無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師資格條例培訓(xùn)心得篇一

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師,，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小,。

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

教師資格條例培訓(xùn)心得篇二

開(kāi)學(xué)的第一天,，我們就學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。聽(tīng)完兩位的先進(jìn)事跡，感觸很深,。

高尚金：齊齊哈爾市泰來(lái)縣平洋中心校中學(xué)教師,，身患結(jié)腸癌多年，歷經(jīng)三次大手術(shù),，卻始終未離開(kāi)三尺講臺(tái),。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂,，導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉,，身體極度虛弱。腹瀉,，給上課帶來(lái)了很大的困難,，學(xué)生們總能看見(jiàn)每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影，但學(xué)生們卻一次也沒(méi)看到他中間離開(kāi)過(guò)課堂,。幾年來(lái),，他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí),，他始終堅(jiān)持工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn),。曾多少次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息,，別再這樣拼命地干了,，但他的心在課堂上，他離不開(kāi)講臺(tái),，更離不開(kāi)他的學(xué)生,。他依然為鐘愛(ài)的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己,。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅小學(xué)教師,，一年做三次大手術(shù)，昏倒在崗位上,，頑強(qiáng)和病魔作斗爭(zhēng),，用堅(jiān)強(qiáng)印證了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。重癥襲來(lái)時(shí),，她選擇了堅(jiān)強(qiáng),。她全然不顧手術(shù)后的虛弱，再次投入到緊張的工作中,。為了學(xué)生參賽,，她沒(méi)白沒(méi)黑的研究題型，加班加點(diǎn)地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);藝術(shù)節(jié)上,，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈,，與汗水相隨相伴;在雙休日里，她從早到晚的奔波在家訪的路上,。為了不耽誤課,，她選擇在寒假做第二次接受手術(shù)。病床上的她仍堅(jiān)持寫(xiě)新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉,，要盡快好起來(lái),。新學(xué)期，她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進(jìn)那熟悉的教室,，回到那愛(ài)著的學(xué)生中間,。在繁重的教學(xué)里,，她選擇了敬業(yè),。走進(jìn)她的課堂，自如中充滿(mǎn)靈秀之氣,，也就如走進(jìn)了她的樂(lè)園,。與學(xué)生的互動(dòng)流暢灑脫，不著一絲做作痕跡,。舉手投足間,、一筆一劃中、一問(wèn)一答時(shí)都流淌著對(duì)學(xué)生們的濃濃真情,，顯露出深厚的教學(xué)功力,。她刻意求新，傾心于教學(xué)教改,，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)上,，辛勤執(zhí)著。她是老師,，也是媽媽?zhuān)前嘀魅?、是學(xué)年組長(zhǎng)。她用自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)和澆灌著棵棵幼苗,，改變著孩子們的一生,。

同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!學(xué)習(xí)后,，深感肩上的責(zé)任重大,。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。

教師必須有堅(jiān)韌的責(zé)任心,。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

教師必須有慈母的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。教師的愛(ài)有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。

教師必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。無(wú)論是在工作中,，還是在生活中遇到什么樣的困難，還是受到什么樣的挫折,，如意也好,，不如意也罷，那怕是死亡,，都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，有一種樂(lè)觀向上的精神，迎難而上,，無(wú)怨無(wú)悔,，堅(jiān)定不移的走自己愛(ài)著的路。

看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫,，而頑強(qiáng)的工作,，這也樣讓我想到了，做為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，平時(shí)要多關(guān)心,、多愛(ài)護(hù)我們的教師，多從教師的角度著想,，多從教師的角度考慮,。自己要為教師服好務(wù)，做教師工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，為他們更好的工作,，更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力。

教師資格條例培訓(xùn)心得篇三

我現(xiàn)在正在申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格證,，通過(guò)考試,，我對(duì)高校教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有了深刻的理解,。在今天讀完《教師資格條例》后，我對(duì)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作,，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格都有了更深的理解,。

一、具備良好的師德

《教師資格條例》中提到申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律,，熱愛(ài)教育事業(yè),，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德,。我作為一名大學(xué)教師,，通過(guò)三年的工作，我深刻體會(huì)到教師的師德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,。我們的工作需要感情、時(shí)間,、精力,。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該做到一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。對(duì)我們平時(shí)認(rèn)為落后的學(xué)生，更應(yīng)該多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

二、熱愛(ài)學(xué)生,，做好班主任工作

作為一名班主任,，我們不僅要做好學(xué)生的日常監(jiān)督管理工作，更應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在平時(shí)的管理過(guò)程中，不應(yīng)將學(xué)生簡(jiǎn)單的作為被管理的對(duì)象,，而應(yīng)該站在學(xué)生的角度,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,。所以在平時(shí)的工作中，我以后要更多的與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人。因此在日常生活的教育工作中,， 教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

三,、為人師表

作為一名高等職業(yè)學(xué)院的教育工作者,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)生心目中，是智慧的代表,，是高尚人格之化身,。我的一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用我要熱愛(ài)自己的本職工作,，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德,，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視學(xué)生將來(lái)面向社會(huì)后應(yīng)該具備的能力的培養(yǎng),。教授他們做人的道理,。

四、提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)

《教師資格條例》中對(duì)各個(gè)層次的老師應(yīng)該具備的資格進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定,，并對(duì)教師應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)提出了要求,。所以，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，要想做一名符合法律規(guī)定的教師,，需要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。我不僅要專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，更要達(dá)到博學(xué),，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因此,，我要利用學(xué)院現(xiàn)在提供的讀書(shū)的好機(jī)會(huì),，多擴(kuò)展自己的其他方面的知識(shí),，這樣才能從多角度的交給學(xué)生知識(shí)，做一名合格教師,。

教師資格條例培訓(xùn)心得篇四

20-年新年賀詞中說(shuō)：“平凡鑄就偉大,，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起,?！泵恳粋€(gè)字簡(jiǎn)單但卻擲地有聲，直抵人心,。

20-年2月25日在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上,，麗江華坪女高校長(zhǎng)，張桂梅同志當(dāng)選全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模,。在上臺(tái)之前接受采訪,，她說(shuō)了這樣一段話(huà)，讓我內(nèi)心久久不能平靜,。她說(shuō)：“激動(dòng)呢,，我不是為我自己激動(dòng)，不是說(shuō)為我自己走上了這么大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)而激動(dòng),。我是為山里的教育工作者，我為他們而激動(dòng),。這么多年來(lái)大家沒(méi)白付出,，沒(méi)白奉獻(xiàn)，終于有了今天的成果,，盼到了這么一天,。斬掉窮根是所有鄉(xiāng)村教師的功勞?！笔菪”粺o(wú)數(shù)種疾病折磨坐在輪椅上的她,，說(shuō)話(huà)時(shí)眼里永遠(yuǎn)有光。的確,，英雄來(lái)自人民,。

后來(lái)特意從網(wǎng)絡(luò)中搜尋了更多關(guān)于她的事跡：她是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員,。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊,，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān),，此時(shí),，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教,，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱,、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧,。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言,，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步,，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上,。

猶記得大學(xué)時(shí)自己還曾想去西部支教,，年輕時(shí)只覺(jué)得那些體驗(yàn)一定是簡(jiǎn)單且又了不起的。后來(lái)真正踏入工作崗位,，參加工作的第一天,，在走過(guò)經(jīng)歷災(zāi)后的道路和崎嶇的山路后，心一下掉進(jìn)冰窟窿,，落差很大?，F(xiàn)在想想，當(dāng)初年輕的自己想法多么單純?，F(xiàn)在看來(lái)那些苦,，不是誰(shuí)都可以吃的。

當(dāng)我懷揣著希冀,，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣,，正式走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，感受新環(huán)境,，融入新集體。開(kāi)學(xué)第一周死氣沉沉的音樂(lè)課,，又把我徹底拉回現(xiàn)實(shí),。我不能改變的是孩子們由于地理環(huán)境、家庭條件等原因產(chǎn)生的對(duì)音樂(lè)信息的封閉,，但我可以用我的音樂(lè)教學(xué)技能為他們的心靈架起一座與音樂(lè)為伴的橋梁,。我可以在課堂上循序漸進(jìn)的貫穿音樂(lè)知識(shí)，給他們構(gòu)建起對(duì)音樂(lè)世界的認(rèn)知,。從那堂課開(kāi)始,，我耐心的把每一個(gè)孩子看做一張白紙，我相信每個(gè)孩子,，都充滿(mǎn)五彩斑斕的色彩,。事實(shí)上他們讓我感到驚訝，接受能力超乎我的想象?，F(xiàn)在,，一節(jié)課中的樂(lè)理知識(shí)也能夠很輕松的貫穿進(jìn)去。我要求他們大聲演唱時(shí)，也慢慢的開(kāi)始有膽量放出聲來(lái),。

這世界從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)公平,，人與人的差距便客觀存在。現(xiàn)在我依舊會(huì)為各種音樂(lè)比賽而感到焦慮,。盡管,，一遍一遍的教唱，音準(zhǔn)仍舊有問(wèn)題,。但是,，我也在與孩子們的相處中、溝通中找到了樂(lè)趣,，耐心一點(diǎn)，總能看見(jiàn)奇跡,。雖然,，我們的孩子沒(méi)有舞蹈基本功，當(dāng)跳出完整的作品時(shí),，我依舊會(huì)為她們感到驕傲,、甚至?xí)母袆?dòng)。在過(guò)程中鍛煉自己,，展現(xiàn)自己早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了成績(jī)這個(gè)固定衡量體系,。我也漸漸明白,，作為老師的快樂(lè),，也是金錢(qián)無(wú)法衡量的,。

人能把平凡的事情做到極致,，便匯成了一條江,、一棵樹(shù),。生命是有限的，但教育事業(yè)是常青的,。我想這便是張桂梅老師的初心。

總有一些人,，能夠在未知的前路上激勵(lì)你,。也總有一些人，能夠在你迷茫的時(shí)候激勵(lì)你堅(jiān)定信念一步一步走下去,?？吹狡椒睬矣謧ゴ蟮乃覀兡贻p教師就應(yīng)無(wú)論處境如何艱難,，都要始終堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守初心使命，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，深深扎根和服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè),，為社會(huì)、為國(guó)家,、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師資格條例培訓(xùn)心得篇五

幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽(tīng)了常麗華,、于憲平等五位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,。五位優(yōu)秀教師分別講述了自己在平凡的崗位上辛勤耕耘，播撒希望的種子,，收獲希望的快樂(lè),，把滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)的感人事跡。五位優(yōu)秀教師事跡,，讓我感受到了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍?ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧峡炭嚆@研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧弦匀藶楸?、?ài)生如子的情操;感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系疵?、志存高遠(yuǎn)的追求。正是有了這種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)精神,，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)上,。

一,、永不滿(mǎn)足，不斷閱讀學(xué)習(xí),，時(shí)刻反思自己,，總結(jié)成長(zhǎng)的足跡和經(jīng)驗(yàn)。

二,、把知識(shí)融入自然,，融入社會(huì)，注重實(shí)踐教育。

三,、走進(jìn)學(xué)生心靈,，搭建愛(ài)的橋梁，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。

四,、給學(xué)生指引航向，讓他們?nèi)ッ枥L生活,，編織未來(lái),。

五、敢于奉獻(xiàn),，勇于創(chuàng)新,，不求名利，學(xué)生的肯定就是自己最大的快樂(lè)!

常麗華老師身上所具有的以人為本,、愛(ài)生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí),。在班主任工作中，她始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子,，她沒(méi)有把自己當(dāng)作高高在上的命令者,，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流、溝通,，拉近師生之間的距離,，把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。她那種愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動(dòng),，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情感溫暖學(xué)生,。

于憲平老師的那種刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在教學(xué)工作中,，他尤其重視作文教學(xué),，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效率,，使得他的教學(xué)取得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余,，他總結(jié),、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績(jī)于老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,。

1、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書(shū)籍,，看有關(guān)工作的雜志,，提高自己的工作能力。

2,、對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛(ài)心、耐心,、恒心,，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,，多為孩子著想,。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫。學(xué)生成績(jī)不好,，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真做事的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益,，反之,，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成。

5,、努力提高自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂(lè)于奉獻(xiàn),，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái),。在今后的工作中,，我會(huì)志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型,、專(zhuān)家型、創(chuàng)新型教師,。