隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇一

現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、明確實習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,，了解實際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員,。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1 ,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。

2 、以“旁觀者”的身份實習(xí),。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3 ,、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會深入工廠,，了解機(jī)床,，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個專題的社會調(diào)研,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三,、實習(xí)效果

1,、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文,。

2 ,、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3 、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，在每次實習(xí)歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生,。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇二

今年xx月xx日，xx學(xué)院的頂崗實習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實習(xí),，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實習(xí)教師的工作,，在四個多月的時間里,，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學(xué),、積極向上的精神,，盡力給予她幫助，盡可能對她的教育,、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,，特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書”教學(xué)課堂模式,，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動,，聽教研組教師上課、說課和評課,，提供更多的機(jī)會,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實習(xí)之初,，我與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃,。包括教學(xué)計劃和實習(xí)班主任工作計劃。

4.我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺,。課后我們與實習(xí)生及時交流，反饋聽課意見,，指出不足,，提出合理建議,，以利改進(jìn)。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實習(xí)生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求,。如溫文飛上《去括號》的教學(xué),，她不能掌握教學(xué)的難點和關(guān)鍵，教學(xué)語言表達(dá)不清,，使學(xué)生找不到去括號方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了“閱讀理解,，以評導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材，然后重點講評學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo),。從一開始的談話了解班級,，到對學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔,、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤,、出操,、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo),。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實例中通過分析,、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo),。

7.讓實習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸,，更多的交流，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法,。

8.實習(xí)結(jié)束時,，我給溫文飛實習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績。

9,，實習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)制度,，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快,。

實習(xí)老師的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但它必然對實習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,，讓更多的師范生參與進(jìn)來,，使每一個參加頂崗實習(xí)的學(xué)生有所收獲，有所提高!

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇三

我受學(xué)校的安排,，承擔(dān)制冷,、電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,，使實習(xí)活動卓有成效,，我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迎難而上,，全力以赴,，主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動員,，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

畢業(yè)實習(xí)工作,，是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷、電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識,，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,，還針對每個學(xué)生的實際情況,，提出了具體的實習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理,、動之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性,。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生，我不斷聯(lián)系其家長,，同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),，大家一起對其反復(fù)地做工作，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,，使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、通力配合,、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),，本學(xué)期一開學(xué)，我就結(jié)合制冷,、電子兩班不同的專業(yè)特點,，以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感,，同時加強(qiáng)與校實訓(xùn)處的聯(lián)系，及時了解實習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò),、電視、報刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實習(xí)。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，06制冷、06電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上，很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

三,、勤訪,、勤聽、勤看,、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,，掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價，了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點,。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說,，學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個,。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位，首先進(jìn)行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),，平時無法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地，采取事先預(yù)約,，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次,。

不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),，收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù),。

四、調(diào)解矛盾,、保證實習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。

比如制冷班等四位在xx科技實習(xí)的學(xué)生，他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,，當(dāng)時學(xué)生情緒很大,。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會,，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,，面對這樣的矛盾，做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。

在處理問題時,，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實習(xí)階段,，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn),、及時調(diào)解,，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習(xí)工作順利開展,。

五,、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價,，也是我必然完成的一個重要任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,，還要對全體同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),，把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績,，讓實習(xí)工作圓滿收尾,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇四

一個學(xué)期的排球社團(tuán)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引和全社團(tuán)成員的共同努力下下,，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、充分發(fā)揮排球發(fā)展學(xué)生身體各項素質(zhì)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力,。

排球?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主要以基本功訓(xùn)練為主的,，各種形式的練習(xí)都是為學(xué)生在教學(xué)比賽合理應(yīng)用為目的。在訓(xùn)練中我們按學(xué)生的特點和技術(shù)掌握能力分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,、其他的學(xué)生為二組,。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的技術(shù)，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。一組同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是排球墊傳,、接發(fā)球、三人組合練習(xí)等;二組同學(xué)主要學(xué)習(xí)單項技術(shù),，墊球,、傳球、下手發(fā)球,。在練習(xí)的過程中充分調(diào)動了學(xué)生的主動性,，同時也鍛煉了學(xué)生“運(yùn)動型”思維。

2,、開展競賽活動,。

為了檢驗學(xué)生在排球小組的學(xué)習(xí)情況，在練習(xí)中不斷舉行排球教學(xué)比賽和基本技能競賽與小組內(nèi)部的對抗比賽,。由于這些活動的開展不僅使排球社團(tuán)的學(xué)生基本功掌握的更扎實,，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。

3,、和研究生進(jìn)行友誼比賽

為了檢驗我們的教學(xué)成果,，也為了加強(qiáng)和研究生的友誼關(guān)系，與研究生進(jìn)行了友誼比賽,，我們本著“友誼第一,，比賽第二”的原則，圓滿的完成了與研究生的比賽,，達(dá)到了預(yù)想的效果,。

4、觀看世界杯

為了提高同學(xué)們的排球水平,，掌握專業(yè)的排球技能,，我們還組織了觀看世界杯活動，結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動作，使大家拓展眼界,，掌握正確的排球技能,。

一學(xué)期排球工作在學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時候也落下了帷幕，我們在這學(xué)期的工作中收獲很多,，也看到了自己的不足,，由于天氣，經(jīng)費等各方面的原因,，活動辦得不太成功,，我們一定再接再厲，把社團(tuán)辦得更好,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇五

時光飛逝，不知不覺中過去了,，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實習(xí)班主任的工作?？偟膩碚f,，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將實習(xí)工作做如下自我鑒定：

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任,。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

一、學(xué)習(xí)方面：

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個科目的書籍,，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

二,、思想方面：

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性,。

三、班級活動方面：

在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

在短暫的實習(xí)工作中我體會到,，學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇六

很高興有機(jī)會被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊伍出一份力,，盡一份心,。下面我就近幾個月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué),，一點就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。經(jīng)過近幾個月的指導(dǎo)和培養(yǎng),，劉老師在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果，成績顯著,，得到老師們,、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評。在對劉xx老師的指導(dǎo)方面,，我采取了如下做法：

1,、 聽課、備課指導(dǎo)：

首先,，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計劃,，堅持每周聽劉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計適合他自身特點和學(xué)生情況的課型,。

其次,，利用區(qū)、校物理教研活動,，聽其他物理教師的公開課,，吸取優(yōu)點,，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

再次,，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng)，開拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法,。

2、練習(xí),，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過幾個月來的指導(dǎo)，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟,。

3、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學(xué)中,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實踐如何真正的讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的方法,，技能,。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力,，幽默與智慧，對學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚得水,，積極參與教學(xué)活動，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時令聽課老師都躍躍欲試,。

4、教科研方面指導(dǎo)：

結(jié)合劉xx老師的實際,，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫,，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。

總之,，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處,，使之靈活運(yùn)用于平時的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí),、互助成長，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師,，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇七

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間 過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里,，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):

一、工作方法指導(dǎo):

周老師還求上進(jìn),，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

三,、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四,、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇八

新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè),、青藍(lán)工程管理的一項重要工程,。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷,。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想,，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的、把好的,、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo),。所以，這也是促進(jìn)我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且,，新教師思想活躍，新思想,、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進(jìn),、相互提高的過程,。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計劃：

一、指導(dǎo)對象及目標(biāo)

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年,，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗,，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù),。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能,，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)

二、具體措施

1,、走進(jìn)年輕教師的課堂,，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時指導(dǎo),，點評上課情況,，指出不足，指導(dǎo)改進(jìn)方法,。

2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂,，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則,，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升,。

3,、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)

鼓勵年輕教師利用三公開活動的機(jī)會展示自我的教學(xué)技能，指導(dǎo)年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心,，增長她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力,。

4、在教學(xué)實踐中,，相互作課,，集體備課。我們?nèi)M教師相互作課,，互相聽課,，開展交流活動。在集體會診中,，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗。

5,、為她們擔(dān)任答題解難的平臺,。隨時就教學(xué)中的難點進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源,。

6,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對她們進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),。如學(xué)校的課題研究,，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助,。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇九

xx年參加工作的,，至今工作已近20xx年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：我自參加工作近20xx年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二,、教學(xué)能力方面,，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;、連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標(biāo)兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的決賽,。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近20xx年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四、在教學(xué)第一線,，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實施素質(zhì)教育的20xx年里、在具體的教育教學(xué)實踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有上中師,、上中專,、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有考上中師、上中專,、上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評，受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有考上中師,，上高中;xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好;xx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力,，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、×的常規(guī)管理合格學(xué)校,、縣級文明單位,、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位,、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

(二)、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實踐,。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到"干部"的真正含義,。通過這項活動,，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

六,、在對待學(xué)困生和貧困生方面,。

我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予"厚愛",。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友,，是xx年轉(zhuǎn)來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世，生活十分困難,，根本無錢教學(xué)費,，我了解到此情況后，不是放手不管,，而是主動出錢給他交學(xué)費和生活費,，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列,。從教20xx年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群,、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費,、對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵,，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇十

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一 步提高我校的教學(xué)水平， 教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,， 進(jìn)行 “傳” ,、 “幫” 、 “帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉 措,。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和 王學(xué)會,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一 份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次 活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互 助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了,，我和兩位老師一 起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn) 將本次幫教活動做一小結(jié)：

一,、師德方面

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言 傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記 “德高為師,， 身正為范” 的訓(xùn)言,， 引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教,、 愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。

二,、教育教學(xué)方面

1.我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自 己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué) 會分享,。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心 與幫助,，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師,， 在幫帶中共同進(jìn)步,。

2.做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究， 形成正 確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求 通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理 論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

在工作的同時,，鼓勵王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍,， 領(lǐng)會教育名家和 《綱要》 的精神， 時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),， 不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知 識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3.師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日 常的教學(xué)中,， 我們通過互相聽課、 評課等形式的活動,， 共同探討,、 研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善 課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出 自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高 兩位老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根 據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并 能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王 學(xué)會老師對課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教 師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生 成果情況,， 指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗， 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),， 提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真 反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ,王學(xué)會 教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;可以 學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨 到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性。

5.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有 博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過 程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒 結(jié)對工作,， 注重與青年教師共同探討的過程,， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗、 知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為我 校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走 進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇十一

我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)期了,。在這個學(xué)期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,，也很清楚自己作為師傅,，對于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中,，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一,、從容應(yīng)對平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗,，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,，往往會遭遇新的壓力，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,，褪盡教育激-情與教學(xué)熱情的教師,，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班,，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心。

針對青年教師這個特點,，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗,，整理成功教學(xué)案例,，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗

二,、努力鉆研日常教學(xué)

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,，她會不斷地試教。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,、積累家長工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到,，會上課,，上好課，上孩子喜歡的,、難忘的課,，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長避短，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫,，多動腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗,，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的,。

三,、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中,，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史,，說教的力度也會更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇十二

學(xué)期即將接近尾聲,，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光,，覺得如此美好而充實。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)：

五年級閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,，讀書快樂的宗旨,，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言,、名人讀書的小故事,，從而使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性。自第二周開始,，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀,。同時要求學(xué)生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會做批注,，做讀書筆記,。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,，以用于自己的習(xí)作中,。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中,，學(xué)會為人處世的道理,，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,，品讀人物形象，感受人物魅力,。在學(xué)生自讀,，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上,，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻,，將文字與影響對照閱讀，學(xué)生能夠跨越時代,，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙,。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記,，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲,。看著他們饒有興趣,、津津有味地品味著書中的美味佳肴,，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣,，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價值的,。

當(dāng)然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂,，在讀書時難免分心,。二、在學(xué)生讀書過程中,，作為指導(dǎo)老師,，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三,、個別學(xué)生讀后感寫得不真切,，篇幅太短。

一學(xué)期的努力,，雖沒有碩果累累,，可我還是要肯定地說,，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的,。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣,。

總結(jié)二：一年級“快樂閱讀”社團(tuán)總結(jié)

“快樂閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對真、善、美的追求,，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺,，回顧總結(jié)如下：

一,、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會按時來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友。

二,、與繪本為友,，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽,、樂于讀,、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

三,、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團(tuán)活動有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏,。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動,，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。因此,，我們的“快樂閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇十三

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

一,、師德方面:

我想:要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二,、教育教學(xué)方面:

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享,。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師,，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新<課程標(biāo)準(zhǔn)>的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會<綱要>的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，楊老師面對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性,，

5、要求楊老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告怎么寫篇十四

指導(dǎo)青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。積極參加互助教學(xué)活動,，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路,，幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,，做青年教師的良師益友,。

一、端正職業(yè)意識助樹積極心態(tài)

在工作中首先是要看能力,，但如果心態(tài)不好,，再有能力也會無濟(jì)于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗,。剛?cè)胄袝r,，理想遠(yuǎn)大，憧憬著美好的未來,，熱情高漲,，干勁十足，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,，且年輕急躁,，感覺事事不順心,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,，辛苦勞累多于人,，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難,。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況,，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷 與青年教師促膝談心,，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛,、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力,、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,，樹立積極心態(tài),，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神，以積極心態(tài)去面對,，唯有努力才能走向成功,。

二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，積極引領(lǐng)青年教師訂閱<中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考>,、<化學(xué)教育>等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)<引領(lǐng)高中新課程>等書籍的新理念,，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,，將所學(xué)到的理論、教法,、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧,。通過學(xué)習(xí),，實踐，再學(xué)習(xí),，再實踐,，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高,，將他人的經(jīng)驗加以驗證,、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,，并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。

三,、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué),，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等,，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點,。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè),，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位,、指導(dǎo)到位,、關(guān)愛到位、幫扶到位,，鼓勵他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗,，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,，不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思，形成教育理念,，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,，不斷提升專業(yè)水平,，而成長于每課時。

四,、相尊交流溝通互贏共同進(jìn)步

青年教師既年輕又有活力,，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學(xué)經(jīng)驗少,，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗,，但對新事物接受吸收不如青年教師快,。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,，就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣,，人與人相互尊重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,，才能坦誠交流溝通,，才能知己之不足，知人之所長,，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體,，生成更多的理論經(jīng)驗,，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面,。

我盡心幫教,，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進(jìn)步，成為他們的良師益友,。