當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)生物教師工作總結(jié)匯報材料篇一

一、在教學(xué)方面

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如;參考配套的《教師教學(xué)用書》、學(xué)校下發(fā)的《新課標(biāo)教案》,、自己選購的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課,，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,，引起的疾病等,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,、課前準(zhǔn)備好演示實驗、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等,。

⑵課堂上的情況。

本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),，學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制,，因此,，在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中，我必須謹(jǐn)慎用詞,，充分調(diào)動自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄,、混亂、吵雜狀況,。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了,，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病,。

課堂提問能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問題時,，能做到耐心引導(dǎo),、適當(dāng)提示，使學(xué)生通過自己思考推得答案,，從而大大鼓勵了學(xué)生,，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，用語言,、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,，課下向我問問題的學(xué)生多了。

2,、積極參與聽課,、評課和調(diào)教比賽。

虛心向師傅,、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，并通過參加本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng),，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽中,，我認(rèn)真傾聽了所有參賽者的教學(xué),，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機(jī)會中，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法,、策略和模式,，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué),，形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。

三,、成績與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的.成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課,，不聽課,，不思考，不做筆記,、作業(yè);有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位,，不重視生物的學(xué)習(xí);有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，確實提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高,，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高,，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲;沒有耕耘,，就一點(diǎn)收獲也沒有;一份耕耘不行,，我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

中學(xué)生物教師工作總結(jié)匯報材料篇二

一學(xué)期來,，本人思想健康上進(jìn),，熱愛祖國，熱愛黨,，堅持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,。本人這學(xué)期擔(dān)任初二(206)班與初二(207)班的生物教學(xué)工作,。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)。

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

備教材：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識,、技能，他們的興趣,、需要、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

二、教學(xué)與管理

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。積極參與聽課、評課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。

對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,，對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色,。

面臨初中的會考,，我認(rèn)真分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率,，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到知識點(diǎn)節(jié)節(jié)清,、章章清,。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求，如課前檢查課本資料,，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑，補(bǔ)差,、抽背等

三,、反思及改進(jìn)措施

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學(xué)生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

中學(xué)生物教師工作總結(jié)匯報材料篇三

又一個學(xué)期即將結(jié)束，我們初二生物備課組在學(xué)校,、教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項計劃?，F(xiàn)將我們組這學(xué)期的主要活動總結(jié)如下：

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：

本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”,、第22章“物種的多樣性”,、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”、第24章“人與環(huán)境”,、第25章“生物技術(shù)”,，及對四冊書的系統(tǒng)復(fù)習(xí)以迎接結(jié)業(yè)考試。通過學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了生物的進(jìn)化,、生物的類群,、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn),，認(rèn)識到保護(hù)自然資源,、控制人口、保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性;逐步形成了正確的審美觀,、高尚的品德和情操,。

二,、采取的主要教學(xué)措施：

1,、落實常規(guī),，規(guī)范教研工作模式

由于我組人員變動較大，新面孔很多,，所以在常規(guī)備課上落實的較好。每周都落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,。如每周確定一位備課中心發(fā)言人,，發(fā)言人首先備課,，備內(nèi)容、重難點(diǎn),、學(xué)法等,，把握教材深度和廣度。定時分享備課教案和課件,，做定時定點(diǎn)等,。

2、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平,。

由于我校實行開卷考試，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面不端正,，認(rèn)為是“副科”,，顯得很不重視。加大了教師的教學(xué)難度,。所以我們簡單的進(jìn)行了一下嘗試,。

(1)改變備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案。

(2)改變備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么;由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。

(3)改變聽課和評課的重點(diǎn)：由聽,、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì),。

(1)加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合。

(2)通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)手段,。本期我們組成員都認(rèn)真完成學(xué)校的作課任務(wù)，即每人上好一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”,，其中龐老師參加了區(qū)教研室組織的青年教師評優(yōu)課,，獲得了每一位聽課教師的認(rèn)可，肖老師和張老師還參加了市教研室組織的“市級評優(yōu)課”,，雖結(jié)果還在等待中,，但效果也十分不錯，獲得了一致的好評,。

4,、存在的問題

教師方面：

(1)人員變動比較大，沒有固定的組員組成，每次備課感覺很費(fèi)勁,，需要帶新學(xué)員,。

(2)在教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到,，特別是對于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;

(3)教學(xué)活動中包辦成分過多,，學(xué)生的依賴心理過大，思考分析能力,、語言表達(dá)能力不強(qiáng),。

學(xué)生方面：

(1)許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識不夠，比較懶惰,，缺乏學(xué)習(xí)主動性;

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,，學(xué)習(xí)中遇到的問題也多，缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo);

(3)培育學(xué)生分析問題,、解決問題的能力不夠。

總之在即將過去的這個學(xué)期中,，我們生物組精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時,，我們也清醒地看到,，我們在工作中還存在著很多不足，在以后的工作中將大力改進(jìn),，為進(jìn)一步提高我校的生物教學(xué)成績再接再厲,。