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文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇一

固鎮(zhèn)縣小李小學,，坐落于王莊鎮(zhèn)雙李村解集組,。下設(shè)陶劉教學點,，學校占地面積10414平方米，現(xiàn)有校舍1047平方米,。學校輻射半徑2千米,，服務(wù)7個自然村莊，人口2500人,。 學?，F(xiàn)有在校生160名，分為6個年級,，8個教學班,。在編老師11人，其中本科2人,，?？?人，中師4人。學歷達標率百分之百,。

學校領(lǐng)導和教師統(tǒng)一思想,，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創(chuàng)建活動,，把創(chuàng)建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質(zhì)量的過程來抓,，推動了學校各項工作的改革和發(fā)展。

1,、加強中小學德育工作,，提高學生的思想道德素質(zhì)

認真開展德育課程教學，充分發(fā)揮各學科課堂教學的主渠道作用,，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的思想道德教育滲透到學科活動之中,，繼續(xù)貫徹落實《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》，加強對中小學生的養(yǎng)成教育,。

2,、加強教師隊伍建設(shè)，抓好師德師風教育

嚴格執(zhí)行《蚌埠市中小學教師師德八條禁令(試行)》,，塑造良好的師德形象,，對教師高要求、嚴要求,，大力倡導“學校無小事,、教師無小節(jié)”的育人觀念,。

3,、弘揚、傳承中華優(yōu)秀文化,，吸收,、借鑒世界優(yōu)秀文化 開展讀中外名著、唱中外名曲,、賞中外優(yōu)秀影視,、觀中外優(yōu)秀文

化展、訪中外名勝等活動,，弘揚,、傳承中華優(yōu)秀文化，吸收,、借鑒世界優(yōu)秀文化,。開展特色鮮明、吸引力強的專題教育活動,，豐富校園文化內(nèi)容,，提升活動的號召力,、感染力、影響力,，不斷提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì),。

4、抓好文明單位創(chuàng)建工作,，提高師生文明素養(yǎng)

大力開展文明單位創(chuàng)建活動,，積極開展“公民道德宣傳日”活動;著力推進學生文明行為，大力開展“學習禮儀知識,，爭做文明公民”等主題教育活動：開展多種形式誠信教育,，加大誠信教育的力度，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍,。

5,、加強“三風”建設(shè)，提升學校文明水平

打造勤奮好學,，刻苦鉆研,、樂學會學、持之以恒,、勇于探究的良好學風;打造敬業(yè)奉獻,、科學施教、嚴格從教,、嚴謹篤學,、精益求精的良好教風;打造崇尚科學、嚴謹求實,、民主和諧,、風清氣正、團結(jié)進取的良好校風,。

6,、堅持依法治校,，規(guī)范辦學行為

加強教育法律,、法規(guī)和政策的學習，樹立正確的教育觀,、教學觀,，更新觀念,，創(chuàng)新思維,，主動自覺的探索新的教學模式，“規(guī)范辦學行為”自覺接受學生,、家長和社會的監(jiān)督,。

7,、加強校園標識環(huán)境建設(shè)，營造和諧的育人氛圍

強化校園標識文化環(huán)境建設(shè),，校園標識能體現(xiàn)出學校風格,、特色，富于教育性,。采取多種形式對統(tǒng)領(lǐng)學校辦學行為的辦學理念進行宣傳,、落實，并能有機融合于學校各項工作與生活中,。

8,、注重學校環(huán)境衛(wèi)生整治，培養(yǎng)學生文明衛(wèi)生習慣

加強教室,、廁所,、教師辦公室等場所的衛(wèi)生管理力度，學校公共場地要做到“六無”即“無紙屑,、無果殼,、無痰跡、無雜物,、無污水,、無蛛網(wǎng)”。教育學生要遵守社會公德和交通秩序,。做好學校美化,、綠化工作，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇二

我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊,，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風景名勝--吼山,，北靠104國道,，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學,，1969年始初設(shè)初中班,，后曾名樊江中學。經(jīng)過近40年的改造,、發(fā)展,，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中",、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校",、"市綠色學校"、"市衛(wèi)生學校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號",、"區(qū)文明單位",，學校規(guī)模也在不斷擴大,，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚,。學校教育教學設(shè)施齊全,，現(xiàn)代教學設(shè)備更趨完備。多功能廳,、校電視臺演播室,、電腦房、多媒體教室,、電子閱覽室,、課件制作室,、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應俱全。

90年代初學校加快舊校改造,，學校以此為契機,，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體,，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學校運用審美化,、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊,，寓美與張力于一體,。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,，四季花開,，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園,。2001年底被命名為紹興市"綠色學校",。

（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建"綠色學校"活動的認識

我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位,、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,，本著"尊重人和完善人"的宗旨,，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則,、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程,，將知識,、踐行和責任有機地結(jié)合起來。

（二）．明確創(chuàng)建目標,，建立科學的管理機構(gòu),。

明確"以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理,，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高,，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生"作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中,。在實施過程中學校成立了由校長負責,，教務(wù)處、政教處,、團委,、學生會、少先隊,、各教研組負責人以及家長,、學生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,，責任到人,，教務(wù)處把好學科滲透關(guān)，一線教師負責在學科中實施,，政教處,、團委、學生會,、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導,，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理,。采取多層次,、多角度，抓結(jié)合,、促滲透的措施,，全方位地推進環(huán)境教育。

（三）．結(jié)合新課程實施,，讓"綠色"走進課堂,，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂,。

1．加強了教師的環(huán)境意識,，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先,。定期對教師進行環(huán)境知識講座,，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息,。其次,，通過課堂教學和教育科研，進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果,。再次，在學校教育,、教學評價體系中,，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中"這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行,。幾年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機滲透環(huán)境教育,。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究,。據(jù)教科室調(diào)查顯示,，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃,；與環(huán)境教育密切的自然學科,、社會學科,，其環(huán)境教育開展得更好,；語文學科隨著課外閱讀延伸,，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學作品,、科技類說明文已漸成閱讀主流。

在重視"滲透式教學"的同時,，著重采用"案例式教學",。通過案例講座,、思辯討論,、主題班會,、利用學校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性,、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研,、分析,、決策的初步能力,，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間,，建立能展示其才能的平臺,。

3．探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施,，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,，讓學生不僅得到真實的情感體驗,，而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動,。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程",。

（四）．實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性,。

提高初中學生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論,、時尚的口號里,，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,，體現(xiàn)在學生的世界觀,、環(huán)境觀,、價值觀和道德行為中,。

“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理,、德育工作新理念。旨在使"綠色學校"特色的形成,、學校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,，為學生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",，使每一個學生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展,。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1,、樹立"綠色理念",，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。"綠色德育",，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧,、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀,。我們要求每一位教師都應成為"綠色德育"的輔導員，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者,。學校已初步建立起"學校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導－教師－學生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。

2,、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境,。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。本學期初,，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像,、名人名言標牌,，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米）,，成為校園又一道美麗的風景線,，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性,、藝術(shù)性,、科學性和愉悅性,。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站,、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,，豐富學生的校園文化生活，同時強化"學會做人，學會生活,，學會創(chuàng)造"的輿論導向，努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,、人際環(huán)境和心理環(huán)境,。

3,、豐富"綠色體驗",，強化"綠色德育"實踐,。我們堅持以"學生為本",，讓更多的學生參與到實踐中來,。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學生,；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學生,；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學生,；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學生,；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給學生,。政教處,、團委,、學生會聯(lián)合，通過學期系列"學生自主活動",、"共青團綠地認養(yǎng)",、"環(huán)保志愿者活動",、"小記者校內(nèi)外采風""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里,，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗,。

4,、細化"綠色評價",，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學校教育,、教學質(zhì)量評價體系,，堅持"人文,、自然、和諧,、民主"的要求，大膽創(chuàng)新,，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標,，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,，進一步規(guī)范"教育常用語""學生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",，建立"相互理解,、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系,。學校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,，突出團隊精神,，營造和諧集體,，讓每一個學生在團結(jié)、進取,、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活,。

（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學校管理,。

逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學生"的共識,。對學校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境,、財物、信息在內(nèi)的教育資源,，進行科學管理、合理配置,；動員學生,、教師,、家長,、教輔人員都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學校"活動,。共同營造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境,。

根據(jù)省教育廳,、環(huán)保局有關(guān)文件,，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學校"考核標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：

（一）創(chuàng)建綠色學校的管理（30分,，自評30分）

1．學校經(jīng)過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動，建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領(lǐng)導小組,。制定了明確的工作職責和工作制度,。

2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中,。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學校的各項標準的學習培訓,，具體措施落實,。

3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,，根據(jù)初中三個年段學生的認知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學校,、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,，開展生動有益的教育活動,，如環(huán)境科普宣傳,、校外考察訪問,、環(huán)保知識競賽,、綠色志愿者行動,、探究性活動等,。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性,、直觀性和有效性,，從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導小組對活動進行考核,，并納入班級量化考核,。是創(chuàng)建活動持久開展,。

4.我校從改擴建以來,，就把環(huán)境建設(shè)放在首位,，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境,。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化,、綠化校園,。從不同方面,、不同角度構(gòu)筑美育效能,。綠色資產(chǎn)在不斷增值,。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案,，編制花木名錄,，給校園所有花木命名樹牌,，成了很好的課程資源,。

5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導和研究,，嚴格執(zhí)行教學計劃,，在自然學科,、思想政治課,、社會學科,、語文學科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容,。組織環(huán)境教案觀摩,、評比,。利用校園網(wǎng)絡(luò),，暢通信息渠道,，共享資源,。

6．從1996年來,，特別是創(chuàng)建市綠色學校以來,，學校更注重資料的積累,，原始記錄都歸入學校檔案,，集中管理,。

(二).創(chuàng)建綠色學校的效果（70分，自評68分）

1．我校的環(huán)境教育主要采用"學科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行,，收到了比較好的效果。同時,，環(huán)境教育列入學校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案,、有說課、有講評,，各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯,。積極開展環(huán)境教育教研活動,。

2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學,，要使學生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,，除了通過有關(guān)課程教學之外,，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn),、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保,、食品衛(wèi)生,、防疫等專題講座,。學校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習"等主題班會,，還舉行"我愛校園"的演講,、征文比賽,，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,，促使學生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護的基本能力,。

3．學校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團,，團委,、學生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期,。開展以環(huán)境科學,、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次,，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

4．學校強化學生的日常行為規(guī)范教育,，"綠色德育"工程的啟動,，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手,。學校一直來開展班級量化考核,，綠色班級,、綠色寢室評比指定,，實施愛校公約,、衛(wèi)生公約,，美化綠化教室、寢室,，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),，已促使學生良好的環(huán)境,、衛(wèi)生,、文明意識,，環(huán)保行為已漸成風氣,。

5．學校布局相對合理,，綠化率在35%以上,。新教學大樓,、綜合樓,、餐廳都有設(shè)計部門負責設(shè)計,，校園環(huán)境做到了綠化,、亮化、美化,、凈化,。針對學校住校生多的特點,，經(jīng)常性地開展節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷,，使用校園"一卡通",。學校設(shè)有四只廢物回收箱,。

6．目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水,，學校生活廢水均進入排污溝,，建有男女廁所10個,，水沖式蹲坑。教室,、校園一日三掃分區(qū)包潔,，在教學樓過道放置垃圾筒,，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒,、滅害,。學校成立了膳管會,，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證,、衛(wèi)生防疫證,，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格,，煤煙采用高煙道處理,。

(三）創(chuàng)建綠色學校,，特色教育,、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）

1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學校德育效果》,，學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,，已取得階段性成果,。

2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇,，其他教師發(fā)表的文章,。

3.學生有關(guān)環(huán)境教育,、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎,；柳曉華同學獲省中小學"崇尚科學,，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,，魯雪芳等6位同學在越城區(qū)中小學生"告別網(wǎng)吧,，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一,、二,、三等獎,；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇,。學生參加環(huán)保知識競賽,、征文等活動獲獎18人次,。

4．被命名為2002年"青年文明號",、"青年志愿者服務(wù)站"。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇三

環(huán)境保護是我國一項基本國策,。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證,。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校,。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學校考核標準》的要求,結(jié)合學校實際,，啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,，在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進行了認真的自查自評,，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》,，報告分四部分：學校概況,，工作績效,，自查情況,，今后方向,，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學,，創(chuàng)辦于1990年,，現(xiàn)有15個班,，在校生496人（其中民工子弟居多）,，教職員工 54人,，具有中高職稱教師3人,，中級職稱的教師37人,，具本科或以上學歷的有 45 人，占全體教師的83％,；校園占地面積約55 畝,，校舍建筑面積5267平方米,，學校建有教學樓兩幢,，綜合樓,、辦公樓、餐廳各一幢,，各功能室一應俱全,。校園環(huán)境優(yōu)美,，視野開闊，綠草成茵,，綠樹成行,，千年塘河的活水從校內(nèi)流過,，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致,。學?？偯娣e和人均占地面積皆多,，是一所很有發(fā)展前景的學校,。

我校以“團結(jié),、奉獻,、拼搏,、爭先”為校訓,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學方向,，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學校,，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號,。

在我校的辦學歷史上,，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名,、省九運會先進集體,；特別是運動員陳愛娜,，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

在綠色學校創(chuàng)建工作中,，我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學校”的精神,，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,，積極開展學校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,，促進青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性,、教育性,、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

（一）提高認識,、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在,，確立這樣的一種認識,，就要引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高,。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組,，成員包括政教處,、總務(wù)處,、教務(wù)處、團委,、班主任等,，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展,。我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學校”的兩年規(guī)劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行,。同時加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組要求各部門落實責任,，在工作中做到“六個到位”,，即計劃要求到位,、活動場地到位,、受教育學生到位、輔導教師到位,、檢查評比到位,、總結(jié)獎勵到位,。幾年來，學校在環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè),、校園綠化等方面投入資金20多萬元,，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯捻樌M行,。

（二）依托課堂,、強化滲透

讓“綠色”走進課堂,，走近每一個學生,。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂,。

1、增強教師的環(huán)境意識,，提高教師環(huán)境教育能力,。

首先,，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息,。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高,。

2,、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育,。

學校成立環(huán)境教育教研組,，在自然、數(shù)學,、社會,、語文,、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,。根據(jù)學科特點,，有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為,。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃,，在學科教學中,，要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”,，即備課有意識,、教案有體現(xiàn),、課堂有落實,、考試有題目,。學校自編《低碳生活》校本教材,，在初二段開展專題低碳教育,。做到指導教師有教案，學生有課堂筆記,，課后有作業(yè),。

3,、發(fā)揮班會課作用,，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動,，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心,。

4,、依托實踐課程,，探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地,，開展富有特色的,、鄉(xiāng)土氣息的勞動,，讓學生在動手中體驗環(huán)保,，在實踐中保護環(huán)境。

(三),、豐富活動,，注重實效

通過豐富的活動,，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性,，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié),。

1,、營造“綠色文化”氛圍,，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境,。

幾年來，我校對校園進行了全面改造,，操場景觀工程,，宿舍樓改花壇工程,，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程,，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛,。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,，上了一個新臺階,。

2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐,。

我們將時勢教育,、傳統(tǒng)活動,、實踐活動有機結(jié)合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來,。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會,；學生集體告別“白色污染”,；組建了兩個環(huán)保志愿者組織,；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查,；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究,；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報,、手抄報,、演講等比賽活動,，并對一些作品進行了展出。

每年的3月12日植樹節(jié),，3月22日世界水日,，3月23日世界氣象日,，3月26前后的地球一小時,，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日,， 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,，一方面組織學生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動,，比如演講,、上街宣傳等,，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為,。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.

積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動,，活動樣式多樣,，有黑板報,、征文、演講,、主題班會,、手抄報,、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等,。前后持續(xù)了兩年,，影響廣效果顯著。

總之,，我們在學校管理中,，積極探索“綠色理念”的滲透,，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識,。我們對學校軟硬環(huán)境，包括人,、環(huán)境,、財物,、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管理,、合理配置,；我們動員學生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧,、民主的教育環(huán)境,，扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動,，共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

（四）參與實踐,，升華意識

從組織學生校內(nèi)美化、綠化,、治污,，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,，是環(huán)保教育的升華,。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,，從他律走向自律,，進一步提升環(huán)境意識,。在綠色學校創(chuàng)建工作中,，我們在實踐中探索,，在探索中前進,，在創(chuàng)建中學習，在創(chuàng)建中提高,。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動,，剛開始學生還有點不好意思,，慢慢地也就放開手腳,、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作,，得到了廣大人民大眾的支口稱贊,、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學生進一步重視身邊的環(huán)保,，并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學校評估標準》,，我校已積極準備了有關(guān)檔案,、資料,，指導,、督促各科室做好落實,、整改、完善和提高工作,，自查23項評估指標，共得98+5分,，其中學校的管理15分,，環(huán)境教育過程25分,，綠色宣傳25分,，校園環(huán)境20,，教育成果13分,。（另特色加分5分）具體說明如下：

（一）學校管理（15分,，自查得分15分）

1,、學校在活動開始時就成立綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，由謝瑞興校長擔任組長（后期由于校長變動調(diào)整為林初存），分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,，具體負責工作的開展。教務(wù)處,、總務(wù)處,、團組織,、各教研組負責人及教師代表組成領(lǐng)導小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動（5分,，自查得分5分）

2、學校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,，并每學期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價,。

通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,，培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為,。具體措施有：加大宣傳,，提高認識；堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合,；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成,。（4分，自查得分4分）

3,、學校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證,。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置,，做到優(yōu)先考慮,，保障需求,。年初有預算，各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證,。（2分,，自查得分2分）

4,、學校重視教師環(huán)境教育的培訓工作,，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓,。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學校專題培訓。（2分,，自查得分2分）

5,、學校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱,、評先評優(yōu)的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容,，并由教代會通過,。（1分，自查得分1分）

6,、學校符合“無煙學?！睏l件,。學校行政辦公室、教師辦公室,、各功能室符合無煙辦公的條件,，并由工會和學生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標準）（1分,，自查得分1分）

（二）環(huán)境教育過程（25分,，自查得分25分）

1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,，有自編環(huán)保教材,，教師上課有教案,，并要求學生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè),。（10分,，自查得分10分）

2、學科滲透環(huán)境教育,，各教研組根據(jù)各自學科的課程特點制訂有相應的環(huán)境教育專門計劃,，并要求教師有針對性教案。（5分,，自查得分5分）

3,、學校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的指導下進行環(huán)境監(jiān)測,。并要求學生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分,，自查得分5分）

4.每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等,。（5分,，自查得分5分）

（三）綠色宣傳（25分,，自查得分25分）

1,、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周,、地球日,、世界環(huán)境日等學校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動,、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查,、講文明愛衛(wèi)生活動,、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。 （8分,，自查得分8分）

2,、政教處,、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學校雜草,、參與保護塘河活動等（4分,，自查得分4分）

3、校內(nèi)每學期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳,；學校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議,、環(huán)保通知,、環(huán)保活動結(jié)果等,；圖書室,、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍,、雜志。（5分,，自查得分5分）

4,、每學期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報,。（8分,，自查得分8分）

（四）校園環(huán)境（20分,，自查得分20分）

1,、校園布局合理，教學區(qū),、辦公區(qū),、活動區(qū)安排有序,，可綠化面積達到95%以上,。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌,。（4分,，自查得分4分）

2,、校園窗明幾凈，學生衛(wèi)生習慣良好,。食堂衛(wèi)生達標，沒使用一次性用品廁所干凈無異味,，無衛(wèi)生死角,。（5分,，自查得分5分）

3,、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,，廁所采用沼氣凈化,，食堂油煙,、污水排放符合標準,。（5分,，自查得分5分）

4,、開展垃圾分類收集處理，并盡量做

到回收利用,。（4分,，自查得分4分）

5、生物,、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備,。（2分,，自查得分2分） （五）教育成果（15分，自查得分13分）

1,、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行,，收到了比較好的效果。每個學期環(huán)?？破罩R測試平均成績都在82分以上,。

（5分,，自查得分5分）

2、學校積極組織學生參加各級環(huán)境競賽,，并在市及學區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎,。,。（5分,，自查得分3分）

3、教師和學生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境,、節(jié)約資源,，有良好的環(huán)境道德和習慣,。學校凈化,、美化,、綠化,，人與自然和諧相處,。是一個安全、文明,、綠色的校園。（5分,，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1,、學校注重水資源的利用,，特別是設(shè)立三個大水箱,，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟,。

2、學校重視勞動教育,，設(shè)立勞動基地，積極種植無公害蔬菜，讓學生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣,。

創(chuàng)建“綠色學校”只有起點,，沒有終點,；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果,；學校的各項工作,，沒有最好，只有更好,。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃,，走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，進一步更新辦學觀念,，提升辦學理念,，爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境,、一流的教師隊伍,，為學校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好,。

創(chuàng)建“綠色學校”是一項長期的工作,，我們雖然取得了一點成績,，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,，通過創(chuàng)建“綠色學?！卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇四

近幾年,，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求,，為創(chuàng)建義烏市“綠色學校”做了許多工作,，現(xiàn)以基本達標。請教育局,、環(huán)保局予以考核,。

學校建立以校長為組長，工會,、少先隊,、教導處,、總務(wù)處負責人為成員的“綠色學校”創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，形成了多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。

開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學?！笨己藰藴?，我們制定了符合學校實際的多項落實措施,，責任到人。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,，包括目標,、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容,、教學模式與評估機制,，是落實環(huán)境教育的基本保證,。

１、確立課程目標

普及環(huán)境教育,，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎(chǔ)知識體系應有較系統(tǒng)的認識,；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解,。

２,、改革課程結(jié)構(gòu)

活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類,、技能類,、藝術(shù)類,、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,，靈活多樣,。

３、開展課程實踐,，注重相關(guān)學科的教學滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學科（自然,、語文,、思想品德、美術(shù),、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關(guān)的思想道德倫理,。學校組織各相關(guān)學科協(xié)同編寫了各學科,、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學知識的綱目,，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求,，納入各學科的教學計劃。

１、突出視聽功能,，加強宣傳,，營造氛圍

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，如在學校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標語（牌）,，班級進行環(huán)保板報競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

學校經(jīng)常性利用多媒體教室,、電腦室,、組織學生觀看遠教環(huán)境教育錄像片,、光盤資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放,。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生廣播,，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景,。

２,、利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育

學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“珍惜地球上的有限資源”,、“愛我星期天、愛我清水”,，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。

３,、結(jié)合重大紀念日,，積極組織開展專題活動

結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日,、“四、二二”地球日等紀念日,，開展豐富多彩的宣傳教育活動,。

４、積極參加社會實踐活動,，擴大環(huán)境教育的成果

學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園,，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動,。

1,、做好綠化、養(yǎng)護工作,。

2、有效控制學校自身產(chǎn)生的污染,。

學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動,，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇五

浙江省xxx小學座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi),。學校創(chuàng)建于1992年9月,，原名為杭州市翠苑第三小學，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學,，并成為浙江省新課程改革實驗基地,。學?？傉嫉孛娣e15畝,，建筑面積3542平方米，學校有“口”字型教學樓一幢,，南面大樓為四層，北面大樓為三層,，共有教室22個,。學校教學環(huán)境優(yōu)美,，布局合理,，教育設(shè)施齊全,。1994年學校自建房屋400平方米，配有實驗室,、儀器室,、電腦室、多媒體教室,、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場,，內(nèi)有200米的標準環(huán)形塑膠跑道，標準塑膠籃球場,，雙杠、單杠,、云梯,、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材,，為學生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障,。經(jīng)過十一年的努力,，學校辦學條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達到國家規(guī)定標準,，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學校現(xiàn)代化管理,。今年暑假，學校又投入60余萬元裝修了教學樓,，使學校的整體環(huán)境又有較大的改善。

省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班,，學生26人，教師5人,。如今學校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學，學?，F(xiàn)有15個教學班,，541名學生，37名教職工,。其中專任教師36名，小學高級教師13名,，占教師數(shù)30%,，大專以上學歷25名，占教師數(shù)67.6%,。學校有一支事業(yè)心強,，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁,、優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀教師，2人被評為市教壇新秀,、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號,。

幾年來,，學校堅持全面貫策教育方針,，面向全體學生,，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量,，三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學校的贊賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究,，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學校。學生整體素質(zhì)逐年提高,，并在全國、省,、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績,。堅持依法治校，不斷完善學校各項規(guī)章制度,，抓好校風,、校紀,、校貌，搞好校園文化建設(shè),。我校的辦學目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進,、質(zhì)量全面、團結(jié)向上,、和諧文明,、社會信任,、家長放心,、學生喜愛的學校,。我們的校風是“勤奮,、進取,、和諧、向上”,。學校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位,，區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部,，區(qū)檔案先進集體,，區(qū)讀書活動先進集體,，區(qū)“綠色學?！?，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位,。

創(chuàng)建工作回顧

當今世界,，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識，綠色技術(shù),、綠色產(chǎn)業(yè),、綠色消費已日益被人們所接受,，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”,，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學?！痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。

作為一所普通小學,，我們沒有底蘊,，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導,，結(jié)合學校的實際,，以“辦學人性化，管理柔性化,，教育開放化”為學校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學理念,，具體來說，就是：“以學生的發(fā)展為本,，充分地尊重每一個學生,，全面地關(guān)心每一個學生，真正從學生的需要出發(fā),，創(chuàng)造一種適應學生的教育,，使學生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展,，從而主動地適應未來,。”辦學以來,，我們認真貫徹,、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學?！钡哪繕?，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學校的'辦學層次和水平,。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鳎?0xx年5月,，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學?！焙螅址e極投入到市“綠色學?！钡膭?chuàng)建中去,，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程,，立足于學校,，滲透于課堂，服務(wù)于社會,，并取得了一定的成績,。

相對于環(huán)境來說,，人既是生產(chǎn)者,，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說,，人對于環(huán)境具有主觀能動性,，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境,，并使之日益惡化;說人是消費者,，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的快樂,?；诖苏J識，學校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作,，把環(huán)保教育列為學校重要的議事內(nèi)容,。建立領(lǐng)導體制，確定運行機制,，構(gòu)筑保障體系,，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件,。

(一)建立領(lǐng)導體制,。

綠色學校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學校的環(huán)境教育,，關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導,。學校成立了以校長擔任組長，副校長為副組長,，教導處,、大隊部、總務(wù)處等部門負責人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學?；顒拥念I(lǐng)導小組,。制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,，不定期召開創(chuàng)建“綠色學校”活動的動員宣傳會，小結(jié)會和環(huán)境教育工作的研討會,，總結(jié)得失,，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計劃,，以更好地開展活動,，使環(huán)境教育落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作,，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化,。

(二)確定運行機制。

學校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》,，同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確,，管理到位,。教導處負責教學,，落實必修課,、選修課、活動課的.實踐和研究;科研室負責教師培訓,，學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務(wù)處負責環(huán)境規(guī)劃,，環(huán)境設(shè)備器材到位,。內(nèi)容細致到年級組、教研組,、班級,、教師、學生的具體工作或行為,。學校利用教師學習和教研活動時間,，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課,，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性,、自覺性，推動學校的“綠色”活動,。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境教育活動,，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識,，理解和鞏固環(huán)境知識,，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

(三)構(gòu)筑保障體系,。健全制度：

(1)建立會議制度;

(2)形成學習制度;

(3)設(shè)立獎勵制度;

(4)制訂經(jīng)費?？顚Ｓ弥贫取Ｔ趯W校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實：即計劃落實,、措施落實,、檢查落實、總結(jié)落實,。

小學環(huán)境教育應通過課內(nèi),、課外、校內(nèi),、校外形式多樣的教育,、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識,，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣,。

(一)以cis導入,，整體設(shè)計學校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識別系統(tǒng),，以塑造學校形象,。

1、mi,，學校教育理念識別,。為了使環(huán)保教育深入人心，學校特提出十六字口號“珍愛生靈,，節(jié)約資源,，抵制污染，植綠護綠”,。

2,、bi，學校行為識別,。學生不僅要掌握一定的環(huán)保知識,，同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此,，學校啟動“綠色”工程,，鼓勵學生爭當環(huán)保志愿者，學校每年對環(huán)保做出一定成績的同學給予表彰,，發(fā)給“綠色證書”,。

3、vi，學校視覺識別,。發(fā)動全校師生,，共同設(shè)計了具有我校特點的環(huán)保教育標志：標志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木,，豐茂的花草是美麗的外衣,，生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起,，結(jié)伴在藍天碧水之間,，為地球抹上亮麗的一筆。

4,、ai,，學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》,，在全體師生中廣為傳唱,。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往,，唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識,。同時，綠色還被定為我校的標準色,。

(二)學科滲透

學校教育是以課堂教學為主的教育,，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道,，持之以恒地進行滲透,。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校每學期都組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習,、考核,，組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點,。做到立足課堂,，依靠各學科教科書，盡量發(fā)掘,，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文,，采取融合、引伸,、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去,，使環(huán)境教育與各學科教學融合為一體，相得益彰?，F(xiàn)行小學教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的,。例如：語文教材中的《秋天》,、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》,、《空氣的污染和保護》,、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材,。在課堂教學中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學法,。在把握好教材中心內(nèi)容的同時，注意找好滲透結(jié)合點,，使這些課文的教學與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起,。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學習形式,，采用研究性學習和合作學習的方式進行環(huán)境教育,。如科學課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林,，有著各種果樹的芳草園,，讓學生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身于大自然,，觀察各種樹葉,，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上,，學生各抒己見，暢所欲言,，把他們關(guān)心地球,，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志,。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”,，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考,，還啟發(fā)學生改善環(huán)境的信念,。考慮到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學的新穎性,，多學科性和邊緣性,、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性,。學校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢,，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學生觀察,、研究和種植實踐,，增強了環(huán)境教育的形象性,、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識,。此外,，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū),、城西花鳥市場,、省立同德醫(yī)院、省自然博物館,、杭州四堡污水廠,、杭州植物園等多家單位定為環(huán)保基地,，為學校環(huán)境教育開辟了一塊新場所,，以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學校與社區(qū)有機結(jié)合,，密切協(xié)同的關(guān)系和機制,。這樣一來，使得學校的環(huán)境教育有目標,、有計劃,、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與,，逐步探索,、逐步深入地開展起來。

(三)豐富多彩,、形象生動的環(huán)保課外活動

當前小學教學中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本,，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩,、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣,，可以起到事半功倍的良效,。綜上原因，我校開展形式多樣,，豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內(nèi)容,。

1、講課,、參觀,、實驗相結(jié)合。

在環(huán)保課外活動當中,，把活動內(nèi)容變成計劃,，每隔2周到3周就進行一次參觀或?qū)嶒?組織學生參觀花圃,、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座,，組織環(huán)保小論文評比,、手抄報評比，使學生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識,。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖方便,，熱衷于使用一次性用品,，如一次性杯子、筷子,，一次性洗發(fā)精,，對此學生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”,。少先隊大隊部,，組織學生進行專項的科學環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動，通過對臨近水域或資源;學校,、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學生保護環(huán)境的責任感,，同時學校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境,，共同護綠家園,。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來,，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》,，請家長共同承擔起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手,，為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好,、高尚的學習氛圍,。

2、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合,。

在環(huán)境教育中,，注意讓學生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況,，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪,，對我國名山大川，名勝古跡無限向往,，從而激發(fā)起學生對祖國大好河山的熱愛,。在晨會講話上,，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》,、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹,。同時，為了讓學生了解到由于我國人口眾多,，人均資源數(shù)量少,，環(huán)境污染嚴重，水土流失,，沙漠蔓延,，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況,，大隊部組織學校各年級各班,，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育專刊,，如《保潔大家談》,、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》,、《保護母親河》,、《幸福的兒童重環(huán)保》……通過國情教育,，激發(fā)學生的愛國之情,，使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n，產(chǎn)生憂患意識,，從小就把保護環(huán)境,、愛護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會的各項環(huán)?；顒?。學校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導教師,，定期組織環(huán)?；顒印Ｍㄟ^開展“綠色志愿者在行動”的活動,，引發(fā)了全校學生愛綠護綠的熱情,，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使,。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動,，都組織全校同學共同開展校園大清潔活動，在活動中,，通過切身的勞動感受,，教育學生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔,。參與校園綠化、美化,、凈化勞動,。每周大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾,，既節(jié)約用紙又保護環(huán)境,。

3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合,。

環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一,。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》,，使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù),。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),，使學生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內(nèi)容,，了解到我國“以防為主”、“誰污染,、誰治理”的基本策略，增強學生的環(huán)保法制觀念,。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》,、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

4,、環(huán)境教育與學習環(huán)境,、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。

全體師生員工是保護環(huán)境,、美化環(huán)境的主力軍,，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負責此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生,，又要負責環(huán)境保持和管理,。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子,，還開展專題活動,，提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾,。學校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動,，取消垃圾堆，垃圾箱,，衛(wèi)生環(huán)境大為改善,。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學習,、生活環(huán)境好嗎?”,，“為環(huán)境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活,、學習的環(huán)境,，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深學生對環(huán)境保護的認識,。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”,、“從我做起，美化家園”,、“愛護環(huán)境是你我共同的責任”等道理,，并通過多角度、多方式的參與和實踐活動,，讓孩子們在感性認識和自身活動中,，主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為,。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”,、“環(huán)保知識窗”等,，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識,，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識,，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識,。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多,，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學生平時輕聲走路，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾等,。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導,，并把學生的認知接受與行為糾正有機結(jié)合,。因此，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進行環(huán)境教育外,，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生有良好的行為習慣,。開展“校園規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會,、演講會的熱烈討論,，通過勞動技能課讓學生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動,，加強學生的環(huán)境保護意識,，同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān),，讓他們通過自己的努力來美化自己,，進而美化整個校園環(huán)境。

(四)利用校園網(wǎng),、廣播,、集會、墻報進行宣傳

在進行環(huán)境教育的過程中,，充分利用校園網(wǎng),、廣播、集會,、墻報這些宣傳工具,。學校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報,。在進行升旗儀式時,，也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地,。在此同時,，學校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地,，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)?；顒勇佑啊＝衲晡覀冇衷谛@網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目,，分設(shè)“綠色家園”,、“組織管理”,、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”,、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”,、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星,?！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學習環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學科滲透,，查詢,、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園,。

(五)以環(huán)境課外活動小組為中心,，推動全校環(huán)保活動的開展

歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的,，還必須使用手指頭,。”單純的課堂教說,，如不結(jié)合實際,，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力,。課學教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,，才能使學生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組,，并特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環(huán)?；顒?一周一次)。在這一過程中，學校利用每年的環(huán)境日和每個學期市,、區(qū)組織的環(huán)境活動,，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動學生參與這些環(huán)境活動,，使學生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識,。中隊召開以“環(huán)保”為主題的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動,，學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校,，學校統(tǒng)一收齊和城建學校團委學生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個活動,，學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識,，同時也增強了學生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志，又是現(xiàn)代人應有的良好的素質(zhì),，“地球是我們共同的家園”,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起,。大隊部組織學生開展了主題為“童言來提醒,，護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活,、學習等周邊環(huán)境,，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不,，一句句稚嫩的童言中,，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”,、“讓我們呼喚藍天,，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水,，將是地球明天的眼淚”,、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青,，踏之何忍”,、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”,、“要綠化,，靠大家，齊動手,，花草笑”,。同學們紛紛行動起來,，把這些標語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi),，同時,，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾,，用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責任感,、義務(wù)感。大隊部還組織學生開展了“認養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動,，增強學生愛綠、護綠,、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,，為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合春,、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)?？ǖ然顒樱G色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品,，來到物美超市進行畫展,，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學校秋游組織了主題為“小手動一動,，扮靚新西湖”活動,，通過這些活動，增強學生愛綠,、護綠,、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻,。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動,。此外，大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日,，科普周組織學生對市民宣傳環(huán)境保護知識,，義務(wù)擦崗亭，為居民區(qū)綠化帶,、金家浜干休所搞衛(wèi)生,，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保,、自然,、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動為學校環(huán)境教育注入無限活力,。

創(chuàng)辦“綠色學?！睉叨戎匾晫W校環(huán)境建設(shè),。要認識到學校是師生學習活動的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展,，直接影響到“綠色教育”的實施,。因此，學校把“建設(shè)潔凈,、文明,、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護的櫥窗,，有“只有一個地球”,、“保護環(huán)境、從我做起”,、“珍惜資源,、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂,、色彩鮮明的墻報,。通過植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化,，所有花草樹木均掛牌保護,。公共區(qū)從教職工的各科室到學生各班級實行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙,。學校還添置常用的,、初級的單項監(jiān)測設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測,，購買資料用于環(huán)境教育活動,。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化,、凈化;一控制是控制污染,。

校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達40%以上,，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化,。20xx年學校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道,，塑膠籃球場,，操場里面、周圍種植了草坪,，還在操場四周種了各種樹木,，既增加了學校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境,。校園美化注重兒童化,、教育化的效果,。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米,，開辟了“果樹園”,、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所,，學生可以自由獲取知識,。學校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進行了全面改造,，提高了供水能力,，學校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學校又投入近60余萬元對教學樓進行了裝修,。

校園凈化即指學校按照《小學衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理,，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔,。學校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修,，并加強廁所,、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標語,，做到廁所少臭味,，垃圾無落地，水電資源無浪費,。學校努力控制污染物,。

遠景展望

人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活,。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重,，環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展,，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識,，不僅教師要意識到,，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!

為了更好地把學校環(huán)境教育辦出特色,，辦出成效,，我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室，配備適合學生操作實驗的食品及常用的實驗設(shè)備,，與國外或國內(nèi)有關(guān)學校建立正常的環(huán)境教育信息交流……

營造“花園式”校園,，爭創(chuàng)“綠色學?！保侨w附小人孜孜以求的目標;筑綠色風景線,，育自覺護綠人,，是我們不懈的追求。我們堅信,，在各級領(lǐng)導的積極領(lǐng)導和熱情關(guān)心下,，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學?！钡恼魍局卸軗P帆起航,，再創(chuàng)佳績。

綠色,，是大自然賜予人類的無價之寶,。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中,，永駐在可愛的校園里,，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里,，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇六

環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，把“立足學校，擴展家庭,，服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,，并提出了“文明、節(jié)約,、關(guān)愛,、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂,、深入生活,，師生同樹綠色理念，實施綠色教育,，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展,。

陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年,，1996年正式搬遷到此,。學校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個教學班,，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名,，市縣級骨干教師,、教學能手20人。

學校在上級的領(lǐng)導與指導下,，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學理念，確立“崇尚科學,，追求真知”的校訓,、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風,、“平等寬容,，和諧互助”的教風、“善思好問,，愉悅體驗”的學風,，先后榮獲“市級規(guī)范化學校”,、“日照市優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ翱h級課堂教學示范?！钡冉?0余項榮譽稱號。

（一）健全組織機構(gòu),，提供物質(zhì)保障,。

環(huán)境教育利在當代，功在千秋,。學校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構(gòu),，由校長任組長,，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作,，明確任務(wù),，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作,，全體師生齊動員的良好教育局面,。

（二）專題培訓學習，提升教師認識,。

為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓,，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展,。

（三）校園環(huán)境典雅,，文化環(huán)保相融。

學校布局合理,，校內(nèi)綠樹成蔭,，幽靜恬美。學校注重綠化,、美化,、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株,，綠化面積達5千余平方米,；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚向上,，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹木、花草依時令生發(fā),，成為學生實踐活動的樂園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景,；學校的兩條主路——尚德路,、崇文路，古樹遮日,，意韻雋永,；教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智,、處處育人,。形成“兩塑、兩墻,、兩路,、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局,。

（四）開展環(huán)境教育,，提高學生素養(yǎng)。

1,、重視學科教學,，滲透環(huán)境教育,。課堂教學是學校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結(jié)合,，根據(jù)各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,，把環(huán)境教育與教學目標有機結(jié)合,、有效滲透。比如在語文課中,，《春天來了》,、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》,、《只有一個地球》,、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然,；數(shù)學課中,，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決,，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”,、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,，通過這樣的學習，即提高了學生的環(huán)境意識,，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力,；思品課中，讓學生走進動植物的世界,，培養(yǎng)愛護動植物的習慣,；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象,、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,，了解大自然；美術(shù)課指導學生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛,。

2,、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美,。學校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,，進行“晨誦、午讀,、暮寫”活動時,，要求每班學生每天堅持利用早、中,、晚各時段的活動中,，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進行誦讀,、描繪,，從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》,、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物,。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限,，取之有度,，用之有節(jié)，則常足,；取之無度,，用之無節(jié)，則常不足”語句中,，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處,。

3,、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”,、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽,、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,，以及征文,、演講等比賽，這些活動順利有效開展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識,，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

（五）開展節(jié)能活動,，倡導綠色工作,。

1、開展回收活動,，回饋班級建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的學生更應傳承,?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個道理學生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動,，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類,、收集舊報紙,、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書,；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,，讓學生把自己讀過的書籍,、不用的文具,、玩具進行二次利用,，充分發(fā)揮其效用,，讓學生體驗變廢為寶,，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義,。

2,、實行節(jié)約辦公,，倡導綠色工作,。學校積極開展節(jié)約辦學,，做到物盡其用，倡導綠色工作,。學校在水,、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施,。除正面引導學生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負責,，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少,。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿,，做到雙面用紙；合理使用電器,，做到人走燈關(guān),、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,，這些綠色行為,，節(jié)約學校辦公費用。

（六）探究環(huán)境問題,，經(jīng)歷感同身受,。

1、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義,。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學們用行動研究的形式,，通過實地觀察,、訪問、實驗,、思考,、做方案,、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四,、五,、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度,。經(jīng)過實地考察,，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災難,?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見,。小組成員寫出活動日記,，整理出活動的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校,、社會宣傳,，加強全民的環(huán)保意識。

2,、校內(nèi)制度規(guī)范,，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實“一衛(wèi),、兩崗、三無,、四凈”制度,。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負責檢查個人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,，無一人說臟話，無一人打架,；“四凈”是指手,、臉、頭發(fā),、衣服干凈,。實行督查員制，督查亂扔紙屑,、垃圾和說臟話,、互相追打的等違紀同學，做到“兩帶”“四勤”“八不”,。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲,、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水,、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾,、不破壞綠化,、不損壞公物、不說粗話,、臟話,、不帶廢物品（早點盒、零食袋）進校園,。通過一系列的規(guī)章制度,，讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣,。

（七）活動提升行為,，行為養(yǎng)成習慣。綠色代表的是純潔,、環(huán)保,、健康,，綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注,、保護,、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣,。為了實現(xiàn)這一目的,，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為,。

1,、定期服務(wù)社會，宣傳綠色行動,。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動,。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈,；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)臟、亂,、差及時組織學生進行打掃,，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動,。

2、環(huán)保小組跟進,，室潔園凈花紅,。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理,，負責平時的衛(wèi)生整平,、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動,，做到草青樹綠花紅,。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園,，樹下留下了學生賞花的身影,。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象,。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈,，提醒同學們說話走路輕點,，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰,、扔垃圾的好習慣,，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔,、安靜,。

3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識,。少先隊根據(jù)工作計劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”、每年的.世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”,、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動,，并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為,，內(nèi)化學生的環(huán)保意識,。

經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明,、節(jié)約,、關(guān)愛,、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,，教師隊伍積極開展環(huán)境教育,，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,，自覺愛護學校的一草一木,，保持校園的美化、綠化與凈化,。同學們已經(jīng)把節(jié)水,、節(jié)電、惜糧,，回收可利用資源作為一種自覺的行為,，并且不時的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥,。從而增強了師生的環(huán)境意識,，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為,，提升了學校的辦學質(zhì)量,。校園內(nèi)教育、人文,、知識,、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落,?？傊?，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審,，歡迎各級領(lǐng)導專家到學校指導與評估,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇七

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神,，為加快“五個校園建設(shè)”,，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境,。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！睘槠瘘c,，繼續(xù)以課堂教學為主渠道,，以主題活動為抓手,，普及環(huán)境科學知識,，努力打造綠色校園,，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學校建設(shè)綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下,。

學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓,。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導小組”，由學校校長任組長,，負責“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長，負責協(xié)調(diào),、組織,、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作；德育處,、教導處,、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員,，負責“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施,，做到分工明確，責任到人,，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實施。

（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃,。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中,，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程,，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組后，更是做到有規(guī)劃,、有目標,、有落實。

（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學期工作計劃,。每學期校長在制定學校年度工作計劃時,，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一,。德育處、教務(wù)處,、總務(wù)處等部門都落實了相應的措施,，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中,。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來,。學校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,，教室,、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室,、優(yōu)秀教研組,、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,，同時借助校園廣播,、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作,。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來,。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”,，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。

學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃,，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設(shè),，規(guī)范了管理。

學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念,，從開設(shè)課程,、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。

（一）利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,。學校利用集體朝會、國旗下講話,、主題班會,、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”,，“藍天行動”，“寧靜行動”,，“碧水行動”,，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識,。

（二）利用重大紀念日,，積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日,、“四.二二”世界地球日等紀念日,，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花,；開展環(huán)境保護征文比賽,、環(huán)境知識問答等；利用“3.12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠,；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑W生開展垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。

（三）引導學生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動,。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，該活動開展一年多來，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾,，同時潔凈了校園,，樹立了全體同學的愛心幫扶行動；鼓勵學生參與有關(guān)環(huán)境保護的小課題研究,，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進行了展示,；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護,，撿拾垃圾等活動,；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化……

（四）開展德育社區(qū)化活動,。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動,。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解,；三四年級學生到敬老院進行敬老,、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等,，在這些活動中,，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,。

（五）利用課堂主渠道，開展綠色教育活動,。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程,；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道,，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識,，對學生進行節(jié)水,、節(jié)電、防污染,、倡低碳等環(huán)境教育,。

學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃,，逐步建設(shè)”的思路,，精心設(shè)計、科學合理地開展我?！熬G色校園”的建設(shè),。

首先，學校打造綠色環(huán)境,。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺,。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道,、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃,。

其次,，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設(shè)計了班級展示牌,，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色,，進行班級介紹，“每月之星”,，“中隊格言”等一應俱全,；學校定期粉刷樓面、過道,、圍欄,，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物,，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護,。整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,，四季有花開,，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。

學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學生根,、開花、結(jié)果,。

（一）校園實行學生自主管理模式,。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度,，由學校大隊部成員,，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促,，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情,，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。

（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計劃,。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,，每天各個班級將礦泉水瓶,、廢紙、廢報等垃圾分類存放,，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處,，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金,，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動,，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣,。

（三）注意合理使用資源,。學校在水,、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，除正面引導學生珍惜資源外,，班級水電實行班級負責制,，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象,；關(guān)門關(guān)水檢查等制度,；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責,，避免一些不必要的浪費。

建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,，綠色教育的理念將更加深入人心,，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當然我們也清醒地認識到,，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程,，我們將一如既往地做好此項工作,，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建,，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇八

現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：

環(huán)境與發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題,，如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù),。幫助學生正確認識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,，建立對環(huán)境的正確價值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，是中小學教育的重要任務(wù)之一,。學校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨,、政,、工、團隊領(lǐng)導和相關(guān)部門領(lǐng)導,、專家,、教師與學生干部組成的綠色學校工作領(lǐng)導小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作,。為了做到環(huán)境教育與學校整體教育活動的有機結(jié)合,，學校“四年”發(fā)展規(guī)劃和學校學年度工作計劃中,，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排,。學校提出了“倡導綠色文明，促進和諧發(fā)展”,，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本,，以學校發(fā)展為本的辦學理念,。圍繞學校總體布署,，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中,，都對環(huán)境教育做了專門的安排，使學校綠色文化教育落到實處,。

讓學生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,，讓學生認識環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑,。為了發(fā)揮宣傳的功能,，學校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學生年齡特點的內(nèi)容,，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查,。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒,，請您呵護”,、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語,。教室的走廊,、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”、“請不要隨地亂扔,、亂吐,、亂刻”等警示牌。同時學校少先隊利用升旗儀式,、小白鴿報,、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺等宣傳陣地,，對環(huán)境日,、地球日、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動,，教育師生認識各類環(huán)保主題紀念日,，懂得當前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強參加環(huán)境實踐活動的動力,。根據(jù)區(qū)第九屆中小學生環(huán)境征文的要求,，學校開展了讓學生了解自然，認識生活環(huán)境的環(huán)?；顒?，學生參加實踐活動后寫出了大量的調(diào)查報告和論文，獲得較好效果,。

形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動，是環(huán)境教育的有效載體,。多年來,，學校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動,，為促進學生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成,，起到了積極作用。

1、以“綠色的誓言”主題活動為起點,，深化綠色學校創(chuàng)建工作,。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動，向全校師生發(fā)出倡議,，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來,，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。

2,、組織學生參與凈化,、綠化、美化校園的活動,。結(jié)合六·五環(huán)境日,、地球日和春游實踐活動等組織學生清掃校園，拾撿垃圾,，組織學生自己動手美化教室,。同學們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹,，為大樹掛上鳥巢,。同時在專家的指導下，認識了校園的主要植物,，了解了這些植物的特點,，增長了學生們的知識。

3,、結(jié)合學?！凹议L開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動,，開展感恩父母,、感恩老師教育，感恩自然教育,，創(chuàng)節(jié)約型班級教育活動,，外出實踐活動，找春,、贊春,、說春、畫春,；結(jié)合xxx團區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排,，發(fā)動學生走上街頭,，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員,。幾年來,，學校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃,、監(jiān)督活動十余次,，不僅塑造了學校的形象，為培養(yǎng)了學生的社會責任感,。特別是“家長開放日”活動的開展,，是學校環(huán)境教育進入了家庭，使家長也積極參與學校的環(huán)境教育,。

4,、為了提高學生參與環(huán)保的技能，豐富學生的知識,，學校成立了校級的環(huán)境科學實踐小組,。由xxx老師任組長，由自然老師和環(huán)境老師為輔導員,，在高年級抽調(diào)幾十名同學參與活動,。

5、學校每期都要開展環(huán)保征文競賽,。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與,。學校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎的同學的文章送到學校參評,。學校再把這些文章篩選,，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一,、二等獎,，其中學生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長廊用電情況的調(diào)查報告》（指導教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎,，肖琪同學被區(qū)教委,、環(huán)保局推薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎,。

6,、認真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”,、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動,。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容,，打造書香班級,、書香校園，提升校園,、班級文化建設(shè)水平,。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”,，培養(yǎng)學生節(jié)約儉樸的生活作風和行為意識,。

7、圍繞“誠信xxx”為主題,，繼續(xù)開展好誠信教育,，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書,、實踐,、征文活動。重視對學生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,，教育學生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范,，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識,，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學生的學習和生活空間,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇九

我們潤安公學創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個年頭,。潤安公學從開始辦學的那一天起,，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓,，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士,、學習的主人、守紀的模范”的整體要求,。為響應合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標,，20xx年5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學提出了創(chuàng)建“綠色學?！钡娜蝿?wù),。對此，我校積極予以響應,，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學校活動,。

我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學?！痹u選的通知》的規(guī)定精神,，參照綠色學校評選標準和評分細則，對自20xx年下半年以來,，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學校的情況進行自查自評，認為我校已基本符合綠色學校的條件,，決定參與合肥市綠色學校的評選?，F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下：

一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學校通知后,，我校及時召開了三級以上管理人員會議,，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學校活動的決定,，同時向全體師生公布了這一決定,，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學校的主題,，并向全體學生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士,、學習的主人、守紀的模范”的總體要求,。隨后,，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導小組，組長由校長擔任,，成員由各部門負責人,，教師學生代表組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，負責創(chuàng)建方案的制定,、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

二,、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,，我們隨后制定了《潤安公學創(chuàng)建綠色學校實施方案》，確立了創(chuàng)建活動的指導思想,，總體目標,，主要任務(wù)和實施辦法?！斗桨浮穼ξ倚?chuàng)建綠色學?？傮w目標做了如下表述：大力加強校容建設(shè)，抓好校園的綠化,，美好和凈化工作,，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境,；持久開展環(huán)保教育,，不斷增強師生的環(huán)保意識,，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,，激勵師生走向成功,。

三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學資料,，以滿足創(chuàng)建綠色學校的要求,。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學書籍300余冊,；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶,、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個g（千兆）,。

四,、將環(huán)境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中,，把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容,，提出了綠化、美化,、凈化校園,，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士,、學習的主人,、守紀的模范”作為潤安學子奮進的目標。在自然,、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,，認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春,。在地理歷史教學中引導學生領(lǐng)悟到,，隨著人類的迅速繁衍和科學技術(shù)的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,，從而強化環(huán)境憂患意識,，增強環(huán)境保護的歷史責任感。

五,、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色,。以班級為單位，確定“五個一”環(huán)境教育活動：即每學期舉辦一次環(huán)保主題會,，刊出一期環(huán)保宣傳專欄,，開展一次環(huán)境調(diào)查活動，組織一次校外參觀,，落實一次環(huán)保公益行動,。20xx年4月,，小學部開展了征集綠化標語及漫畫活動，收到標語200多條,，漫畫50多幅,，其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌，目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學部同學所創(chuàng)作,。20xx年9月,，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年,，由中學部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,，去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》,，今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假,，學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動,。20xx年9月，由校團委發(fā)起,，開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士,、創(chuàng)建綠色學校”千人簽名活動,。

六,、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化,、凈化）成績顯著,。校園綠化由校總務(wù)處組織實施,，配備了專職綠化管理員,，建立了苗圃、花圃,、備用草坪,，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,，如：在學校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒,；在中學部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應式自動沖水裝置等,。

七,、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果,。一是配備兩名專職水電維修工,，隨時檢查維修,，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機,，一律要求下班后切斷電源,，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款,；三是夏季中午12點至2點,，教室辦公樓全部停電，空調(diào)停止工作,；四是教室宿舍的樓梯,、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應由每晚供應改為一,、三,、五、日晚供應,；六是在學生中提倡水的二次利用,，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,，沖洗衛(wèi)生間的良好習慣,。由于措施有力，用水量,、用電量呈下降趨勢：去年月用水量高峰達1.8萬多噸,，人均6噸，現(xiàn)降至1.5萬噸,，人均低于5噸,，基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標準。年節(jié)水量2萬噸,。去年月用電量高峰達8萬多度,，人均27度，現(xiàn)降至7萬度,，人均25度,，年節(jié)電量4萬度。

八,、我校是一所全日制寄宿制學校,，師生總數(shù)3000人，每天產(chǎn)生的垃圾較多,，對此我們的對策是：（1）垃圾減量化：禁止學生吃零食,；食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化；配備14名農(nóng)民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園,。（2）垃圾袋裝化：教師公寓,、學生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點放置,，定時外運,。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾,，金屬材料垃圾,，進行分類包裝，回收利用,，變廢為寶,。

九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,，在師生中倡導綠色文明,，推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》,，要求師生員工均應遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為,。從我做起,，從點滴做起，自覺愛護校園內(nèi)的一木一花一草,；少用一次性用品,，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒,；節(jié)約一張紙,、一支筆、一度電,、一杯水,，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭,；不吸煙,，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物,，不亂刻亂畫,。學校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品，如天河純凈水,、光明學生牛奶,、無污染水果等；學校食堂不用一次性竹筷,，不用一次性泡沫飯盒,，不出售野生動物佳肴,。

十、通過創(chuàng)建綠色學?；顒?，廣大師生增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識：

認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,，引發(fā)溫室效應,、全球氣候變暖，造成海平面上升,、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；

認識到由于濫砍亂伐,，森林面積減少,，植被破壞，造成水土流失,、土地沙漠化,，引發(fā)嚴重旱澇災害，因此要保護森林,，擴大植被,，保護綠色生態(tài)；

認識到由于工廠大量廢水排放,，造成江河湖泊水源嚴重污染,，導致大量魚類、鳥類滅絕,，導致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,，因此要珍惜水資源，減少污水排放,，加強污水凈化,；

認識到由于放任開墾、開采及基本建設(shè),，造成珍稀動物消失,、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地,，保護野生動物,；

認識到環(huán)境保護是全球性的問題，環(huán)境保護要從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點滴小事做起。

十一、創(chuàng)建活動的開展營造了良好的環(huán)保氛圍,，強化了廣大師生的環(huán)保意識,，校園的綠化、校園的綠化,、美化,、凈化程度得到提高。近年來,，我校先后獲得了合肥市文明單位,、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號,。

我校創(chuàng)建綠色學校的活動,，雖然取得了可喜的成績，但嚴格對照“綠色學?！钡?4條標準,，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機,，我們將聽取領(lǐng)導,、專家的批評和建議，總結(jié)經(jīng)驗,，改進工作,，把創(chuàng)建活動持久地開展下去，精心打造潤安品牌,，開創(chuàng)潤安美好的未來。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇十

根據(jù)市委,、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神,，為加快“五個校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明,，營造良好的教書育人環(huán)境,。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學校”為起點,，繼續(xù)以課堂教學為主渠道,，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識,，努力打造綠色文明校園,，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色文明校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學校建設(shè)綠色文明校園的情況進行認真自查,，并將情況匯報如下。

學校把創(chuàng)建“綠色文明校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導小組”,，由學校校長任組長,，負責“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長,，負責協(xié)調(diào),、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作,；德育處,、教導處、后勤處等部門負責人,、全體教職工等為成員,，負責“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施，做到分工明確,，責任到人,，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施,。

（一）將“綠色文明校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃,。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作,。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程,，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組后,，更是做到有規(guī)劃,、有目標、有落實,。

（二）將“綠色文明校園建設(shè)”納入學期工作計劃,。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色文明校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一,。德育處,、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應的措施,，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來,。學校結(jié)合綠色文明校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室,、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室,、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,，并將檢查情況與文明辦公室,、優(yōu)秀教研組、文明班級,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗,、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作,。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學校將綠色文明校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”,，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范,。

學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃,，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理,。

學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念,，從開設(shè)課程、學科滲透,、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。

（一）利用升旗儀式、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,。學校利用集體朝會、國旗下講話,、主題班會,、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”，“藍天行動”,，“寧靜行動”，“碧水行動”,，“珍惜水資源”等知識的宣傳,，提高了師生的環(huán)境意識。

（二）利用重大紀念日,，積極組織開展專題教育活動,。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀念日,，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學生為班級獻花,；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等,；利用“3.12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠,；利用重慶市開展創(chuàng)模活動引導學生開展垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,。

（三）引導學生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動,。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，該活動開展一年多來,，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾,，同時潔凈了校園，樹立了全體同學的愛心幫扶行動,；鼓勵學生參與有關(guān)環(huán)境保護的小課題研究,，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護,，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,、節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化,、綠化,、凈化……

（四）開展德育社區(qū)化活動,。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動,，學生分年段開展活動,。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解,；三四年級學生到敬老院進行敬老,、愛老感恩活動,；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等,，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學生熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操。

（五）利用課堂主渠道,，開展綠色教育活動,。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外,，各學科教師利用課堂主渠道,，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識,，對學生進行節(jié)水,、節(jié)電、防污染,、倡低碳等環(huán)境教育,。

學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃,，逐步建設(shè)”的思路,，精心設(shè)計、科學合理地開展我?！熬G色文明校園”的建設(shè),。

首先，學校打造綠色環(huán)境,。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺,。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道,、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃,。

其次,，打造綠色文明校園文化。20xx年起學校為每個班級設(shè)計了班級展示牌,，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色,，進行班級介紹，“每月之星”,，“中隊格言”等一應俱全,；學校定期粉刷樓面、過道,、圍欄,，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級,，由孩子們進行每天養(yǎng)護,。整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,，四季有花開,，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。

學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學生根,、開花、結(jié)果,。

（一）校園實行學生自主管理模式,。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度,，由學校大隊部成員,，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促,，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情,，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。

（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計劃,。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙,、廢報等垃圾分類存放,，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量,。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶,。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣,。

（三）注意合理使用資源,。學校在水,、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外,，班級水電實行班級負責制,，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度,；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責,，避免一些不必要的浪費。

建設(shè)綠色文明校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當然我們也清醒地認識到,，綠色文明校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作,，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建,，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇十一

我校自創(chuàng)辦以來,，一直高度重視學校的環(huán)境綠化工作,，將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是自20xx學年學校成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組以來,，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

樂清市朝陽學校創(chuàng)建于1994年8月,，是一所從小學到初中九年一貫制的民辦寄宿學校,，初中段現(xiàn)有班級16個，小學段現(xiàn)有班級5個,，在校學生總?cè)藬?shù)901人,。學校在編教職工113人，專職教師67人,。學校占地面積23345平方米,，約35畝，建筑面積6020.8平方米,，綠地2709平方米,，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上,，生均綠地面積3.2平方米左右,。

我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美,，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢,，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過,。學校擁有別墅式教學樓、多功能綜合樓,、賓館式學生公寓以及寬敞的餐廳,，有200m環(huán)形跑道田徑場一個,，籃球場,、足球場齊全，學校教學設(shè)備日臻齊全,，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室,，并有5個教室裝上了多媒體設(shè)備，學校配有標準的物理,、生化實驗室,，配有植物園及勞動基地,，學校三化建設(shè)規(guī)劃合理,。

1.始終把環(huán)境教育列入學校的`重要議事日程

我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程,，特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組后,，更是做到有規(guī)劃,、有目標、有落實,。每學期校長室在制定學校工作思路時,，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處,、教務(wù)處,、總務(wù)處,、團委等部門都落實了相應的措施,，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

2.有健全的環(huán)境教育組織

健全的組織建設(shè),，強有力的領(lǐng)導,，是學校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學校自成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組以來,，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導小組、綠色志愿者協(xié)會以及護綠大隊”等機構(gòu),，并由學校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導參加,，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范,、更重實效,。領(lǐng)導小組組長由校長親自擔任，使環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施、經(jīng)費上沒有后顧之憂;護綠大隊干部由團委,、學生會干部主要擔任,，極大地調(diào)動了廣大學生參與的積極性。

3.環(huán)境教育有規(guī)劃

學校根據(jù)自身的發(fā)展情況,，制定了第一個環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx),，該規(guī)劃較全面、詳實地描繪了學校環(huán)境教育的藍圖,，為學校今后的環(huán)境教育工作指明了方向,。

4.校領(lǐng)導積極參與環(huán)境教育培訓

我校創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓活動，學校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓,，利用講座,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對教師進行培訓，初步形成了自然科學組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍,。

5.工作開展有計劃,、有落實、有總結(jié),、有實效

學校不僅每學期把環(huán)境教育納入學校工作思路,，而且每學期由德育處負責制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃,、學期中有落實,、學期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實效,。

學校結(jié)合環(huán)境教育,，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級,、文明寢室,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項競賽,、雙星評比等形式,，借助校園廣播、宣傳櫥窗,、專欄,、學校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著,。

6.設(shè)備和場地、經(jīng)費有保證

學校擁有標準的理,、化,、生實驗室，通風設(shè)備好,、排污設(shè)施好,。學校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室,，有學生開展手工制作,、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室,、舞蹈室,，有環(huán)保設(shè)施科學的食堂餐廳。

學校每年拔出?？钸M行場地修護,、添置設(shè)備，今后還將建造風雨球場,、舒適的學生公寓,、科研樓等，為學校的環(huán)境教育切實提供保障,。

7.有規(guī)范的檔案管理

學校配有專職的檔案管理人員,，配有專門的檔案室，每學期開展環(huán)境教育的文件,、材料,、圖片等均能做到及時分類歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺帳,。

1.環(huán)境知識教育有特色

①每學期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座,，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會領(lǐng)導專家作專題講座，現(xiàn)場提問，形式活潑,，效果顯著,。

②每學期至少舉行一次環(huán)保金點子征集活動，開展環(huán)境教育大討論活動,，全員參與,，富有特色。

③有單列的環(huán)境課,。每學期在七年級段每班每月安排一課時的環(huán)境課,，自然科學老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學基本知識。

④學科滲透教學有實效,。每個教研組都針對本組學科特點,，緊密結(jié)合環(huán)保知識，在平時課堂教學及各種考試中滲透環(huán)境知識,。

2.成立了綠色志愿者協(xié)會朝陽學校分會組織

為了把環(huán)保工作抓得更好,，經(jīng)學校申請，樂清市綠色志愿者協(xié)會批準,，成立了“朝陽學校綠色志愿者協(xié)會分會”,，由校長親自任會長，共有87位師生成為分會首批會員,。

3.建有一支環(huán)境保護大隊

為了全面發(fā)動學生參與環(huán)境保護工作,，提高環(huán)境意識，將環(huán)境教育工作規(guī)范化,、社會化,。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護大隊，由團委,、學生會牽頭,，由團員、骨干學生為主體,，按班級編成小分隊,，共有隊員近300人。自成立以來,，開展了一系列護綠活動,，在學校及至社會產(chǎn)生了良好的影響。

4.第二課堂活動豐富多彩

環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動中,，學校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,，進一步開辟第二課堂的活動,，充分利用“愛鳥周”,、“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”、“綠色9·15行動”,、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報,、手抄報設(shè)計比賽,，以及攝影、征文,、演講等比賽,，這些活動的順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識,，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

5.校園布局合理

選擇校址應該選擇在環(huán)境幽靜,、交通方便,、遠離污染、有發(fā)展余地的地方,。我校地處城郊,、農(nóng)田環(huán)抱，樹木蔥蘢,、遠離塵埃,、遠離喧囂，進出校園交通便利,。學校教學區(qū)與生活區(qū)設(shè)計合理科學,，林蔭小道、四季如春,，適合學生學習,，學校的綠地可綠化率達90%以上。

6.注意合理使用資源

學校在水,、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施,。除正面引導學生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負責,，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責,，明確責任,，落實到人，使水電的浪費大幅度減少,。學校還注意水資源的循環(huán)利用,，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水,。學校注意垃圾減量的宣傳工作,，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學校設(shè)置了垃圾分類回收箱,。

7.重視校園的“三化”建設(shè)

綠化校園成園林化,，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧,，講究整體與個體的協(xié)調(diào),，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,，又有鮮明的校園特色,。

美化注重人文因素的設(shè)置,，國旗旗桿設(shè)在校園的中心,，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性,。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品,，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺,。

凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,，重視污染物的有效控制。校園,、教室,、寢室整潔,，廁所干凈，廚房,、餐廳符合衛(wèi)生標準,，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書,，有除塵裝置;廚房燃料潔凈,，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

8. 成效顯著

①吳貞慧,、胡楚云,、徐晨陽等同學在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎,。

②榮獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎,。

③榮獲溫州市中小學生行規(guī)達標學校稱號。

我校開展綠色學校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,，但我們起點高,，信心足,干勁大，在今后的日子里,，我們在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下,，將更加務(wù)實,、高效,，不遺余力地把這項工作開展好，爭取更加輝煌的成績,。

文明校園創(chuàng)建自評報告怎么寫篇十二

xx鎮(zhèn)中心小學是一九九六年鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府投資300多萬元新建的高標準完全小學。學?，F(xiàn)有36個教學班,1966名學生,，教職工103名，教師學歷達標率100%,。學校占地38000平方米,，生均19.53平方米。現(xiàn)有校舍面積7696平方米,。生均3.95平方米,。我校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,，加大綠化、美化校園力度,，并將綠化和勞動教育,、環(huán)境教育有機結(jié)合，現(xiàn)有綠化面積12932.4平方米,，綠化覆蓋率41.3%,，形成了喬木、灌木,、綠地,、花壇有機結(jié)合的主體綠化格局。遵循整體規(guī)劃,，服務(wù)教學的原則,，積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色、育人功能的環(huán)境優(yōu)美,、生態(tài)健全的現(xiàn)代化園林式學校,。

學校注重增強環(huán)境教育和對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。組織落實,、制度健全,、措施得力，效果顯著,。樹立教育將成為解決環(huán)境問題的最根本出路的理念,，著眼于培養(yǎng)學生對城鄉(xiāng)、地區(qū)經(jīng)濟,、社會政治和生態(tài)之間的相互依存關(guān)系的清晰認識和關(guān)注,，向每一個學生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價值觀念,、態(tài)度,、義務(wù)和技能的各種機會，創(chuàng)造個人,、群體和對環(huán)境的新的行為模式,，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體,，將環(huán)境教育和學校常規(guī)教育準確定位,、有機結(jié)合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質(zhì),。

學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質(zhì)的重要途徑,，并把它與愛國主義教育、法制教育,、國情教育等結(jié)合起來,，互相滲透,。學校成立以校長為組長的學校綠化工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導及部分教師擔任成員,。小組成員明確分工,，責任到人，定期研究落實制度,，部署環(huán)境教育工作,，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求,，展開工作,，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作,。學校設(shè)有分管領(lǐng)導和環(huán)保任課教師,，定期參加上級組織的環(huán)境教育培訓；并根據(jù)自己學校的實際情況,，由分管領(lǐng)導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究,。每學期計劃、總結(jié)齊全,。為搞好環(huán)境教育,，學校提供足夠的經(jīng)費保障。設(shè)有環(huán)?；顒邮?，有配套的實驗裝置。學校綠化,、環(huán)保工作有布置,、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比,、教學觀摩活動等,。

我校環(huán)境教育工作重過程、重實效,，將環(huán)境教育與課堂教學結(jié)合起來,，要求全體教師要增強環(huán)保意識,，認真鉆研教材,，切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容,。結(jié)合校本課程,，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課,；組織征文和知識競賽活動,。圖書室,、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標語,、宣傳欄,、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育,。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?；顒有〗M，具體由環(huán)保教師負責,，每學期有計劃,、有措施，有活動記錄,。

環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的,。為使環(huán)保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育,，每年學校利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日、地球日,、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi),、外宣傳活動。如,，學生用廢舊紙張制成“再生紙”,，在上面繪制上漂亮的圖畫，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動,；植樹節(jié)時,，通過紅領(lǐng)巾之聲廣播，呼吁全社會的人們積極行動起來,，加入到植樹造林活動中去,；組織了環(huán)保手抄報比賽。為使學生懂得珍惜資源,，我們開展了節(jié)約,、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動,，環(huán)保興趣小組對繡江河水和城區(qū)空氣進行檢測活動,。并在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物,、有亂扔廢舊電池等,，學生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。

校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美,，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區(qū),，通過低中高三層次的立體化植物結(jié)構(gòu),，突出了景觀效果。學校在操場北側(cè)開辟了學生勞動基地,，重視勞動基礎(chǔ)建設(shè),。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動,，并因時耕種部分植物,，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能,，又具景觀效果,。學校衛(wèi)生制度健全，校園整潔,，自身污染能得到控制,。由于條件所限，現(xiàn)學校無水沖式廁所,，這一點亟待解決,。

學校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任,，環(huán)境意識逐步增強,，環(huán)保知識豐富。學生們在活動中加強了環(huán)境意識,，增長了環(huán)保知識,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩,，自覺節(jié)約水資源,，積極回收可再利用廢品。

環(huán)境教育促進了學校的發(fā)展,，提升了師生的文明素質(zhì),。先后有42名同學的環(huán)保征文獲xx市一、二等獎,；有25名同學榮獲xx市“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號,。廣大師生積極撰寫環(huán)保論文，向有關(guān)單位和報刊投稿,，多次獲獎,，教育成果顯著。

我校重視環(huán)保教育,，多形式的開展活動,，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)”的目的， 20xx年我校被授予“xx市綠色學?！狈Q號,，20xx年我校又被授予“xx省綠色學校”稱號,。

環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題,。保護環(huán)境是全人類的責任，為進一步增強師生的環(huán)境意識,，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會克服一切困難,，在學校環(huán)保,、綠化方面作出更大的成績，使學校環(huán)保工作向更高標準邁進,。敬請領(lǐng)導來我校指導,、驗收。