事,，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的,。三是提供學習的機會,。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外,，更可培養(yǎng)自己的組織及領導能力,。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等,。

揚帆計劃作為一項公益助學事業(yè),，讓我們也了解了國家公益事業(yè)的活動流程和意義。當然,，揚帆夏令營只是其中小小的一部分,，但公益這個詞已經(jīng)不可避免的進入到了我們每一個志愿者的心中了,。大學生參與公益活動,，通過認知、認同體驗而融匯真知,、涵養(yǎng)真性、感悟真理的過程,，達到靈魂深處完成思想政治素質內化的過程,。公益活動使我們不再是一個被動的接受者而是活動的主體,，一個主動的參與者。公益活動增強了我們的社會實踐能力,、組織協(xié)調能力,，更能增強我們畢業(yè)后進入工作崗位的競爭力，同時也讓我們在公益活動中感悟生活,、學會感恩,、懂得回報社會，并樹立身處逆境,，自立自強的精神,，做一個有責任感的大學生。

當然,，揚帆計劃是任重而道遠,，我們好比蒼穹下的一個小小的螢火蟲，單憑我們的力量,，可以照亮的范圍是非常微不足道的,。只有匯集了更多的愛心人士的加入，我們才可以溫暖了自己,，照亮了別人,。希望我們可以帶動那些需要照亮的人們，讓他們可以燃起希望的火花,，溫暖自己,，照亮自己的家鄉(xiāng)。

xx揚帆夏令營東南大學全體志愿者

xx年8月

夏令營活動計劃方案篇三

為了貫徹市教育局,、市電教館有關文件精神,，指導學生文明上網(wǎng)，開展豐富多彩,、健康有益的網(wǎng)上學習交流,、研究活動和各類創(chuàng)作競賽等活動，學校計劃在暑假期間開展網(wǎng)絡文明夏令營活動,，計劃如下：

具體負責人：z

7月5日至7月10日,，每天上午8：00-10：30

全體教學人員；

學生主要以初一(1)—(4)班,、初二(1)—(6)班學生（要求家住大廠,，以現(xiàn)初一、初二龍韻工作室所屬各部人員為主）,，分2個班,，每班33-36人。

學生工作處負責組織,，6月30日前將營員名單（含營員家庭通訊方式）報網(wǎng)絡信息處,，并確保通知到每位營員,。

1.電腦作品創(chuàng)作及展評。針對中小學生,，具體項目是：電腦繪畫,、電腦動畫、電子板報,、電腦藝術設計的創(chuàng)作,。

2.微博大賽。針對師生,，開展主題微博的創(chuàng)作,，記錄暑期生活的所見所聞和所思所想。

3.故事接龍大賽,。針對學生,，以學校或班級為單位,，在教師的指導下,，學生開展主題故事的創(chuàng)作接龍。通過創(chuàng)作,，調動學生的積極性,，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)青少年自我創(chuàng)新意識,、想象能力,、創(chuàng)作能力及團隊協(xié)作能力。

4.網(wǎng)絡征文,。針對學生,，開展網(wǎng)絡征文活動，拓展和豐富文章表現(xiàn)的形式,，鼓勵采取圖文并茂的表現(xiàn)形式,。

5.校園廣播劇創(chuàng)作及展評。學生在教師的指導下以班級或學校為單位,，開展反映師生們校園生活,、業(yè)余生活的校園廣播劇作品的創(chuàng)作，體現(xiàn)我市廣大師生熱愛生活健康向上的正能量,。

6.微視頻（微電影）創(chuàng)作及展評,。針對師生，開展反映師生校園生活,、業(yè)余生活的微電影（微視頻）作品創(chuàng)作,。針對教師,，開展指導學生的教學微視頻創(chuàng)作,。

7.數(shù)字攝影作品創(chuàng)作及展評,。學生作品以“快樂暑假”為主題，反映豐富多彩的暑期生活,；教師作品以“課堂外不一樣的風采”為主題,，展現(xiàn)教師業(yè)余時間的學習和生活風采。通過師生獨特的攝影視角,，運用攝影藝術的豐富形式,，拍攝反映師生暑期生活的攝影作品。

z

群星樓網(wǎng)絡教室

1,、首先要做好各項安全措施,，確保學生在校期間不出現(xiàn)安全事故。

2,、嚴格控制好網(wǎng)絡,，指導學生文明上網(wǎng)，嚴禁學生瀏覽不健康網(wǎng)站,。

3,、做好防暑降溫工作，預防學生中暑,。（開營前請后勤保障處檢查網(wǎng)絡教室空調并在開營期間按時開關群星樓樓梯大門）

夏令營活動計劃方案篇四

讀古今圖書,，品經(jīng)典茗香

宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣,，養(yǎng)成良好習慣,。

7月10——11日

每天上午8：00——11：00；午餐11：20——12：00,；午睡：12：20——1：20

下午13：30——16：00,。

以三——五年級為主：三年級推薦2名，四,、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學參加,，推薦參加的學生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學,。

輔導老師：姚美芳,、李亞（五年級）、穆曉紅（三,、四年級）

評委老師：王啟華,、張建剛、姚美芳,，兩名大隊部學生代表,。

后勤：王金龍（準備礦泉水、筆記本,、午餐,、獎品,、活動場地）

學生助手：大隊部志愿者。

1,、聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座,。（姚美芳）

2、讀書交流活動：

（1）好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章,。（李亞）

（2）制作書簽：為自己制作一張書簽,。（穆曉紅）

（3）讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比,。（三,、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）

3,、“心連心,、獻愛心”贈書活動：

配合xx萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動,。（志愿者）

3,、美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）

1,、準備一本讀過的但是保存比較好的舊書,，準備捐贈。

2,、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍,。寫一份200字左右的好書介紹。

3,、寫好讀后感的草稿,，準備交流修改用。

4,、選擇一篇美文,。

活動的幾項要求：

1、輔導老師和后勤要準時參加活動的整個過程,，做好組織管理工作,。

2、學生不帶零錢和零食參加活動,，注意活動中要做一個文明守紀的學生,。

3、每天活動結束后,，都要組織學生清理活動現(xiàn)場,，保持活動場地的干凈整潔。

4、活動期間不能擅自離開校園,，有事要想輔導老師請假,。

5、請四,、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作,，并請推薦參加活動的學生于6月30日休業(yè)式結束后到美術教室集中開會,。并上交報名表，報名表應有學生家長的簽名,。

6,、參加活動的學生每人交20元活動費用。

夏令營活動計劃方案篇五

本市是目前全球最大的小商品集散中心,。隨著社會的發(fā)展,，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員涌入城市,，他們孩子的學習生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到城市,。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注,。由于外來務工人員居住條件差收入不穩(wěn)定,，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩(wěn)定的支持,，致使其子女們不能受到應有的良好教育,。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居,，往往會發(fā)生很多令我們痛心的意外事故,。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉(xiāng)分治導致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距,、教育差距,、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距,。生活的重壓,，學業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光,，經(jīng)常處于動蕩,、緊張,、困惑與迷茫之中,。為了讓外來務工人員和城市建設者們全心全意的投入工作以及使他們的子女接受到良好的教育，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻一份愛心,，在暑期抽出一點時間,，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻,，愛心支教,。

減少暑期外來務工人員子女意外事故的發(fā)生，讓孩子們接受到更好的教育,。作為對城市建設者們得回報,。幫助孩子們解決生活學習上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖,。讓幼小的心靈懂得愛與感恩,。也為了培養(yǎng)當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會,。讓他們過個充實的,、有收獲的、快樂的暑假,，同時也讓父母們減少擔心,，這就是本次暑期實踐的最大目的。

市外來建設者子女（2-6年級小學生）

本次暑期實踐除了日常的課業(yè)輔導,、作文訓練,、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1,、特色活動如下：

①校園安全防災集訓營

活動背景目的：近段時間以來,，全國范圍內發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產(chǎn)生了諸多不好的影響,。對于民工子弟的子女們,，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理,，特別是缺乏對孩子人身安全的教育,。根據(jù)近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發(fā),，沉重地敲響了我們的安全警鐘,，安全問題已不容忽視。因此,，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點,。

活動亮點：利用網(wǎng)絡以一種新穎而非傳統(tǒng)灌輸?shù)男问浇o孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業(yè)護士給學生講解及演示相關安全知識,，帶給學生新鮮感,，提高學習興趣,。要求專業(yè)消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現(xiàn)場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助,。

②仲夏“循環(huán)我們的愛”

活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來,，在全國范圍都有了很大的知名度，已經(jīng)成為了市一大“愛心品牌”項目,，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童,，循環(huán)我們的愛。

活動時間：6月14日-6月16日

活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環(huán)保袋,。彩色鉛筆工具（還在等著愛心人士,，愛心企業(yè)的贊助），讓流動花朵們,，畫出心中的夢想,。手繪環(huán)保袋,，義賣環(huán)保袋,。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環(huán)保,，讓市民了解一些環(huán)保知識讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來,，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包,，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山,。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著,。

③我愛我家

活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的`一個重要因素,，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑,。通過各種形式親子活動,，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛,。教育的目的在于給予人幸福,，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們,，使他們覺得這個世界充滿愛,。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會,，讓家庭更加和諧,，生活工作更加幸福。

亮點：我們借由明信片的方式給孩子們創(chuàng)造一個向父母吐露心聲的機會,，形式新穎,，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離,，記錄外來務工人員的一天,，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎,。

夏令營活動計劃方案篇六

通過一系列針對營員的活動,，向營員介紹學習方法與經(jīng)驗，激發(fā)營員學習興趣,，努力提高學習成績,，全方位、立體化的交流將使營員們提前體驗高中生活,，深入考慮高中的內涵,、人生的意義，以達到拓展其全方位素質的目標,。

全體高一新同學,、學校部分老師及被邀請的社會各界有關人士。

1,、專題教育：法制教育報告會,、交通安全報告會、國防知識報告會,、前途理想報告會,、常規(guī)管理報告會。

2,、軍事訓練：每班五場,。

3、社會實踐活動：參加高郵地方文化名勝古跡文游臺,、盂城驛,，參加學校農村教育基地高郵鎮(zhèn)高謝村等。

4,、學習學校規(guī)章制度及實踐活動：觀看學校專題片,，參觀校史陳列室，見習校管實踐,，參加學生干部培訓,，參加宿舍內務訓練。

5,、科學文化活動：參觀學校天文臺,，微機房，開展讀書活動及演講比賽,。

6,、課程知識講座：開設高中各科有關知識講座,。

xxxx

政教處、教務處,、總務處,、高一年級組負責實施。

夏令營活動計劃方案篇七

暑期夏令營活動是課堂教學的延伸,，也是第二課堂活動的有機組成部分,，不僅能開闊學生視野，豐富知識,，增長智慧,，激發(fā)學習興趣，而且有助于鞏固學生課內所學知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為了更好的開展暑期夏令營活動，特制定計劃如下：

認真貫徹落實黨的教育方針,，全面實施素質教育,，培養(yǎng)學生綜合素質，發(fā)展學生特長,，提高專業(yè)素質,，加強動手能力,，促進學生全面發(fā)展,，豐富學生校園生活，做到“學校放假,、育人不?！保苿訉W校教育教學工作的開展,。

1,、活動時間分兩段：第一段20xx年7月1-6日（7月4日一天安排兩學考試考場）；第二段20xx年7月7-11日,。各教研組可以任選一個時間段,，由教務處統(tǒng)一協(xié)調。

2,、夏令營活動面向全體學生,，由各集備組根據(jù)年級的學生特點和實際選擇合適的內容組織開展。

3,、夏令營活動主要包括：寫作,、演講、書法,、繪畫,、合唱,、科技創(chuàng)新、體育運動,、技能培訓,、學科競賽等等。

1,、教研組夏令營活動要在已有的基礎上常抓常新,，要求各教研組要有活動，活動要有主題,。各教研組可根據(jù)學生實際情況,，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動,，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長,，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長,。

2,、為確保我校暑期夏令營活動的開展，本次活動必須做到“五定”,、“四性”、“五有”,?！拔宥ā睘槎〞r間、地點,、人員、輔導教師,、活動內容,；“四性”是指活動內容科學性,、知識性,、趣味性和實效性,；“五有”是指各活動小組要有計劃,、有措施、有總結,、有反思,、有成果。

四,、各負責人在計劃表安排的基礎上制定各個活動的具體實施方案(活動日程,、實施辦法及措施、獎勵辦法等),。

五,、活動結束后各負責人必須將活動計劃、活動記錄,、活動總結等資料一并交教務處存檔,。

六、各教研組必須高度重視,，精心組織,，積極引導學生參與到各項活動中去，務必取得實效,。

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基地一期占地13畝,，共計8671平方，內設餐廳廚房,，休息室,，娛樂室，洗手間,，建筑面積共計470平方,；魚塘,，果林，飼養(yǎng)區(qū)占地620xx年10月開始正式對外開放接待了騎行,，徒步,，自駕車人數(shù)已達到5000人次以上，并成功的在我基地舉辦了河南省第四屆定向越野錦標賽,。

目前二期基礎建設以基本完畢,，內設露營區(qū)，cs野戰(zhàn)區(qū),，拓展培訓區(qū),，無公害蔬菜認養(yǎng)區(qū)， 4個大型區(qū)域,，共計占地20畝13350平方,。

1）露營區(qū)：占地5畝共計3335平方米，同時可以容納進400余頂帳篷,，600多人同時野營燒烤野炊內有服務站一處,，洗手間有12蹲位，綠化草地共計2700平方,，觀景燒烤臺22個（可觀賞大雁,，鸛，水鴨,，野鴨等各種野生鳥,，因旁邊是占地100余畝的水塘）。

2）培訓區(qū)：高空拓展架一組,，可同時進行溜索渡河,，高空速降，攀巖等項目,。在我培訓區(qū)以經(jīng)進行了第七期與第八期我省兩次初級戶外領隊培訓,。

3）cs野戰(zhàn)區(qū)：占地5畝共計3335平方米，可同時進行30x30人對抗賽,。

4）菜地認養(yǎng)區(qū)：占地10畝6670平方開出菜地100塊每塊67平方,，其中以有40多塊在短短兩個月被認養(yǎng)。

三期建設正在規(guī)劃中,，預計在20xx年年底建設完畢，內設綜合服務區(qū),，住宿區(qū),，接待區(qū)，室內培訓區(qū),，二期菜地認養(yǎng)區(qū),，停車場,，基本規(guī)劃占地27畝18009平方

徐洪波：河南省體育局社會體育管理中心一部主任，河南省登山戶外運動協(xié)會秘書長 資深戶外人士

尹皓：鄭州大學體育學院體育旅游系主任

李立： 河南省登山戶外運動協(xié)會副秘書長 中國登山協(xié)會中級攀巖教練員,，國家一級攀巖裁判員,，國家級定向指導員制圖員，資深戶外領隊,，紅十字急救員

李立程：河南省登山戶外運動協(xié)會健步走委員會主任,，勞動部中級戶外領隊，紅十字急救員

于海濤：河南省登山戶外運動協(xié)會培訓委員會主任,，資深戶外領隊,，國家定向指導員

李沛霖：河南省登山戶外運動協(xié)會模擬戰(zhàn)隊委員會主任，國家拓展培訓師

夏令營活動計劃方案篇八

當環(huán)保衛(wèi)士 做時代公民

學生在老師和環(huán)保局干部的帶領下,，分別進社區(qū),、下工廠、到田間,、到內河,、到畜禽養(yǎng)殖場、飲用水源保護區(qū),、中（?。┬筒宛^等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識,，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護工作得到社會公眾的支持與參與。

自定

社區(qū),、學校,、街道、水質監(jiān)測站等

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式（自定）

第二階段是：社會實踐活動（自定）

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環(huán)保知識競賽隊,。

他們將通過富有知識性,、趣味性的知識競賽，宣傳學習環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識,，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?。

第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演,，實際模擬,、親身體驗讓學生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環(huán)境,。

第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊

由環(huán)保局干部帶領學生到田間,、到內河取水進行實驗分析，了解內河的污染狀況,；運用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價，噪音,，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實際操作,，了解我們生活的環(huán)境,，從而更加自覺地保護環(huán)境。

第四隊是：環(huán)保文藝演出隊,。

通過各種形式文藝節(jié)目,，讓學生在說唱中接受環(huán)保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝,。讓學生知道如何變廢為寶。

第五隊是：環(huán)保進社區(qū)隊,。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單,，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，通過“小手拉大手”,，擴大環(huán)保宣傳面,，提高全社會公民的環(huán)境保護意識。

第六隊是：環(huán)保小記者隊,。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進行環(huán)保調查實踐活動,，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展的責任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用,。

第七隊是：變廢為寶手工隊。

在開展環(huán)境保護“變廢為寶”的活動中,，讓學生認識到廢棄物品經(jīng)過精心設計能變成精美的藝術品,，，增強他們動手動腦能力,，從小樹立節(jié)約資源,，保護大自然的意識。

8,、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊,。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中,、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻,。通過活動，培養(yǎng)學生從小節(jié)約資源的習慣,。

8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展,。

第三階段是：閉營式（自定）

由各小隊匯報活動成果，評選“優(yōu)秀營員”,，進行總結表彰,。