當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級下德育工作總結(jié)篇一

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自身就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自身的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友,。這樣自身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的尊重,。教師是學(xué)生心目中的典范,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才干形成,。近年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)教育。

對于每學(xué)年的開學(xué),，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求，一抓到底,。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。建立學(xué)生一日常規(guī),。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化評價,。然后每個月對表示優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵褒揚。

小朋友的進步,，集體的生長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表示以和了解在家里的表示,，以達到雙向管理學(xué)生的目的,。通過這樣的方法不只溝通信息還增進了情感的推薦。我對小朋友的一片愛心不只贏得了小朋友對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候,，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息,，并且會發(fā)些感謝我對他們小朋友的教育。雖然只是一個短信,，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同,，也是我繼續(xù)努力的動力。

長期的教學(xué)感受,，使我深感：人才培養(yǎng),，必需從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才干培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識,。

二年級下德育工作總結(jié)篇二

歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作,，我覺得欣慰多于忙碌,。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，收到顯著成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實施“規(guī)范”,。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,，每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細致,，更深入,。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求,，一抓到底。一學(xué)期以來,，我們針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過各種形式的教育活動,，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。各班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

教育是個大家庭,，學(xué)校、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會滿意工程活動,，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,，加強家校溝通,，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進行了家訪工作。

本年級家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

總之，已過去的這一學(xué)期中,，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作,，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差,，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的.地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善,；與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。

人才培養(yǎng),，必須從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識。

二年級下德育工作總結(jié)篇三

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,，回顧一年的德育工作，有成績也有不足?，F(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

1,、利用、開發(fā)班級文化資源,。

營造良好的班級文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用。充分利用教室的板報和圖書角建設(shè),，對學(xué)生進行思想教育,，根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容,，起到了很好的教育效果,。

2、深入開展好升旗儀式,、班隊會活動,。

每周一的升旗儀式，國旗下演講告訴了學(xué)生每月,、每周的工作重點,，定期的總結(jié)、表彰,，是對學(xué)生取得成績的肯定,。

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我們深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣,。特別注意通過一些小事來教育學(xué)生,。比如：進教室腳步要輕、彎彎腰撿拾地面上的垃圾,。另外在平常的工作生活中,，我們時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。所以在平常的工作中，我們非常注重學(xué)生品德方面的教育,。通過故事和身邊的事例,，讓學(xué)生明白道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在班級工作中允許學(xué)生犯錯誤,，但要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，我們努力做到了如指掌。還了解孩子的興趣,、愛好,、特點，了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。在了解孩子的基礎(chǔ)上，我們針對孩子的特點進行不同的德育教育,，并且用關(guān)愛,、尊重的方法來成就德育教育。比如：春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，我們每天都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。還有學(xué)生休息時間長一點，來了之后跟不上課程,，我們就會利用午休和大課間為孩子補課,。

在本學(xué)期，學(xué)校大隊部每個月都有好習(xí)慣養(yǎng)成活動,，作為班主任,，我們利用晨會、隊會宣傳學(xué)校的德育思想,，根據(jù)自己班的學(xué)生特點開展活動,。比如在開展“我有一雙小巧手活動”時，我們每個班都有自己的特色,，根據(jù)自己班學(xué)生的特長開展了：剪紙,、手工制作、杯子大變身,、編織等不同的活動,。在活動中鍛煉了學(xué)生的能力，陶冶了學(xué)生的情操,。

我們還根據(jù)低年級學(xué)生特點設(shè)計了一些適合二年級學(xué)生的德育活動,，比如：誦讀經(jīng)典、鉛筆字大賽,、說說我心中的明星,、比比誰最干凈,、誰是勞動小能手等活動。

“十年樹木,，百年樹人”,，可見德育工作的重要。德育工作作為學(xué)校工作的核心,，是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們作為有責(zé)任感的教育工作者,，一定會及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

二年級下德育工作總結(jié)篇四

今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長,，關(guān)鍵是靠學(xué)校的培養(yǎng),。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃,，“育儒雅學(xué)子,，做幸福教師”的教學(xué)理念，針對低年級學(xué)生特點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口,，做了一些工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

低年級學(xué)生對班集體的感知是隨著集體生活的擴大與開展豐富多彩的班級活動而逐步形成和發(fā)展的,。我接手的這個二（32）班,，原來一年級時，綜合排名在同年級是居后的,。學(xué)校宣布我當(dāng)這個班的班主任后,，我向?qū)W生宣布：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)秀班級的學(xué)生不是好學(xué)生,。這個學(xué)期我們班要爭取進步,，爭做優(yōu)秀班級！結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動,，我開學(xué)初就在班級里發(fā)動“紅領(lǐng)巾圖書角”的捐書活動,，鼓勵學(xué)生捐書到班級，集中擺放在教室內(nèi)的書柜里,，上學(xué)期間學(xué)生相互借閱所捐書籍,，放假時返還給捐書者,。本期捐書最多的是粟琳和龍麗镕，各捐5本,。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗镕,。然后我利用教師節(jié)，對學(xué)生進行尊敬師長的禮儀教育,。我積極組織我班學(xué)生參與學(xué)校的“紅旗班級流動紅旗”評比活動,，本期共獲得5次流動紅旗，居同年級第二名,。我和體育老師聯(lián)合訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》操,、武術(shù)操，參加學(xué)校的體操比賽,。為了取得更好的成績,，優(yōu)秀生xx等幫扶拉帶潛能生，不厭其煩地糾正不規(guī)范動作,。為了服裝統(tǒng)一,，調(diào)皮鬼xx毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學(xué)穿。雖因領(lǐng)操員xx的緊張失誤,，只獲得了紀念獎,，但是展示了班級強烈的榮譽感，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸,，共甘苦的,。元旦古詩誦讀比賽活動中，我班獲得了三等獎,。在這些活動中,，我教育學(xué)生逐步明確了二（32）班班集體的概念，逐步培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽感,。

“好習(xí)慣終身受益”,。利用每周的隊會課，我將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范,，融入日常行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)中,，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標。上課前,，我要求學(xué)生把課堂上要用的東西,，如教科書、練習(xí)本,、筆等放在桌上一定的地方,，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心,。我對學(xué)生的坐姿,，答問題的站姿都做出了明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。低年級學(xué)生的作業(yè)特別要強調(diào)整潔,、不涂抹,。及時表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，作業(yè)整潔的學(xué)生作業(yè)在教室里展示給學(xué)生看,。經(jīng)過一個學(xué)期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準備、上課注意力的集中,，書寫習(xí)慣均有較大進步,。

跟班方面，重在做到“跟班緊,，緊跟班”。這一個學(xué)期,，我都盡量與學(xué)生多接觸,。除去我上課時間到教室，我從早讀到教室里巡視班級衛(wèi)生,、學(xué)生晨檢,、古詩誦讀紀律；課間操到堂提醒學(xué)生佩戴好?；?，組織學(xué)生做好課間操，分班活動,；從巡視午間閱讀到維持書法練習(xí)時間紀律,；從指導(dǎo)眼保健操到穩(wěn)定課外活動安全，盡量去控制學(xué)生違紀情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生的行為習(xí)慣,、課堂紀律大有改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話,、短信,、qq,、微信等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。我在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗文章,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。班級留守孩子多,，知道自己學(xué)校老師關(guān)心，家里家長愛護,，感受到自己得到關(guān)注,，表現(xiàn)會更好。

學(xué)生是花朵,，教師是園丁,。培育出知書達理的儒雅學(xué)子，我從辛勤的勞動中感受到做教師的幸福,！

二年級下德育工作總結(jié)篇五

歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作,，我覺得欣慰多于忙碌,。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和針對低年級學(xué)生特點,，我年級積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，收到顯著成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心。從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化,。對學(xué)生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴格訓(xùn)練,。

教育是個大家庭，學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進,，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾,、服務(wù)家長的意識,，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作,。為了進一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，下面談幾點體會：

第一,、認識到位,。

教師們提高了對家訪工作重要性的認識,，家訪前都作了細心準備,、周密安排。在家訪過程中,，積極征求家長的意見和建議,，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度,。

第二,、由家訪工作中反饋回的信息：

（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理,，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高,，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求,，包括精神和物質(zhì)等方面的,。

（2）消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，態(tài)度,、教育帶來諸多的難處,。本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多,，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善；與學(xué)生的交流時間還不夠等等,。針對在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級,。

二年級下德育工作總結(jié)篇六

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，遺憾只因管理制度的不夠完善,。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自身就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自身的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,。這樣自身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的敬愛,。教師是學(xué)生心目中的典范,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才干形成。近年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)教育,。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求,，一抓到底。一學(xué)期以來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表示來量化打分,。然后每個月對表示優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵褒揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點,，以褒揚為主，堅持正面教育,。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比,，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用三,、重視與家長的聯(lián)系

小朋友的進步,，集體的生長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表示以和了解在家里的表示,，以達到雙向管理學(xué)生的目的,。通過這樣的方法不只溝通信息還增進了情感的推薦。我對小朋友的一片愛心不只贏得了小朋友對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候,，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息,，并且會發(fā)些感謝我對他們小朋友的教育。雖然只是一個短信,，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同,，也是我繼續(xù)努力的動力

長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng),，必需從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充沛強調(diào)了習(xí)慣對于兒童生長和其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ),，才干培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識。