總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇一

本學期班級開展了多項主題教育活動,，包括組建學習小組幫扶促成長，營造勵志教育氛圍,，讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1、組建學習小組幫扶促成長,。首先組織學生準備關于學習雷鋒的主題班會,，并且以多種不同的方式進行。在學習上,，組成“學習一幫一”小組,，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式,，從行動上提高后進生的成績,，并且通過指導提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上,，組織學生義務勞動,，利用課余時間，組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上,，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2,、勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會,，通過主題班會的形式,，使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神，通過學習成長,，為祖國的美好明天,，祖國的團結統(tǒng)一作出自己該有的貢獻。

3,、勵志詩歌朗誦,。通過平時空閑時間祖師學生加強訓練，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌,。

4、參加田徑運動會,。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,，共參加了學校的多個比賽項目，特別是溫權君同學表現(xiàn)出色,，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名,，這是高二級普通班中的最好成績。

5、20__年元旦文藝表演,。此次活動是這一個學期的重頭戲,，由于參加的班級較多，采取了初賽與決賽兩個層次進行,。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫,，從小品、唱歌,、相聲到舞蹈,，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜,。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運會上,，全班同學團結合作,，賽場上的學生用盡全力，場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊,。特別是溫權君同學獲得了兩項跑步的冠軍,，并且?guī)ьI班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名，團體總分排名全級第四名,。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎,。在學習上，學風較為濃厚,，學生你追我趕,，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。

但是還存在一些不足,，比如晚修時間普遍比較吵,，雖然大部分學生是在討論問題，但是也存在小部分學生借討論問題之機,，借機聊天講話,，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進生的轉化工作力度不夠大,，部分學生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上,。

(3)幾點體會

高二級學生通過半年的高二學習,，基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài),，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、早退,、睡覺等不良行為隨之而來，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,，我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

4、與家長保持聯(lián)系,，家校合作,。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期與家長進行電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進行家訪,，受到了家長的熱情接待,，經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多，而且家長也很滿意,。

(4)對下學期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀,，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識，在處理班級問題上也有了自己的一點體會,，我覺得作為新老師,，還需要不斷加強自身的基本功的訓練,，多向有經(jīng)驗的班主任多學習，取其精華,。多向后進生的管理進軍,，通過抓兩頭，提升尖子生的領頭羊地位,，將后進生的成績提上來,，糾正學生的不良行為，把班級的學習氛圍提上來,，多點愛心,，多點關心，讓學生感受到老師對他的關心,，使他能夠從心里學好,。加強學生自主學習的能力培養(yǎng)，讓學生在主動學習中提高學習的效率,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇二

20xx年8月,，一個新的班級誕生了。轉眼一學期的工作又接近尾聲了,，回顧這一學期以來的經(jīng)歷,，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，一學期的工作倒也留下一串足跡,，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味,，不足激勵著我奮進,，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學管理過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

一,、班級概況

高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名,。目前本班現(xiàn)有男生30名,，女生34名，其中一名為借讀生,。這54名同學,，高一時分別在不同的班級學習,，行為習慣有較大的差異，學習基礎也有很大差異,。這個班級的文化課學習總體水平是比較滯后的,，雖然分班時總分平均分和其他普通班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學生的基礎是比較薄弱的,。當然通過我的有效管理和全體同學的認真努力,，在月考及期中考中，班級成績不斷進步,，名列普通文科班的第一名,。通過這一學期的磨合,，大家基本上適應了我的管理模式,，如今絕大多數(shù)同學學習成績、行為規(guī)范等均有較大的進步,。為了今后更好地開展教育教學管理工作,，現(xiàn)對本學期班級工作進行如下總結反思。

二,、加強班風管理

抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學習的道理是班主任一項長期的任務,。我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;并利用一切機會對學生進行為人處事,、真誠做人,、主動學習的思想教育活動。本學期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲,、從我做起”,、“感恩家長、老師,、社會”,、“ 學習方法”、 “成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強不息,，天下為任,，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會，組織者通過各種渠道例如游戲,、朗誦,、唱歌,、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中,，既感到了生活的快樂,，又受到了良好的教育，對學生進行心理健康和思想道德教育,。

保證學生自覺自律,，班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。首先,，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作,，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重,，盡量是原來當過的,，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次,，設置紀律,、作業(yè)、衛(wèi)生,、午休,、晚自習、大課間幾大模塊專項值日班長,，每天記錄班級情況,，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時通過家校平臺匯報給家長,。最后,，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好,，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用,。

三、加強學風建設

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高二年級的學生來說，三門理科會考很重要,，離高考的時間也越來越接近,，因而我想方設法來督促學生學習：

1、根據(jù)不同的實際情況對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、配合各任課教師的工作，把班主任,、任課老師和學生擰成一股繩,，一起構建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來,。

3,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。這樣在他們的帶動下廣大同學在各科學習上也更有信心,，更有動力,，也就能取得更大的成績和進步。

4,、常與學生談心,。 加強尖子生中等生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化,。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。

對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破,。

加強“學困生”教育,，防止新的“學困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

5,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

總的說來，過去的一個學期,，是各方面都有長足進步的學期,，沒有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展,。這是一個好的開始,，相信會有一個好的結果!

高二班主任工作總結體會與收獲篇三

高二下學期結束了，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作做些總結,，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗,。班級是學校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石,，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系,，維系教育教學工作的正常開展,，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要!

一,、因材施教的前提——差異的學生

經(jīng)過高二上學期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學,，其中22人學美術,、4人學播音編導、1人學體育,、16人學純文化課,。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊,，有的等學測結束后去當兵,，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷,，使得我不能只強調學習成績,，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西,，促進其健康發(fā)展。

二,、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始,，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況,，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建,。由于這部分學生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結合上學期期中,、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調整到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務需“認真,、積極”,。調整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的,，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內化為學生的行為,，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中,，我采取”值日班長“制度,，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期,，奮斗目標變的非常清晰,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級輿論氛圍,、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用,，樹立班級榜樣,，通過榜樣的力量，樹立班級正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學生,，交流不同的內容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題,，有的是學習,，有的則是成人等等，給予個體不同的指導,，指引不同的發(fā)展方向,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇四

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結束，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績,、不足之處、今后的打算等方面總結如下：

一,、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中，有借讀生1人,，留級生6人,，復讀生1人，應屆生46人,，其中有4個擇校生,，4個跑校生，高一結束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人,，特長生有5人，從這些學生的結構上看,，無論在學習上,，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級,。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管,，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等，到后來收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內容,，教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架,、不翻墻,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,。在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,。深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等。每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題,。重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性,，幫助他們改變學習上的惡習,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇五

20xx-20xx學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作,，乃至是這一學年、兩年的工作做些總結,，是必要的,，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一,，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”,。班主任不但要在教學上功底扎實,，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常展開,，增進學生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤其重要!

一,、因材施教的條件---差異的學生

經(jīng)太高二上學期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學,，其中22人學美術,、4人學播音編導、1人學體育,、16人學純文化課,。16人學文化課中2人成績進入年級前5名之內,，其他同學良莠不齊，有的等學測結束后去當兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學習成績,，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西,，增進其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級,，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況，通過學生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建,。由于這部份學生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實,，再考慮班級要構成集體,，班干部是核心，因此,，必須做好培養(yǎng)工作,。

這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結合上學期期中,、期末考試成績,，于本學期第一周將班干部重新調劑到位。要求,，成績須中上等,，為班級服務需“認真、積極”。調劑后的班干部兩周時間培訓到位,，班級平常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上,，已幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的,。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內化為學生的行為,，是班干部平常的管理的憑依,，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個進程中，我采取”值日班長“制度,，天天大家事務全權負責,，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期，奮斗目標變的非常清楚,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關,。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級氛圍、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部,。通過學生評級的使用，建立班級榜樣,，通過榜樣的氣力,，建立班級正氣。

(2)交談的氣力

不同層次的學生,，交換不同的內容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的題目,，有的是學習,，有的則是成人等等，給予個體不同的指導,，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會的氣力

(4)家校共育的氣力

家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果,。與家長合作,，與學生交心，尋求三方的共同目標,，以期構成協(xié)力,，自然就會產(chǎn)生氣力。自然會帶來正面的影響,。通過家長會,、家訪、請家長來校等方式,，交換孩子的成長和探討孩子教育題目,，成長的不但是學生，還有家長和老師,。

三,、一學年的成效

1.原來調皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學天生績由剛分班考試的年級墊底,，到大部份指標均超過平行班,。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學年,，學生的信念更加堅定,、更加努力，這些都是惋惜的變化;

4.一學年來,，學生家長與班主任的溝通配合,，更加暢通。

當前學業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考溫習已開始,。美術外出集訓也已開始，祝賀我班學生通太高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學夢想,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇六

本學期，我擔任高二(6班)班主任,。6班是個文科班,，全班50人，男生23人,，女生27人,。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下,，在學校和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展,，學生在學習,、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色,，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生構成健康的個性和健全的人格。

二,、以德育工作為首,，注重班級文化建設[由整理]

1、確定班級目標,，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放下”。

2,、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面、班務方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。

3,、制定“班訓”,。透過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6,、制定個人奮斗目標,，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學,，便于同學們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督。

總之，透過各種渠道塑造一個團結,、向上,、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī),，做好班級管理

1,、每周一次班會,，并有相應的班會記錄,。

2,、座位輪流制,，每周調動一次，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機制,，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4,、經(jīng)常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

5,、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,，職責到人,，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設,，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中,，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作,，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。

六,、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

七、班級活動

1,、成功地組織了學生參加學校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應學校號召,，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學校部署,，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思,，明確了今后班級工作的重點。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結,。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善,。但毫無疑問的是,，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)構成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自我,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

高二班主任工作總結體會與收獲篇七

一學年即將過去,，在學校及上級領導的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德,、勤,、績、能諸方面有了更大的進步與成績,。下面就以下幾個方面進行小結：

一,、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業(yè),，熱愛自己的工作崗位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領自己工作的一切事業(yè),。積極服從與尊重學校領導的工作安排,，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結協(xié)作,，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。

二,、在業(yè)務學習方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念,、科學的教學方法、先進的教學藝術,，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認真學習《新課程標準》,，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和智慧才智,，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務,。

三、在履行崗位職責方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學,、以及九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重,，雖然自己是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心,，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級治理,，務必使班級事務治理做到既科學又民主,，使9.5班不僅是自己的，更是學生的,，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風氣,。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的最高度,，學習并運用先進的教法,、學法，不但讓自己會教,，更重要的是讓學生會學,，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質、方法和意志,，作為教學的第一要務,。為此，平時教學中一切從細節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、小結;整體定位、個別輔導,、跟蹤反饋;整體調研,、調查問卷,、面對面談話等等，無一不是平時從量入手,，以至于對教學的質產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>

四,、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多,，也會在快樂中收獲,。

總之，在班工作中取得了一點點的成績,，但作為班主任的我,，還應不斷加強自身的政治、業(yè)務素質修養(yǎng),，不斷提高教育教學能力,，在教育活動中，努力做好班主任工作,，引導全班學生健康成長,，使他們成為德、智,、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇八

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學風班風建設,。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：:

一,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關鍵的時期,，尤其進入高二的學習，資料難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自我所處在的學習上的位置,，讓學生持續(xù)良好的心態(tài),，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力,。

2、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作,，對于不一樣的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

4,、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自我，重塑自我,，透過這些故事,，不僅僅教育了學生也教育了自我。

二,、用心配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了超多的工作,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，用心調動學生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自我重視也努力了,，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，透過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結體會與收獲篇九

本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級,，有學生56人,，學生成績參差不齊，有較好的,，也有較差的'一些?，F(xiàn)將一個學期的工作情況總結如下。

一,、盡快地,、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班,，新編的班級里,，全年級的學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學當過班委,，能力和現(xiàn)任心如何,。找學生談話，通過學生了解學生,。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學生。

二,、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點強加于學生，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論,，反思和學習，明白事理,，自我教育,，互相教育，靠集體輿論導向,。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：

(1)個人集體的關系,。

(2)中學生早戀的利弊

(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個問題

(4)談當代中學生的形象

(5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會,，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述,，帶頭搞好學習，遵守紀律,，及時反映班級的情況,，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進,，期末被同學們評為優(yōu)秀團員,。

三、進行紀律教育,。開學時,，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講,，然后貼于教室專欄內,，各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內容,。每月進行一次班級情況總結,，特別強調遵守紀律。

四,、抓學習,，迎會考，這一工作貫穿整個學期,，圍繞它,，召開了好幾次班會、班委會,，找部分同學談話,，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習,，打好基礎,。

五、據(jù)學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務,。