總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇一

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì),、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,、助推教師成長”這一中心目標(biāo)，堅持以深化課程改革為中心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

（一）改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實施意識,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng),。幫助教師理解,、內(nèi)化、踐行新課標(biāo),，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù),。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式,，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實施建議。一線教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時,，要重視新課標(biāo)的案例式解讀,，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；要重視核心概念的解讀,，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、研讀新教材,，把握教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教材,。為了做好新舊教材的順利銜接,，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級教材分析，切實幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實施建議,。各校在區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn),，努力改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

3,、借鑒新經(jīng)驗,，提升學(xué)科品質(zhì),。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌,，是當(dāng)前我們的重要目標(biāo)之一,。各校要立足實際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗,，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化,、校本課程特色化的新路子,，要努力形成校本經(jīng)驗。區(qū)教研室也將通過多種路徑,，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果,。

（二）落實學(xué)科常規(guī),，夯實課程實施基礎(chǔ)。

1,、以教學(xué)調(diào)研為方式,，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣,，成為學(xué)校的`教學(xué)常態(tài),。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化,。本學(xué)期的研討活動,、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等,，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀,，數(shù)學(xué)課程的實施情況，以總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距,，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ),。

2,、以教研組建設(shè)為載體，推動校本教研的落實,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用,，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評選為抓手，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗,，將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖,、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施,，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性,、系統(tǒng)性,、有效性，真正實現(xiàn)教和研結(jié)合,，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量,、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅力量。

3,、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī),，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的,，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。常州市把“運(yùn)算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力,。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》對運(yùn)算能力的要求,，認(rèn)真閱讀《常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測質(zhì)量分析報告》，認(rèn)真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn),，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算,、解決實際問題等），不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實施能力,。

1,、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運(yùn)算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題,，各?？蓢@主題，展開充分調(diào)研,，圍繞教師的困惑,，學(xué)生的困難，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐,，并就策略教學(xué)或運(yùn)算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗或成果,。五月份市教科院將舉行省級展示活動，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動。

2,、開展課題研究,。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求,，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動,，認(rèn)真積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預(yù)期成果,。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》為突破,，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗手冊的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手,，定期開展研討活動,，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。

3,、開展項目研究,。本學(xué)期是首輪珠心算實驗教育的最后一個學(xué)期，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實驗學(xué)校,，一方面要積極參加省,、市級培訓(xùn)活動，進(jìn)一步打造團(tuán)隊水平,，提高實驗?zāi)芰?；另一方面要在已有成果的基礎(chǔ)上，作深入研究,，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗,，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

（四）培養(yǎng)青年教師,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、活動引領(lǐng)促發(fā)展,。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動，承辦市青年教師基本功比賽,，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動,，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動,，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性,、專題性,。

2、團(tuán)隊打造促成長,。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式,，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果,；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，提供展示才華的機(jī)會。將進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊的打造,，一方面認(rèn)真做好基本功集訓(xùn)團(tuán)隊的訓(xùn)練,，積極參加市基本功比賽活動；另一方面切實加強(qiáng)教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊的培植,，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評比活動作好準(zhǔn)備,。

三、具體安排

二月份

1,、制定學(xué)期工作計劃,；

2、區(qū)三至六年級新教材培訓(xùn)活動,。

三月份

2,、市青年教師基本功比賽；

3,、省規(guī)劃課題研討活動,。

四月份

1、市“珠心算”課堂教學(xué)評比活動,；

2,、區(qū)“運(yùn)算能力”專題研討活動；

五月份

1,、市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動,；

2、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動,；

3,、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動,。

六月份

2,、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇二

本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修,，充分利用光碟學(xué)習(xí),、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力,。真正做到涂校長所說的“低起點,、小步走、勤奮斗,、大發(fā)展”,。

二、基本要求：

1,、各位組員認(rèn)真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績,，找出問題，分析得失,，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標(biāo),。

2、每位組員備課時認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)思想,，細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,，合理設(shè)計，備課時充分做到“備教材,、備大綱,、備學(xué)生、備作業(yè)”,。

3,、學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時對作業(yè)進(jìn)行改錯,，力求讓學(xué)生掌握好每一個知識點位并能熟練地運(yùn)用,。

4、各組員積極參加教研課,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。每次教研課的課前說課、課后評課,。

5,、每位組員積極參加校外教研，認(rèn)真聽課并記錄,，主動參與討論和發(fā)言,，回校后在組內(nèi)進(jìn)行交流。

6,、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修,，積極參與專題研討。

7,、每一學(xué)月針對自己針對自已的教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右）,，月底上交,。

三、具體安排：

九月份：

1,、制定數(shù)學(xué)組的教研計劃,，各組員制定學(xué)科計劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,；認(rèn)真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點,，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中,。

3、參加各年級的數(shù)學(xué)研討活動,。

4,、各組員安排出自已校研討課的時間。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月份：

1、新調(diào)教師上“見面課”,。

2,、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流。

3,、部分老師上研討課（課前要說課,、聽課、課后要評課）,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學(xué)）,。

2、部分老師上研討課（課前要說課,、聽課,、課后要評課）。

3,、期中教學(xué)檢查,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

2,、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動。

3,、期末教學(xué)檢查,；

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，從學(xué)生的實際需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施

（一）做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

2、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

3,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動,。每位教師每月上一節(jié)課堂教學(xué)改革課,，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

6、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇四

下學(xué)期教學(xué)工作開始了，本期工作在提高教學(xué)質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下,，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動,，為課程改革的服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績,，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃,。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：

數(shù)學(xué)教研組有7個教學(xué)班,，由7位數(shù)學(xué)教師組成,。近幾年來，馬灣小學(xué)教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化，致使我校的教學(xué)成績達(dá)到比較低的水平。

1,、學(xué)生計算能力不強(qiáng).新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生迅速而準(zhǔn)確地計算,，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃,。新課程實施以來,，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道,，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3.,、教師對教材的處理能力不強(qiáng),。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2,、知識點的分布也比較分散,。

3、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。4,、有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。

針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

二,、各年級教學(xué)任務(wù)：

率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、主要工作與措施

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)按時按量寫好教學(xué)反思,，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

(3)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

(4)合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作,，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率。

(5)相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié),。

(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。

(7)組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)觀摩課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,，做到課題研究落實到位,。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié),，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況,。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合,。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,，讓教研組成員在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實干的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師,，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇五

在過去的一個學(xué)期里,，我們數(shù)學(xué)組所有教師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自我的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學(xué)生的努力離不開的,，當(dāng)然還有我們的教師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧,。

在過去的一個學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組多有教師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃,，能夠說是十分成功的,。

一、扎實推進(jìn)課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不一樣版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結(jié),，確保課改實驗深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在午時兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,。

2、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，本事為中心,、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般本事外,，更要關(guān)注學(xué)生本事的提高，探索本事,、創(chuàng)新本事的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化,，是學(xué)生了解社會的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中理解“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,，分析研究,，提高課改實施水平,。

3,、研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實施,。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。新一年級教師要用好上好新教材,，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的、歡樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。其余年級教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實過程性目標(biāo),；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事,。

4,、進(jìn)取探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究,。建立評價目標(biāo)多元,、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)本事的評價,；注重學(xué)習(xí)過程的評價,；注重面向?qū)W生此刻和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價,?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價,，促進(jìn)評價的內(nèi)化,。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí),。

6,、加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實施計劃,，明確課改目標(biāo),、資料,、方法和研究課題，加強(qiáng)團(tuán)體備課,，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課,、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、切實做好“五認(rèn)真”工作

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”。要精心備課,，擴(kuò)大學(xué)生課堂實踐的空間,，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué),，注重構(gòu)成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要異常關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學(xué)生也在一種進(jìn)取而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育,。

3、結(jié)合本校特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的本事,。進(jìn)一步開展課題研究,，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色,，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”,、“學(xué)習(xí)評價的改革”,、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考,，增強(qiáng)投身課改的自覺性,。

三、加強(qiáng)教師隊伍自身建設(shè),，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,。

開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動,。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,，新老教師之間要互相幫忙，取長補(bǔ)短,，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2僅有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課,，搜集一個有必須質(zhì)量的教學(xué)資料,，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課,，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文,、多媒體可見參加蘇州市級評比,，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息本事和理論水平的提高。