計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中語文教研組學期工作計劃篇一

以學校和教導處,、教科室及名師室工作計劃為指導,，以"兩個負責"為目標，以學校"核心問題教學模式"為準繩,，提高課堂效率,，增強教師執(zhí)教能力;開展集體備課，加強對教材和考點的培訓,、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣教育,。

二、工作目標

1.扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2.以"新課標"為指針,，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。

3.課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

三,、工作措施

1.認真學習和領(lǐng)會本期校本教研講座精神,。

2.進一步規(guī)范教研組活動制度。

a.單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動,。要求教研組、備課組活動必須準時參加,。

b.備課組活動應該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料,。

c.強化教研組長和備課組長的責任意識,，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少20課時,，備課組長聽組內(nèi)至少16課時。

各備課組活動地點：

高一備課組：三樓語文1辦公室;

高二備課組：三樓語文2辦公室;

高三備課組：二樓語文辦公室,。

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位,，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排,，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,，做到進度適中、知識板塊扎實,、復習效果高效,。

4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完,，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價,。,，則一定要保證2周上1堂作文課。

四,、活動

1.搞好組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、集體助導議課、市級菜單課,、校本教研公開課,。

2.參加學校教師讀書活動，每人交一篇讀書心得,。

3.高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會,。

4.高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽,。

5.第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽,。

6.爭取全組有一次外出踏青活動,。

高中語文教研組學期工作計劃篇二

今年上學期，我們高語組在教育教學領(lǐng)域取得了豐碩的成果,，在校先進教研組考核中,，榮獲第一名。我們深知成績已屬于過去,，未來的工作還很艱巨,，為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實,，高效創(chuàng)新”的教學理念，打造我校三高中的語文教學品牌,，加強校本課程建設(shè)。為此,，特擬定今年秋學期教研組工作計劃,。

一、指導思想：

以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導,，在學校教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導下，緊緊抓住教育課程改革這個契機,，不斷強化教研意識,，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新,，提高語文課堂教學效率,，努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進,，銳意進取,，開創(chuàng)教育教學新局面。

二,、工作目標：

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

3,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

三,、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組打算以教學為中心，教改為動力,，教研為生命,，課堂為陣地，學生為載體,，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

㈠強化理論學習,，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和xx年高考語文《考試說明》,，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革,，新教材已在我校高一年級全面使用,，的語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益。

㈡探究教學規(guī)律,，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力,。

俗話說“教學有法，教無定法”,，語文教學更是一門藝術(shù),，本學期,，我們將全面啟動新課程標準學習計劃，研究新教材,，尋求與教學的切合點,，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務(wù),。

1,、教書育人，授業(yè)傳道,，在學科教學中滲透德育

《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才,，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用,。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢,，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育,，以愛國主義,、集體主義精神來凈化學生的心靈。

2,、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想,，常常是教師主講,，學生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學期要花大力氣改變，認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學生有實實在在的收獲,。

同時加強集體備注，說課及課練單練制度,，各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學資源,。各備課組合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制課練，單練試卷,，真正做到教學情況的有效反饋,。

(三)、開展教研活動,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

本學期，我們高語組,，將在一系列的教學教研活動中,，展示我組的教研成果，打造品牌,，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

1,、強化同組聽課評課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學,，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當小學生,，潛心研究，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作，向兄弟學校多學習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習,，形成輻射。

4,、廣泛開展課余活動,，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。本學期,，我組計劃開展一些作文、演講,、書法,、古詩文、名句等知識競賽,。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展。

四,、活動安排：

第一周：開學報到注冊;

第二周：討論教研組工作計劃,，擬定各級各類教學工作計劃;

第三周：學習《普通高中新課程標準》;

第四周：高一語文公開課(xx老師);

第五周：高一語文國慶征文比賽(xx老師、xx老師)

高二年級國慶演講比賽(xx老師,、xx老師);

第六周：高一語文公開課(xx老師);

第七周：高三語文名句默寫知識競賽(xx老師);

第八周：高二語文公開課(xx老師)

高三語文修改病句知識競賽(xx老師);

第九周：高一語文公開課(xx老師);

高三語文閱讀競賽(xx老師);

第十周：高二文學欣賞(xx老師,、xx老師)

高一現(xiàn)代文閱讀競賽(xx老師、xx老師);

第十一周：高一語文公開課(xx老師);

第十二周：高三語文公開課(xx老師);

第十三周：高三語文公開課(xx老師)

高一古詩文名句默寫競賽(xx老師,、xx老師);

第十四周：高三語文公開課(xx老師);

第十五周：走出去——向xx中學學習(xx老師);

第十六周：高二語文公開課(xx老師);

第十七周：高二語文公開課(xx老師);

第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽(xx老師);

第十九周：高二古詩文知識競賽(xx老師,、xx老師)。

第二十周：復習,、迎考

高中語文教研組學期工作計劃篇三

一,、指導思想：

在新的學年里，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年上半年市教研高中語文教研活動工作計劃,，以及學校各項教育教學工作安排，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導,，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準,。

結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀,，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

二、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習,、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作,。

3、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體工作措施：

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心;以新課程標準下的教學改革為動力;以教學科研為生命;以課堂為主陣地;以學生為載體;全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革,。語文新教材更加注重人文性,，強調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、努力探究教學規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學研究,。

本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃,，研究新教材,，尋求與教學的切合點，探究教學規(guī)律,，從而為語文教學服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講,，學生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學期要注重改變，認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基礎(chǔ),。

4、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學成績，本學年,，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學期,，我們語文組,，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果,，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

2、高度重視公開課教學,，無論是青年老師,，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學生,，潛心研究,，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都應不放過每一次學習提高的機會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作,，向其他同類學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習,，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。

本學期,，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展,。全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長,。

高中語文教研組學期工作計劃篇四

深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀內(nèi)容,，積極投身于和諧社會建設(shè)，勇于實踐,，不斷開拓創(chuàng)新,。堅決執(zhí)行"五嚴"規(guī)定,，創(chuàng)新思路，改進工作方法,，提高教學效率。認真學習《課程標準教學要求》,，學習課改文件,、教育法規(guī)，認真學習教育理論,，深入鉆研教改理論,，圍繞學校各階段中心工作，同心同德,，刻苦努力,，圓滿完成教育教學任務(wù)。

(一)著力于"高效課堂"的研究,，全面開展高效教學的研討與實踐,，深入思考問題，著力解決教學效率低下的狀況,，向教學改革要質(zhì)量,，大力提高學生的語文素養(yǎng)和學校的教學質(zhì)量。

(二)認真開展課堂教學大練兵活動,，大力開展教學觀摩,，研討新課程背景下的課堂教學問題，齊心協(xié)力,，提高課堂教學層次,。做好充分準備，展示課堂教學的最新成果,。根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，全面開展聽課活動，指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合,。

(三)加強對課堂教學模式的探索研究,，在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行課堂教學模式的探索,，完善講學稿制度,，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧,，并根據(jù)具體班級情況進行變通,，以期取得良好的教學效果。通過檢查與抽查,，明確提出二次備課要求,，規(guī)范備課上課行為,，整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進生態(tài)課堂的新理念,，通過開設(shè)公開課,，組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學模式理論學習,，針對我校語文教學的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),，使課堂教學模式學習研究走"模仿--提高--創(chuàng)新"之路，使廣大語文教師熟悉和掌握原有的中學語文教學模式,，完善提高原來的幾種教學模式,，并主動積極探索新的教學模式，創(chuàng)自己的特色,，創(chuàng)小海中學的特色,。在原有基礎(chǔ)上，本學期提出新要求：講學稿質(zhì)量上乘,，可操作性強,。作業(yè)批閱規(guī)范，評語指導合理,。

(一)推普周系列活動,。開展宣傳，組織活動,。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦,、講故事比賽等活動。

(二)大力推進高效課堂研究,，提升教學層次,。本學期組織一次對外開課活動，積極展示課堂教學研究成果,。

(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學習,，規(guī)范備課行為，進一步加強講學稿使用,，務(wù)求高效合理,。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺，積極倡導網(wǎng)絡(luò)備課,，整合資源,，提高備課效率。搞好評價改革,，不斷適應新課程要求,。

(四)繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學研究，進行考試研究,，提高考試成績,。

(五)組織一次征文比賽,，培養(yǎng)學生寫作興趣。

(一)加強對備課組的督查,，要求集體備課,，發(fā)揮集體智慧，各位老師要做好二次備課,，務(wù)求實效,。

(二)認真開展課題研究，不斷提升教科研層次,，使學科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動隊伍的初衷,，大力推進課題研究,，提高學科組的教研層次進而提高學校的辦學層次。

(三)注重備課組工作成果的收集,，強調(diào)固化活動內(nèi)容,，并提倡創(chuàng)出備課組特色。

高中語文教研組學期工作計劃篇五

一,、指導思想：

在新的學年里,，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年上半年市教研高中語文教研活動工作計劃,，以及學校各項教育教學工作安排,，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機,，以語文課程標準為指導,，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點,，認真組織教師學習語文新課程標準,。

結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

二,、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破,，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作,。

3,、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、具體工作措施：

1,、加強理論學習,，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心;以新課程標準下的教學改革為動力;以教學科研為生命;以課堂為主陣地;以學生為載體;全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》,，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革,。語文新教材更加注重人文性,，強調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益,。

2,、努力探究教學規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究,。

本學期,，我們將全面組織新課程標準學習計劃，研究新教材,，尋求與教學的切合點,，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講,，學生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學期要注重改變,，認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎(chǔ),。

4,、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學成績,，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課,、評課活動。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋,。

四,、具體工作做法：

本學期，我們語文組,，將在一系列的教學教研活動中,，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學,，無論是青年老師,，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學生，潛心研究,，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應不放過每一次學習提高的機會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作,，向其他同類學校多學習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習，形成輻射,。

4,、廣泛開展課外活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。

本學期,，我們語文組將積極配合學校,，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展,。全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長,。

高中語文教研組學期工作計劃篇六

一,、指導思想

以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

二,、工作重點及措施

1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文本（素材積累）和作文本,。不定期舉行經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法,、學法和評課標準,。

5、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《愛的教育》,、《西游記》七（下）《繁星春水》《巨人三傳》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛，的,。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

9,、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。

高中語文教研組學期工作計劃篇七

一.指導思想

用“以學生發(fā)展為本”的理念指導教學,，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀,，提升文化品位。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求,，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二.工作要點

1.認真學習新課程標準;將“兩綱”教育納入,、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”,。

2.以“互動課堂,，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手,，以課堂教學為主陣地,，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學科教學中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學的新特點、新模式,、心思路,。

4.充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論,，提出改進意見，使之完善,。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效,。

5.本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見,。每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。

6.馬校長是全國知名的特級教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想,，精湛的教學藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去,。

7.按教導處的要求,，每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下：

郭：校級 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節(jié)課

胡：區(qū)級 《邊城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 節(jié)課

詹：區(qū)級 《美文鑒賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

程：區(qū)級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

劉：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2節(jié)課

莊：待定

馬：待定

8.教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),，每3周一次全員教研會,。教研活動要有實在的內(nèi)容，要力求實效,，堅決反對形式主義,。教研活動的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作，通報下一階段的任務(wù)③專題講座,。

專題講座每人一次,，輪流擔任,。具體安排如下：

第1次： 9月7號 (第2周周四) 上午第3、4節(jié)課; 主講人 馬,。

第2次： 9月22號(第5周周五) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 劉。

第3次： 10月19號(第8周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 胡,。

第4次： 11月16號(第12周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 莊,。

第5次： 12月7號(第15周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 程。

第6次： 12月28號(第18周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 詹,。

第7次：20xx年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課; 主講人 郭,。

9.積極開展豐富多彩的語文課外活動,。引導學生在條件成熟時成立文學社，創(chuàng)辦校園文學期刊;指導學生開展演講會,，辯論會,，語文知識競賽等活動。

10.認真組織好校,、區(qū),、市各級各類語文競賽活動，如作文競賽,，古詩文大賽等活動,。

高中語文教研組學期工作計劃篇八

新的學期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學生發(fā)展為根本,，以課程標準為依據(jù),，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,，學習語文新的課程標準,，結(jié)合本組實際情況，立足于教學改革,，求變,、求新，做到教研以教師教學能力提高為核心,，從教學能力水平,、知識水平、表達水平,、與學生的溝通等幾個方面,，苦練內(nèi)功,，使高中組語文教師逐步向“學者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。

二,、工作目標

1、把握語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2,、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進經(jīng)驗,，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念,，了解課程的設(shè)計思路,，提高思想認識。

3,、在教研中,，結(jié)合我校實際情況，研究學情,，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實際的認識我校學生，找到可行的方法,、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平。

三,、具體措施

在新的教學理念的指導下,，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育,、教學心得，切實提高自己的教育,、教學水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級,，加強新教材研究,，把握新教材的特點，深入學習,、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,。

高二年級，在抓好常規(guī)教學的同時,，繼續(xù)挖掘教學深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學生的知識容量,，完善學生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ),。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作,，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性,，提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在高考中考出好的成績,。

四、活動安排

1,、在新的學期里,，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重,、難點,，搞清疑點，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的,，有具體的教學內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發(fā)學生積極思維的教法,，有合適精當?shù)木毩?，有靈活的“隨機應變”的課堂教學方式。

2,、各年級備課組要認真進行集體研討,、集體備課。在教學過程中要明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，要有適合各班學生的教學目的,、教學重點、作業(yè)內(nèi)容,，教學進度做到基本統(tǒng)一;備課應多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時俱進,。

3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識,，促進教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴格要求,、悉心指導，幫助青年教師加快成長;完成學校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評課，同時鼓勵兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié),。

4、教學常規(guī)工作的管理要加大力度,，要繼續(xù)加強教育教學反思,，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效率,。

附,、活動要求

1、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié),。

2,、要求準時出席，不能無故缺席,，遇特殊情況須事先請假,。

3、教研活動內(nèi)容：

①學習新知識,、新理論,，細化解讀新課標，以此指導教學實踐工作;

②認真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動;

③交流,、反思教學體會,，互助互促，形成有活力,、有文學氛圍的教學集體;

④統(tǒng)一進度,，共同商討教研活動項目等。

高中語文教研組學期工作計劃篇九

以發(fā)展觀為指導,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,，強化有效教學理念,，課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。

1,、以課程改革為契機,，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2,、加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3,、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念,，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上,。

4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學方法，提高教學效率,，增加課堂容量,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦,，最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”,。

3,、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時了解教學信息，加強教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課,，狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

8、精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改,、評講應做到細而勤。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷,、梁燕負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

高中語文教研組學期工作計劃篇十

一.指導思想

用“以學生發(fā)展為本”的理念指導教學,，注重開發(fā)語文潛能,，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀,，提升文化品位,。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二.教學要點

1.認真學習新課程標準;將“兩綱”教育納入,、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”。

2.以“互動課堂,，效率課堂”為準繩,，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地,，認認真真研究教學,，扎扎實實上好每一節(jié)課。

3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學科教學中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學的新特點,、新模式、心思路,。

4.充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論,，提出改進意見,，使之完善。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化,，力求實效,。

5.本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見。每位老師每學期聽課不少于10節(jié),。

6.馬校長是全國知名的特級教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去,。

7.按教導處的要求，每位教師都須開設(shè)一堂公開課,。公開課安排如下：

郭：校級 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節(jié)課

胡：區(qū)級 《邊城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 節(jié)課

詹：區(qū)級 《美文鑒賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

程：區(qū)級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

劉：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2節(jié)課

莊：待定

馬：待定

8.教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),，每3周一次全員教研會。教研活動要有實在的內(nèi)容,，要力求實效,，堅決反對形式主義。教研活動的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一階段的教學,，通報下一階段的任務(wù)③專題講座,。

專題講座每人一次，輪流擔任,。具體安排如下：

第1次： 9月7號 (第2周周四) 上午第3,、4節(jié)課; 主講人 馬。

第2次： 9月22號(第5周周五) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 劉,。

第3次： 10月19號(第8周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 胡,。

第4次： 11月16號(第12周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 莊,。

第5次： 12月7號(第15周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 程。

第6次： 12月28號(第18周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 詹,。

第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課; 主講人 郭,。

9.積極開展豐富多彩的語文課外活動,。引導學生在條件成熟時成立文學社,，創(chuàng)辦校園文學期刊;指導學生開展演講會，辯論會,，語文知識競賽等活動,。

10.認真組織好校、區(qū),、市各級各類語文競賽活動,，如作文競賽，古詩文大賽等活動,。

高中語文教研組學期工作計劃篇十一

在新的學年里,，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年上半年市教研市高中語文教研活動工作計劃,，以教育的科學發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導,，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準,。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組和備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

3,、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

①加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力,；以教學科研為生命,；以課堂為主陣地；以學生為載體,；全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會新課程標準和**年高考語文,，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革,。新教材已在我校高一年級全面使用,，語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益。

②努力探究教學規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學研究,。

本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計劃,，研究新教材,，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律,，從而為語文教學服務(wù),。教研組帶領(lǐng)每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

③充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學的狀況不理想,，常常是教師主講，學生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變,，認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石。

④加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

為最大限度地提高語文成績,，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學資源,。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制周考試題,，真正做到教學情況的有效反饋,。

本學期,，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中,，展示我組的教研成果,，打造品牌，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

1、強化同組聽課評課制度每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見,，相互切磋，共同提高,。

2,、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師,，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當小學生，潛心研究,，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作，向兄弟學校多學習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習,，形成輻射,。

4,、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學期,，我組計劃開展一些作文,、演講、書法,、古詩文,、名句等知識競賽。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展,。

高中語文教研組學期工作計劃篇十二

指導思想：

積極探討有效的教學模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究、切磋,、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強教科研工作,，銳意進取,，不斷創(chuàng)新。

工作目標：

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

工作重點

一,、教研組常規(guī)工作

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一,、四個確定”,，即“工作思路統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一,、教學內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時間,、確定地點、確定主題,、確定人員”,。

2.落實教研

我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想;備課研究學生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學創(chuàng)新;考試分析研究教學得失;教學手段研究多媒體整合;校本課程研究學生自主性學習;活動要有質(zhì)有量，講實效,。

二,、課堂教學

1.各年級備課組根據(jù)學生實際情況，制定本學期教學工作計劃,，落實工作重點,。例如：高一年級以培養(yǎng)學生學習興趣、養(yǎng)成良好學習習慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動,，幫助學生擴大知識面,、拓寬眼界，提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復習整理篤實基礎(chǔ)知識的同時,，指導學生通過整體感悟,，體驗情境,，把握意蘊，品味語言,，從而提高語文知識的綜合運用能力,。此外還要重視學生心理調(diào)節(jié)，幫助學生排除心理障礙,，讓學生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮。

2.堅持高中語文三年一貫制原則,，實施兩考滲透方案,，即學業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學業(yè)考滲透方案講求分層次達標,、分能級達成,、分年段落實,。即就語文學業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側(cè)重于學業(yè)水平考篇目的教學與達成,，針對學業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學,，力求作到省時高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學,，體現(xiàn)能力訓練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐,，研究高考,，適應高考，決勝高考,。分點,、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復習,。例如：名句的積累,、文言實詞的掌握。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時文,，強調(diào)與經(jīng)典同行,，與名家對話，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學生參加各類比賽：演講比賽,、中學生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。

5.以隨堂課為突破口,，以教學模式的研討為契機,，全員做課。骨干教師上示范課 ,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報課。

三,、課程建設(shè)

1,、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。

2,、根據(jù)學生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強化合作開放,、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等,。

3,、教師依托語文學科教學內(nèi)容，幫助學生選擇合適的課題,，指導學生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻資料等手段，收集相關(guān)信息,，運用一定的研究方法,，對課題展開研究，解決問題,、撰寫研究報告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗性學習活動，讓學生進入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實,，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。

四,、隊伍建設(shè)

1,、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學上有更新更高的目標追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。

2,、教師根據(jù)本身的語文學養(yǎng),、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點、基點,、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃,，并具體落實到實踐教育教學教研工作之中。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴格要求,、悉心指導,，幫助青年教師快速成長。

五,、教學研討

1,、把“教學反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡,、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究,，將教學過程中的一段插曲、一個教訓,、一個經(jīng)驗,、一個心得、一個反思記錄下來,，形成教學案例,。這種研究以小見大,，就實避虛，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長。

2,、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學情分析的同時,，加強考情分析,，集思廣益，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學習型團體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進教師由教書型、經(jīng)驗型向研究型,、學者型轉(zhuǎn)化,。

高中語文教研組學期工作計劃篇十三

一、指導思想

新的學期已經(jīng)來臨,，我們高中語文教研組圍繞“以學生發(fā)展為根本,，以課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想,，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,，學習語文新的課程標準，結(jié)合本組實際情況,，立足于教學改革,，求變、求新,，做到教研以教師教學能力提高為核心,，從教學能力水平、知識水平,、表達水平,、與學生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

二,、工作目標

1、把握語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2,、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進經(jīng)驗,，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念,，了解課程的設(shè)計思路,，提高思想認識。

3,、在教研中,，結(jié)合我校實際情況，研究學情,，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實際的認識我校學生，找到可行的方法,、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平。

三,、具體措施

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,，切實提高自己的教育,、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,，努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點,，深入學習,、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,，明確教學目標和教學要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法，,。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生的知識容量,，完善學生的知識體系,，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級,，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中,。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短，爭取在高考中考出好的成績,。

四,、活動安排

1、在新的學期里,，更加深入地鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的，有具體的教學內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學步驟,，有啟發(fā)學生積極思維的教法，有合適精當?shù)木毩?，有靈活的“隨機應變”的課堂教學方式,。

2、各年級備課組要認真進行集體研討,、集體備課,。在教學過程中要明確教學目標，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程,，要有適合各班學生的教學目的、教學重點,、作業(yè)內(nèi)容,，教學進度做到基本統(tǒng)一;備課應多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時俱進。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識，促進教師隊伍的建設(shè),，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴格要求、悉心指導,，幫助青年教師加快成長;完成學校的聽課要求,，要做到互相聽課、評課,，同時鼓勵兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié)。

4,、教學常規(guī)工作的管理要加大力度,，要繼續(xù)加強教育教學反思，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高教學效率。

附,、活動要求

1,、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié)。

2,、要求準時出席,，不能無故缺席，遇特殊情況須事先請假,。

3,、教研活動內(nèi)容：

①學習新知識、新理論,，細化解讀新課標,，以此指導教學實踐工作;

②認真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動;

③交流、反思教學體會,，互助互促,，形成有活力、有文學氛圍的教學集體;

④統(tǒng)一進度,，共同商討教研活動項目等,。